Presentación Acerca de Blog y el uso de las TICs

1. EL BLOG COMO RECURSO PARA IMPARTIR FORMACIÓN Natalia Martínez

2. Tecnología y Pedagogía La incorporación de las TIC en el ámbito educativo, toma sentido cuando nos conduce a la generación de conocimiento y a su distribución participativa y colaborativa, a través de las redes sociales que hemos venido conformando en todo el mundo.

3. TICC De ahí que las siglas han adaptado una C+=TICC para convenir en que: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son para el Conocimiento.

4. La web 2.0 La Web 2.0 nos posibilita aportar y colaborar en la construcción del conocimiento, con el desarrollo de herramientas amigables que ponen a nuestro alcance un sinfín de posibilidades de interacción y comunicación para el desarrollo de nuestra creatividad.

5. Espacio Virtual de Encuentro Los Web Blogs representan un espacio virtual de encuentro y de convergencia. Permiten desencadenar procesos de aprendizaje con la finalidad de orientar al estudiante hacia la creación de su propio conocimiento a partir de un conjunto de recursos disponibles.

6. ¿Qué es un Blog? Un blog o una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El Blog se caracteriza por presentar entradas con información breve, enlaces que ilustran o amplían información, referencias a sitios y publicaciones así como vínculos a otros Blogs, todo ello con un fácil acceso al contenido y una navegación amigable.

7. El uso de los Blogs en el ámbito educativo, está generando procesos de transformación en el aprendizaje y en consecuencia, en las prácticas de los que enseñamos y de los que aprendemos. Generación de Procesos

8. Publicar un Blog personal con fines didácticos y con una visión pedagógica es la manera ideal de participar y estar presente en el espacio de conocimiento. los fines

9. Se estimula el trabajo autónomo, la asunción de roles y responsabilidades del aprendiz. responsabilidad del aprendiz

11. Protagonismo de la interacción entre los aprendices participantes en el proceso para la construcción de conocimiento.

12. Interacción Sincrónica y Asincrónica efectivamente entre aprendiz-contenido, tutor-aprendiz, aprendiz-aprendiz, tutor-tutor.Flexibilidad

13. Disponer de un Blog es tener la oportunidad de acceder al hipertexto, crear documentos que puedan tener ligas, imágenes, Etc. Es decir pueden ser diseñados los Blogs de tal forma que den cuenta de un documento perfectamente didáctico. Para ello podemos pensar en los Blogs como una herramienta de optimización del aprendizaje. UN DOCUMENTO DIDÁCTICO

14. Las principales funciones del tutor son: Orientar, motivar, y evaluar el proceso de aprendizaje. Ampliar la información de la que dispone el alumno posibilitando modos de encuentro que permitan constituir. el instructor como animador del conocimiento

15. En un Blog pueden converger distintos medios como sin video, audio, imagen, texto, pero lo más importante es que un blog nos permite estructurar la información existente en la red “World Wide Web” a través del hipertexto. Su estructura hipertextual, supone un aprendizaje exploratorio, fruto de la navegación hipertextual que conduce a una nueva manera de aprender y enseñar caracterizada por la interactividad, favoreciendo procesos de integración y contextualización de experiencias de aprendizaje. convergencia a medios