1. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა
moswavlis individualuri saswavlo gegma
zogadi informacia
Mmoswavle
დიმიტრი გიქოშვილი
skola
ახალციხის 1-ლი საჯარო
Kklasi
VI-გ
dabadebis TariRi
22.04.1999წ.
Aasaki
13 წლის
mSobeli/meurve
ქეთევან გიქოშვილი (დედა)
telefoni
558 41 22 67
misamarTi
ახალციხის რ-ნი სოფ. ივლიტა
isg-s Seqmnis TariRi
ოქტომბერი, 2011წ.
moswavlis isg-ze pasuxismgebeli piri: მზია ეგიაშვილი
X
Sexvedris tipi
TariRi
(moniSneT)
sawyisi Sexvedra
X
Sexvedra saWiroebiT
gansazRvruli
Sexvedra I, II სემესტრის
Bbolos
I
II
saboloo Sexverdra/Sefaseba
Page 1 of 14

2. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა
isg Sexvedris TariRi: 11. 10. 2011წ.
isg – s Sexvedris monawileebi1
mSobeli/meurve
1
დედა
saxeli-gvari
ქეთევან გიქოშვილი
2
skolis gundi
saxeli-gvari
sagani
1
damrigebeli
მზია ეგიაშვილი
ქართული ენა
2
maswavlebeli
ფიქრია ნარიმანიშვილი
მათემატიკა
3
maswavlebeli
მაია კაპანაძე
ინგლისური ენა
4
maswavlebeli
მეგი ქიმერიძე
ბუნება
5
maswavlebeli
ნანა ჩილინგარაშვილი
მუსიკა
6
maswavlebeli
ნათია კომლაძე
ისტორია
7
fsiqologi
8
multidisciplinuri
gundi
saxeli-gvari
1
multidisciplinuri
gundis wevri
ნინო ნადირაძე
2
multidisciplinuri
gundis wevri
მაია ქურდაძე
3
multidisciplinuri
gundis wevri
ქრისტინე ლაზარიშვილი
1
yoveli isg SexvedrisTvis ivseba axali furceli
Page 2 of 14

3. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა
moswavlis isg-s ganxorcielebaze pasuxismgebeli gundi:
mSobeli/meurve
1
დედა
saxeli-gvari
ქეთევან გიქოშვილი
2
skolis gundi
saxeli-gvari
1
damrigebeli
მზია ეგიაშვილი
2
maswavlebeli
ფიქრია ნარიმანიშვილი
3
maswavlebeli
მაია კაპანაძე
4
maswavlebeli
მეგი ქიმერიძე
5
maswavlebeli
ნანა ჩილინგარაშვილი
6
fsiqologi
ნათია კომლაძე
7
8
multidisciplinuri
gundi
saxeli-gvari
1
multidisciplinuri
gundis wevri
ნინო ნადირაძე
2
multidisciplinuri
gundis wevri
მაია ქურდაძე
3
multidisciplinuri
gundis wevri
ქრისტინე ლაზარიშვილი
mSoblis prioriteti da interesi
.ისწავლოს ქართული წერა- კითხვა
maswavleblis survili
ისწავლოს ქართული ანბანი; ისწავლოს მარტივი ტექსტის წაკითხვა.
Page 3 of 14

4. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა
Sefasebis Sedegebi
sfero
Zlieri mxareebi
susti mxareebi
მარჯვენა ხელით წარმატებით იწერს ანბანის ასოებს
(მექანიკურად), აერთებს წერტილებს სწორ ხაზზე
ჰორიზონტალურადაც და ვერტიკალურადაც.
ვერ ისწავლა ასოების ამოცნობა, ვერ წერს თავის
სახელსა და გვარს, ვერ წერს კარნახით, ვერ წერს
შემდეგ ასოებს: ჭ, ჟ, ჰ, ჯ, ტ
kiTxva
შეუძლია შესაბამისი სურათის აღწერა მასწავლებლის
დახმარებით.
ვერ ცნობს ანბანის ვერცერთ ასოს, ვერ პოულობს
დასახელებულ ასოებს ანბანში, შესაბამისად
კითხვაც არ იცის.
ამბობს თავის სახელსა და გვარს, იცის თავისი
თანაკლასელების სახელები და გვარები, შეუძლია
ზეპირად წაიკითხოს მარტივი ლექსი მასწავლებლის
დახმარებით.
ვერ ყვება მარტივ ტექსტს, ვერ სცემს კითხვებზე
პასუხს მოცემული მარტივი ტექსტიდან, ვერ
ასახელებს პერსონაჟებს.
SemecnebiTi
unarebi
(yuradReba,
mexsiereba, aRqma)
პოულობს ორ მსგავს ნახატს შორის განსხვავებულ
დეტალებს; აქვს მხედველობითი აღქმა- დაიმახსოვრებს
მოცემულ საგანს მოცემულ სიტუაციაში;
emociuri
ემოციური და თბილი ბავშვია, მგრძნობიარეა, სიცილის
დროს იცინის, ტირილის დროს ტირის. შენიშვნებს იღებს
შესაბამისად.
ნახევრად გადაფარებული რეალური საგნების
ამოცნობა არ შეუძლია ანუ არ აქვს აღქმის უნარი;
დახატული დაუსრულებელი ფიგურების
დასრულება არ შეუძლია; არ აქვს ტაქტილური
აღქმა-თვალდახუჭულს ხელში ნივთი რომ
დავაჭერინო, ვერ გამოიცნობს; არ აქვს ფერების
აღქმა; ყურადღება გაფანტული აქვს.
4
akademiuri unarebi:
wera
Txroba
angariSi
sfero
Page 4 of 14

5. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა
komunikaciis
unari
კომუნიკაბელურია, უყვარს ბავშვებთან ურთიერთობა.
უჭირს მეტყველება. გაუგებარ ბგერებს
წარმოთქვამს. საგაკვეთილო პროცესში ვერ ერთვება.
.
msxvili
motoruli
unarebi
გადაადგილებისას დახმარება არ სჭირდება.
უჭირს სწრაფი სიარული. ცალ ფეხს მიათრევს
სიარულისას.
natifi motoruli
unarebi
ძნელად, მაგრამ შეუძლია მაკრატლის ხმარება;
მაცხენა ხელი ნაკლებად განვითარებული აქვს.
უჭირს პასტის ხელში დაკავება.
qceva/yofaqceva
მშვიდია, თანაკლასელებთან კარგი ურთიერთობა აქვს,
იცავს სკოლის შინაგანაწესს, კლასის ქცევის წესებს.
შენიშვნას მიიღებს და ბოდიშსაც მოიხდის.
უყურადღებოდ ზის გაკვეთილზე, შეიძლება რაღაცა
გაუცნობიერებლად წამოიძახოს. ავიწყდება
სასკოლო ნივთები.
ena/metyveleba
funqciuri unarCvevebi
გააჩნია ტუალეტისა და თვით მოვლის უნარ-ჩვევები,
იცავს ჰიგიენის წესებს.
saganmanaTleblo
garemos
resursi
barieri
სკოლა, კლასი.
Page 5 of 14

6. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა
individualuri saswavlo gegma
2011-2012 სასწავლო წელი
I-II სემესტრი
grZelvadiani mizani/ebi:
მოსწავლე გამოავლენს ინფორმაციის მიღებისა და გადაცემის აუცილებელ უნარ-ჩვევებს
( ე ს გ ქართ. VI.1.)
moklevadiani mizani
1
შეძლოს გამარტივებული ტექსტის მოსმენა;
2
შეძლოს მარტივ კითხვებზე პასუხის გაცემა მოსმენილი ტექსტის მიხედვით;
3
TariRi
შეძლოს მოსმენილი მოცემული ტექსტის გადმოცემა-თხრობა;
4
Page 6 of 14

7. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა
individualuri saswavlo gegma2 I-II სემესტრი
2011-2012 საწ. წელი
grZelvadiani mizani:
მოსწავლე გამოავლენს ინფორმაციის მიღებისა და გადაცემის აუცილებელ უნარ-ჩვევებს
( ე ს გ ქართ. VI.1.)
moklevadiani mizani/ebi:
1.
შეძლოს გამარტივებული ტექსტის მოსმენა;
2.
შეძლოს მარტივ კითხვებზე პასუხის გაცემა მოსმენილი ტექსტის მიხედვით;
3.
შეძლოს მოსმენილი მოცემული ტექსტის გადმოცემა-თხრობა;
miznis Sesabamisi aqtivobebi
1
masala
sad sruldeba
aqtivoba (klasi,
resurs oTaxi)
კლასში
მოვასმენინო გამარტივებული
ტექსტი;
masalis momzadebaze
pasuxismgebeli piri (mSobeli,
pedagigi, skolis fsiqologi da
sxva.)
aqtivobis
ganxorcielebaze
pasuxismgebeli
piri
ქართული ენის მასწავლებელი
მზია ეგიაშვილი
მზია ეგიაშვილი
2
გავაფერადებინო სურათები
მოცემული ტექსტიდან;
2
es furceli SesaZlebelia gadamravldes, Tuki dasaxulia erTze meti moklevadiani mizani
Page 7 of 14

8. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა
3
ვაპასუხებინო მარტივ კითხვებზე
მოცემული ტექსტიდან;
4
მომითხროს პატარა მარტივი
ეპიზოდი მოცემული ტექსტიდან;
5
Page 8 of 14

9. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა
3individualuri
ganmxorcielebeli:
mizani:
saswavlo gegmis monitoringi
ქართული ენის მასწავლებელი მზია ეგიაშვილი
მოსწავლე გამოავლენს ინფორმაციის მიღებისა და გადაცემის აუცილებელ უნარ-ჩვევებს
moklevadiani miznebi
1
xuTSabaTi
paraskevi
ვაპასუხებინო მარტივ
კითხვებზე მოცემული
ტექსტიდან;
4
oTxSabaTi
გავაფერადებინო
სურათები მოცემული
ტექსტიდან;
3
samSabaTi
მოვასმენინო
გამარტივებული
ტექსტი;
2
orSabaTi
მომითხროს პატარა
მარტივი ეპიზოდი
მოცემული ტექსტიდან;
Page 9 of 14

10. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა
5
Page 10 of 14

11. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა
4 individualuri
ganmxorcielebeli:
მიზანი:
saswavlo
თემატური gegmა
ქართული ენის მასწავლებელი მზია ეგიაშვილი
მოსწავლე გამოავლენს ინფორმაციის მიღებისა და გადაცემის აუცილებელ უნარ-ჩვევებს
მასალა:თავი I ამეტყველებული ბუნება
27 აკად.სთ.
15,16,19-23,26-30 seqt.
3,4,6,7,10-14,17-21,24 ოქტ.
1) ვაჟა ფშაველას ,,ქუჩი”
2) რევაზ ინანიშვილის ,,ნეკერჩხლის წითელი ფოთოლი”
3) ანა კალანდაძის ,,თუთა”
თავი II და მე ვიგონებ...
30 აკად.სთ.
25, 27,28,31 oqt. 1, 2-4,7-11,14,15, 17,18, 21,22,24,25,28-30 noemb.
1,2,5,-8 დეკ.
1) ნოდარ დუმბაძე ,,ხაზარულა”
2) გიორგი ლეონიძე ,,ჩვენი ჭერამი”
3) ალექსანდრე ყაზბეგი ,,ნამწყემსარის მოგონებანი”
თავი III სიბრძნე სიცრუისა
.
21 აკად. სთ.
9,12,13,15,16,19-23 dek. 16-18,20,23,24,26,27,30,31 ianv.
1თებ.
1) ,,მთიელი და კაკლის ხე”
2) ,,აქლემი და ვირი”
3) ,,მეფე და ავსიტყვა”
miRwevaze muSaoben
Page 11 of 14

12. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა
4) ,,უსამართლო შირვანშაჰი”
თავი V სიცილი გადამდებიაო!
2,3,6-10,13-17, 20,21,23,24,27,28,29Teberv.
30 აკად. სთ.
1,2,5,6,7,9,12-16 მარტი.
1) ბარონ მიუნჰაუზენის თავგადასავალი (რუდოლფ ერიხ რასპე)
2) ობოლი და ქოსამატყუარა (ზღაპარი)
3) უწინდელი ცხენები რაღა იქმნენო (ხალხური)
თავი VI ხალხური სიტყვიერება
27 აკად. სთ.
19,20,22,23,26-28,29-31marti2-6,7,9,12--16,19,20,23,26,27აპრ
1) მიწა თავისას მოითხოვს (ზღაპარი)
2) საბრალო დედაბრისასა (ხალხური)
3) ეთერი (ზღაპარი)
თავი VII ვაჟა ფშაველას სამყაროში
30 აკად. სთ.
30აპრ.1-4, 7,8,10,11,14,15,16, 17,18,21,22,24,25,28-31
maisi
1,4-8, 11-15 ivnisi
1)შვლის ნუკრის ნაამბობი
2)ხმელი წიფელი
Page 12 of 14

13. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა
Page 13 of 14

14. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა
Page 14 of 14