O slideshow foi denunciado.
Seu SlideShare está sendo baixado. ×

Bài thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn

Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn Mưa axit
BÀI THI
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ...
Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn Mưa axit
- Môn Tiếng Anh: trong phần nhan đề tì...
Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn Mưa axit
- Tình hình hiện nay:
Hiện nay, nơi bị...
Anúncio
Anúncio

Confira estes a seguir

1 de 10 Anúncio

Bài thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn

Baixar para ler offline

Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn

Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn

Anúncio
Anúncio

Mais Conteúdo rRelacionado

Diapositivos para si (20)

Semelhante a Bài thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn (20)

Anúncio

Mais de nataliej4 (20)

Mais recentes (20)

Anúncio

Bài thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn

  1. 1. Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn Mưa axit BÀI THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Tên đề tài nghiên cứu: "TÌM HIỂU VỀ MƯA AXIT - CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG" (LEARN ABOUT ACID RAIN - GENERAL ENVIRONMENTAL PROTECTION HAND) 1. Tình huống cần giải quyết: Giờ ra chơi nhộn nhịp cả sân trường, trong khi đó, tôi và các bạn thì đang chăm chú vào những trang sách, báo của thư viện Trường. Bỗng, Tấn reo lên: - Các bạn xem nè! Tôi và Duẩn để ngăn nắp những cuốn sách đã đọc xong vào giá rồi lật đật chạy đến bàn đọc - nơi Tấn đang ở đó và đồng thanh hỏi: - Xem cái gì mà cậu la lớn thế? Vừa nói, Tấn vừa chỉ vào tấm ảnh trong một cuốn tạp chí: - Các bạn xem những bức tượng điêu khắc cổ này đi! Chúng đã bị hỏng dưới tác dụng của mưa axit qua nhiều năm... Duẩn nhìn ra ngoài sân trường đang mưa và đặt ra câu hỏi: - Tại sao mưa axit lại có ảnh hưởng ghê gớm như vậy chứ? Có phải cơn mưa ngoài kia cũng là mưa axit không? - Mình sẽ tìm hiểu vấn đề này qua một số tài liệu và sẽ giúp các bạn. - Tôi đáp. 2. Mục tiêu: - Thứ nhất, hiện tại bây giờ đang là mùa đông, trời mưa nhiều nên đây là một tình huống xuất phát từ thực tế cuộc sống. - Thứ hai, việc hiểu biết về những hiện tượng trong thực tế mà ai cũng sẽ gặp trong cuộc sống như mưa axit là một việc hết sức cần thiết. Qua đó, các bạn không những tích lũy cho mình thêm những điều bổ ích mà còn có thể tuyên truyền cho những người thân trong gia đình và mọi người trong cộng đồng những kiến thức lí thú về mưa axit và tác động tiêu cực cũng như tác động tích cực của mưa axit. Từ đó, hình thành ý thức bảo vệ môi trường trong mỗi người dân để phòng tránh những tác động tiêu cực của mưa axit cũng như ảnh hưởng của "Biến đổi khí hậu toàn cầu". - Thứ ba, với chúng em, khi giải quyết tình huống này, chúng em sẽ được tìm hiểu sâu, rộng về kiến thức các môn học như Sinh học, Công nghệ, Hoá học, Ngữ văn, Vật lý, Giáo dục công dân… và từ đó nâng cao được khả năng của mình trong việc vận dụng kiến thức các môn học vào thực tế đời sống. 3. Tổng quát về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống: a/ Tiến hành nghiên cứu: Bằng các phương pháp: - Thu thập thông tin, tìm hiểu tư liệu liên quan: Tìm hiểu thông tin qua sách, báo, mạng xã hội,... - Thống kê: Thống kê những con số đáng chú ý trong nguyên nhân, diễn biến và hậu quả của mưa axit. - Tích hợp: Tích hợp những điều đã biết, đã học, kiến thức liên môn với thực tế đời sống. - Phân tích, đánh giá: Phân tích cụ thể các mặt tác hại; bày tỏ quan điểm về vấn đề. b/ Tổng hợp nghiên cứu và đề ra giải pháp: Để giải quyết tình huống này, em đã tìm hiểu và thấy có thể vận dụng nhiều kiến thức các môn đã học trong nhà trường để giải quyết cho thấu đáo, cặn kẽ tình huống đã đưa ra ở trên. Cụ thể như sau: Trang 1
  2. 2. Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn Mưa axit - Môn Tiếng Anh: trong phần nhan đề tình huống (viết dưới hình thức như một khẩu hiệu song ngữ và ý muốn nhấn mạnh đây là vấn đề có ảnh hưởng rộng trên toàn thế giới): "TÌM HIỂU VỀ MƯA AXIT - CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG" (LEARN ABOUT ACID RAIN - GENERAL ENVIRONMENTAL PROTECTION HAND) và cũng để hòa cùng chủ trương, không khí xây dựng môi trường học tiếng anh ở trường THCS trong nước. - Môn Ngữ văn: lối văn nghị luận trong thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống (bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, lập luận chặt chẽ…) - Môn Toán: Thống kê và tính tỉ lệ... - Môn Lịch sử: Nguồn gốc ra đời, các sự kiện nghiên cứu và hậu quả của mưa axit... trong những năm trước đây. - Môn Vật lí: Tính chất vật lí của mưa axit và các ảnh hưởng về mặt vật lí của nó. - Môn Hóa học: Vận dụng các phản ứng hóa học để giải thích hiện tượng (quá trình hình thành mưa axit với lưu huỳnh và nitơ...). - Môn Sinh học: Biết được ảnh hưởng của mưa axit đối với môi trường sinh học, đối với sức khỏe con người. - Môn Giáo dục công dân: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường để giảm thiểu nguyên nhân cơ bản hình thành mưa axit. - Môn Mĩ thuật và Âm nhạc: Tuyên truyền, lên án, phê phán những nhân tố góp phần hình thành nên mưa axit và kêu gọi mọi người không nên chặt phá rừng bữa bãi, đốt rác phun thuốc trừ sâu,... để làm giảm bớt nguyên nhân gây nên mưa axit bằng một bức tranh, một bài hát, một tiết mục biểu diễn,... - Môn Tin học: Sử dụng mạng internet để tìm kiếm thông tin và tuyên truyền rộng rãi đến tất cả mọi người ở khắp mọi nơi, soạn bài tuyên truyền bằng phần mềm Microsoft Powerpoint. c/ Nội dung nghiên cứu và những vấn đề liên quan đến việc giải quyết tình huống: - Tìm hiểu chung về mưa axit: tTrong khoảng hơn 30 năm trở lại đây, ô nhiễm không khí đã và đang trở thành vấn đề cấp bách đòi hỏi phải quan tâm giải quyết không chỉ đối với các nước công nghiệp phát triển, mà còn đối với các nước đang phát triển như Việt Nam. Như chúng ta đã biết, khí quyển bao quanh trái đất và rất cần thiết cho sự sống: oxi cần thiết cho quá trình hô hấp của động thực vật, cacbonic cần thiết cho quá trình quang hợp, nitơ là một trong những nguyên tố cơ bản của protein, ozon bảo vệ chúng ta khỏi tia tử ngoại có hại của ánh sáng mặt trời. Tầng khí quyển ở độ cao khoảng 200 km phía trên bề mặt trái đất và được chia thành 4 vùng chính (tầng đối lưu, tầng bình lưu, tầng giữa, tầng nhiệt lưu). Thành phần không khí bao gồm: + Đối với không khí khô : là hỗn hợp của nhiều chất khí khác nhau trong đó 2 thành phần chủ yếu là nitơ và oxi. Ngoài ra trong không khí khô còn có bụi, vi khuẩn mà tỉ lệ nhiều ít phụ thuộc vào điạ điểm, thời tiết,... + Đối với không khí ẩm: luôn có sự bay hơi nước từ các nguồn nước tự nhiên nên trong không khí còn có thêm thành phần : hơi nước, chiếm khoảng 0,47% thể tích. Theo TCVN 5966 – 1995, sự ô nhiễm không khí được định nghĩa là : "Sự có mặt của các chất trong khí quyển, sinh ra từ hoạt động của con người hoặc từ các quá trình tự nhiên và nếu nồng độ đủ lớn, thời gian đủ lâu chúng sẽ ảnh hưởng đến sự thoải mái, dễ chịu, sức khoẻ hoặc lợi ích của người hoặc môi trường". Một trong những hậu quả nghiêm trọng của ô nhiễm không khí là mưa axit. Mưa axit - một tên gọi có sức ảnh hưởng lớn trên toàn thế giới. Vậy mưa axit là gì? Đó là mưa có tính axit do một số chất khí hòa tan trong nước mưa tạo thành các axit khác nhau. Trong tự nhiên, mưa có tính axit chủ yếu vì trong nước mưa có CO2 hòa tan (từ hơi thở của động vật và có một ít Cl- (từ nước biển) và có độ pH dưới 5. Là sự lắng đọng thành phần axit trong những cơn mưa, sương mù, tuyết, băng, hơi nước… Mưa axit được phát hiện lần đầu tiên ở nước Anh vào cuối thế kỷ XIX, sau đó ở Bắc Mỹ, châu Âu và nhiều nơi khác trên thế giới. Trang 2
  3. 3. Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn Mưa axit - Tình hình hiện nay: Hiện nay, nơi bị ảnh hưởng đáng kể bởi mưa axit trên toàn cầu bao gồm hầu hết Đông Âu từ Ba Lan về phía bắc vào Scandinavia, phía đông của Hoa Kỳ, và đông nam Canada. Vùng bị ảnh hưởng khác bao gồm bờ biển đông nam của Trung Quốc và Đài Loan... Ở Việt Nam, mưa axit chiếm tới 30-50% số lần mưa. Những nơi có tần suất cao lên tới 50%, điển hình như Việt Trì, Tây Ninh và Huế. Tính riêng khu vực Hà Nội, tần suất xuất hiện mưa axit là 11%. Theo số liệu quan trắc, Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh có tần suất mưa axit thấp hơn các vùng khác. Mặc dù vậy, trong đề tài "Đánh giá hiện trạng mưa axit ở Việt Nam" của Viện Khoa học Khí tượng Thủy văn và Môi trường, ở các thành phố công nghiệp lớn như Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh, lượng mưa axit luôn cao hơn gấp 2-3 lần so với các khu vực có giá trị sinh thái cao như Cúc Phương, Nha Trang, Cà Mau,... Tại một số khu vực phía Bắc như Lạng Sơn, Lào Cai… các trận mưa có nồng độ axit cao xuất hiện khá thường xuyên mặc dù nguồn phát thải không đáng kể. Điều đó chứng tỏ mưa axit ở Việt Nam chịu ảnh hưởng từ cả nguồn phát thải nội địa và lan truyền xuyên biên giới. Do chịu ảnh hưởng của gió mùa đông bắc, toàn bộ miền Bắc và miền Trung Việt Nam đều bị tác động đáng kể bởi các nguồn phát thải từ khu vực phía Đông, Đông Bắc, Đông Nam của Trung Quốc và Đài Loan (Trung Quốc). - Nguyên nhân: Sự gia tăng năng lượng oxit của lưu huỳnh và nitơ ở trong khí quyển do hoạt động của con người là nguyên nhân gây nên mưa axit. Ô tô, nhà máy nhiệt điện và một số nhà máy khác như nhà máy luyện kim, nhà máy lọc dầu,... khi đốt nhiên liệu đã thải khí SO2 vào khí quyển. Trong khí xả, ngoài SO2 còn có khí NOx được không khí tạo nên ở nhiệt độ cao của phản ứng đốt nhiên liệu. Các loại nhiên liệu như than đá, dầu khí mà chúng ta đang dùng đều có chứa S và N. Khi cháy trong môi trường không khí có thành phần O2, chúng sẽ biến thành SO2 và NO2, rất dễ hòa tan trong nước. Trong quá trình mưa, dưới tác dụng của bức xạ môi trường, các oxít này sẽ phản ứng với hơi nước trong khí quyển để hình thành các axit như H2SO4, axit sunfur, axit nitric. Chúng lại rơi xuống mặt đất cùng với các hạt mưa hay lưu lại trong khí quyển cùng mây trên trời. Chính các axit này đã làm cho nước mưa có tính axit. Một vài quặng kim loại như đồng (Cu) chẳng hạn, có chứa lưu huỳnh (S) và khí SO2 được tạo thành khi người ta tìm cách khai thác chúng. Khí SO2 cũng có thể được thải ra từ hoạt động núi lửa. Khi núi lửa hoạt động thường tung vào khí quyển H2S và SO2. Trang 3 Ảnh: Các hoạt động gây nên mưa axít: khí thải công nghiệp, xe cộ, đốt phá rừng,...
  4. 4. Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn Mưa axit Ngoài ra, khí SO2 cũng có thể được thải từ sự mục nát của các loài thực vật đã chết từ lâu. Khí SO2 có nguồn tự nhiên chỉ chiếm một tỷ lệ rất nhỏ (khoảng 1/10) so với nguồn gốc nhân tạo (từ những hoạt động công nghiệp, giao thông...). Bên cạnh đó, các nhà máy điện khi sử dụng nhiên liệu hóa thạch để phát điện cũng đã thải vào không khí một lượng lớn NOx. Ở một số nước, lượng khí thải này do các nhà máy nhiệt điện chiếm 40%, còn 60% là do các hoạt động giao thông vận tải. Tuy nhiên nguyên nhân chủ yếu vẫn bắt nguồn các hoạt động của con người, đặc biệt chính là sự lạm dụng các nhiên liệu hóa thạch đã khiến những cơn mưa chứa đầy chất axit bởi do các hoạt động như: các phương tiện giao thông, các nhà máy nhiệt điện dựng than, các thiết bị công nghiệp, khai khoáng,...và từ các hoạt động như chặt phá rừng bừa bãi, đốt rác, phun thuốc trừ sâu,... Trong đó, 80% oxit sulfur là do hoạt động của các thiết bị tạo năng lượng, 15% là do hoạt động đốt cháy của các ngành công nghiệp khác nhau, và 5% từ các nguồn khác. Còn đối với oxit nitơ, 1/3 là do hoạt động của các máy phát năng lượng, 1/3 khác là do hoạt động đốt nhiên liệu để chuyển hóa thành năng lượng và phần còn lại cũng do các nguồn khác nhau. - Quá trình tạo nên mưa axit: Lưu huỳnh là một lượng lớn có trong thành phần các chất đốt tự nhiên như than đá và dầu mỏ, còn nitơ lại chứa nhiều trong không khí nên các khí độc hại như: lưu huỳnh đioxit (SO2) và nitơ đioxit (NO2) sẽ được sản sinh trong quá trình đốt. Các khí này hòa tan với hơi nước trong không khí tạo thành các axit sunfuric (H2SO4) và axit nitric (HNO3). Khi trời mưa, các hạt axit này tan lẫn vào nước mưa, làm độ pH của nước mưa giảm. Nếu nước mưa có độ pH dưới 5 được gọi là mưa axit. Do có độ chua khá lớn, nước mưa có thể hoà tan được một số bụi kim loại và ôxit kim loại có trong không khí như ôxit chì,... làm cho nước mưa trở nên độc hơn nữa đối với cây cối, vật nuôi và con người.  Quá trình này diễn ra theo các phản ứng hoá học: a. Lưu huỳnh:  Quá trình đốt cháy lưu huỳnh trong khí oxi sẽ sinh ra lưu huỳnh điôxít: S + O2 → SO2  Phản ứng hoá hợp giữa lưu huỳnh điôxít và các hợp chất gốc hiđrôxít: SO2 + OH- → HOSO2  Phản ứng giữa hợp chất gốc HOSO2 - và O2 sẽ cho ra hợp chất gốc HO2 - và SO3 (lưu huỳnh triôxít): Trang 4 Ảnh: Núi lửa Pinatubo phun tháng 6/1991 tại Philipines (lớn nhất thế kỉ XX) đã đưa vô số sulfua vào khí quyển.
  5. 5. Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn Mưa axit HOSO2 - + O2 → HO2 - + SO3  Lưu huỳnh triôxít SO3 sẽ phản ứng với nước và tạo ra axít sulfuric H2SO4: SO3(k) + H2O(l) →H2SO4(l) Đây chính là thành phần chủ yếu của mưa axít. b. Nitơ: N2 + O2 → 2NO 2NO + O2 → 2NO2 3NO2(k) + H2O(l) → 2HNO3(l) + NO(k)  Axít nitric HNO3 chính là thành phần của mưa axit. - Tác động của mưa axit: a/ Tác động tiêu cực:  Ảnh hưởng của mưa axit lên ao hồ và hệ thủy sinh vật: Các ao hồ và hệ thủy sinh vật đều bị ảnh hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp từ mưa axit. Mưa axit rơi trên mặt đất sẽ rửa trôi các chất dinh dưỡng trên mặt đất và mang các kim loại độc xuống ao hồ. Ngoài ra vào mùa xuân khi băng tan, axit (trong tuyết) và kim loại nặng trong băng theo nước vào các ao hồ và làm thay đổi đột ngột pH trong ao hồ, hiện tượng này gọi là hiện tượng "sốc" axit vào mùa xuân. Với sự thay đổi này, các thủy sinh vật không đủ thời gian để thích ứng kịp. Thêm vào đó mùa xuân là mùa nhiều loài đẻ trứng và một số loài khác sống trên cạn cũng đẻ trứng và ấu trùng của nó sống trong nước trong một thời gian dài, do đó các loài này bị thiệt hại nặng. Axit sulfuric có thể ảnh hưởng đến cá theo hai cách: trực tiếp và gián tiếp. Axit sulfuric ảnh hưởng trực Trang 5 Ảnh: Sơ đồ quá trình tạo nên mưa axit.
  6. 6. Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn Mưa axit tiếp đến khả năng hấp thụ oxi, muối và các dưỡng chất để sinh tồn. Đối với các loài cá nước ngọt axit sulfuric ảnh hưởng đến quá trình cân bằng muối và khoáng trong cơ thể chúng. Các phân tử axit trong nước tạo nên các nước nhầy trong mang của chúng làm ngăn cản khả năng hấp thu oxigen của cá làm cho cá bị ngạt. Việc mất cân bằng muối canxi làm giảm khả năng sinh sản của cá, trứng của nó sẽ bị hỏng ... và xương sống của chúng bị yếu đi. Muối đạm cũng ảnh hưởng đến cá, khi nó bị mưa axit rửa trôi xuống ao hồ nó sẽ thúc đẩy sự phát triển của tảo, tảo quang hợp sẽ sinh ra nhiều oxigen. Tuy nhiên do cá chết nhiều, việc phân hủy chúng sẽ tiêu thụ một lượng lớn oxi làm suy giảm oxi của thủy vực và làm cho cá bị ngạt. Mặc dầu nhiều loại cá có thể sống trong môi trường pH thấp đến 5,9 nhưng đến pH này Al2+ trong đất bị phóng thích vào ao hồ gây độc cho cá. Al2+ làm hỏng mang cá và tích tụ trong gan cá. Có thể tóm tắt các ảnh hưởng của pH đến hệ thủy sinh vật như sau: pH < 6,0 Các sinh vật bậc thấp của chuỗi thức ăn bị chết (như phù du, stonefly), đây là nguồn thức ăn quan trọng của cá. pH < 5,5 Cá không thể sinh sản được. Cá con rất khó sống sót. Cá lớn bị dị dạng do thiếu dinh dưỡng. Cá bị chết do ngạt. pH < 5,0 Quần thể cá bị chết. pH < 4,0 Xuất hiện các sinh vật mới khác với các sinh vật ban đầu. Hơn nữa, do hiện tượng tích tụ sinh học, khi con người ăn các loại cá có chứa độc tố, các độc tố này sẽ tích tụ trong cơ thể con người và gây nguy hiểm đối với sức khoẻ con người. Ở trong các ao hồ, lưỡng thê cũng bị ảnh hưởng, chúng không thể sinh sản được trong môi trường axit.  Ảnh hưởng của mưa axit lên thực vật và đất: Một trong những tác hại nghiêm trọng của mưa axit là các tác hại đối với thực vật và đất. Khi có mưa axit, các dưỡng chất trong đất sẽ bị rửa trôi, làm cho đất đai trở nên cằn cỗi. Trang 6 Ảnh: Đất chịu ảnh hưởng của mưa axit trở nên cằn cỗi...
  7. 7. Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn Mưa axit Các hợp chất chứa nhôm trong đất sẽ phóng thích các ion nhôm và các ion này có thể hấp thụ bởi rễ cây và gây độc cho cây. Như chúng ta đã nói ở trên, không phải toàn bộ SO2 trong khí quyển được chuyển hóa thành axit sulfuric mà một phần của nó có thể lắng đọng trở lại mặt đất dưới dạng khí SO2. Khi khí này tiếp xúc với lá cây, nó sẽ làm tắt các thể soma của lá cây gây "cháy" lấm chấm, mầm sẽ chết khô, cản trở quá trình quang hợp. Một thí nghiệm trên cây Vân Sam (cây lá kim) cho thấy, khi phun một hỗn hợp axit sulfuric và axit nitric có pH từ 2,5 - 4,5 lên các cây Vân Sam con sẽ làm xuất hiện và phát triển các vết tổn thương có màu nâu trên lá của nó và sau đó các lá này rụng đi, các lá mới sẽ mọc ra sau đó nhưng với một tốc độ rất chậm và quá trình quang hợp bị ảnh hưởng nghiêm trọng. Trang 7 Ảnh: Mưa axit ảnh hưởng đến hệ thực vật, làm cho khả năng quang hợp của cây giảm, cho năng suất thấp. Ảnh: Một cánh rừng thông ở Czech bị "thiêu trụi" bởi mưa axit.
  8. 8. Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn Mưa axit  Ảnh hưởng của mưa axit đến khí quyển: Các hạt sulphate, nitrate tạo thành trong khí quyển sẽ làm hạn chế tầm nhìn. Các sương mù axit làm ảnh hưởng đến khả năng lan truyền ánh sáng Mặt trời. Ở Bắc cực, nó đã ảnh hưởng đến sự phát triển của Địa y, do đó ảnh hưởng đến quần thể Tuần lộc và Nai tuyết - loại động vật ăn Địa y.  Ảnh hưởng của mưa axit đến các công trình kiến trúc: Mưa axit là một trong những nguyên nhân làm giảm tuổi thọ của các công trình kiến trúc. Những hạt mưa axit ăn mòn kim loại, đá, gạch của các tòa nhà, cầu, tượng đài. Nó làm hư hỏng các hệ thống thông khí, các thư viện, viện bảo tàng và phá hủy các vật liệu như giấy, vải... khi các hạt axit khi rơi xuống nhà cửa và các bức tượng điêu khắc sẽ ăn mòn chúng. Ví dụ như tòa nhà Capitol ở Ottawa đã bị tan rã bởi hàm lượng SO2 trong không khí quá cao. Vào năm 1967, cây cầu bắc ngang sông Ohio đã sập làm chết 46 người nguyên nhân cũng là do mưa axit. Trang 8 Ảnh: Những chiếc xe chậm chạp nối đuôi nhau giữa làn sương mù dày đặc ở Bắc Kinh (Trung Quốc). Ảnh: Tượng bị mưa axit làm hỏng.
  9. 9. Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn Mưa axit Một ví dụ khác, Đài tưởng niệm vị tướng Ulysses S. Grant - người đã giành chiến thắng trong cuộc Nội chiến năm 1861, đồng thời cũng là tổng thống thứ 18 của Hoa Kỳ được dựng lên ở Washington, D.C, Mỹ. Đài tưởng niệm được khởi công từ năm 1902, tọa lạc phía bên đường Tòa Quốc hội Hoa Kỳ (Capitol Building). Đây là một trong những ví dụ rõ ràng nhất về sự ảnh hưởng của mưa axit lên kim loại đồng. Bức tượng tổng thống Grant được làm chủ yếu bằng đồng, với một lượng nhỏ thiếc. Lượng axit cacbonic có trong nước mưa sẽ phản ứng với đồng, tạo thành lớp CuCO3 màu xanh bao phủ bức tượng. Theo lời Andrews, với sự tác động của môi trường nóng ẩm, các phản ứng hóa học thậm chí diễn ra nhanh hơn. Hậu quả, tượng đài bằng đồng đã bị ăn mòn đáng kể. May mắn thay, theo tin từ Công viên Quốc gia Mỹ, hàng năm đài tưởng niệm được phủ một lớp sáp, nhằm ngăn sự tiếp xúc trực tiếp của nước mưa.  Ảnh hưởng của mưa axit đến con người: Mưa axit có ảnh hưởng rất xấu đến sức khỏe con người. Các chất axit nêu trên trong không khí rất nguy hại đối với cơ thể sống và chúng có thể hủy diệt sự sống. Nó có thể làm hại chúng ta thông qua không khí và ô nhiễm đất. Mưa axit dẫn đến sự hình thành các hợp chất độc hại bằng cách phản ứng với các hợp chất hóa học tự nhiên. Một khi các hợp chất độc hại được hình thành, nó có thể thấm vào nước uống, và cũng thâm nhập vào chuỗi thực phẩm. Thực phẩm bị ô nhiễm này có thể gây tổn hại các dây thần kinh ở trẻ em, hoặc dẫn đến tổn thương não nghiêm trọng, thậm chí tử vong . Các nhà khoa học nghi ngờ rằng nhôm - một trong những kim loại bị ảnh hưởng bởi mưa axit, có liên quan đến bệnh Alzheimer. Lượng khí thải của nitơ oxit và các vấn đề nguyên nhân sulfur dioxit như kích thích cổ họng, mũi và mắt, đau đầu, hen suyễn và ho khan... Các tác hại gián tiếp sinh ra do hiện tượng tích tụ sinh học các kim loại trong cơ thể con người từ các nguồn thực phẩm bị nhiễm các kim loại này do mưa axit. b/ Tác động tích cực:  Mưa axit làm mát trái đất: Những cơn mưa chứa axit sulfuric làm giảm phát thải methane từ những đầm lầy, nhờ đó hạn chế hiện tượng trái đất nóng lên. Một cuộc điều tra toàn các thành phần sunfua có trong mưa axit có khả năng ngăn cản Trái Đất ấm lên, bằng việc tác động vào quá trính sản xuất khí metan tự Trang 9 Ảnh: Đài tưởng niệm vị tướng Ulysses S.Grant ở Washington D.C, Mỹ bị mưa axit làm hỏng. Tải bản FULL (16 trang): https://bit.ly/3kxGE4K Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net
  10. 10. Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn Mưa axit nhiên của vi khuẩn trong đầm lầy. Methane chiếm 27% trong các yếu tố gây nên hiệu ứng nhà kính, và các vi khuẩn ở đầm lầy là thủ phạm chính. Chúng tiêu thụ chất nền (gồm có hiđro và axetat) trong than bùn rồi giải phóng ra khí metan, còn vi khuẩn ăn sunfua cạnh tranh thức ăn với chúng. khi mưa axit đổ xuống, nhóm vi khuẩn này sẽ dùng sunfua, đồng thời tiêu thụ luôn phần chất nền đáng lí dành cho vi khuẩn sinh metan. Do vậy, các cặp vi khuẩn của metan bị "đói" và sản xuất ra ít khí nhà kính. Nhiều thí nghiệm cho thấy phần sunfua lắng đọng có thể làm giảm quá trình sinh ra metan tới 30%. Nghiên cứu mới của Vincent Gauci và cộng sự thuộc Đại học Mở (Anh) thực hiện đã nhận ra được hiện tượng lưu huỳnh át chế quá trình sinh ra metan từ năm 1960. Năm 2004, nó làm giảm lượng metan từ 175 xuống còn 160 triệu tấn.  Cân bằng hệ sinh thái rừng: Sự thiếu vắng các trận mưa axit cũng có thể gây ra nhiều vấn đề với môi trường. Vì lượng cacbon đioxit ngày càng tăng trong sông suối là loại khí gây ra quá trình axit hoá ở các nguồn nước tinh khiết. 4. Giải pháp giải quyết tình huống: Để phòng ngừa và khắc phục hiện tượng mưa axit cần có những giải pháp sâu rộng, toàn diện. Em xin được đề nghị một số giải pháp sau: a/ Cách giảm bớt phát thải khí SO2 và NOx:  Đối với SO2: • Sử dụng than sạch – than đã được phân loại bằng trọng lực để loại FeS2 – hoặc sử dụng than có hàm lượng sulfur thấp (subbituminuos). • Sử dụng phương pháp đốt fluidized bed. • Xử lý khí thải bằng phương pháp lọc ướt, sử dụng dung dịch nước vôi hoặc xút để làm chất hấp thụ. Phản ứng xảy ra như sau: CaCO3 + SO2 + H2O + O2 → CaSO4 + CO2 + H2O • Xử lý khí thải bằng phương pháp lọc khô. • Cần xử lý nhiên liệu trước khi dùng, khử hết chất lưu huỳnh vô cơ trong than đá trước khi đốt. Mặt khác đối với chất lưu huỳnh hữu cơ trong than đá không xử lý được thì áp dụng biện pháp tách và thu hồi axit trong quá trình đốt than, triệt để giảm bớt lượng khí SO2 trong khói thải.  Đối với NOx: • Sử dụng phương pháp đốt gọi là “Overfire Air”. Theo phương pháp này một phần không khí cần thiết cho quá trình đốt sẽ được chuyển hướng lên phía trên của buồng đốt. Làm như vậy, quá trình đốt sẽ diễn ra trong điều kiện có ít oxi hơn và làm giảm quá trình oxi hóa nitơ trong không khí thành NOx. • Xử lý khí thải bằng chất xúc tác. Trong quá trình này người ta cho ammonia tác dụng với NO trong một buồng xúc tác. 4NO + 4 NH3 + O2 → 4N2 + 6 H2O 2NO2 + 4 NH3 + O2 → 3N2 + 6 H2O b/ Biện pháp quản lí nguồn ô nhiễm: Một điều nghịch lý là chính các biện pháp chống ô nhiễm, áp dụng ở khu vực xung quanh những cơ sở sản xuất điện, lại góp phần gieo rắc mưa axit trên diện rộng. Do các nhà máy buộc phải xây ống khói thật cao nhằm tránh ô nhiễm cho môi trường địa phương, các hóa chất gây mưa axit đã lan tỏa đi xa hàng trăm, thậm chí hàng nghìn kilomet khỏi nguồn. Để hạn chế lượng khí thải thì cần phải xử lý nhiên liệu, khoáng sản… trước trong và ngay khi xử dụng bằng các phương pháp hóa học như: phương pháp lọc ướt, lọc khô… điều quan trọng là phải sử dụng các biện pháp này phù hợp với từng loại khí thải sao cho khoa học, không gây ảnh hưởng đến môi trường. Trang 10 4105251

×