1. Енергозбереження
Над проектом працювали учні 7-В класу СЗШ №6:
Владислав Мамрак
Мільченко Андрій
Головченко Наталія
Каземір Ілля
м. Новомосковськ
травень 2012р.

2. Проблема
Сьогодні неможливо уявити життя без сучасних
електричних приладів, а всі вони працюють,
використовуючи електроенергію. З кожним роком
зростає кількість спожитої енергії.
Ми вибрали цю тему адже здобуття енергії шкодить
природі. Наприклад: з радіаційного урану виробляють
електроенергію, а нещодавні події в Японії нагадують
нам, яка небезпека може чекати на нас.
Не всі знають, що багато енергії споживають звичайні
лампи розжарювання.
Як це не дивно, але країна зараз перебуває
в стані недостатку енергії.
Отже проблема, яку ми розглядаємо –
ЕНЕРГОЗБЕРЕЖЕННЯ.

3. Шляхи вирішення проблеми
1. Відмовитися від використання електроенергії
взагалі – неможливо, бо ми дуже “залежні” від
багатьох приладів.
2. Користуватися тільки “екологічно-чистою”
електроенергією, яку виробляють без шкоди
природі – не можемо, бо такий спосіб не досить
розповсюджений у нас.
2. Можна звернути увагу урядовців на цю проблему
– не можливо бо у нас нема зв’язків.
3. Використовувати енергозберігаючі лампочоки та
світло діодів хоча б у школі, купивши їх в
господарському магазині – але для цього
потрібні кошти, яких у нас нема.
4. Зробити соціальний проект для місцевої
спільноти, щоб залучити вчителів та учнів
школи до співпраці по енергозбереженню.

4. Обґрунтування вибору
За час навчання ми здобули достатньо
навиків з комп’ютерних технологій, щоб
звернутися до спільноти нашої школи і
звернути їхню увагу на переваги
використання енергогберігаючих ламп.

5. Що ми можемо зробити в проекті
1. Розробити план та розподілити обов’язки –
на першому тижні роботи над проектом.
2. Провести дослідження та зібрати корисні
факти – на другому тижні.
3.Підготувати матеріали (емблема, розрахунок
економії, звернення, анкета для
опитування) – на другому тижні.
4. Провести опитування та закликати громаду
до енергозбереження – на третьому тижні.
5. Підвести підсумки опитування – на
четвертому тижні.
6. Оформити презентацію проекту – на
четвертому тижні.
7. Провести захист нашого проекту – на
п’ятому тижні.

6. План виконання проекту
Пункт Відповідальний Комп’ютерні
технгологій
1. Визначити Мамрак В.
проблему та створити Мільченко А. Word
план Головченко Н.
Каземір І.
Отже представляємо 2. Створити емблему Головченко Н. Рaint
групи Каземір І.
Вам план виконання 3. Розробити Мамрак В. Word
звернення до Каземір І.
проекту школярів та учителів
“Енергозбереження”, 4. Скласти анкету
опитування
Мамрак В.
Каземір І.
Excel
який ми склали всією 5. Провести Мамрак В. ______
опитування та Мільченко А.
нашою групою разом «Тиждень енергії»,
щоб залучити
громаду
6. Підвести підсумки Каземір І. Excel
«Тижня енергії» Мільченко А.
7. Зробити висновки Мільченко А. ______
Головченко Н.
8. Створити Мільченко А. PowerPoint
презентацію

7. Для виконання проекту нам
знадобилися :
Знання з комп’ютерних технологій – здобули при
навчанні за курсом Intel.
Комп’ютери – працювали в кабінеті інформатики.
Інтернет, у якому ми шукали інформацію - в кабінеті
інформатики.
Принтер - попросимо скористатися в кабінеті
інформатики в нашого фасилітатора.
Папір для роздруківки опитувань – надав класний
керівник.
Допомога вчителів-предметників для проведення
розрахунків (економія від використання
енергозберігаючих ламп).

8. Звіт про виконання проекту
Головченко Наташа та
Каземір Ілля – спільно
розробили емблему групи
Додатково Мамрак Влад
та Мільченко Андрій
створили Публікацію
“Свет”, що закликає
громаду зберігати енергію.
(Вимикати світло). – ці
плакати ми роздрукували
та повісили в туалетах.

9. Для підготовки звернення ми знайшли таку
корисну інформацію
Любий друже! З метою
Ресурс служби енергозберігаючої
Зараз багато інноваційних приладів для економії
збереження енергії. паперу було лампи становить 12 000 годин, а це
У нашій країні таких не багато, але хоч ми і
школярі ми можемо зберегти енергію, тому вирішено
майже 8 років.
команда Intel взялася за цю справу. створити
Ми пропонуємо придбати
енергозберігаючі лампи або здати гроші.
листівки- Тобто 1 така лампа за терміном
Хоча б цим ми зможемо зберегти енергію! заклик та
використання заміняє
роздрукувати
інформацію з 12 звичайних ламп.
двох
сторінок.
Отже: Впродовж терміну експлуатації
енергозберігаючої лампи, економія на
електроенергії складає близько 240 грн.
Дякуємо за співпрацю!
Влад – розробив титульну
сторінку звернення а Ілля – зворотню – “Цікаво”

10. Опитування громади
Створені оголошення ми роздрукували і
роздавала класним керівникам на пам’ять під
час проведення опитування.
Анкету для опитування розробили Влад та Ілля.
Анкета опитування для проекту "Енергозбереження"
1 Кабінет (предмет)
2 ПІБ вчителя
3 Клас
4 Чи знаєте ви про енергозберігаючі лампи?
5 Кількість ламп (загальна)
6 З них енергозберігаючих ламп
7 Кількість ламп розжарювання

11. Результати опитування
Опитування проводили Мільченко Андрій та Мамрак Влад.
Ми пройшлися по кабінетам у школі, Влад звернувся до
учнів із закликом і роз’ясненнями, а Андрій заповняв анкети
з вчителями.
Всього ми завітали в 31 клас. Ілля підраховував результати.
Після підбиття підсумків, ми з’ясували, що майже всі (29 з
31) знають про існування енергозберігаючих ламп, а от
використовують їх лише в 11 кабінетах.
Всього в опитаних кабінетах
працює 357 ламп, з яких 127 –
енергозберігаючі, а це складає
лише 36%.
В шести кабінетах
використовують лише
енергозберігаючі лампи –
висловлюємо подяку класним
керівникам.

12. Висновки
Робота над проектом була дуже цікавою, нам
сподобалося працювати в команді, допомагати один
одному та залучати до співпраці інших.
Нам дуже приємно, що ми змогли “підняти” таке
важливе питання в нашій спільноті.
Під час виконання проекту ми звернулися до громади з
закликом зберігати електроенергію.
Сподіваємось, що нас почують, зрозуміють та
відгукнуться на заклик.
Разом ми зможемо змінити хоча б статистику
використання енергозберігаючих ламп по школі.
Призиваємо всіх зберігати енергію!!!!

13. Оцінка результату проекту
Звичайно на енергозберігаючі
лампи потрібні кошти і можемо
точно сказати, що наше звернення
було почуте.
Робота над проектом згуртувала
не тільки нашу команду, а й всіх
учасників програми, тому інші груп
Intel вирішили нам допомогти.
За підтримки другої групи, яка
виконувала проект збираємо
макулатуру – зберігаємо ліси – ми
змогли придбати 2
енергозберігаючі лампи для
кабінетів.

14. Подяки Громаді
• Директору Кобі О.П. - за підтримку та допомогу в
організації захисту проектів.
• Вчителю фізики - Хоцевич А.Ю. та вчителю
математики Кислій Н.М. - за допомогу в
розрахунках.
• Школярам та вчителям, які прислухалися до
нашого заклику.
• Дякуємо 11-В, 9-А, 7-В, 7-Б, 2-А, 2-Г - в кабінетах
цих класів встановлено всі енергозберігаючі
лампи.
• Дякуємо нашому фасилітатору Ользі Вікторовні
за співпрацю та допомогу.
• Окрема подяка ресурсу http://uk.wikipedia.org.