Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam, termasuk struktur pendidikan yang disusun oleh Nabi Muhammad, falsafah pendidikan Islam, konsep-konsepnya, hala tuju dan tokoh-tokohnya. Pendidikan Islam adalah proses penyampaian ilmu secara berterusan untuk menjiwai agama Islam berdasarkan al-Quran dan sunnah guna menjadi hamba Allah yang bertanggungjawab. Beberapa tokoh pendidikan Islam yang dibahas adalah Imam al-G

3. AHLI KUMPULAN
1. RAIDAH BT SULONG(031040)
2. ROHANI BT YAACOB(030966)
3. MAHANI BT ISMAIL (031114)

4. TAJUK
PENDIDIKAN ISLAM: FALSAFAH,
KONSEP, HALA TUJU DAN TOKOH-
TOKOH

5. STRUKTUR PENDIDIKAN YANG DISUSUN OLEH
RASULULLAH
PENDIDIKAN UMUM
Menyampaikan pidato selepas solat
PENDIDIKAN KHUSUS
Pengajaran secara khusus tanpa
mengira tempat
PENDIDIKAN INSTITUSI
Dilaksanakan pada peringkat
kanak2 hingga dewasa ( ahli
suffah)
)

6. FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
Suatu usaha berterusan untuk
menyampaikan ilmu, kemahiran dan
penghayatan Islam berdasarkan Al-
Qur’an dan As-sunnah bagi menjadi
hamba Allah yang bertanggungjawab
untuk kebaikan dunia dan akhirat.

7. HAKIKAT FALSAFAH PENDIDIKAN
ISLAM
HAKIKAT
KETUHANAN
HAKIKAT
ALAM
HAKIKAT
MANUSIA

8. CIRI-CIRI DAN SYARAT-SYARAT FALSAFAH
PENDIDIKAN ISLAM
1. Sesuai dengan roh Islam
2. Berkaitan dengan realiti
3. Dibina dengan ilmu pengetahuan
dan pengalaman
4. Bersifat universal

9. CIRI-CIRI DAN SYARAT-SYARAT FALSAFAH
PENDIDIKAN ISLAM
5.Bersifat memilih
6.Bebas dari percanggahan prinsip
dan kepercayaan
7.Mempunyai contoh yang jelas
8.Bersifat dinamik dan berkembang

10. KONSEP PENDIDIKAN ISLAM
1. Konsep pendidikan Rabbani yang
bersumberkan bimbingan Ilahi
2. Konsep mencari ilmu sepanjang hayat
3. Mendidik dengan kata-kata nasihat
4. Menjaga kebersihan dalam semua aspek.
5. Tugas memberi Pendidikan Islam adalah tugas
ibu-bapa, guru dan juga masyarakat.

11. KONSEP PENDIDIKAN ISLAM
Pendidikan Islam mempunyai 2 maksud iaitu
1. Pendidikan Islam Khusus –
merangkumi aqidah,
ibadah,sejarah,tafsir dll.
2. Pendidikan Islam umum-
merangkumi kata2 nasihat yang
boleh membangunkan potensi
individu melalui semua
matapelajaran di sekolah

12. KONSEP FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
Proses penyampaian ilmu yang
berterusan sehinggan menjiwai dan
meresap dalam pemikiran
Melatih aqal, jasmani, kemsyarakatan
dan akhlak bersumberkan al-Quran dan
Sunnah. Mendidik agar anak menjadi
baik.

13. HALA TUJU PENDIDIKAN ISLAM
Pendidikan di zaman Khulafah Ar-Rasyidin
bersumberkan Al-Quran, sunnah dan ijtihad para
sahabat
Pendidikan yang sistematik dan teratur tanpa
menjejaskan perkembangan ilmu walaupun
berlaku berbagai pergolakan.
Kongres Pendidikan Islam sedunia di Mekah
tahun 1977 .
Memberi kesan yang besar kepada pendidikan
Islam dunia :
- Penerbitan buku-buku teks.
- Latihan tenaga pengajar pendidikan Islam

14. TOKOH TOKOH PENDIDIKAN ISLAM
IMAM AL-GHAZALI
Nama lengkap Abu Hamid
bin Muhammad Al-Ghazali
 Dilahirkan di thus,
Khurasan.
Lahir pada tahun 450H

15. TOKOH TOKOH PENDIDIKAN ISLAM
IBNU SINA
 Nama lengkap Al-
Hussain bin Abdullah
bin Al-hasan bin Ali bin
sina
Dikenal dengan gelaran
Avicenna.
 Lahir pada tahun 370 H
di Afshana, Bukhara.
Wafat pada tahun 428H
ketika berumur 58 tahun

16. TOKOH TOKOH PENDIDIKAN ISLAM
IBNU KHALDUN
Nama lengkap :
Abdul Rahman bin
Muhammad bin Muhammad
Dilahirkan di Tunisia
Pada awal Ramadhan 753H
Meninggal dunia di kaherah,
mesir pada tahun 808 hijrah
bersamaan dengan tahun
1406 Masihi ketika berusia
87 tahun.

17. PENUTUP
• Pendidikan Islam merupakan satu proses
penyampaian ilmu yang berterusan sehingga
ilmu itu dapat dijiwai dan meresap dalam
pemikiran, kelakuan dan tindakan manusia.
• Peranan pendidikan Islam ini telah terbukti
berjaya melahirkan sebuah tamadun yang

18. SEKIAN
WALLAHUA’LAM