Los educadores se enfrentaban al reto de la innovación educativa, ya que pocos tenían experiencia trabajando con niños. Se desarrollaron tres instancias de capacitación a lo largo del año para entrenar a los educadores, incluyendo charlas iniciales sobre problemas diarios, reuniones periódicas para evaluar y planear actividades, y talleres para enseñar nuevos enfoques pedagógicos como la pedagogía Freinet. El objetivo era mejorar las habilidades de los educadores y profundizar sus conocimientos metodológicos