Trabajo Final Curso

1. Participante: Max Miguel Velis Ayala. Tutor responsable del Curso: Pablo Bongiovanni. Octubre 2010 Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet G 11 Título del proyecto:

2. Área (o áreas implicadas): Capacitación docente en Competencias Tecnológicas. Temáticas a desarrollar en el Proyecto. Sistemas Operativos (Windows XP). Ofimática (Microsoft Office 2007) Weblsesson. Webquest. Procesamiento de imágenes y videos. Elaboración de proyectos orientados a la asignatura. (Learning Essentials para educadores de Microsoft) Bases de datos. Diseño Web.

3. Área (o áreas implicadas): Creación de Blog. Herramientas Web. (LCDS-Sistema de Desarrollo de Contenidos de Aprendizaje) Principios de programación. Scratch. DFD (Diagrama de Flujo de Datos) Small Basic. Certificación Grado Digital 2 (Proyecto Ministerio de Educación de El Salvador, Certificación en las competencias de Windows Vista, Microsoft Office 2007 y correo electrónico.

4. Breve descripción del proyecto, en qué consiste: Proveer a los miembros de TecnoClub herramientas necesarias que permitirán a los docentes adquirir, desarrollar, fortalecer e implementar sus competencias y/o habilidades tecnológicas a través de los recursos con los que cuenta la plataforma virtual de Aprendizaje: videos tutoriales sobre la temática a desarrollar, material educativo, foros, notas, videos varios, eventos entre otros.

5. Responsable y Destinatarios. Responsable: Max Miguel Velis Ayala. Consultor Aula Informática. Destinatarios: Docentes de la Institución educativa: Complejo Educativo “Confederación Suiza”, San Miguel. El Salvador. C.A

6. Objetivos: Implementar las Redes Sociales como entorno de enseñanza y aprendizaje por medio del Internet. Capacitación docente sobre la Red Social (Facebook/Grupo TecnoClub) Fomentar en los docentes el uso de las Tecnologías, como herramienta educativa en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje.

7. Objetivos: Fortalecer el recurso humano especializándolo en las Tics (Tecnologías de Información y Comunicación). Sensibilizar al personal docente sobre la importancia del uso de las Redes Sociales en la Educación.

8. Forma de Evaluación prevista: Diagnostica. Proceso. Foros. (Participación de cada participante) Otros. Red social a utilizar: Haz clic en la imagen

9. Conclusiones. El implementar las Redes Sociales como entornos de Aprendizaje en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje, existe una relación entre: Transformación. Interacción. Educación. Tecnologías. y Enfoque pedagógicos El énfasis esta situado en aprender y no en enseñar. Genera nuevos roles de conocimientos de aprendizaje y los medios de acceso a ellas.

10. Conclusiones. El implementar las Redes sociales en la Educación va mas allá de la manera que generalmente se emplea; hacer amigos, el enfoque cambia y este es el rol del docente el dar un giro a este paradigma e iniciar y alternar con nuevos enfoques de enseñanza-aprendizaje enfocando el valor que las redes sociales en si poseen. el docente como ente principal en la educación requiere de las habilidades inicialmente tecnologías y lo más importante al hacer uso de esta herramientas (Redes Sociales).

11. Conclusiones. El papel que juegan las redes personales es amplio y que a menudo se ha ido incrementando el número de usuarios pero en si la tecnología hace que hoy en día el docente decida involucrarse en las nuevas formas de comunicarse o quedarse desactualizado.