ورقة علمية لدراسة دور بنك المعرفة المصري في تطوير القدرات البحثية واألكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة بنها

1. ‫بعنوان‬ ‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫لمركز‬ ‫الثانى‬ ‫الدولى‬ ‫العلمى‬ ‫المؤتمر‬-‫واقعية‬ ‫رؤى‬ ‫اإلبداعى‬ ‫التدريب‬
‫مستقبلية‬ ‫وطموحات‬51‫مارس‬8152.
1
‫ل‬ ‫تحليلية‬ ‫دراسة‬‫تطوير‬ ‫في‬ ‫المصري‬ ‫المعرفة‬ ‫بنك‬ ‫دور‬‫القدرات‬‫البحثية‬‫واألكاديمية‬
‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫ومعاونيهم‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫لدى‬
‫إ‬‫عداد‬
‫العينين‬ ‫أبو‬ ‫محمد‬ ‫هشام‬1
‫الجيزاوي‬ ‫خميس‬ ‫ناصر‬ ،2
‫عالء‬ ‫و‬‫سعد‬‫متولي‬3
1،‫والبحوث‬ ‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫لشئون‬ ‫بنها‬ ‫جامعة‬ ‫رئيس‬ ‫نائب‬2‫لشئون‬ ‫الزراعة‬ ‫كلية‬ ‫وكيل‬ ‫معتمد‬ ‫مدرب‬
،‫والبحوث‬ ‫العليا‬ ‫الدراسات‬3‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫اعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ‫مدير‬
‫البحث‬ ‫مستخلص‬:
‫ي‬ ‫ين‬ ‫المصير‬ ‫مييص‬ ‫لميني‬ ‫العلميي‬ ‫االبثيا‬ ‫للتعليي‬ ‫المتخصص‬ ‫الرئاسي‬ ‫المجلس‬ ‫من‬ ‫الوطنية‬ ‫المبادرة‬ ‫على‬ ‫بناءا‬
‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫أكبر‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬‫نثيو‬ ‫حيعار‬ ‫تثي‬ ‫المصير‬ ‫المعرفية‬ ‫ببنيل‬ ‫تعيرب‬ ‫العيال‬ ‫في‬ ‫مجانية‬ ‫رقمية‬ ‫تعليمية‬
‫االبثيو‬ ‫العلييا‬ ‫الدراسيات‬ ‫قطيا‬ ‫قوم‬ ‫المصر‬ ‫المعرفة‬ ‫بنل‬ ‫انطالق‬ ‫من‬ ‫عامان‬ ‫ابعد‬ ،‫بتكر‬ ‫ا‬ ‫فكر‬ ‫ا‬ ‫تعل‬ ‫مجتمص‬
‫ية‬‫ي‬‫ي‬ ‫البث‬ ‫يدرات‬‫ي‬‫الق‬ ‫ر‬ ‫يو‬‫ي‬‫تط‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ير‬‫ي‬‫المص‬ ‫ية‬‫ي‬‫المعرف‬ ‫يل‬‫ي‬‫بن‬ ‫دار‬ ‫ية‬‫ي‬‫بدراس‬ ‫يا‬‫ي‬ ‫بن‬ ‫ية‬‫ي‬‫بجامع‬‫ية‬‫ي‬‫مي‬ ‫ااألكاد‬‫ية‬‫ي‬ ‫ئي‬ ‫يده‬‫ي‬‫ل‬‫س‬ ‫يدر‬‫ي‬‫الت‬
‫بالجامعة‬ ‫امعااني‬‫ا‬‫أن‬ ‫الدراسة‬ ‫نتائج‬ ‫رت‬ ‫اظ‬‫النسيبة‬ ‫التطبيقيية‬ ‫العلوم‬ ‫الي‬ ‫المنتمين‬ ‫مسائمة‬‫انسيبة‬ ‫حيكل‬‫األكبير‬
‫التطبيقية‬ ‫العلوم‬ ‫لمجال‬ ‫االمنتمين‬ ‫االستبيان‬ ‫في‬ ‫المشاركين‬ ‫عدد‬ ‫بلغ‬ ‫يا‬ ‫اإلنسانية‬ ‫بالعلوم‬ ‫مقارنة‬15‫بنسيبة‬ ‫يا‬ ‫با‬
1565%‫مبثوثين‬ ‫عدد‬ ‫مالي‬ ‫ا‬ ‫من‬‫ب‬‫الدراس‬‫اإلنسيانية‬ ‫العليوم‬ ‫لمجيال‬ ‫المنتميين‬ ‫عيدد‬ ‫بليغ‬ ‫بينميا‬ ‫ة‬33%‫عيدد‬ ‫بليغ‬ ‫اقيد‬
‫ير‬‫ي‬‫المص‬ ‫ية‬‫ي‬‫المعرف‬ ‫يل‬‫ي‬‫ببن‬ ‫يال‬‫ي‬‫س‬ ‫يد‬‫ي‬‫ل‬ ‫ين‬‫ي‬‫مم‬ ‫ين‬ ‫يا‬‫ي‬‫الب‬‫يو‬‫ي‬‫نث‬48‫يبة‬‫ي‬‫بنس‬ ‫يا‬‫ي‬ ‫با‬3363%‫ية‬‫ي‬‫الدراس‬ ‫ية‬‫ي‬‫عين‬ ‫يالي‬‫ي‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬
‫نثو‬ ‫االبالغة‬39‫ا‬ ‫با‬،‫ا‬ ‫بن‬ ‫بجامعة‬ ‫امعااني‬ ‫س‬ ‫التدر‬ ‫ة‬ ‫ئي‬ ‫من‬‫دار‬ ‫أئمية‬ ‫علي‬ ‫المبثوثين‬ ‫موافقة‬ ‫تبين‬ ‫اقد‬‫بنل‬
‫ر‬ ‫يو‬‫ي‬‫تط‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ين‬ ‫يا‬‫ي‬‫الب‬ ‫ياعدة‬‫ي‬‫مس‬ ‫ناء‬ ‫يت‬‫ي‬‫باس‬ ‫ية‬‫ي‬‫ني‬ ‫االم‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬ ‫البث‬ ‫ين‬ ‫يا‬‫ي‬‫الب‬ ‫يارات‬‫ي‬ ‫ام‬ ‫يدرات‬‫ي‬‫ق‬ ‫ية‬‫ي‬‫تنمي‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ير‬‫ي‬‫المص‬ ‫ية‬‫ي‬‫المعرف‬
‫ية‬ ‫الثياد‬ ‫اليي‬ ‫تمييا‬ ‫المبثيوثين‬ ‫اراء‬ ‫فكان‬ ‫ص‬ ‫المرا‬ ‫ب‬ ‫اتبو‬ ‫كتابة‬ ‫برمجيات‬ ‫علي‬ ‫االتعرب‬ ‫الدالي‬ ‫النشر‬ ‫ارات‬ ‫م‬،
‫ل‬ ‫الجامعية‬ ‫يا‬ ‫تدد‬ ‫اليي‬ ‫الفعال‬ ‫بالدار‬ ‫المبثوثين‬ ‫اقر‬ ‫كما‬‫مين‬ ‫المقدمية‬ ‫الخيدمات‬ ‫مين‬ ‫ن‬ ‫المسيتفيد‬ ‫ين‬ ‫البيا‬ ‫عيدد‬ ‫يادة‬
‫يلكية‬‫ي‬‫الس‬ ‫ي‬‫ي‬‫االنترن‬ ‫ياط‬‫ي‬‫نق‬ ‫يدد‬‫ي‬‫ع‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ت‬‫ال‬ ‫ي‬‫ي‬‫متم‬ ‫ية‬‫ي‬‫الرقمي‬ ‫يات‬‫ي‬‫المعلوم‬ ‫يبكة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ية‬‫ي‬ ‫اتا‬ ‫ناء‬ ‫يت‬‫ي‬‫باس‬ ‫ير‬‫ي‬‫المص‬ ‫ية‬‫ي‬‫المعرف‬ ‫يل‬‫ي‬‫بن‬ ‫يالل‬‫ي‬‫خ‬
‫قدره‬ ‫بمتوسط‬ ‫الثي‬ ‫ال‬ ‫ليكارت‬ ‫لمقياس‬ ‫ت‬‫ا‬‫افق‬ ‫االالسلكية‬561‫المختلفة‬ ‫اآلراء‬ ‫بين‬ ‫متوسط‬ ‫اقا‬ ‫بيلل‬ ‫ا‬ ‫ليم‬6‫بلغي‬ ‫اقيد‬
‫بات‬ ‫ال‬ ‫معاما‬ ‫قيم‬96351‫االستبيان‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫العبارات‬ ‫اصدق‬ ‫ثبات‬ ‫علي‬ ‫دل‬ ‫مما‬
‫كاشفة‬ ‫كلمات‬:‫ا‬ ‫بن‬ ‫امعة‬-‫المصر‬ ‫المعرفة‬ ‫بنل‬
‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬:
‫سعد‬ ‫عالء‬ ،‫متولي‬ ‫و‬ ‫بركات‬ ‫خميس‬ ‫ناصر‬ ،‫الجيزاوي‬ ‫و‬ ‫محمد‬ ‫هشام‬ ،‫العينين‬ ‫أبو‬6‫المصير‬ ‫المعرفية‬ ‫بنيل‬ ‫دار‬
‫ر‬ ‫تطيو‬ ‫في‬‫القيدرات‬‫يا‬ ‫بن‬ ‫بجامعية‬ ‫امعيااني‬ ‫س‬ ‫التيدر‬ ‫ية‬ ‫ئي‬ ‫أعءياء‬ ‫ليده‬ ‫يية‬ ‫البث‬6‫يانى‬ ‫ال‬ ‫اليدالى‬ ‫العلميى‬ ‫الميدتمر‬
‫يوان‬‫ي‬‫بعن‬ ‫يا‬‫ي‬ ‫بن‬ ‫ية‬‫ي‬‫بجامع‬ ‫يادات‬‫ي‬‫االقي‬ ‫س‬ ‫يدر‬‫ي‬‫الت‬ ‫ية‬‫ي‬ ‫ئي‬ ‫ياء‬‫ي‬‫أعء‬ ‫يدرات‬‫ي‬‫ق‬ ‫ية‬‫ي‬‫تنمي‬ ‫ي‬‫ي‬‫لمرك‬-‫ية‬‫ي‬‫ااقعي‬ ‫راه‬ ‫يداعى‬‫ي‬‫اإلب‬ ‫ب‬ ‫يدر‬‫ي‬‫الت‬
‫مستقبلية‬ ‫ات‬ ‫اطمو‬51‫مارس‬89546
‫مقدمة‬
‫ية‬‫ي‬‫المعرف‬ ‫يب‬‫ي‬‫تلع‬‫يات‬‫ي‬‫المعلوم‬ ‫يص‬‫ي‬‫بمجتم‬‫يى‬‫ي‬‫عل‬ ‫يا‬‫ي‬‫تعم‬ ‫يا‬‫ي‬ ‫ان‬ ‫يا‬‫ي‬‫كم‬ ، ‫يارات‬‫ي‬ ‫م‬ ‫ية‬‫ي‬‫اتنمي‬ ‫ياء‬‫ي‬‫ابن‬ ‫يعول‬‫ي‬‫الش‬ ‫ياة‬‫ي‬‫ي‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يا‬‫ي‬ ‫يو‬ ‫ت‬‫ا‬‫دار‬
‫ال‬ ‫باالقتصاد‬ ‫االرتقاء‬‫الدالية‬ ‫احيبال‬ ‫علمياء‬ ‫خيالل‬ ‫من‬ ‫قومي‬‫ا‬‫عيام‬ ‫منيي‬8995‫م‬‫العيالي‬ ‫التعليي‬ ‫ااارة‬ ‫رصي‬‫فيي‬
‫ياالت‬‫ي‬‫ااالتص‬ ‫يات‬‫ي‬‫المعلوم‬ ‫يا‬‫ي‬‫ي‬ ‫اتكنولو‬ ‫ي‬‫ي‬‫نن‬ ‫ر‬ ‫يو‬‫ي‬‫تط‬ ‫يرا‬‫ي‬‫مش‬ ‫يار‬‫ي‬‫إط‬ICTP‫يى‬‫ي‬‫عل‬‫ية‬‫ي‬‫الجامعي‬ ‫يات‬‫ي‬‫المكتب‬ ‫ياد‬‫ي‬‫إتث‬ ‫ياء‬‫ي‬‫بن‬
‫ية‬‫ي‬‫االمعرفي‬ ‫ية‬‫ي‬‫اإللكتراني‬ ‫يدمات‬‫ي‬‫الخ‬ ‫ي‬‫ي‬‫لمرك‬ ‫ية‬‫ي‬‫التابع‬ ‫يدات‬‫ي‬ ‫الو‬ ‫يد‬‫ي‬ ‫كا‬ ،‫ية‬‫ي‬‫الرقمي‬ ‫ية‬‫ي‬‫المكتب‬ ‫يدة‬‫ي‬ ‫ا‬ ‫يا‬‫ي‬‫علي‬ ‫يرب‬‫ي‬‫تش‬ ‫ة‬ ‫ير‬‫ي‬‫المص‬
‫مين‬ ‫ة‬ ‫المصر‬ ‫بالجامعات‬ ‫االمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫خدمات‬ ‫كفاءة‬ ‫رفص‬ ‫الى‬ ‫دة‬ ‫الو‬ ‫اتسعى‬ ،‫للجامعات‬ ‫األعلى‬ ‫بالمجلس‬
‫تطبيقات‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫خالل‬‫دعي‬ ‫اليى‬ ‫باالضافة‬ ،‫تفاعلية‬ ‫معلومات‬ ‫تقد‬ ‫على‬ ‫ساعد‬ ‫مما‬ ‫ب‬ ‫الو‬ ‫ة‬ ‫لبي‬ ‫اني‬ ‫ال‬ ‫الجيا‬

2. ‫بعنوان‬ ‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫لمركز‬ ‫الثانى‬ ‫الدولى‬ ‫العلمى‬ ‫المؤتمر‬-‫واقعية‬ ‫رؤى‬ ‫اإلبداعى‬ ‫التدريب‬
‫مستقبلية‬ ‫وطموحات‬51‫مارس‬8152.
2
‫اتثقيي‬ ‫النفقيات‬ ‫ترحييد‬ ‫عليى‬ ‫سياعد‬ ‫مميا‬ ‫العيالي‬ ‫بيالتعلي‬ ‫المعلوميات‬ ‫خيدمات‬ ‫تقيد‬ ‫مدسسيات‬ ‫بين‬ ‫التعاان‬ ‫أااصر‬
‫مجتم‬ ‫انب‬ ‫من‬ ‫الموارد‬ ‫تلل‬ ‫من‬ ‫االفادة‬ ‫معدالت‬ ‫اتعني‬ ‫ة‬ ‫المتا‬ ‫للموارد‬ ‫استغالل‬ ‫افءا‬‫قامي‬ ‫ليلل‬ ،‫ن‬ ‫المستفيد‬ ‫ص‬
‫لمدسسيات‬ ‫تعيااني‬ ‫برنيامج‬ ‫أكبير‬ ‫عتبير‬ ‫االيي‬ ‫ة‬ ‫المصير‬ ‫الجامعيات‬ ‫لمكتبيات‬ ‫اتثياد‬ ‫بتاسييس‬ ‫الرقميية‬ ‫المكتبة‬ ‫دة‬ ‫ا‬
‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ير‬‫ي‬ ‫أك‬ ‫يا‬‫ي‬‫في‬ ‫يار‬‫ي‬‫تش‬ ‫يا‬‫ي‬‫ي‬ ‫يي‬‫ي‬‫العرب‬ ‫يوطن‬‫ي‬‫اال‬ ‫ير‬‫ي‬‫مص‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يات‬‫ي‬‫المعلوم‬31‫يمن‬‫ي‬‫تتء‬ ‫ية‬‫ي‬‫مدسس‬‫ية‬‫ي‬‫الثكومي‬ ‫يات‬‫ي‬‫الجامع‬
(19)‫الخاصة‬ ‫،الجامعات‬(6)‫اخدميية‬ ‫يية‬ ‫بث‬ ‫،مدسسات‬(10)‫المكتبية‬ ‫ااسيتخدام‬ ‫للخيدمات‬ ‫الوصيول‬ ‫يدة‬ ‫الو‬ ‫اتتييي‬
‫ة‬ ‫ير‬‫ي‬‫المص‬ ‫يات‬‫ي‬‫الجامع‬ ‫يبكة‬‫ي‬‫بش‬ ‫يلة‬‫ي‬‫المتص‬ ‫يبات‬‫ي‬‫الثاس‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫طر‬ ‫ين‬‫ي‬‫ع‬ ،‫ية‬‫ي‬‫الرقمي‬.‫ية‬‫ي‬‫المكتب‬ ‫يدئا‬‫ي‬‫تق‬ ‫يي‬‫ي‬‫الت‬ ‫يدمات‬‫ي‬‫الخ‬ ‫يرت‬‫ي‬‫ااقتص‬
‫ين‬ ‫البيا‬ ‫عليى‬ ‫االداليية‬ ‫المثلية‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫في‬ ‫المنشور‬ ‫الفكر‬ ‫لالنتاج‬ ‫الرقمي‬ ‫للمثتوه‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫الرقمية‬
‫مدسسا‬ ‫في‬‫االم‬ ‫العالي‬ ‫التعلي‬ ‫ت‬‫ر‬‫غيرئ‬ ‫دان‬ ‫ية‬ ‫البث‬ ‫اك‬6
‫يام‬‫ي‬‫ع‬ ‫ية‬‫ي‬ ‫بدا‬ ‫يي‬‫ي‬‫اف‬8955‫ك‬ ‫ير‬‫ي‬‫المص‬ ‫ية‬‫ي‬‫المعرف‬ ‫يل‬‫ي‬‫بن‬ ‫ياء‬‫ي‬‫يي‬‫ي‬‫للتعل‬ ‫يص‬‫ي‬‫المتخص‬ ‫يي‬‫ي‬‫الرئاس‬ ‫يس‬‫ي‬‫المجل‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ية‬‫ي‬‫اطني‬ ‫يادرة‬‫ي‬‫مب‬
‫العال‬ ‫في‬ ‫مجانية‬ ‫رقمية‬ ‫تعليمية‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫أكبر‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫ين‬ ‫المصر‬ ‫ميص‬ ‫لمني‬ ‫العلمي‬ ‫االبثا‬6
‫يي‬‫ي‬‫األساس‬ ‫يدافص‬‫ي‬‫ال‬ ‫يان‬‫ي‬‫ك‬ ‫يد‬‫ي‬‫اق‬‫يي‬‫ي‬‫السيس‬ ‫يا‬‫ي‬‫الفت‬ ‫يد‬‫ي‬‫عب‬ ‫يرئيس‬‫ي‬‫ال‬ ‫يرار‬‫ي‬‫ق‬ ‫اراء‬‫ية‬‫ي‬‫العربي‬ ‫ير‬‫ي‬‫مص‬ ‫ية‬‫ي‬ ‫ور‬ ‫م‬ ‫ييس‬‫ي‬‫رئ‬‫يل‬‫ي‬‫بن‬ ‫ياء‬‫ي‬‫بإنش‬
‫المصر‬ ‫المعرفة‬(EKB)‫مصر‬ ‫مجتمص‬ ‫خل‬ ‫ئو‬"‫بتكر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ّ‫ك‬‫ف‬ ‫ا‬ ، ّ‫ل‬‫تع‬6"‫بدء‬ ،‫اطالقا‬ ‫على‬ ‫عامين‬ ‫مرار‬ ‫ابعد‬
،‫الواقص‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫المشرا‬ ‫ثمار‬ ‫صد‬‫يا‬‫عد‬"‫المصر‬ ‫المعرفة‬ ‫بنل‬"‫على‬ ‫المعرفة‬ ‫مصادر‬ ‫أكبر‬‫اإلنترن‬
‫العال‬ ‫أنثاء‬ ‫ميص‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫ااألبثا‬ ‫للتعلي‬ ‫مجانية‬ ‫موارد‬ ‫على‬ ‫الثصول‬ ‫فرصة‬ ‫ين‬ ‫االبا‬ ‫الطالل‬ ‫عطي‬ ‫يا‬
‫اوال‬:‫المنهجية‬ ‫الدراسة‬:
‫البحث‬ ‫مشكلة‬:
‫الوطنيية‬ ‫االمبيادرة‬ ‫المصير‬ ‫المعرفية‬ ‫بنيل‬ ‫مشيرا‬ ‫تدحيين‬ ‫من‬ ‫بالرغ‬‫للتعليي‬ ‫المتخصيص‬ ‫الرئاسيي‬ ‫المجليس‬ ‫مين‬
‫ل‬ ‫العلمي‬ ‫االبثا‬‫فيي‬ ‫مجانيية‬ ‫رقميية‬ ‫تعليميية‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫أكبر‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫ين‬ ‫المصر‬ ‫ميص‬ ‫مني‬‫العيال‬‫تلبيي‬
‫االئتمامات‬ ‫ميص‬‫اال‬ ‫المصير‬ ‫المعرفية‬ ‫بنل‬ ‫انطالق‬ ‫من‬ ‫عامان‬ ‫ابعد‬ ،‫بتكر‬ ‫ا‬ ‫فكر‬ ‫ا‬ ‫تعل‬ ‫مجتمص‬ ‫نثو‬ ‫حعار‬ ‫تث‬
‫التيي‬ ‫اإلمكانيات‬ ‫من‬ ‫بالرغ‬ ‫بعد‬ ‫المامول‬ ‫العدد‬ ‫الي‬ ‫مستخدميا‬ ‫عدد‬ ‫صا‬ ‫ل‬ ‫انا‬‫عليي‬ ‫المصير‬ ‫للشيعب‬ ‫تائيا‬ ‫إتا‬ ‫تي‬
‫فصائلا‬ ‫اختالب‬6
‫الدراسة‬ ‫أهداف‬:
‫الي‬ ‫الدراسة‬ ‫دب‬ ‫ت‬:
‫المصر‬ ‫المعرفة‬ ‫بنل‬ ‫ف‬ ‫التعر‬
‫دراسة‬‫س‬ ‫التيدر‬ ‫ية‬ ‫ئي‬ ‫اعءياء‬ ‫ليده‬ ‫ميية‬ ‫ااالكاد‬ ‫يية‬ ‫البث‬ ‫القيدرات‬ ‫ر‬ ‫تطو‬ ‫في‬ ‫المصر‬ ‫المعرفة‬ ‫بنل‬ ‫دار‬
‫ا‬ ‫بن‬ ‫بجامعة‬ ‫امعااني‬6
‫استخداما‬ ‫تعوق‬ ‫التي‬ ‫المعوقات‬ ‫على‬ ‫الوقوب‬‫امكانياتا‬ ‫من‬ ‫ااالستفادة‬6
‫الدراسة‬ ‫حدود‬:
-‫امعااني‬ ‫س‬ ‫التدر‬ ‫ة‬ ‫ئي‬ ‫اعءاء‬‫ا‬ ‫بن‬ ‫بجامعة‬
‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أدوات‬‫و‬‫عينة‬‫الدراسة‬:
‫يا‬‫ي‬‫قط‬ ‫يجالت‬‫ي‬‫س‬ ‫يص‬‫ي‬‫ااق‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يورة‬‫ي‬‫المنش‬ ‫ير‬‫ي‬‫غي‬ ‫ية‬‫ي‬ ‫انو‬ ‫ال‬ ‫يات‬‫ي‬‫البيان‬ ‫يا‬‫ي‬ ‫أال‬ ‫يات‬‫ي‬‫للبيان‬ ‫ييين‬‫ي‬‫أساس‬ ‫ن‬ ‫يدر‬‫ي‬‫مص‬ ‫يى‬‫ي‬‫عل‬ ‫يا‬‫ي‬‫البث‬ ‫يد‬‫ي‬‫اعتم‬
‫ا‬ ‫اثاني‬ ‫ا‬ ‫بن‬ ‫بجامعة‬ ‫العليا‬ ‫الدراسات‬‫كلييات‬ ‫فيي‬ ‫ين‬ ‫للبيا‬ ‫لية‬ ‫مم‬ ‫لعينية‬ ‫اسيتبيان‬ ‫عميا‬ ‫فيي‬ ‫لية‬ ‫االمتم‬ ‫األاليية‬ ‫البيانيات‬
‫يو‬‫ي‬‫نث‬ ‫يوثين‬‫ي‬‫المبث‬ ‫يدد‬‫ي‬‫ع‬ ‫يغ‬‫ي‬‫بل‬ ‫يا‬‫ي‬‫ي‬ ،‫ية‬‫ي‬‫المختلف‬ ‫يات‬‫ي‬‫التخصص‬ ‫يى‬‫ي‬‫عل‬ ‫يتملة‬‫ي‬‫مش‬ ‫يا‬‫ي‬ ‫بن‬ ‫ية‬‫ي‬‫امع‬39‫يو‬‫ي‬‫مبث‬‫يد‬‫ي‬‫اق‬‫ي‬‫ي‬‫ت‬‫يمي‬‫ي‬‫تص‬
‫االستبيان‬‫بشكا‬‫الكتراني‬‫ثتو‬‫مالي‬ ‫با‬ ‫مثاار‬ ‫ثال‬ ‫على‬54‫سيدال‬‫اتي‬‫ييا‬ ‫تو‬‫ئييا‬‫االسيتبيان‬‫ية‬ ‫ئي‬ ‫العءياء‬
‫مساعدان‬ ‫امدرسون‬ ‫ون‬ ‫معيد‬ ‫من‬ ‫امعااني‬ ‫س‬ ‫التدر‬‫بالجامعة‬‫الجامعي‬ ‫االلكتراني‬ ‫د‬ ‫البر‬ ‫طر‬ ‫عن‬6

3. ‫بعنوان‬ ‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫لمركز‬ ‫الثانى‬ ‫الدولى‬ ‫العلمى‬ ‫المؤتمر‬-‫واقعية‬ ‫رؤى‬ ‫اإلبداعى‬ ‫التدريب‬
‫مستقبلية‬ ‫وطموحات‬51‫مارس‬8152.
3
‫مصطلحات‬‫الدراسة‬:
‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬:‫الوصيول‬ ‫مين‬ ‫ن‬ ‫المستفيد‬ ‫لتمكن‬ ‫ااالتصاالت‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫من‬ ‫تستفيد‬ ‫خدمات‬ ‫مكتبة‬
‫فيي‬ ‫المتيا‬ ‫الفكير‬ ‫لإلنتاج‬ ‫االمنن‬ ‫ص‬ ‫السر‬‫كميا‬ ‫األمياكن‬ ‫حيتى‬ ‫فيي‬ ‫يد‬ ‫تو‬ ‫الوسيائط‬ ‫ئييه‬ ،‫متعيددة‬ ‫اسيائط‬
‫الرقميي‬ ‫بالفءياء‬ ‫تعيرب‬ ‫متعيددة‬ ‫معلوماتيية‬ ‫فءياءات‬ ‫فيي‬ ‫يد‬ ‫تو‬Digital space‫الصيفة‬ ‫ييه‬ ‫ب‬ ‫ائيي‬ ،
‫يا‬‫ي‬ ‫أ‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يتفيدان‬‫ي‬‫المس‬ ‫ياده‬‫ي‬‫رت‬ ‫أن‬ ‫يب‬‫ي‬‫ج‬ ‫يي‬‫ي‬‫ال‬ ‫يي‬‫ي‬‫الجغراف‬ ‫أا‬ ‫يي‬‫ي‬‫الطبيع‬ ‫يان‬‫ي‬‫المك‬ ‫ية‬‫ي‬ ‫ننر‬ ‫يار‬‫ي‬‫ي‬ ‫إن‬ ‫يى‬‫ي‬‫إل‬ ‫يدده‬‫ي‬‫ت‬
‫المختلفة‬ ‫المكتبية‬ ‫الخدمات‬ ‫على‬ ‫الثصول‬‫بمواعييد‬ ‫تتعل‬ ‫التى‬ ‫مان‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ننر‬ ‫يار‬ ‫ان‬ ‫إلى‬ ‫ت‬‫ا‬‫ء‬ ‫أ‬ ‫تدد‬ ‫،كما‬
‫الخدمات‬ ‫تقد‬6‫الفءياء‬ ‫اإدارة‬ ‫كمكيان‬ ‫المكتبية‬ ‫إدارة‬ ‫بيين‬ ‫الجمص‬ ‫على‬ ‫تعما‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫فإن‬ ‫ذلل‬ ‫امن‬
‫المختار‬ ‫الرقمي‬6
‫المصري‬ ‫المعرفة‬ ‫بنك‬(EKB) Egyptian Knowledge Bank
‫ا‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ية‬‫ي‬‫مجموع‬ ‫ير‬‫ي‬‫ألكب‬ ‫ية‬‫ي‬‫اكتراني‬ ‫ية‬‫ي‬‫ئومنص‬‫ي‬‫ي‬‫اإلنترن‬ ‫ير‬‫ي‬‫عب‬ ‫ية‬‫ي‬ ‫المتا‬ ‫ية‬‫ي‬‫التعليمي‬ ‫يوارد‬‫ي‬‫الم‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يال‬‫ي‬‫لع‬6‫ين‬‫ي‬‫مك‬ ‫ا‬
،‫و‬ ‫فييد‬ ‫مقياطص‬ ‫المصير‬ ‫المعرفية‬ ‫بنيل‬ ‫يوفر‬ ‫ييا‬ ،‫ين‬ ‫المصير‬ ‫لكافية‬ ‫يا‬‫ت‬‫ن‬‫مجا‬ ‫البنيل‬ ‫ميوارد‬ ‫إليى‬ ‫الوصول‬
‫فيي‬ ‫يارات‬ ‫ام‬ ‫معيارف‬ ‫ر‬ ‫تطيو‬ ‫عليى‬ ‫األعميار‬ ‫كافية‬ ‫مين‬ ‫ين‬ ‫المصير‬ ‫لمسياعدة‬ ‫أخره‬ ‫اموارد‬ ،‫امقاالت‬
‫ن‬ ‫ير‬‫ي‬‫االعش‬ ‫ياد‬‫ي‬‫الث‬ ‫يرن‬‫ي‬‫الق‬ ‫يار‬‫ي‬‫إط‬.‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ير‬‫ي‬ ‫أك‬ ‫ي‬‫ي‬‫ء‬ ‫ا‬38‫يال‬‫ي‬‫الع‬ ‫يتوه‬‫ي‬‫مس‬ ‫يى‬‫ي‬‫عل‬ ‫ن‬ ‫ير‬‫ي‬‫الناح‬ ‫يفوة‬‫ي‬‫ص‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ا‬‫ت‬‫ر‬‫ي‬‫ي‬‫ناح‬
‫ياء‬‫ي‬‫إلنش‬ ‫ي‬‫ي‬ّ‫ل‬‫تع‬ ‫ية‬‫ي‬‫اأدل‬ ،‫ية‬‫ي‬‫تفاعلي‬ ‫يواد‬‫ي‬‫ام‬ ،‫يوتية‬‫ي‬‫ص‬ ‫يات‬‫ي‬‫املف‬ ،‫يور‬‫ي‬‫اص‬ ،‫ياالت‬‫ي‬‫امق‬ ،‫و‬ ‫يد‬‫ي‬‫في‬ ‫ياطص‬‫ي‬‫مق‬ ‫يد‬‫ي‬‫بتق‬ ‫حياركوا‬
‫ين‬ ‫بالمال‬ ‫عددئا‬ ‫ُقدر‬ ‫ّمة‬‫ي‬‫ق‬ ‫تعليمية‬ ‫موارد‬ ‫تء‬ ‫ة‬ ‫ثر‬ ‫مكتبة‬6‫يا‬ ‫م‬ ‫بياراة‬ ‫بكيانيات‬ ‫ن‬ ‫الناحر‬ ‫قائمة‬ ‫خر‬ ‫ات‬
Britannica،‫ا‬Elsevier‫ا‬ ،National Geographic‫ا‬ ،Springer‫ا‬ ،Willey‫ا‬ ،Oxford
University Press‫ا‬ ،Mebooks.،‫اغيرئيا‬ ‫المننومية‬ ‫ادار‬‫ا‬‫عبيارة‬ ‫يى‬ ‫ف‬ ‫المنشيورة‬ ‫للميادة‬ ‫بالنسيبة‬
‫األساسيى‬ ‫للتعليي‬ ‫دراسية‬ ‫منائج‬ ،‫مجالت‬ ،‫إلكترانية‬ ‫كتب‬ ،‫المعرفة‬ ‫مجاالت‬ ‫كافة‬ ‫فى‬ ‫علمية‬ ‫ات‬ ‫دار‬ ‫عن‬
‫بيا‬ ‫قواعد‬ ،‫االجامعى‬‫فيى‬ ‫للثاسيبات‬ ‫بيرامج‬ ‫اكييلل‬ ‫االصور‬ ‫و‬ ‫للفيد‬ ‫رقمية‬ ‫مكتبات‬ ،‫بثا‬ ‫مثركات‬ ،‫نات‬
‫اغيرئا‬ ‫اضيات‬ ‫الر‬ ‫مجاالت‬،‫مين‬ ‫المجتمص‬ ‫أطياب‬ ‫كافة‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫ليستفيد‬ ‫اإللكترانية‬ ‫الباقة‬ ‫ئيه‬ ‫صمم‬ ‫القد‬
‫يده‬‫ي‬‫في‬ ‫ميا‬ ‫كيا‬ ‫يا‬‫ي‬ ‫في‬ ‫مى‬ ‫األكياد‬ ‫يا‬ ‫البا‬ ‫يد‬‫ي‬‫ج‬ ‫ييا‬ ،‫األعميار‬ ‫يف‬‫ي‬‫امختل‬ ‫ااالئتماميات‬ ‫التخصصيات‬ ‫مختليف‬
‫لالرتقاء‬‫كافية‬ ‫فيى‬ ‫اإلنسيانية‬ ‫المعرفية‬ ‫أليوان‬ ‫يد‬ ‫أ‬ ‫للمعرفة‬ ‫المتطلص‬ ‫الشال‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫جد‬ ‫كما‬ ،‫العلمى‬ ‫بالبثا‬
‫المجاالت‬‫جد‬ ‫ا‬ ، ‫س‬ ‫التدر‬ ‫طرق‬ ‫ر‬ ‫تطو‬ ‫على‬ ‫ساعده‬ ‫ما‬ ‫كا‬ ‫المعل‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫جد‬ ‫ا‬‫إلى‬ ‫جيبا‬ ‫ما‬ ‫الطالب‬ ‫ا‬ ‫في‬
‫التعل‬6
‫المعلومات‬ ‫مجتمع‬Community Information:‫تصيبي‬ ‫اليي‬ ‫المجتمص‬ ‫ئو‬‫المعلوميات‬ ‫ييا‬ ‫تكنولو‬
‫كميا‬ ،‫يا‬ ‫من‬ ‫ااالسيتفادة‬ ‫يا‬ ‫إلي‬ ‫النفياذ‬ ‫مين‬ ‫المجتميص‬ ‫أفراد‬ ‫لجميص‬ ‫مكن‬ ‫بثيا‬ ‫فيا‬ ‫أساسية‬ ‫أداات‬ ‫ااالتصاالت‬
‫يا‬ ‫إنتا‬ ‫فيي‬ ‫االمشياركة‬ ‫بيا‬ ، ‫المعلوميات‬ ‫عليى‬ ‫الثصيول‬ ‫مين‬ ‫مواطن‬ ‫لكا‬ ‫الفرصة‬ ‫المجتمص‬ ‫ئيا‬ ‫في‬ ‫تتا‬
‫الخالقة‬ ‫قدراتا‬ ‫كافة‬ ‫اممارسة‬6
‫ثانيا‬:‫للدر‬ ‫النظري‬ ‫االطار‬‫اسة‬:
‫ببنك‬ ‫التعريف‬‫المصري‬ ‫المعرفة‬(EKB) Egyptian Knowledge Bank
‫اإلنترني‬ ‫عبير‬ ‫ية‬ ‫المتا‬ ‫التعليميية‬ ‫الميوارد‬ ‫مين‬ ‫العال‬ ‫في‬ ‫مجموعة‬ ‫ألكبر‬ ‫اكترانية‬ ‫ئومنصة‬6‫إليى‬ ‫الوصيول‬ ‫مكين‬ ‫ا‬
،‫امقياالت‬ ،‫و‬ ‫فييد‬ ‫مقياطص‬ ‫المصير‬ ‫المعرفية‬ ‫بنيل‬ ‫يوفر‬ ‫يا‬ ،‫ين‬ ‫المصر‬ ‫لكافة‬ ‫ا‬‫ت‬‫ن‬‫مجا‬ ‫البنل‬ ‫موارد‬‫أخيره‬ ‫اميوارد‬
‫ن‬ ‫االعشير‬ ‫الثياد‬ ‫القيرن‬ ‫إطيار‬ ‫فيي‬ ‫ارات‬ ‫ام‬ ‫معارف‬ ‫ر‬ ‫تطو‬ ‫على‬ ‫األعمار‬ ‫كافة‬ ‫من‬ ‫ين‬ ‫المصر‬ ‫لمساعدة‬.‫ءي‬ ‫ا‬
‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ير‬‫ي‬ ‫أك‬38،‫يور‬‫ي‬‫اص‬ ،‫ياالت‬‫ي‬‫امق‬ ،‫و‬ ‫يد‬‫ي‬‫في‬ ‫ياطص‬‫ي‬‫مق‬ ‫يد‬‫ي‬‫بتق‬ ‫ياركوا‬‫ي‬‫ح‬ ‫يال‬‫ي‬‫الع‬ ‫يتوه‬‫ي‬‫مس‬ ‫يى‬‫ي‬‫عل‬ ‫ن‬ ‫ير‬‫ي‬‫الناح‬ ‫يفوة‬‫ي‬‫ص‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ا‬‫ت‬‫ر‬‫ي‬‫ي‬‫ناح‬
‫مكتبية‬ ‫إلنشياء‬ ‫ي‬ّ‫ل‬‫تع‬ ‫اأدلة‬ ،‫تفاعلية‬ ‫امواد‬ ،‫صوتية‬ ‫املفات‬‫ين‬ ‫بيالمال‬ ‫عيددئا‬ ‫ُقيدر‬ ‫ّمية‬‫ي‬‫ق‬ ‫تعليميية‬ ‫ميوارد‬ ‫تءي‬ ‫ية‬ ‫ثر‬6
‫ييا‬‫ي‬ ‫م‬ ‫يياراة‬‫ي‬‫ب‬ ‫ييات‬‫ي‬‫بكيان‬ ‫ن‬ ‫يير‬‫ي‬‫الناح‬ ‫يية‬‫ي‬‫قائم‬ ‫يير‬‫ي‬‫خ‬ ‫ات‬Britannica‫ا‬ ،Elsevier‫ا‬ ،National Geographic،
‫ا‬Springer‫ا‬ ،Willey‫ا‬ ،Oxford University Press‫ا‬ ،Mebooks.
‫ية‬‫ي‬‫كاف‬ ‫يى‬‫ي‬‫ف‬ ‫ية‬‫ي‬‫علمي‬ ‫يات‬‫ي‬ ‫دار‬ ‫ين‬‫ي‬‫ع‬ ‫يارة‬‫ي‬‫عب‬ ‫يى‬‫ي‬ ‫ف‬ ‫يورة‬‫ي‬‫المنش‬ ‫يادة‬‫ي‬‫للم‬ ‫يبة‬‫ي‬‫بالنس‬،‫يالت‬‫ي‬‫مج‬ ،‫ية‬‫ي‬‫إلكتراني‬ ‫يب‬‫ي‬‫كت‬ ،‫ية‬‫ي‬‫المعرف‬ ‫ياالت‬‫ي‬‫مج‬
‫اكييلل‬ ‫االصيور‬ ‫و‬ ‫للفييد‬ ‫رقميية‬ ‫مكتبات‬ ،‫بثا‬ ‫مثركات‬ ،‫بيانات‬ ‫قواعد‬ ،‫االجامعى‬ ‫األساسى‬ ‫للتعلي‬ ‫دراسية‬ ‫منائج‬
‫اغيرئا‬ ‫اضيات‬ ‫الر‬ ‫مجاالت‬ ‫فى‬ ‫للثاسبات‬ ‫برامج‬.
‫ال‬ ‫يف‬‫ي‬‫مختل‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يص‬‫ي‬‫المجتم‬ ‫ياب‬‫ي‬‫أطي‬ ‫ية‬‫ي‬‫كاف‬ ‫يا‬‫ي‬ ‫من‬ ‫يتفيد‬‫ي‬‫ليس‬ ‫ية‬‫ي‬‫اإللكتراني‬ ‫ية‬‫ي‬‫الباق‬ ‫ييه‬‫ي‬‫ئ‬ ‫يمم‬‫ي‬‫ص‬ ‫يد‬‫ي‬‫الق‬‫يات‬‫ي‬‫ااالئتمام‬ ‫يات‬‫ي‬‫تخصص‬
‫الشيال‬ ‫يا‬ ‫في‬ ‫جيد‬ ‫كميا‬ ،‫العلميى‬ ‫بالبثيا‬ ‫لالرتقياء‬ ‫فييده‬ ‫ميا‬ ‫كيا‬ ‫يا‬ ‫في‬ ‫مى‬ ‫األكياد‬ ‫ا‬ ‫البا‬ ‫جد‬ ‫يا‬ ،‫األعمار‬ ‫امختلف‬
‫المجياالت‬ ‫كافة‬ ‫فى‬ ‫اإلنسانية‬ ‫المعرفة‬ ‫ألوان‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫للمعرفة‬ ‫المتطلص‬‫يد‬ ‫أ‬ ‫للمعرفية‬ ‫المتطليص‬ ‫الشيال‬ ‫يا‬ ‫في‬ ‫جيد‬ ‫كميا‬ ،

4. ‫بعنوان‬ ‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫لمركز‬ ‫الثانى‬ ‫الدولى‬ ‫العلمى‬ ‫المؤتمر‬-‫واقعية‬ ‫رؤى‬ ‫اإلبداعى‬ ‫التدريب‬
‫مستقبلية‬ ‫وطموحات‬51‫مارس‬8152.
4
‫ا‬ ‫كافة‬ ‫فى‬ ‫اإلنسانية‬ ‫المعرفة‬ ‫ألوان‬‫جيد‬ ‫ا‬ ، ‫س‬ ‫التيدر‬ ‫طيرق‬ ‫ر‬ ‫تطيو‬ ‫عليى‬ ‫سياعده‬ ‫ميا‬ ‫كيا‬ ‫المعل‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫جد‬ ‫ا‬ ‫لمجاالت‬
‫التعل‬ ‫إلى‬ ‫جيبا‬ ‫ما‬ ‫الطالب‬ ‫ا‬ ‫في‬6
‫مكونيات‬ ‫أربعية‬ ‫علي‬ ‫المصر‬ ‫المعرفة‬ ‫بنل‬ ‫ثتو‬ ‫ا‬/‫عميوم‬ ‫ت‬‫ا‬‫سيواء‬ ‫المسيتخدمين‬ ‫إلئتماميات‬ ‫ت‬‫ا‬‫افقي‬ ‫رئيسيية‬ ‫بوابيات‬
‫باإلضاف‬ ‫ين‬ ‫البا‬ ‫أا‬ ‫الطلبا‬ ‫أا‬ ‫السن‬ ‫صغار‬ ‫أا‬ ‫الشعب‬ ‫من‬ ‫القراء‬‫يدب‬ ‫ت‬ ‫االتيي‬ ‫األخيره‬ ‫الخيدمات‬ ‫مين‬ ‫يد‬ ‫العد‬ ‫إليي‬ ‫ا‬
‫ي‬ ‫اتع‬ ‫األساسييا‬ ‫العليوم‬ ‫تبسييط‬ ‫خيالل‬ ‫مين‬ ‫التعليي‬ ‫بجيودة‬ ‫ااإلرتقياء‬ ‫الشيعب‬ ‫أفيراد‬ ‫بيين‬ ‫االمعرفة‬ ‫الوعي‬ ‫نشر‬ ‫إلي‬
‫الداليا‬ ‫التنافسيا‬ ‫مستو‬ ‫إلي‬ ‫العلمي‬ ‫البثا‬ ‫ات‬ ‫مخر‬ ‫بجودة‬ ‫ااإلرتقاء‬ ‫العلمي‬ ‫البثا‬ ‫ود‬6
‫يا‬‫ي‬‫الخاص‬ ‫يا‬‫ي‬‫البواب‬ ‫يو‬‫ي‬‫اتثت‬‫ية‬‫ي‬‫العربي‬ ‫ية‬‫ي‬‫باللغ‬ ‫ية‬‫ي‬‫االعالمي‬ ‫ية‬‫ي‬‫ااإلقليمي‬ ‫ية‬‫ي‬‫المثلي‬ ‫ية‬‫ي‬‫المعرفي‬ ‫يادر‬‫ي‬‫المص‬ ‫يي‬‫ي‬‫عل‬ ‫يراء‬‫ي‬‫الق‬ ‫يوم‬‫ي‬‫بعم‬
‫ياة‬‫ي‬‫اقن‬ ‫يا‬‫ي‬‫العالمي‬ ‫يكفر‬‫ي‬‫س‬ ‫د‬ ‫ياة‬‫ي‬‫قن‬ ‫يادر‬‫ي‬‫المص‬ ‫يرا‬‫ي‬‫أب‬ ‫ين‬‫ي‬‫ام‬ ‫يتخدام‬‫ي‬‫اإلس‬ ‫لة‬ ‫ي‬‫ي‬‫س‬ ‫يا‬‫ي‬‫ابث‬ ‫يغيا‬‫ي‬‫تش‬ ‫ية‬‫ي‬ ‫بوا‬ ‫يا‬‫ي‬‫مدعم‬ ‫ية‬‫ي‬ ‫ااإلنجلي‬
‫المختل‬ ‫العلوم‬ ‫اتبسيط‬ ‫حر‬ ‫اسائا‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫العد‬ ‫توفر‬ ‫االتي‬ ‫التعليمية‬ ‫رافيل‬ ‫يو‬ ‫ناحيونال‬‫المقيراءه‬ ‫صيورئا‬ ‫في‬ ‫فا‬
‫يياالت‬‫ي‬‫المق‬ ‫ييين‬‫ي‬ ‫مال‬ ‫ييوفر‬‫ي‬‫ت‬ ‫ييي‬‫ي‬‫االت‬ ‫يره‬ ‫يي‬‫ي‬‫الش‬ ‫ييا‬‫ي‬‫العام‬ ‫ييا‬‫ي‬‫تانيك‬ ‫بر‬ ‫ييوعة‬‫ي‬‫موس‬ ‫ييي‬‫ي‬‫عل‬ ‫ييو‬‫ي‬‫تثت‬ ‫ييا‬‫ي‬‫كم‬ ‫يية‬‫ي‬‫االمرئي‬ ‫ييموعا‬‫ي‬‫االمس‬
‫المكتبيية‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ية‬‫ي‬‫ااألدبي‬ ‫ية‬‫ي‬‫التراثي‬ ‫يب‬‫ي‬‫الكت‬ ‫يات‬‫ي‬ ‫ام‬ ‫يي‬‫ي‬‫إل‬ ‫باإلضييافا‬ ‫المعرفيية‬ ‫يات‬‫ي‬‫إتجائ‬ ‫يا‬‫ي‬‫ك‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يور‬‫ي‬‫االص‬ ‫وئات‬ ‫يد‬‫ي‬‫االفي‬
‫األ‬ ‫يادر‬‫ي‬‫المص‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يد‬‫ي‬ ‫االعد‬ ‫ية‬‫ي‬‫العربي‬ ‫ية‬‫ي‬‫باللغ‬ ‫ية‬‫ي‬‫طاني‬ ‫البر‬‫يا‬‫ي‬‫الوثائقي‬ ‫يراعات‬‫ي‬‫المش‬ ‫يا‬‫ي‬‫التكام‬ ‫يي‬‫ي‬‫إل‬ ‫يا‬‫ي‬‫البواب‬ ‫يعي‬‫ي‬‫تس‬ ‫يا‬‫ي‬‫كم‬ ‫ير‬‫ي‬‫خ‬
‫اغيرئا‬ ‫ف‬ ‫الشر‬ ‫ااألائر‬ ‫ا‬ ‫اإلسكندر‬ ‫كمكتبة‬ ‫المثليا‬ ‫ات‬ ‫ي‬ ‫اال‬ ‫ات‬ ‫الج‬ ‫في‬ ‫وده‬ ‫المو‬ ‫المثليا‬ ‫االمعرفيا‬6
‫المقيرراة‬ ‫االب‬ ‫فيي‬ ‫للبثيا‬ ‫اإلسيتخدام‬ ‫ميرن‬ ‫يد‬ ‫مو‬ ‫بثيا‬ ‫ننيام‬ ‫عليي‬ ‫تثتيو‬ ‫اإلستخدام‬ ‫لة‬ ‫س‬ ‫خاصة‬ ‫بوابة‬ ‫اللطلبا‬
‫لل‬ ‫الدراسية‬‫العامليا‬ ‫النشير‬ ‫دار‬ ‫كبير‬ ‫مين‬ ‫عيية‬ ‫المر‬ ‫الكتيب‬ ‫اكيلل‬ ‫الجامعية‬ ‫اقبا‬ ‫الجامعيا‬ ‫ا‬ ‫للمرا‬ ‫المختلفا‬ ‫علوم‬
‫االتخيلييا‬ ‫الثقيقييا‬ ‫االصيور‬ ‫وئات‬ ‫الفييد‬ ‫مين‬ ‫اآلالب‬ ‫يات‬ ‫ام‬ ‫للطلبية‬ ‫تانيكيا‬ ‫بر‬ ‫موسيوعة‬ ‫عن‬ ‫ت‬‫ال‬‫فء‬ ‫المجال‬ ‫ئيا‬ ‫في‬
‫رافيل‬ ‫يو‬ ‫اناحيونال‬ ‫سكفر‬ ‫د‬ ‫قنوات‬ ‫من‬ ‫العلوم‬ ‫إستيعال‬ ‫لتبسيط‬
‫بالن‬‫النشير‬ ‫دار‬ ‫أكبير‬ ‫مين‬ ‫إكتشيافات‬ ‫مين‬ ‫العلي‬ ‫إلييا‬ ‫اصا‬ ‫ما‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫علي‬ ‫تثتو‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ين‬ ‫بالبا‬ ‫الخاصة‬ ‫للبوابة‬ ‫سبة‬
‫ذات‬ ‫المتخصصية‬ ‫العلميية‬ ‫ات‬ ‫اليدار‬ ‫االب‬ ‫علي‬ ‫تثتو‬ ‫يا‬ ‫للربي‬ ‫ئادفة‬ ‫الغير‬ ‫ية‬ ‫البث‬ ‫الجمعيات‬ ‫اأعرق‬ ‫العالمية‬
‫باإلضاف‬ ‫المختلفة‬ ‫ية‬ ‫البث‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫المرتفعا‬ ‫التآثير‬ ‫معامالت‬‫العامية‬ ‫يص‬ ‫االمرا‬ ‫الكتيب‬ ‫مين‬ ‫اآلالب‬ ‫يات‬ ‫م‬ ‫إليي‬ ‫ة‬
‫مييا‬ ‫األكاد‬ ‫تانيكيا‬ ‫بر‬ ‫موسيوعة‬ ‫ت‬‫ا‬‫ءي‬ ‫أ‬ ‫اتشيما‬ ‫المتخصصيا‬ ‫يية‬ ‫البث‬ ‫ااألداات‬ ‫البيانيات‬ ‫قواعيد‬ ‫اكيلل‬ ‫االمتخصصة‬
‫يفي‬‫ي‬‫التص‬ ‫يام‬‫ي‬‫انن‬ ‫يتخدام‬‫ي‬‫اإلس‬ ‫ية‬‫ي‬‫امران‬ ‫يا‬‫ي‬‫بالدق‬ ‫ي‬‫ي‬‫تمي‬ ‫يي‬‫ي‬‫ال‬ ‫يد‬‫ي‬ ‫المو‬ ‫يا‬‫ي‬‫البث‬ ‫يام‬‫ي‬‫نن‬ ‫ين‬‫ي‬‫ع‬ ‫ت‬‫ال‬‫ي‬‫ي‬‫فء‬ ، ‫يا‬‫ي‬‫التعليمي‬ ‫يكفر‬‫ي‬‫س‬ ‫اد‬
‫التخص‬ ‫لكافة‬ ‫الموضوعي‬‫صات‬
‫عليي‬ ‫القيائ‬ ‫الطيب‬ ‫إليي‬ ‫ت‬‫ا‬‫اإسيتناد‬ ‫العالمييا‬ ‫للمواصيفات‬ ‫ت‬‫ا‬‫افقي‬ ‫الطبييا‬ ‫القيرارت‬ ‫إتخياذ‬ ‫لدع‬ ‫بننام‬ ‫البوابا‬ ‫ت‬‫ا‬‫ء‬ ‫أ‬ ‫اءت‬
‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫ة‬ ‫ور‬ ‫لجم‬ ‫يا‬ ‫االعال‬ ‫الصثية‬ ‫ة‬ ‫بالرعا‬ ‫اإلرتقاء‬ ‫ود‬ ‫لج‬ ‫ت‬‫ا‬‫دعم‬ ‫المتخصصين‬ ‫خبرات‬ ‫اكيلل‬ ‫الدليا‬6
‫السن‬ ‫لصغار‬ ‫خاصا‬ ‫بوابة‬ ‫المعرفة‬ ‫بنل‬ ‫شما‬ ‫كما‬‫تثتيو‬ ، ‫ل،طفيال‬ ‫متميي‬ ‫اتصيمي‬ ‫بسييط‬ ‫تصيفي‬ ‫بننيام‬ ‫مدعميا‬
‫ة‬ ‫البصر‬ ‫السمعية‬ ‫بالوسائا‬ ‫مدعما‬ ‫التعليمية‬ ‫األلعال‬ ‫ا‬ ‫القصص‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫العد‬ ‫علي‬ ‫البوابا‬
‫التدريس‬ ‫لهيئة‬ ‫االكاديمي‬ ‫االداء‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫المصري‬ ‫المعرفة‬ ‫بنك‬ ‫دور‬:
‫ا‬‫داد‬ ‫ي‬‫ي‬‫ت‬ ‫س‬ ‫يدر‬‫ي‬‫الت‬ ‫ية‬‫ي‬ ‫ئي‬ ‫ياء‬‫ي‬‫ألعء‬ ‫مي‬ ‫ياد‬‫ي‬‫األك‬ ‫األداء‬ ‫ر‬ ‫يو‬‫ي‬‫تط‬ ‫ية‬‫ي‬‫أئمي‬ ‫ن‬‫يا‬‫ي‬ ‫أئم‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يب‬‫ي‬‫الجوان‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ييد‬ ‫للعد‬ ‫ية‬‫ي‬‫نتيج‬:
5-‫العالي‬ ‫التعلي‬ ‫أن‬‫نثو‬ ‫تجا‬ ‫أصبي‬ ‫مصر‬ ‫في‬‫التطي‬ ‫مين‬ ‫يد‬ ‫العد‬ ‫تطليب‬ ‫مما‬ ‫العالمية‬‫ر‬ ‫تطو‬ ‫أبرائيا‬ ‫ورات‬‫ية‬ ‫ي‬ ‫ال‬
‫مية‬ ‫األكاد‬‫العالي‬ ‫التعلي‬ ‫بمدسسات‬‫العالمية‬ ‫التغيرات‬ ‫لمواكبة‬6
8-‫س‬ ‫التدر‬ ‫ة‬ ‫ئي‬ ‫عءو‬ ‫ر‬ ‫تطو‬ ‫أن‬‫المعلوميات‬ ‫مصيادر‬ ‫عليى‬ ‫الثصيول‬ ‫كيفيية‬ ‫فيي‬ ‫قدراتيا‬ ‫ابنياء‬‫الرقميية‬‫ر‬ ‫لتطيو‬
‫اصبي‬ ‫تفاعلية‬ ‫تعل‬ ‫استراتيجيات‬ ‫اتبني‬‫ت‬‫ا‬ ‫ضرار‬ ‫ت‬‫ا‬‫أمر‬‫امتطورة‬ ‫مناسبة‬ ‫امعية‬ ‫تعل‬ ‫ة‬ ‫بي‬ ‫جاد‬ ‫ال‬.
3-‫أن‬‫االداء‬ ‫ر‬ ‫تطو‬‫ُع‬‫س‬ ‫التدر‬ ‫ة‬ ‫ئي‬ ‫لعءو‬ ‫الفرصة‬ ‫طي‬‫المتعلقية‬ ‫اراتيا‬ ‫م‬ ‫يد‬ ‫اتجد‬ ‫تنميية‬ ‫فيي‬‫باالنشيطة‬‫يية‬ ‫البث‬
‫مية‬ ‫ااالكاد‬‫كفاءة‬ ‫بكا‬ ‫االوظيفية‬ ‫ية‬ ‫االبث‬ ‫سية‬ ‫التدر‬ ‫ام‬ ‫ام‬ ‫أداارئ‬ ‫قابلوا‬ ‫تى‬ ،.

5. ‫بعنوان‬ ‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫لمركز‬ ‫الثانى‬ ‫الدولى‬ ‫العلمى‬ ‫المؤتمر‬-‫واقعية‬ ‫رؤى‬ ‫اإلبداعى‬ ‫التدريب‬
‫مستقبلية‬ ‫وطموحات‬51‫مارس‬8152.
5
‫ث‬‫ا‬‫ل‬‫ث‬‫ا‬:‫البحث‬ ‫نتائج‬:
‫الميدانية‬ ‫الدراسة‬ ‫نتائج‬
‫بنسبة‬ ‫الجامعة‬ ‫كليات‬ ‫ميص‬ ‫ا‬ ‫لتم‬ ‫االستبيان‬ ‫لمليء‬ ‫المبثوثين‬ ‫استجابة‬ ‫بلغ‬599%‫الكليات‬ ‫ر‬ ‫أك‬ ‫كان‬ ‫يا‬
‫كلي‬ ‫ئي‬ ‫لالستبيان‬ ‫استجابة‬‫بعدد‬ ‫العلوم‬ ‫ة‬58‫بنسبة‬ ‫مبثو‬5363%‫االبالغ‬ ‫المبثوثين‬ ‫عدد‬ ‫مالي‬ ‫ا‬ ‫من‬39
‫استجابة‬ ‫الكليات‬ ‫اقا‬ ‫بلغ‬ ‫بينما‬ ، ‫مبثو‬‫بالجدال‬ ‫موضي‬ ‫ئو‬ ‫كما‬ ‫اذلل‬ ،‫فقط‬ ‫د‬ ‫اا‬ ‫مبثو‬ ‫بعدد‬ ‫الثقوق‬ ‫كلية‬ ‫ئي‬
‫رق‬(56)
‫جدول‬(1)‫االستبيان‬ ‫في‬ ‫بنها‬ ‫جامعة‬ ‫كليات‬ ‫استجابة‬ ‫نسبة‬
‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫التكرار‬ ‫الكلية‬
13.3 12 ‫العلوم‬
11.1 10 ‫اآلداب‬
11.1 10 ‫التربية‬
8.9 8 ‫الهندسة‬‫بشبرا‬
7.8 7 ‫الزراعة‬
7.8 7 ‫هندسة‬‫بنها‬
5.6 5 ‫التمريض‬
5.6 5 ‫الطب‬‫البيطري‬
4.4 4 ‫التجارة‬
4.4 4 ‫التربية‬‫الرياضية‬
4.4 4 ‫التربية‬‫النوعية‬
3.3 3 ‫ال‬‫حاسبات‬‫و‬‫ال‬‫معلومات‬
2.2 2 ‫الطب‬
2.2 2 ‫ال‬‫فنون‬‫ال‬‫تطبيقية‬
1.1 1 ‫ال‬‫حقوق‬
6.7 6 ‫الكلية‬ ‫يكر‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫الي‬ ‫المنتمي‬
100.0 90 ‫مالي‬ ‫اال‬
‫المصدر‬:‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫جمعت‬.

6. ‫بعنوان‬ ‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫لمركز‬ ‫الثانى‬ ‫الدولى‬ ‫العلمى‬ ‫المؤتمر‬-‫واقعية‬ ‫رؤى‬ ‫اإلبداعى‬ ‫التدريب‬
‫مستقبلية‬ ‫وطموحات‬51‫مارس‬8152.
6
‫المشاركين‬ ‫عدد‬ ‫بلغ‬ ‫يا‬ ‫اإلنسانية‬ ‫بالعلوم‬ ‫مقارنة‬ ‫األكبر‬ ‫النسبة‬ ‫التطبيقية‬ ‫العلوم‬ ‫الي‬ ‫المنتمين‬ ‫مسائمة‬ ‫حكل‬ ‫اقد‬
‫التطبيقية‬ ‫العلوم‬ ‫لمجال‬ ‫االمنتمين‬ ‫االستبيان‬ ‫في‬15‫بنسبة‬ ‫ا‬ ‫با‬1565%‫بينما‬ ‫الدراسة‬ ‫مبثوثين‬ ‫عدد‬ ‫مالي‬ ‫ا‬ ‫من‬
‫ال‬ ‫عدد‬ ‫بلغ‬‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫لمجال‬ ‫منتمين‬33‫رق‬ ‫بالشكا‬ ‫موضي‬ ‫ئو‬ ‫كما‬ ‫اذلل‬ ‫ا‬ ‫با‬(5)
‫شكل‬(1)‫االستبيان‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫البحثية‬ ‫المجاالت‬ ‫مساهمة‬ ‫نسبة‬
‫المصر‬ ‫المعرفة‬ ‫ببنل‬ ‫سال‬ ‫لد‬ ‫ممن‬ ‫ين‬ ‫البا‬ ‫عدد‬ ‫بلغ‬ ‫اقد‬‫نثو‬48‫بنسبة‬ ‫ا‬ ‫با‬3363%‫عينة‬ ‫مالي‬ ‫ا‬ ‫من‬
‫نثو‬ ‫االبالغة‬ ‫الدراسة‬39‫ا‬ ‫با‬6
‫األول‬ ‫البحثي‬ ‫المحور‬:‫للمعلومات‬ ‫كمصدر‬ ‫المصري‬ ‫المعرفة‬ ‫بنك‬:-
‫ية‬‫ي‬‫ابدراس‬‫يدر‬‫ي‬‫كمص‬ ‫ير‬‫ي‬‫المص‬ ‫ية‬‫ي‬‫المعرف‬ ‫يل‬‫ي‬‫بن‬ ‫ين‬‫ي‬‫ع‬ ‫يوثين‬‫ي‬‫المبث‬ ‫اراء‬ ‫ين‬‫ي‬‫ع‬ ‫ير‬‫ي‬‫تعب‬ ‫يي‬‫ي‬‫االت‬ ‫األال‬ ‫يي‬‫ي‬ ‫البث‬ ‫يور‬‫ي‬‫المث‬ ‫يارات‬‫ي‬‫عب‬
‫ياءت‬ ‫ا‬ ‫األال‬ ‫يي‬ ‫البث‬ ‫المثيور‬ ‫عبيارات‬ ‫عليى‬ ‫المبثيوثين‬ ‫موافقية‬ ‫تبين‬ ‫الثي‬ ‫ال‬ ‫ليكارت‬ ‫مقياس‬ ‫باستخدام‬ ‫للمعلومات‬
‫ميص‬‫نا‬ ‫باست‬ ‫متوافقة‬ ‫العبارات‬‫ء‬‫بنيل‬ ‫بيانيات‬ ‫قواعد‬ ‫داخا‬ ‫البثا‬ ‫مثا‬ ‫المعلومات‬ ‫الي‬ ‫الوصول‬ ‫في‬ ‫المبثوثين‬ ‫قدرة‬
‫الثسابي‬ ‫المتوسط‬ ‫بلغ‬ ‫يا‬ ‫المصر‬ ‫المعرفة‬ ‫البنل‬868‫ذليل‬ ‫بخصيوك‬ ‫المبثيوثين‬ ‫را‬ ‫ية‬ ‫ياد‬ ‫عين‬ ‫عبر‬ ‫ما‬ ‫أ‬
‫رق‬ ‫بالجدال‬ ‫موضي‬ ‫ئو‬ ‫كما‬ ‫اذلل‬ ،‫الشان‬(8)‫رق‬ ‫الشكا‬ ‫ا‬(8)6

7. ‫بعنوان‬ ‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫لمركز‬ ‫الثانى‬ ‫الدولى‬ ‫العلمى‬ ‫المؤتمر‬-‫واقعية‬ ‫رؤى‬ ‫اإلبداعى‬ ‫التدريب‬
‫مستقبلية‬ ‫وطموحات‬51‫مارس‬8152.
7
‫جدول‬(2)‫للمعلومات‬ ‫كمصدر‬ ‫المصري‬ ‫المعرفة‬ ‫بنك‬ ‫في‬ ‫المبحوثين‬ ‫اراء‬
‫األول‬ ‫المحور‬ ‫عبارات‬
(‫كمصدر‬ ‫المصري‬ ‫المعرفة‬ ‫بنك‬
‫للمعلومات‬)
‫المقياس‬‫ال‬‫محايد‬‫نعم‬‫المتوسط‬
‫االنحراف‬
‫المعياري‬
‫النتيجة‬
‫بنك‬‫المعرفة‬‫المصري‬‫مصدري‬‫الرئيسي‬
‫للحصول‬‫علي‬‫المعلومات‬
‫التكرار‬538915
86319645‫نع‬
‫النسبة‬٪856588681561
‫أجد‬‫دائما‬‫ما‬‫أبحث‬‫عنه‬‫في‬‫المصادر‬
‫المتاحة‬‫ببنك‬‫المعرفة‬‫المصري‬
‫التكرار‬858485
8689649‫د‬ ‫مثا‬
‫النسبة‬٪836335658165
‫ساعدتني‬‫المصادر‬‫المتاحة‬‫ببنك‬‫المعرفة‬
‫المصري‬‫في‬‫التعرف‬‫علي‬‫الدوريات‬
‫العالمية‬‫في‬‫مجال‬‫تخصصي‬
‫التكرار‬35155
8659655‫نع‬
‫النسبة‬٪5955611363
‫ساعدني‬‫بنك‬‫المعرفة‬‫علي‬‫التعرف‬‫علي‬
‫مصادر‬‫جديدة‬‫لم‬‫أتعرف‬‫عليها‬‫من‬‫قبل‬
‫التكرار‬595151
8659654‫نع‬
‫النسبة‬٪556555611868
‫أشجع‬‫طال‬‫بي‬‫علي‬‫استخدم‬‫بنك‬‫المعرفة‬
‫المصري‬‫في‬‫الحصول‬‫علي‬‫المعلومات‬
‫التكرار‬35515
8649681‫نع‬
‫النسبة‬٪36358684868
‫يلبي‬‫بنك‬‫المعرفة‬‫المصري‬‫احتياجاتي‬
‫من‬‫مصادر‬‫المعلومات‬‫المختلفة‬
‫التكرار‬38311
8659611‫نع‬
‫النسبة‬٪36338685363
‫األول‬ ‫البحثي‬ ‫المحور‬ ‫نتيجة‬
‫التكرار‬51554315
86189681‫نع‬
‫النسبة‬٪5865856355
‫المصدر‬:‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫جمعت‬.

8. ‫بعنوان‬ ‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫لمركز‬ ‫الثانى‬ ‫الدولى‬ ‫العلمى‬ ‫المؤتمر‬-‫واقعية‬ ‫رؤى‬ ‫اإلبداعى‬ ‫التدريب‬
‫مستقبلية‬ ‫وطموحات‬51‫مارس‬8152.
8
‫حكا‬(8)‫للمعلومات‬ ‫كمصدر‬ ‫المصري‬ ‫المعرفة‬ ‫بنك‬ ‫في‬ ‫المبحوثين‬ ‫اراء‬

9. ‫بعنوان‬ ‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫لمركز‬ ‫الثانى‬ ‫الدولى‬ ‫العلمى‬ ‫المؤتمر‬-‫واقعية‬ ‫رؤى‬ ‫اإلبداعى‬ ‫التدريب‬
‫مستقبلية‬ ‫وطموحات‬51‫مارس‬8152.
9
‫الثاني‬ ‫البحثي‬ ‫المحور‬:‫والتعليمية‬ ‫البحثية‬ ‫القدرات‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫المصري‬ ‫المعرفة‬ ‫بنك‬ ‫دور‬
‫في‬ ‫ا‬ ‫االمتم‬ ‫اني‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫البث‬ ‫المثور‬ ‫ابدراسة‬‫في‬ ‫المصر‬ ‫المعرفة‬ ‫بنل‬ ‫دار‬ ‫تجاه‬ ‫المبثوثين‬ ‫اراء‬ ‫معرفة‬
‫علي‬ ‫المبثوثين‬ ‫موافقة‬ ‫تبين‬ ،‫المعاانة‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫اال‬ ‫س‬ ‫التدر‬ ‫ة‬ ‫ئي‬ ‫أعءاء‬ ‫من‬ ‫ين‬ ‫للبا‬ ‫االتعليمية‬ ‫ية‬ ‫البث‬ ‫القدرات‬ ‫تنمية‬
‫الب‬ ‫ارات‬ ‫ام‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫المصر‬ ‫المعرفة‬ ‫بنل‬ ‫دار‬ ‫أئمية‬‫ين‬ ‫البا‬ ‫مساعدة‬ ‫ناء‬ ‫باست‬ ‫نية‬ ‫االم‬ ‫ية‬ ‫البث‬ ‫ين‬ ‫ا‬
‫الي‬ ‫تميا‬ ‫المبثوثين‬ ‫اراء‬ ‫فكان‬ ‫ص‬ ‫المرا‬ ‫ب‬ ‫اتبو‬ ‫كتابة‬ ‫برمجيات‬ ‫علي‬ ‫االتعرب‬ ‫الدالي‬ ‫النشر‬ ‫ارات‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫تطو‬ ‫في‬
‫بمتوسط‬ ‫الثي‬ ‫ال‬ ‫ليكارت‬ ‫لمقياس‬ ‫ت‬‫ا‬‫تبع‬ ‫ة‬ ‫الثياد‬865،863‫رق‬ ‫بالجدال‬ ‫موضي‬ ‫ئو‬ ‫كما‬ ‫اذلل‬ ‫الترتيب‬ ‫علي‬(3)
‫رق‬ ‫احكا‬(3)6
‫جدول‬(3)‫والتعليمية‬ ‫البحثية‬ ‫القدرات‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫المصري‬ ‫المعرفة‬ ‫بنك‬ ‫دور‬ ‫في‬ ‫المبحوثين‬ ‫اراء‬
‫الثاني‬ ‫المحور‬ ‫عبارات‬
(‫تنمية‬ ‫في‬ ‫المصري‬ ‫المعرفة‬ ‫بنك‬ ‫دور‬
‫والتعليمية‬ ‫البحثية‬ ‫القدرات‬)
‫المقياس‬‫ال‬‫محايد‬‫نعم‬‫المتوسط‬
‫االنحراف‬
‫المعياري‬
‫النتيجة‬
‫ساعدني‬‫بنك‬‫المعرفة‬‫المصري‬‫في‬
‫تطوير‬‫مهاراتي‬‫في‬‫النشر‬‫الدولي‬
‫التكرار‬893131
8659615‫د‬ ‫مثا‬
‫النسبة‬٪886834633463
‫استخدمت‬‫بعض‬‫منتجات‬‫المصادر‬
‫المتاحة‬‫في‬‫بنك‬‫المعرفة‬(‫كتب‬–
‫دوريات‬)‫في‬‫تطوير‬‫مقرراتي‬‫الدراسية‬
‫التكرار‬588313
8689611‫نع‬
‫النسبة‬٪516581651463
‫أري‬‫أن‬‫المصادر‬‫في‬‫بنك‬‫المعرفة‬
‫متنوعة‬‫و‬‫تغطي‬‫مختلف‬‫متطلبات‬‫العمل‬
‫ا‬‫ال‬‫كاديمي‬‫و‬‫البحثي‬
‫التكرار‬38314
8619651‫نع‬
‫النسبة‬٪5981655868
‫أستطيع‬‫من‬‫خال‬‫ل‬‫المصادر‬‫المتاحة‬‫في‬
‫بنك‬‫المعرفة‬‫المصري‬‫التعرف‬‫علي‬
‫نظرائي‬‫في‬‫مجال‬‫التخصص‬
‫التكرار‬558913
8619615‫نع‬
‫النسبة‬٪586888685165
‫ساعدتني‬‫بعض‬‫المصادر‬‫المتاحة‬‫علي‬
‫بنك‬‫المعرفة‬‫المصري‬‫في‬‫التعرف‬‫علي‬
‫برمجيات‬‫كتابة‬‫و‬‫تبويب‬‫المراجع‬‫العلمية‬
‫و‬‫البحثية‬
‫التكرار‬553583
8639611‫د‬ ‫مثا‬
‫النسبة‬٪516438688164
‫ساعدني‬‫بنك‬‫المعرفة‬‫المصري‬‫في‬
‫تطوير‬‫مهاراتي‬‫في‬‫البحث‬‫عن‬‫مصادر‬
‫المعلومات‬
‫التكرار‬585155
8619611‫نع‬
‫النسبة‬٪516555615164
‫الثاني‬ ‫البحثي‬ ‫المحور‬ ‫نتيجة‬
‫التكرار‬48581393
86349611‫نع‬
‫النسبة‬٪516581681168
‫المصدر‬:‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫جمعت‬.

10. ‫بعنوان‬ ‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫لمركز‬ ‫الثانى‬ ‫الدولى‬ ‫العلمى‬ ‫المؤتمر‬-‫واقعية‬ ‫رؤى‬ ‫اإلبداعى‬ ‫التدريب‬
‫مستقبلية‬ ‫وطموحات‬51‫مارس‬8152.
11
‫رق‬ ‫حكا‬(3)‫تنمية‬ ‫في‬ ‫المصري‬ ‫المعرفة‬ ‫بنك‬ ‫دور‬‫والتعليمية‬ ‫البحثية‬ ‫القدرات‬

11. ‫بعنوان‬ ‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫لمركز‬ ‫الثانى‬ ‫الدولى‬ ‫العلمى‬ ‫المؤتمر‬-‫واقعية‬ ‫رؤى‬ ‫اإلبداعى‬ ‫التدريب‬
‫مستقبلية‬ ‫وطموحات‬51‫مارس‬8152.
11
‫الثالث‬ ‫المحور‬:‫دور‬‫دعم‬ ‫في‬ ‫الجامعة‬‫المصري‬ ‫المعرفة‬ ‫بنك‬
‫ابدراسة‬‫عليي‬ ‫ين‬ ‫البيا‬ ‫تشيجيص‬ ‫خيالل‬ ‫مين‬ ‫المصير‬ ‫المعرفية‬ ‫بنيل‬ ‫دعي‬ ‫فيي‬ ‫يا‬ ‫بن‬ ‫امعة‬ ‫دار‬ ‫تجاه‬ ‫المبثوثين‬ ‫اراء‬
‫حيبكة‬ ‫توفير‬ ‫ا‬ ‫بية‬ ‫التدر‬ ‫االبرامج‬ ‫العما‬ ‫ارش‬ ‫اعقد‬ ‫استخداما‬‫المقدمية‬ ‫الفنيي‬ ‫اليدع‬ ‫اخيدمات‬ ‫الرقميية‬ ‫المعلوميات‬
‫بنيل‬ ‫عليي‬ ‫ية‬ ‫المتا‬ ‫العالميية‬ ‫النشير‬ ‫دار‬ ‫فيي‬ ‫العمليي‬ ‫للنشير‬ ‫يات‬ ‫مكاف‬ ‫ارصيد‬ ‫بالجامعية‬ ‫ية‬ ‫المرك‬ ‫المكتبية‬ ‫خيالل‬ ‫من‬
‫يدمات‬‫ي‬‫الخ‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ن‬ ‫يتفيد‬‫ي‬‫المس‬ ‫ين‬ ‫يا‬‫ي‬‫الب‬ ‫يدد‬‫ي‬‫ع‬ ‫يادة‬‫ي‬ ‫ل‬ ‫ية‬‫ي‬‫الجامع‬ ‫يا‬‫ي‬ ‫تدد‬ ‫يي‬‫ي‬‫ال‬ ‫يال‬‫ي‬‫الفع‬ ‫يدار‬‫ي‬‫بال‬ ‫يوثين‬‫ي‬‫المبث‬ ‫ير‬‫ي‬‫اق‬ ‫يد‬‫ي‬‫فق‬ ،‫ية‬‫ي‬‫المعرف‬
‫من‬ ‫المقدمة‬‫االنترني‬ ‫نقياط‬ ‫عيدد‬ ‫فيي‬ ‫ت‬‫ال‬ ‫متمي‬ ‫الرقميية‬ ‫المعلوميات‬ ‫حيبكة‬ ‫ة‬ ‫اتا‬ ‫ناء‬ ‫باست‬ ‫المصر‬ ‫المعرفة‬ ‫بنل‬ ‫خالل‬
‫قدره‬ ‫بمتوسط‬ ‫الثي‬ ‫ال‬ ‫ليكارت‬ ‫لمقياس‬ ‫ت‬‫ا‬‫افق‬ ‫االالسلكية‬ ‫السلكية‬561‫مما‬ ‫المختلفة‬ ‫اآلراء‬ ‫بين‬ ‫متوسط‬ ‫اقا‬ ‫بيلل‬ ‫ا‬ ‫ليم‬
‫ا‬ ‫نقياط‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫عدد‬ ‫اتوفير‬ ‫ود‬ ‫الج‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫الم‬ ‫بيل‬ ‫أئمية‬ ‫وضي‬‫ابية‬ ‫بم‬ ‫تعتبير‬ ‫االتيي‬ ‫االالسيلكية‬ ‫السيلكية‬ ‫النترني‬
‫رق‬ ‫بجدال‬ ‫موضي‬ ‫ئو‬ ‫كما‬ ‫اذلل‬ ،‫المعلومات‬ ‫يا‬ ‫لتكنولو‬ ‫الفقر‬ ‫العمود‬(8)‫رق‬ ‫حكا‬ ‫ا‬(8)6
‫جدول‬(4)‫المصري‬ ‫المعرفة‬ ‫بنك‬ ‫دعم‬ ‫في‬ ‫الجامعة‬ ‫دور‬ ‫في‬ ‫المبحوثين‬ ‫اراء‬
‫الثالث‬ ‫المحور‬ ‫عبارات‬
(‫المعرفة‬ ‫بنك‬ ‫دعم‬ ‫في‬ ‫الجامعة‬ ‫دور‬
‫المصري‬)
‫المقياس‬‫ال‬‫محايد‬‫نعم‬‫المتوسط‬
‫االنحراف‬
‫المعياري‬
‫النتيجة‬
‫تدعم‬‫القيادات‬‫الجامعية‬‫وتشجع‬‫علي‬‫استخدام‬
‫بنك‬‫المعرفة‬‫المصري‬
‫التكرار‬4418
8619655‫نع‬
‫النسبة‬٪4634634868
‫البرامج‬‫التدريبية‬‫وورش‬‫العمل‬‫التي‬‫قدمتها‬
‫الجامعة‬‫في‬‫بنك‬‫المعرفة‬‫المصري‬‫فعاله‬
‫التكرار‬588818
8689618‫نع‬
‫النسبة‬٪5363856159
‫عدد‬‫نقاط‬‫شبكة‬‫المعلومات‬‫السلكية‬‫و‬‫ال‬‫ال‬‫سلكية‬
(‫اإلنترنت‬)‫مناسبة‬
‫التكرار‬818981
56119645‫د‬ ‫مثا‬
‫النسبة‬٪1988688164
‫ترصد‬‫الجامعة‬‫مكافئات‬‫للنشر‬‫العلمي‬‫في‬‫دور‬
‫النشر‬‫الدولية‬‫المتاحة‬‫علي‬‫بنك‬‫المعرفة‬
‫التكرار‬38513
8619651‫نع‬
‫النسبة‬٪5983635165
‫تقدم‬‫المكتبة‬‫المركزية‬‫بإدارة‬‫الجامعة‬‫خدمات‬
‫الدعم‬‫الفني‬‫عند‬‫الحاجة‬
‫التكرار‬558415
8689619‫نع‬
‫النسبة‬٪586835651561
‫استخدام‬‫بنك‬‫المعرفة‬‫المصري‬‫داخل‬‫وخارج‬
‫الجامعة‬
‫التكرار‬595855
8659654‫نع‬
‫النسبة‬٪556551651363
‫الثالث‬ ‫البحثي‬ ‫المحور‬ ‫نتيجة‬
‫التكرار‬31551383
8689685‫نع‬
‫النسبة‬٪5165856355
‫المصدر‬:‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ‫وحسبت‬ ‫جمعت‬.

12. ‫بعنوان‬ ‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫لمركز‬ ‫الثانى‬ ‫الدولى‬ ‫العلمى‬ ‫المؤتمر‬-‫واقعية‬ ‫رؤى‬ ‫اإلبداعى‬ ‫التدريب‬
‫مستقبلية‬ ‫وطموحات‬51‫مارس‬8152.
12
‫رقم‬ ‫شكل‬(4)‫دور‬‫دعم‬ ‫في‬ ‫الجامعة‬‫المصري‬ ‫المعرفة‬ ‫بنك‬

13. ‫بعنوان‬ ‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫لمركز‬ ‫الثانى‬ ‫الدولى‬ ‫العلمى‬ ‫المؤتمر‬-‫واقعية‬ ‫رؤى‬ ‫اإلبداعى‬ ‫التدريب‬
‫مستقبلية‬ ‫وطموحات‬51‫مارس‬8152.
13
‫بات‬ ‫اال‬ ‫الصدق‬ ‫معاما‬:
‫يدال‬ ‫وضيي‬(1)‫ثبيات‬ ‫قيياس‬‫اصيدق‬‫عبيارات‬ ‫مفيردات‬‫معاميا‬ ‫اسيتقرار‬ ‫أ‬ ،‫االسيتبيان‬‫بيات‬ ‫ال‬Reliability
‫بمعني‬‫أن‬‫االستبيان‬‫عطي‬‫نفس‬‫النتائج‬‫أعيد‬ ‫إذا‬‫تطبيقا‬‫على‬‫نفس‬‫العينة‬.
‫راء‬ ‫اإل‬‫اختبار‬‫بات‬ ‫ال‬‫لة‬ ‫ألس‬‫معاما‬ ‫استخدام‬ ‫ت‬ ‫االستبيان‬‫بات‬ ‫ال‬‫ا‬ ‫م‬"‫ارانبيا‬‫ألفيا‬" Cronbach's Alpha "
‫امعاما‬‫بات‬ ‫ال‬‫اخي‬‫ت‬‫ا‬‫قيم‬‫تتراا‬‫بين‬‫الصيفر‬‫يد‬ ‫االوا‬‫الصيثيي‬،‫فيإذا‬‫لي‬‫كين‬‫ئنيا‬‫ثبيات‬‫البيانيات‬ ‫فيي‬‫فيإن‬‫قيميا‬
‫المعاما‬‫تكون‬‫ة‬ ‫مساا‬،‫للصفر‬‫اعلى‬‫العكس‬‫إذا‬‫كان‬‫ئنا‬‫ثبات‬‫تام‬‫تكون‬‫المعاما‬ ‫قيمة‬‫تساا‬‫د‬ ‫الوا‬‫الصيثيي‬.
‫اكلما‬‫اقترب‬‫قيمة‬‫معاما‬‫بات‬ ‫ال‬‫من‬‫كان‬ ‫د‬ ‫الوا‬‫بات‬ ‫ال‬‫اكلما‬ ‫ت‬‫ا‬‫مرتفع‬‫اقترب‬‫من‬‫الصفر‬‫كان‬‫بات‬ ‫ال‬‫منخفءا‬.
‫بات‬ ‫ال‬ ‫معاما‬ ‫قيم‬ ‫بلغ‬ ‫اقد‬96351‫االسيتبيان‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫العبارات‬ ‫اصدق‬ ‫ثبات‬ ‫علي‬ ‫دل‬ ‫مما‬6‫كيا‬ ‫ابقيياس‬
‫عبيارة‬ ‫ييب‬ ‫الية‬ ‫في‬ ‫انا‬ ‫تبين‬ ‫ده‬ ‫علي‬ ‫عبارة‬"‫ترصيد‬‫الجامعية‬‫يات‬ ‫مكاف‬‫للنشير‬‫العلميي‬‫فيي‬‫دار‬‫النشير‬‫الداليية‬
‫ة‬ ‫المتا‬‫علي‬‫بنل‬‫المعرفة‬"‫بجدال‬ ‫موضي‬ ‫ئو‬ ‫كما‬ ‫اذلل‬ ‫االصدق‬ ‫بات‬ ‫ال‬ ‫معاما‬ ‫د‬ ‫سي‬(1)‫العميود‬ ‫وضيي‬ ‫ييا‬
‫متوسط‬ ‫األال‬‫المقياس‬‫عند‬‫يب‬،‫العبارة‬‫االعمود‬‫اني‬ ‫ال‬‫ن‬ ‫تبا‬ ‫وضي‬‫المقياس‬‫عند‬‫يب‬‫االعمود‬ ،‫العبارة‬‫الا‬ ‫ال‬
‫وضي‬‫معاميا‬‫االرتبياط‬‫بيين‬ ‫المصيثي‬‫كيا‬‫عبيارة‬‫ية‬ ‫االدر‬‫الكليية‬‫للمقيياس‬‫االعميود‬‫الرابيص‬‫قيمية‬ ‫وضيي‬‫معاميا‬
‫ارانبا‬‫عند‬ ‫ألفا‬‫يب‬‫العبارة‬6
‫ابيلل‬‫أن‬‫معاما‬‫ارانبا‬‫ألفا‬‫داد‬ ‫ي‬‫عنيد‬‫ييب‬‫العبيارة‬"‫ترصيد‬‫الجامعية‬‫يات‬ ‫مكاف‬‫للنشير‬‫العلميي‬‫فيي‬‫دار‬‫النشير‬
‫الدالية‬‫ة‬ ‫المتا‬‫علي‬‫بنل‬‫المعرفة‬")‫أ‬‫أن‬‫ئيه‬‫العبارة‬‫تءعف‬‫المقياس‬،‫اأن‬‫يب‬‫ئيه‬‫العبارة‬‫دد‬‫إليى‬‫يادة‬ ‫ا‬
‫بات‬ ‫ال‬.‫يا‬‫عند‬‫ا‬ ‫يف‬‫صبي‬‫معاما‬‫ارانبا‬‫ألفا‬96389‫ت‬‫ال‬‫بد‬‫من‬0.915‫ا‬ ‫ل‬ ‫احير‬ ‫كما‬‫في‬‫الجدال‬‫باللون‬ ‫التالي‬
‫مر‬ ‫األ‬
‫جدول‬(5:)‫والثبات‬ ‫الصدق‬ ‫معامل‬
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
‫بنل‬‫المعرفة‬‫المصر‬‫مصدر‬
‫الرئيسي‬‫للثصول‬‫علي‬
‫المعلومات‬
42.00058.713.604.910
‫استخدام‬‫بنل‬‫المعرفة‬‫المصر‬
‫داخا‬‫اخارج‬‫الجامعة‬
41.71660.482.583.911
‫د‬ ‫أ‬‫دائما‬‫ما‬‫أبثا‬‫عنا‬‫في‬
‫المصادر‬‫ة‬ ‫المتا‬‫ببنل‬‫المعرفة‬
‫المصر‬
42.12559.927.516.913
‫ساعدتني‬‫المصادر‬‫ة‬ ‫المتا‬‫ببنل‬
‫المعرفة‬‫المصر‬‫في‬‫التعرب‬
‫علي‬‫ات‬ ‫الدار‬‫العالمية‬‫في‬
‫مجال‬‫تخصصي‬
41.71659.286.706.908

14. ‫بعنوان‬ ‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫لمركز‬ ‫الثانى‬ ‫الدولى‬ ‫العلمى‬ ‫المؤتمر‬-‫واقعية‬ ‫رؤى‬ ‫اإلبداعى‬ ‫التدريب‬
‫مستقبلية‬ ‫وطموحات‬51‫مارس‬8152.
14
‫ساعدني‬‫بنل‬‫المعرفة‬‫المصر‬
‫في‬‫ر‬ ‫تطو‬‫اراتي‬ ‫م‬‫في‬‫البثا‬
‫عن‬‫مصادر‬‫المعلومات‬
41.84158.043.721.907
‫ساعدني‬‫بنل‬‫المعرفة‬‫المصر‬
‫في‬‫ر‬ ‫تطو‬‫اراتي‬ ‫م‬‫في‬‫النشر‬
‫الدالي‬
42.19358.043.707.907
‫أحجص‬‫ط‬1‫بي‬‫علي‬‫استخدم‬‫بنل‬
‫المعرفة‬‫المصر‬‫في‬‫الثصول‬
‫علي‬‫المعلومات‬
41.53462.987.503.913
‫أستطيص‬‫من‬1‫ل‬‫المصادر‬
‫ة‬ ‫المتا‬‫في‬‫بنل‬‫المعرفة‬
‫المصر‬‫التعرب‬‫علي‬‫ننرائي‬
‫في‬‫مجال‬‫التخصص‬
41.83059.407.642.909
‫إستخدم‬‫بعض‬‫منتجات‬
‫المصادر‬‫ة‬ ‫المتا‬‫في‬‫بنل‬
‫المعرفة‬(‫كتب‬–‫ات‬ ‫دار‬)‫في‬
‫ر‬ ‫تطو‬‫مقرراتي‬‫الدراسية‬
41.90957.601.764.906
‫لبي‬‫بنل‬‫المعرفة‬‫المصر‬
‫اتي‬ ‫تيا‬ ‫إ‬‫من‬‫مصادر‬
‫المعلومات‬‫المختلفة‬
41.73961.965.534.912
‫أر‬‫أن‬‫المصادر‬‫في‬‫بنل‬
‫المعرفة‬‫متنوعة‬‫ا‬‫تغطي‬
‫مختلف‬‫متطلبات‬‫العما‬
‫ا‬1‫مي‬ ‫كاد‬‫ا‬‫ي‬ ‫البث‬
41.80760.755.543.912
‫ساعدني‬‫بنل‬‫المعرفة‬‫علي‬
‫التعرب‬‫علي‬‫مصادر‬‫دة‬ ‫د‬‫ل‬
‫أتعرب‬‫ا‬ ‫علي‬‫من‬‫قبا‬
41.75060.236.585.911
‫ساعدتني‬‫بعض‬‫المصادر‬
‫ة‬ ‫المتا‬‫علي‬‫بنل‬‫المعرفة‬
‫المصر‬‫في‬‫التعرب‬‫علي‬
‫برمجيات‬‫كتابة‬‫ا‬‫ب‬ ‫تبو‬
‫ص‬ ‫المرا‬‫العلمية‬‫ا‬‫ية‬ ‫البث‬
42.06858.317.696.907
‫تدع‬‫القيادات‬‫الجامعية‬‫اتشجص‬
‫علي‬‫إستخدام‬‫بنل‬‫المعرفة‬
‫المصر‬
41.62561.111.562.911

15. ‫بعنوان‬ ‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫والقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫لمركز‬ ‫الثانى‬ ‫الدولى‬ ‫العلمى‬ ‫المؤتمر‬-‫واقعية‬ ‫رؤى‬ ‫اإلبداعى‬ ‫التدريب‬
‫مستقبلية‬ ‫وطموحات‬51‫مارس‬8152.
15
‫البرامج‬‫بية‬ ‫التدر‬‫اارش‬‫العما‬
‫التي‬‫ا‬ ‫قدمت‬‫الجامعة‬‫في‬‫بنل‬
‫المعرفة‬‫المصر‬‫فعالا‬
41.88659.251.641.909
‫عدد‬‫نقاط‬‫حبكة‬‫المعلومات‬
‫السلكية‬‫ا‬‫ال‬1‫سلكية‬(‫اإلنترن‬
)‫مناسبة‬
42.56858.616.573.911
‫ترصد‬‫الجامعة‬‫ات‬ ‫مكاف‬‫للنشر‬
‫العلمي‬‫في‬‫دار‬‫النشر‬‫الدالية‬
‫ة‬ ‫المتا‬‫علي‬‫بنل‬‫المعرفة‬
41.78464.102.221.920
‫تقدم‬‫المكتبة‬‫ة‬ ‫المرك‬‫بإدارة‬
‫الجامعة‬‫خدمات‬‫الدع‬‫الفني‬
‫عند‬‫ة‬ ‫الثا‬
41.89861.334.459.914
‫التوصيات‬:
56‫المعلومات‬ ‫بمصادر‬ ‫االئتمام‬‫العلمية‬ ‫ات‬ ‫االدار‬‫الجامعة‬ ‫كليات‬ ‫تصدرئا‬ ‫التي‬‫ا‬ ‫اتننيم‬ ‫ا‬ ‫بجمع‬ ‫اذلل‬
‫ا‬ ‫ت‬ ‫ااتا‬ ‫ا‬ ‫اترقيم‬ ‫ا‬ ‫اتثليل‬Online‫االدارسين‬ ‫ين‬ ‫البا‬ ‫لكافة‬‫بالجامعة‬6
86‫بالتعاان‬ ‫بنشرئا‬ ‫المثلية‬ ‫العلمية‬ ‫ات‬ ‫الدار‬ ‫ا‬ ‫تدا‬ ‫على‬ ‫العما‬‫العالمية‬ ‫النشر‬ ‫دار‬ ‫مص‬6
36‫االالسلكية‬ ‫السلكية‬ ‫االنترن‬ ‫نقاط‬ ‫عدد‬ ‫ادة‬ ‫اا‬ ‫بالجامعة‬ ‫الرقمية‬ ‫المعلومات‬ ‫لشبكة‬ ‫التثتية‬ ‫البنية‬ ‫تثسين‬
‫االنترن‬ ‫سرعة‬ ‫ادة‬ ‫ا‬ ‫مص‬ ‫س‬ ‫التدر‬ ‫ة‬ ‫ئي‬ ‫اعداد‬ ‫مص‬ ‫لتتناسب‬6
86‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫ااستخدام‬ ‫البثا‬ ‫على‬ ‫المعاانا‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫اال‬ ‫س‬ ‫التدر‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫المستمر‬ ‫ب‬ ‫التدر‬‫ببنل‬ ‫ة‬ ‫المتا‬
‫المصر‬ ‫المعرفة‬
16‫ة‬ ‫المتا‬ ‫المصادر‬ ‫ااستخدام‬ ‫التفعيا‬ ‫نسب‬ ‫على‬ ‫المصر‬ ‫المعرفة‬ ‫بنل‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫الدار‬ ‫عة‬ ‫المرا‬
56‫القررات‬ ‫ااتخاذ‬ ‫لدع‬ ‫مدحر‬ ‫لتكون‬ ‫امعة‬ ‫لكا‬ ‫التفعيا‬ ‫بنسب‬ ‫ر‬ ‫بتقار‬ ‫الجامعات‬ ‫المصر‬ ‫المعرفة‬ ‫بنل‬ ‫امداد‬
‫الشان‬ ‫ئيا‬ ‫في‬ ‫المناسبة‬
‫المراجع‬‫والمصادر‬
-‫المع‬ ‫بنل‬‫المصر‬ ‫رفة‬http://www.ekb.eg/ar/home
-‫يد‬‫ي‬‫مثم‬ ‫يابر‬‫ي‬ ‫يدالع‬‫ي‬‫عب‬(8958)‫ية‬‫ي‬‫تماعي‬ ‫اال‬ ‫ية‬‫ي‬‫التنمي‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يا‬‫ي‬‫ادارئ‬ ‫ية‬‫ي‬‫الرقمي‬ ‫ية‬‫ي‬‫المكتب‬6‫يا‬‫ي‬‫للبث‬ ‫يوداني‬‫ي‬‫الس‬ ‫ي‬‫ي‬‫المرك‬
‫العلمي‬6
-،‫مثمد‬‫خالد‬‫عبدالفتا‬(8993)‫تاثير‬‫مقومات‬‫مشرا‬‫المكتبة‬‫الرقمية‬‫للجامعات‬‫ة‬ ‫المصر‬‫على‬‫معدالت‬‫اإلفادة‬
‫من‬‫مصادر‬‫المعلومات‬‫اإللكترانية‬6‫دراسات‬‫عربية‬‫فى‬‫المكتبات‬‫اعل‬‫المعلومات‬-‫مصر‬
‫ر‬ ‫اتقد‬ ‫حكر‬
‫راعية‬ ‫ال‬ ‫بكليية‬ ‫االقتصياد‬ ‫ميدرس‬ ‫بياق‬ ‫ال‬ ‫مصيطفى‬ ‫مثميود‬ ‫لليدكتور‬ ‫ر‬ ‫االتقيد‬ ‫الشيكر‬ ‫بخيالص‬ ‫ي‬ ‫البث‬ ‫الفر‬ ‫تقدم‬
‫الدراسة‬ ‫بيانات‬ ‫تثليا‬ ‫في‬ ‫لمساعدتة‬6