1. De iPad (r)evolutie
i&i 2010
Michel van Ast
m.vanast@aps.nl
@mvanast
#ieni10 #ipadrevolutie

2. “De iPad heeft mijn leven veranderd.”

3. Ian Wilson op http://www.ipadineducation.co.uk

4. “We are finding, however, that the
increased relevance of iPad-based
teaching is producing increased levels of
engagement both in class and with
homework and study at home.”
Fraser Speirs op zijn weblog

5. Yes, we hebben internet!
Helaas… plan B 

6. Opdracht 1
• Wat
• welke toepassingen zie je voor de iPad in het onderwijs?
• Hoe
• log met één iPad per groepje in op MindMeister
• bespreek bovenstaande vraag in je groepje
• voeg de opbrengst toe aan de ‘tak’ van jouw groepje
• Tijd
• 15 – 20 minuten
• Opbrengst
• centraal toelichten
• gezamenlijk herschikken
• Klaar?
• bekijk toevoegingen van andere groepjes
• zie je nieuwe dingen, zijn jullie iets vergeten?

7. Opdracht 2
• Wat
• welke toepassingen zie je voor de iPad in het onderwijs?
• Hoe
• per groepje 2 iPads gebruikers / 2 niet-iPad gebruikers
• kies twee apps uit waarvan jij vindt dat ze betekenis kunnen
hebben voor het onderwijs
• licht je keuze toe
• de 2 niet-iPad gebruikers kiezen één app als ‘must have’
• Tijd
• 15 – 20 minuten
• Opbrengst
• centraal keuze noemen en toelichten
• Klaar?
• bekijk nauwkeurig de gekozen app
• schrijf op waarom dit een must-have app voor het onderwijs is

8. Inzet iPad in onderwijs
• Informatie zoeken en vinden
(consuming content)
• Informatie / producten beheren
(managing content)
• Materiaal ontwikkelen / creëren
(creating content)
• Repeteren / oefenen
• Simuleren / exploreren
• Samenwerken en communiceren
• Evalueren / reflecteren

9. Opdracht 3
• Wat
• bekijk een app en bedenk in welke categorie deze thuishoort
• Hoe
• bekijk samen de app van jouw groepje
• is dit een app waarvoor je mogelijkheden ziet in het onderwijs?
• tot welke categorie behoort deze app?
• leg de opbrengst vast! (laptop, iPad, papier, …)
• Tijd
• 10 minuten
• Opbrengst
• centraal uitwisselen
• Klaar?
• bekijk een andere app
• beantwoord dezelfde vragen

10. Opdracht 3
• Hoe
• bekijk samen de app van jouw groepje
• is dit een app waarvoor je mogelijkheden ziet in het onderwijs?
• tot welke categorie behoort deze app?
• leg de opbrengst vast! (laptop, iPad, papier, …)

11. Conclusies?