SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 23
БАЗОВА ПРОГРАМА РОЗВИТКУ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ  “Я У СВІТІ”:  сутність, структура та умови впровадження в практику
  Базова програма розроблена   на виконання  Закону України  “ Про дошкільну освіту”, Базового компонента дошкільної освіти  в Україні і є  інваріантною  (обов'язковою ) частиною програмно-методичного забезпечення сучасної дошкільної освіти. Її виконання обов'язкове на території України для всіх державних та комунальних дошкільних закладів,  рекомендоване  для дошкільних закладів приватної форми власності та педагогів, які працюють з дітьми дошкільного віку .
Етапи роботи: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Шляхи ознайомлення освітян з  матеріалами Базової програми  “Я у Світі” ,[object Object],[object Object]
Видано методичні посібники ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Новизна Базової програми  “Я у Світі” :
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Структура Базової програми ,[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object]
  У програмі виділено  сім ліній  розвитку: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
Розвивальне середовище  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Програмні завдання, розв’язання яких забезпечується розвивальним середовищем: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Показниками компетентності дошкільника у різних сферах життєдіяльності є розвиток  ,[object Object],[object Object],[object Object]
Соціальна компетентність дошкільника передбачає: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
Умови ефективного впровадження Базової програми в практику ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Базова програма “Я у Світі” – програма відкритого типу ,[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства
освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільстваосвітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства
освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства
Olga Shaporina
 
презентація педрада
презентація педрадапрезентація педрада
презентація педрада
valya1969
 
формування та розвиток творчих здібностей школярів
формування та розвиток творчих здібностей школярів формування та розвиток творчих здібностей школярів
формування та розвиток творчих здібностей школярів
Oksana Zvirkooks
 
семінар доклад
семінар докладсемінар доклад
семінар доклад
15062006
 
рішення педради
рішення  педрадирішення  педради
рішення педради
Andrey Goroshko
 

Mais procurados (19)

превентивне виховання початкова школа
превентивне виховання початкова школапревентивне виховання початкова школа
превентивне виховання початкова школа
 
Наступність іі іі ступеня
Наступність іі іі ступеняНаступність іі іі ступеня
Наступність іі іі ступеня
 
Презентація до педради
Презентація до педрадиПрезентація до педради
Презентація до педради
 
метод.посібник соціалізація дитини в умовах дошкільного навчального закладу
метод.посібник соціалізація дитини в умовах дошкільного навчального закладу метод.посібник соціалізація дитини в умовах дошкільного навчального закладу
метод.посібник соціалізація дитини в умовах дошкільного навчального закладу
 
освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства
освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільстваосвітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства
освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства
 
презентація педрада
презентація педрадапрезентація педрада
презентація педрада
 
Освітні стратегії соціалізації особистості у громадянському суспільстві
Освітні стратегії соціалізації особистості у громадянському суспільствіОсвітні стратегії соціалізації особистості у громадянському суспільстві
Освітні стратегії соціалізації особистості у громадянському суспільстві
 
Моніторинг соціалізації випускника початкової школи
Моніторинг соціалізації випускника початкової школиМоніторинг соціалізації випускника початкової школи
Моніторинг соціалізації випускника початкової школи
 
Етика Методичний посібник 6 клас
Етика Методичний посібник 6 класЕтика Методичний посібник 6 клас
Етика Методичний посібник 6 клас
 
формування та розвиток творчих здібностей школярів
формування та розвиток творчих здібностей школярів формування та розвиток творчих здібностей школярів
формування та розвиток творчих здібностей школярів
 
«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...
«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...
«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...
 
Шевеленко Т.А.
Шевеленко Т.А.Шевеленко Т.А.
Шевеленко Т.А.
 
організація і напрямки виховної роботи
організація і напрямки виховної роботиорганізація і напрямки виховної роботи
організація і напрямки виховної роботи
 
семінар доклад
семінар докладсемінар доклад
семінар доклад
 
виступ на педраді
виступ на педрадівиступ на педраді
виступ на педраді
 
презентація підгорна с_в
презентація підгорна с_впрезентація підгорна с_в
презентація підгорна с_в
 
мотивація
мотивація мотивація
мотивація
 
культура мови і культура мовлення вчителя
культура мови і культура мовлення вчителякультура мови і культура мовлення вчителя
культура мови і культура мовлення вчителя
 
рішення педради
рішення  педрадирішення  педради
рішення педради
 

Destaque

Cpp software engineering (updated 4.22.15)
Cpp software engineering (updated 4.22.15) Cpp software engineering (updated 4.22.15)
Cpp software engineering (updated 4.22.15)
Chunjing Wang
 
Thinking Outside the Big Box: Strategies for Healthy Food Retail
Thinking Outside the Big Box: Strategies for Healthy Food RetailThinking Outside the Big Box: Strategies for Healthy Food Retail
Thinking Outside the Big Box: Strategies for Healthy Food Retail
Community Food Security Coalition
 
Повышение надежности работы Н.С.
Повышение надежности работы Н.С.Повышение надежности работы Н.С.
Повышение надежности работы Н.С.
Lamunzer
 
Zorionak (2011)
Zorionak (2011)Zorionak (2011)
Zorionak (2011)
leiireg
 
Tieto ja viestintäteknologian opetuskäytön historia2
Tieto  ja viestintäteknologian opetuskäytön historia2Tieto  ja viestintäteknologian opetuskäytön historia2
Tieto ja viestintäteknologian opetuskäytön historia2
alansman
 

Destaque (8)

Cpp software engineering (updated 4.22.15)
Cpp software engineering (updated 4.22.15) Cpp software engineering (updated 4.22.15)
Cpp software engineering (updated 4.22.15)
 
Thinking Outside the Big Box: Strategies for Healthy Food Retail
Thinking Outside the Big Box: Strategies for Healthy Food RetailThinking Outside the Big Box: Strategies for Healthy Food Retail
Thinking Outside the Big Box: Strategies for Healthy Food Retail
 
2015 Exhibitions
2015 Exhibitions2015 Exhibitions
2015 Exhibitions
 
Urari Bestjobs
Urari BestjobsUrari Bestjobs
Urari Bestjobs
 
Повышение надежности работы Н.С.
Повышение надежности работы Н.С.Повышение надежности работы Н.С.
Повышение надежности работы Н.С.
 
Why we need product stewardship 3
Why we need product stewardship 3Why we need product stewardship 3
Why we need product stewardship 3
 
Zorionak (2011)
Zorionak (2011)Zorionak (2011)
Zorionak (2011)
 
Tieto ja viestintäteknologian opetuskäytön historia2
Tieto  ja viestintäteknologian opetuskäytön historia2Tieto  ja viestintäteknologian opetuskäytön historia2
Tieto ja viestintäteknologian opetuskäytön historia2
 

Semelhante a тема 1. планування навчально виховної роботи дошкільного навчального закладу

ДНЗ №400 презентація огороднікової
 ДНЗ №400  презентація огороднікової ДНЗ №400  презентація огороднікової
ДНЗ №400 презентація огороднікової
yuyko1
 
місто зірок
місто зірокмісто зірок
місто зірок
Psariova
 
Пам'ятки для батьків
Пам'ятки для батьківПам'ятки для батьків
Пам'ятки для батьків
alyonka24112
 
метод реком дошк 2014 2015
метод реком дошк 2014 2015метод реком дошк 2014 2015
метод реком дошк 2014 2015
sansanych86
 
козак обдаровані діти
козак обдаровані дітикозак обдаровані діти
козак обдаровані діти
sansanych86
 
ПАРЦІАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ ВИХОВАНЦІВ ДНЗ - ПОТУЖНИЙ РЕСУРС МОДЕРНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГ...
ПАРЦІАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ ВИХОВАНЦІВ ДНЗ - ПОТУЖНИЙ РЕСУРС МОДЕРНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГ...ПАРЦІАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ ВИХОВАНЦІВ ДНЗ - ПОТУЖНИЙ РЕСУРС МОДЕРНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГ...
ПАРЦІАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ ВИХОВАНЦІВ ДНЗ - ПОТУЖНИЙ РЕСУРС МОДЕРНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГ...
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
хзош № 70 проект модель виховної системи
хзош № 70 проект модель виховної системихзош № 70 проект модель виховної системи
хзош № 70 проект модель виховної системи
olga_ruo
 
соціальне здоров я досвід роботи болдарєва с.о.
соціальне здоров я досвід роботи болдарєва с.о.соціальне здоров я досвід роботи болдарєва с.о.
соціальне здоров я досвід роботи болдарєва с.о.
Svitlana1977
 
Виховна робота в Гадяцькій СШ І-ІІІ ст. №3
Виховна робота в Гадяцькій СШ І-ІІІ ст. №3Виховна робота в Гадяцькій СШ І-ІІІ ст. №3
Виховна робота в Гадяцькій СШ І-ІІІ ст. №3
Tamara Emec
 

Semelhante a тема 1. планування навчально виховної роботи дошкільного навчального закладу (20)

Дитина в дошкільні роки.pdf
Дитина в дошкільні роки.pdfДитина в дошкільні роки.pdf
Дитина в дошкільні роки.pdf
 
Programa впевнений старт
Programa впевнений стартPrograma впевнений старт
Programa впевнений старт
 
Робота психологічної служби ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 смт Маневичі імені Андрія С...
Робота психологічної служби ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 смт Маневичі імені Андрія С...Робота психологічної служби ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 смт Маневичі імені Андрія С...
Робота психологічної служби ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 смт Маневичі імені Андрія С...
 
виховна система
виховна системавиховна система
виховна система
 
Програми_основнi_орieнтири_(2)
Програми_основнi_орieнтири_(2)Програми_основнi_орieнтири_(2)
Програми_основнi_орieнтири_(2)
 
ДНЗ №400 презентація огороднікової
 ДНЗ №400  презентація огороднікової ДНЗ №400  презентація огороднікової
ДНЗ №400 презентація огороднікової
 
матеріали Нос Н.М.
матеріали Нос Н.М.матеріали Нос Н.М.
матеріали Нос Н.М.
 
Наступність І і ІІ ступеня
Наступність І і ІІ ступеняНаступність І і ІІ ступеня
Наступність І і ІІ ступеня
 
місто зірок
місто зірокмісто зірок
місто зірок
 
Пам'ятки для батьків
Пам'ятки для батьківПам'ятки для батьків
Пам'ятки для батьків
 
метод реком дошк 2014 2015
метод реком дошк 2014 2015метод реком дошк 2014 2015
метод реком дошк 2014 2015
 
козак обдаровані діти
козак обдаровані дітикозак обдаровані діти
козак обдаровані діти
 
презентация педагогічного досвіду
презентация педагогічного досвідупрезентация педагогічного досвіду
презентация педагогічного досвіду
 
ПАРЦІАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ ВИХОВАНЦІВ ДНЗ - ПОТУЖНИЙ РЕСУРС МОДЕРНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГ...
ПАРЦІАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ ВИХОВАНЦІВ ДНЗ - ПОТУЖНИЙ РЕСУРС МОДЕРНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГ...ПАРЦІАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ ВИХОВАНЦІВ ДНЗ - ПОТУЖНИЙ РЕСУРС МОДЕРНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГ...
ПАРЦІАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ ВИХОВАНЦІВ ДНЗ - ПОТУЖНИЙ РЕСУРС МОДЕРНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГ...
 
5
55
5
 
презентація дениші школа
презентація дениші школапрезентація дениші школа
презентація дениші школа
 
хзош № 70 проект модель виховної системи
хзош № 70 проект модель виховної системихзош № 70 проект модель виховної системи
хзош № 70 проект модель виховної системи
 
соціальне здоров я досвід роботи болдарєва с.о.
соціальне здоров я досвід роботи болдарєва с.о.соціальне здоров я досвід роботи болдарєва с.о.
соціальне здоров я досвід роботи болдарєва с.о.
 
Виховна робота в Гадяцькій СШ І-ІІІ ст. №3
Виховна робота в Гадяцькій СШ І-ІІІ ст. №3Виховна робота в Гадяцькій СШ І-ІІІ ст. №3
Виховна робота в Гадяцькій СШ І-ІІІ ст. №3
 
освітня практика керівники
освітня практика керівникиосвітня практика керівники
освітня практика керівники
 

Mais de natalia0803

т.шевченко, автопортрет
т.шевченко, автопортретт.шевченко, автопортрет
т.шевченко, автопортрет
natalia0803
 
згадав свою волинь святую
згадав свою волинь святуюзгадав свою волинь святую
згадав свою волинь святую
natalia0803
 
Пам'ятники Т. Шевченку
Пам'ятники Т. ШевченкуПам'ятники Т. Шевченку
Пам'ятники Т. Шевченку
natalia0803
 
тема 6. духовний світ особистості культурологічний підхід
тема 6. духовний світ особистості культурологічний підхідтема 6. духовний світ особистості культурологічний підхід
тема 6. духовний світ особистості культурологічний підхід
natalia0803
 
тема 3. розвиток критичного креативного мислення
тема 3. розвиток критичного креативного мисленнятема 3. розвиток критичного креативного мислення
тема 3. розвиток критичного креативного мислення
natalia0803
 
тема 6. моніторинг готовності учнів до профільного навчання
тема 6. моніторинг готовності учнів до профільного навчаннятема 6. моніторинг готовності учнів до профільного навчання
тема 6. моніторинг готовності учнів до профільного навчання
natalia0803
 
формування професійної майстерності педагога мистецьких дисциплін у системі
формування професійної майстерності педагога мистецьких дисциплін у системіформування професійної майстерності педагога мистецьких дисциплін у системі
формування професійної майстерності педагога мистецьких дисциплін у системі
natalia0803
 
формування інд.стилю вчителя музики
формування інд.стилю вчителя музикиформування інд.стилю вчителя музики
формування інд.стилю вчителя музики
natalia0803
 
формування в учнів комплексу компетентностей у процесі викладання мистецтва т...
формування в учнів комплексу компетентностей у процесі викладання мистецтва т...формування в учнів комплексу компетентностей у процесі викладання мистецтва т...
формування в учнів комплексу компетентностей у процесі викладання мистецтва т...
natalia0803
 
теоретико методологічні основи розвивального навчання шкільної художньо-естет...
теоретико методологічні основи розвивального навчання шкільної художньо-естет...теоретико методологічні основи розвивального навчання шкільної художньо-естет...
теоретико методологічні основи розвивального навчання шкільної художньо-естет...
natalia0803
 
план самоосвіти вчителя
план самоосвіти вчителяплан самоосвіти вчителя
план самоосвіти вчителя
natalia0803
 
модель освітньої галузі
модель освітньої галузімодель освітньої галузі
модель освітньої галузі
natalia0803
 
тема 9. особливості організації інклюзивного навчання
тема 9. особливості організації інклюзивного навчаннятема 9. особливості організації інклюзивного навчання
тема 9. особливості організації інклюзивного навчання
natalia0803
 
тема 1. самоменеджмент
тема 1. самоменеджменттема 1. самоменеджмент
тема 1. самоменеджмент
natalia0803
 
тема 1. самоменеджмент
тема 1. самоменеджменттема 1. самоменеджмент
тема 1. самоменеджмент
natalia0803
 
ігри зі звуками. лікар айболить
ігри зі звуками. лікар айболитьігри зі звуками. лікар айболить
ігри зі звуками. лікар айболить
natalia0803
 
тема 1. планування навчально виховної роботи дошкільного навчального закладу
тема 1. планування навчально виховної роботи дошкільного навчального закладутема 1. планування навчально виховної роботи дошкільного навчального закладу
тема 1. планування навчально виховної роботи дошкільного навчального закладу
natalia0803
 
виправлення вимови звука [р]
виправлення вимови  звука [р]виправлення вимови  звука [р]
виправлення вимови звука [р]
natalia0803
 
корекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозку
корекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозкукорекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозку
корекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозку
natalia0803
 
корекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозку
корекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозкукорекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозку
корекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозку
natalia0803
 

Mais de natalia0803 (20)

т.шевченко, автопортрет
т.шевченко, автопортретт.шевченко, автопортрет
т.шевченко, автопортрет
 
згадав свою волинь святую
згадав свою волинь святуюзгадав свою волинь святую
згадав свою волинь святую
 
Пам'ятники Т. Шевченку
Пам'ятники Т. ШевченкуПам'ятники Т. Шевченку
Пам'ятники Т. Шевченку
 
тема 6. духовний світ особистості культурологічний підхід
тема 6. духовний світ особистості культурологічний підхідтема 6. духовний світ особистості культурологічний підхід
тема 6. духовний світ особистості культурологічний підхід
 
тема 3. розвиток критичного креативного мислення
тема 3. розвиток критичного креативного мисленнятема 3. розвиток критичного креативного мислення
тема 3. розвиток критичного креативного мислення
 
тема 6. моніторинг готовності учнів до профільного навчання
тема 6. моніторинг готовності учнів до профільного навчаннятема 6. моніторинг готовності учнів до профільного навчання
тема 6. моніторинг готовності учнів до профільного навчання
 
формування професійної майстерності педагога мистецьких дисциплін у системі
формування професійної майстерності педагога мистецьких дисциплін у системіформування професійної майстерності педагога мистецьких дисциплін у системі
формування професійної майстерності педагога мистецьких дисциплін у системі
 
формування інд.стилю вчителя музики
формування інд.стилю вчителя музикиформування інд.стилю вчителя музики
формування інд.стилю вчителя музики
 
формування в учнів комплексу компетентностей у процесі викладання мистецтва т...
формування в учнів комплексу компетентностей у процесі викладання мистецтва т...формування в учнів комплексу компетентностей у процесі викладання мистецтва т...
формування в учнів комплексу компетентностей у процесі викладання мистецтва т...
 
теоретико методологічні основи розвивального навчання шкільної художньо-естет...
теоретико методологічні основи розвивального навчання шкільної художньо-естет...теоретико методологічні основи розвивального навчання шкільної художньо-естет...
теоретико методологічні основи розвивального навчання шкільної художньо-естет...
 
план самоосвіти вчителя
план самоосвіти вчителяплан самоосвіти вчителя
план самоосвіти вчителя
 
модель освітньої галузі
модель освітньої галузімодель освітньої галузі
модель освітньої галузі
 
тема 9. особливості організації інклюзивного навчання
тема 9. особливості організації інклюзивного навчаннятема 9. особливості організації інклюзивного навчання
тема 9. особливості організації інклюзивного навчання
 
тема 1. самоменеджмент
тема 1. самоменеджменттема 1. самоменеджмент
тема 1. самоменеджмент
 
тема 1. самоменеджмент
тема 1. самоменеджменттема 1. самоменеджмент
тема 1. самоменеджмент
 
ігри зі звуками. лікар айболить
ігри зі звуками. лікар айболитьігри зі звуками. лікар айболить
ігри зі звуками. лікар айболить
 
тема 1. планування навчально виховної роботи дошкільного навчального закладу
тема 1. планування навчально виховної роботи дошкільного навчального закладутема 1. планування навчально виховної роботи дошкільного навчального закладу
тема 1. планування навчально виховної роботи дошкільного навчального закладу
 
виправлення вимови звука [р]
виправлення вимови  звука [р]виправлення вимови  звука [р]
виправлення вимови звука [р]
 
корекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозку
корекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозкукорекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозку
корекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозку
 
корекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозку
корекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозкукорекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозку
корекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозку
 

Último

Último (10)

Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 

тема 1. планування навчально виховної роботи дошкільного навчального закладу

  • 1. БАЗОВА ПРОГРАМА РОЗВИТКУ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ “Я У СВІТІ”: сутність, структура та умови впровадження в практику
  • 2. Базова програма розроблена на виконання Закону України “ Про дошкільну освіту”, Базового компонента дошкільної освіти в Україні і є інваріантною (обов'язковою ) частиною програмно-методичного забезпечення сучасної дошкільної освіти. Її виконання обов'язкове на території України для всіх державних та комунальних дошкільних закладів, рекомендоване для дошкільних закладів приватної форми власності та педагогів, які працюють з дітьми дошкільного віку .
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.

Notas do Editor

  1. Базова програма розроблена на виконання Закону України “Про дошкільну освіту”, Базового компонента дошкільної освіти в Україні і є інваріантною (обов'язковою ) частиною програмно-методичного забезпечення сучасної дошкільної освіти. Її виконання обов'язкове на території України для всіх державних та комунальних дошкільних закладів, рекомендоване для дошкільних закладів приватної форми власності та педагогів, які працюють з дітьми дошкільного віку.