1. Predmet i metode
psihologije
Predavač:
Prof. dr Mirjana Franceško
francmir@eunet.yu

2. Osnovna pitanja na koje
tražimo odgovore
 Šta je psihologija i čime se bavi?
 Kojim se metodama koristi psihologija pri
proučavanju svog predmeta?
 Kako se grana savremena psihologija?

3. Poreklo reči....
 Psihologija: psyche – duša i logos – nauka =
nauka o duši
 Savremeno određenje:
- Psihologija je nauka koja se bavi proučavanjem
čovekovog
PSIHIČKOG ŽIVOTA -

4. Objektivne i subjektivne pojave
 Objektivne ili fizičke
pojave: postoje i
dešavaju se nezavisno o
Slika:
nama kao osobama koje
=
ih mogu ali i ne moraju ≠
primećivati tj. doživljavati ~
 Subjektivne ili psihičke
pojave: neposredno
zavise od osobe koja ih
doživljava; nastaju u
čoveku i čine njegov
psihički život; Reakcija Stimulus

5. Metode kojima se koristi savremena
psihologija
 Samoopažanje – introspekcija:
Nedostaci:
- postoje psihički doživljaji koje ne možemo u celini
introspektivno zahvatiti
- Subjektivnost samoprocene
 Metoda opažanja: značajno je jasno definisati cilj i
plan sprovođenja:
- ŠTA će biti predmet opažanja; GDE će se opažanje
sprovesti; KADA će se sprovesti; ČIME tj. kojim
sredstvima će se opažati i KAKO će se beležiti
podaci

6. VEŽBA
 Zadatak da u parovima osmislite šta bi i na koji način
mogli pratiti posmatranjem u okviru svog budućeg
poziva. Pri tome se rukovodite pitanjima koja čine plan
opažanja.
 Za rad imate 5 minuta. Nakon toga ćemo vaše ideje
razmotriti na nivou grupe, a beleške ćete predati
nastavniku.
 Budite što kreativniji u osmišljavanju situacija koje bi bile
zanimljive za posmatranje u cilju upotrebe rezultata u
unapređenju poslovanja.
 Primer: posmatranje studenata dok zauzimaju mesta u
učionici

7. Metoda eksperimenta
 Inicijalno stanje: način komunikacije osobe A i
osobe B
 Eksperiment:
Prošao kroz kurs psihologije Nije prošao kroz kurs psihologije
Da li se osoba A i B razlikuju u odnosu na način komunikacije?
 Primer Levinovog eksperimenta

8. Grane psihologije
Primenjena psihologija:
Teorijska psihologija: -Pedagoška psihologija
-Opšta psihologija -Psihologija rada
-Razvojna psihologija -Psihologija propagande
-Socijalna psihologija -Savetodavna psihologija
-Psihometrija itd. -Mentalna higijena
-Sportska psihologija
-Psihologija saobraćaja
-Poslovna psihologija

9. Saznajni procesi
Opažanje = percepcija
 Proces kojim se čovek orijentiše među pojavama
i stvarima spoljnjeg sveta naziva:
SPOZNAJNI PROCES
Spoznajni proces čine: oseti, percepcija, mišljenje,
učenje, pamćenje
Kako da se
orijentišem?

10. Šta su oseti? Šta je percepcija?
 Oseti su odrazi pojedinih svojstava predmeta i pojava
spoljnjeg sveta u našoj svesti
 Percepcija je aktivan proces organizovanja, integrisanja
i interpretiranja osetnih informacija koji nam omogućava
upoznavanje i prepoznavanje značenja predmeta,
pojava i događanja u našoj okolini
 Primer način izgovora: .................

11. Od čega zavisi naše
opažanje?
 Fizikalni faktori: intenzitet, trajanje i struktura podražaja
 Fiziološki faktori: osobine osetnog analizatora i opšte
stanje organizma
 Psihološki faktori: osobine koje čine psihički život
pojedinca i u skladu sa kojima on tumači podražaje iz
okolnog sveta, daje im značenje i interpretira ih. Faktori
subjektivnih razlika u percepciji.
 Primer individualnih razlika: percepcije psa na ulici;
percepcija ljudi koji prelaze granicu; kako percipiraju
granicu oni koji je stalno prelaze i oni sa iskustvom od
pre 15 godina? Kako percipiraju carinike stanovnici EU, a
kako naši građani?

12. Neki zakoni percipiranja
Nemački naučnici “Geštaltisti”
/geštalt =celina, struktura/
Formirali zakone percepcije koje važe za sve
ljude na zemlji bez obzira na razlike u
kulturama

13. Šta vidite na slici?

14. Šta vidite na slici?

15. Zakon lika i pozadine
Vidimo u zavisnosti od toga šta smatramo
likom, a šta pozadinom!

16. Šta vidite na slici?

17. Princip blizine
Slične strukture koje su međusobno blizu
doživljavamo kao celinu!

18. Šta vidite na slici?

19. :
Rešite zadatak Kroz 9 tačaka treba proći s
četiri ravne crte ne dižući olovku sa papira

20. Rešenje
1
4
3
2

21. Princip zatvorenosti
 Međusobno udaljene strukture doživljavamo
kao celine
 Problem sa tačkama i linijama predstavlja
poteškoću zbog principa zatvorenosti i dobre
forme. Pogled na 9 tačaka nam odmah
stvara sliku kvadrata i tražimo rešenje u
okviru kvadrata što niko nije rekao pri
postavci zadatka.

22. Šta vidite na slici?

23. Princip istovrsnih znakova
 Sklonost da istovrsne znakove
doživljavamo kao strukturu za koju je
nekako samo po sebi razumljivo da
njezini elementi idu zajedno.
 Zato vidimo redove, a ne kolone

24. Šta vidite na slici?

25. Princip dobre forme
 Svaka od krivulja pokazuje neku svoju
pravilnost, “logičnost” ili “dobru formu”
 Primena: ako se prvi grafik značajno je
da svaka linija bude drugačija kako bi se
mogla percipirati kao celina

26. Još neke zanimljive pojave
vezane za percepciju
 Mehanizam perceptivne udešenosti – tendenicja da
potvrđujemo svoje hipoteze.
Kad čovek očekuje da će se nešto desiti, on zbivanja oko
sebe percipira, tumači i ponaša se u skladu sa tim
očekivanjima.
Na primer: ljubomoran momak ili devojka; carinik koji
očekuje da su Romi šverceri........primeri studenata
 Fenomen kontrasta: ako smo imali iskustva sa nekoliko
loših studenata prosečan odgovor studenta ćemo doživeti
kao odličan; odlazak iz siromašne i srednje razvijenu
zemlju i slično.

27. Još neki fenomeni percepcije
Koja je linija duža?
Muller-Lyerova iluzija

28. Koja je linija duža?
Oppelova iluzija

29. Zadatak za vežbu percepcije
 U parovima popričajte o mogućnostima
šta bi to bili značajni predmeti vaše
percepcije u budućem zanimanju.
 Ideje /vizije/ zapišite pa ćemo ih
prokomentarisati zajedno

30. Mišljenje i govor
Neposredno Počeci Posredno i
doživljavanje apstrakcije i uopšteno
objektivnog generalizacije doživljavanje
sveta objektivnog
sveta
Oseti i Predstave Mišljenje
percepcija

31. Šta su predstave?
 Predtave nastaju apstrahovanjem (zanemarivanjem)
nebitnih elemenata perceptivno osetnih slika, a ujedno
su i rezultat određenih uopštavanja.
 Vrste predstava:
- Predstave pamćenja – obnavljanje ranije opaženih
pojava i predmeta
- Predstave mašte – oblikovanje predmeta i pojava u
mislima koje se nikada nisu percipirale
- Bezpredstavne misli

32. Šta je mišljenje?
 Proces posebnog i uopštenog zahvaćanja
veza i odnosa među pojavama u objektivnoj
stvarnosti
 Primer: eksperiment sa majmunom u kavezu
koji treba da dohvati bananu
 Miso o celoj skupini sličnih predmeta i pojava,
a koja odražava njihovo opšta i bitna svojstva
zove se pojam
 Pojmovi se označavaju rečima, te je reč
materijalni oblik izražavanja misli

33. Vežba
 Razmislite o pojmovima /atributima/ koji bi bili
interesantni za ispitivanje mišljenja ljudi o:
- Policajcima
- Menadžerima /direktorima/
- Carinicima
Pri određenju atributa pođite od svog ličnog
iskustva sa ovim profesijama.

34. Hvala na pažnji!
Vidimo se sledeći ponedeljak!
 Popunite listiće molim vas i predajte ih
Pozdrav!