SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 116
Baixar para ler offline
‫الكتابية‬ ‫التدريبات‬
‫األول‬ ‫الصف‬
:‫اسمي‬
:‫صفي‬
:‫شعبتي‬
‫صورتي‬
‫الـمقدمة‬
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬
‫وصحبه‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬ ‫محمد‬ ‫نبينا‬ ‫املرسلني‬ ‫أشرف‬ ‫على‬ ‫والسالم‬ ‫والصالة‬ ، ‫العاملني‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬
‫أجمعـني‬
.... ‫وبعد‬
‫إغناء‬ ‫في‬ ‫وتسهم‬ ‫املتعلمني‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫عظيم‬ً‫ا‬‫دور‬ ‫تلعب‬ ‫التي‬ ‫املتميزة‬ ‫اللغات‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫فإن‬
. ً‫ا‬‫عميق‬ً‫ا‬‫مؤثر‬ً‫ا‬‫تعبير‬ ‫الذات‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وتنمية‬ ‫الشخصية‬ ‫وصقل‬ ‫التفكير‬
‫إلى‬ ‫واحلاجة‬ ،‫اجلنسيات‬ ‫شتى‬ ‫من‬ ‫العرب‬ ‫غير‬ ‫بني‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تعلم‬ ‫على‬ ‫املتزايد‬ ‫اإلقبال‬ ‫منطلق‬ ‫ومن‬
،«‫هويتنا‬ ‫«لغتنا‬ ‫ملقولة‬ ً‫ا‬‫وتطبيق‬ ،‫اللغة‬ ‫نشر‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫املنطقة‬ ‫في‬ ‫والتوجهات‬ ‫التطورات‬ ‫مواكبة‬
‫العربية‬ ‫مبادئ‬ ‫أبنائهم‬ ‫تعليم‬ ‫في‬ ‫األجنبية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫العرب‬ ‫املغتربني‬ ‫لدى‬ ‫امللحة‬ ‫الرغبة‬ ‫إلى‬ ً‫ة‬‫إضاف‬
‫البوابة‬ « ‫نظام‬ ‫اعتمدنا‬ ،‫العربية‬ ‫بهويتهم‬ ‫اعتزازهم‬ ‫و‬ ‫بأصولهم‬ ‫الرتباطهم‬ ً‫ا‬‫ترسيخ‬ ،ً‫ة‬‫وكتاب‬ ً‫ا‬‫نطق‬
‫فيما‬ ‫تتكامل‬ ‫عديدة‬ ‫منتجات‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫والذي‬ ‫بها‬ ‫الناطقني‬ ‫لغير‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫لتعليم‬ « ‫اخلضراء‬
‫املعلومات‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مزيد‬ ‫خطوة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫مضيف‬ ‫خاللها‬ ‫الدارس‬ ‫يبحر‬ ‫خصبة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫لتؤلف‬ ‫بينها‬
.‫األم‬ ‫بلغته‬ ‫املتعلقة‬ ‫املهارات‬ ‫الطفل‬ ‫اكتساب‬ ‫تشابه‬ ‫بطريقة‬
‫والتي‬ ‫املساندة‬ ‫الكتب‬ ‫هذه‬ ‫وضع‬ ‫مت‬ ‫التعليمية‬ ‫والهيئات‬ ‫املدارس‬ ‫في‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫استخدام‬ ‫ولتسهيل‬
.‫اخلضراء‬ ‫البوابة‬ ‫برنامج‬ ‫خطوات‬ ‫مع‬ ‫بخطوة‬ ‫خطوة‬ ‫تتماشى‬
‫اهلل‬ ‫بإذن‬ ‫لديه‬ ‫فيجتمع‬ ‫املكتوبة‬ ‫باملادة‬ ‫ويسمع‬ ‫الطالب‬ ‫يرى‬ ‫ما‬ ‫ربط‬ ‫على‬ ‫تأليفها‬ ‫في‬ ‫اعتمد‬ ‫حيث‬
ً‫ة‬‫ممتع‬ ‫املصاحبة‬ ‫األنشطة‬ ‫جعل‬ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫محاولتنا‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ....ً‫ا‬‫مع‬ ‫املفردة‬ ‫ورسم‬ ‫والنطق‬ ‫الصورة‬
»‫العربية‬ ‫بتعلم‬ ‫ونستمتع‬ ‫منرح‬ ‫«هيا‬ :‫هاتفني‬ ،‫العربية‬ ‫تعلم‬ ‫على‬ ‫اإلقبال‬ ‫بهدف‬ ‫للطالب‬ ً‫ة‬‫ومشوق‬
.‫لها‬ ‫اليومية‬ ‫املمارسة‬ ‫مع‬ ‫إال‬ ‫يتأتى‬ ‫ال‬ ً‫ا‬‫واكتساب‬ ً‫ا‬‫وتشويق‬ً ‫رغبة‬ ‫وإمنا‬ ً‫ا‬‫فرض‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫فاللغة‬
‫القراءة‬ ‫كتاب‬ : ً‫ال‬‫أو‬ *
‫األنشطة‬‫إلى‬‫إضافة‬ً‫ا‬‫ورسم‬ ً‫ة‬‫صور‬»‫العربي‬‫«لسان‬‫برنامج‬‫من‬‫املنطوقة‬‫املادة‬‫على‬ ‫الكتاب‬‫هذا‬‫يحتوي‬
‫الكلمة‬ ‫من‬ ‫الواحد‬ ‫الدرس‬ ‫عبر‬ ‫اللغة‬ ‫فيه‬ ‫تتدرج‬ ‫حيث‬ .‫واالستيعاب‬ ‫الفهم‬ ‫مدى‬ ‫لقياس‬ ‫املصاحبة‬
.‫البسيطة‬ ‫النصوص‬ ‫وقراءة‬ ‫اجلملة‬ ‫تركيب‬ ‫إلى‬ ‫به‬ ‫تصل‬ ‫حتى‬ ‫املفردة‬
‫املعلم‬ ‫ن‬ ّ‫ميك‬ ‫مبا‬ ‫الدرس‬ ‫عبر‬ ‫بالطالب‬ ‫مرت‬ ‫التي‬ ‫لألفعال‬ ‫وأخرى‬ ‫لألسماء‬ ‫بطاقات‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬ ‫أنه‬ ‫كما‬
.ً‫ا‬‫مع‬ ‫واملتعة‬ ‫الفهم‬ ‫حتقق‬ ‫لغوية‬ ‫ألعاب‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫من‬
.‫دراسية‬ ‫مرحلة‬ ‫بكل‬ ‫اخلاصة‬ ‫املنطوقة‬ ‫للدروس‬ ‫مدمج‬ ‫قرص‬ ‫إرفاق‬ ‫مت‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ً‫ال‬‫وتسهي‬
‫الكتابية‬ ‫التدريبات‬ ‫كتاب‬ :ً‫ا‬‫ثاني‬ *
‫ودالالت‬ ‫رموز‬ ‫فيه‬ ‫وضعت‬ ‫بحيث‬ ،‫واملنزل‬ ‫املدرسة‬ ‫بني‬ ‫الوصل‬ ‫صلة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫روعي‬ ‫لقد‬
.‫املنزلية‬ ‫الواجبات‬ ‫متابعة‬ ‫األمر‬ ‫ولي‬ ‫على‬ ‫التيسير‬ ‫بغرض‬ ،‫اخملتلفة‬ ‫األنشطة‬ ‫عن‬ ‫معبرة‬
‫يقوم‬ ‫يدوي‬ ‫عمل‬ ‫بشكل‬ ‫ولكن‬ ،‫القراءة‬ ‫لكتاب‬ ‫مصاحبة‬ ‫تطبيقية‬ ‫متارين‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الكتاب‬ ‫وأنشطة‬
‫ويبدأ‬ ‫مفرداتها‬ ‫فيحفظ‬ ‫املدرسة‬ ‫في‬ ‫تعلمه‬ ‫ما‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يترسخ‬ ‫بحيث‬ ،‫أسرته‬ ‫بصحبة‬ ‫الطالب‬ ‫به‬
‫له‬ ‫يحقق‬ ‫مما‬ ‫واإلبداع‬ ‫والتفكير‬ ‫اجلهد‬ ‫بذل‬ ‫الطالب‬ ‫فيتعود‬ ‫والتحديد‬ ‫الدقة‬ ‫فيها‬ ‫مراعني‬ ،‫باستخدامها‬
. ‫واالكتشاف‬ ‫املتعة‬
‫اإلمالء‬ ‫كتاب‬ :ً‫ا‬‫ثالث‬ *
‫الطالب‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ،‫الكتابية‬ ‫والتدريبات‬ ‫القراءة‬ ‫لكتابي‬ ً‫ا‬‫مدعم‬ ‫اجملموعة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫اإلمالء‬ ‫كتاب‬ ‫جاء‬
‫ولضمان‬ .‫لإلمالء‬ ‫منها‬ ‫مجموعة‬ ‫له‬ ‫يحدد‬ ‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫وكتابتها‬ ‫الكلمة‬ ‫نطق‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫أن‬ ‫بعد‬
،‫القراءة‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫إمالؤه‬ ‫منه‬ ‫سيطلب‬ ‫ملا‬ ‫خاصة‬ ‫صفحة‬ ‫وضعت‬ ‫فقد‬ ‫واملدرسة‬ ‫البيت‬ ‫بني‬ ‫التواصل‬
‫إجراء‬ ‫بعد‬ ‫فيها‬ ‫الطالب‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫مشتملة‬ ،‫الطالب‬ ‫فيها‬ ‫يدرس‬ ‫التي‬ ‫املرحلة‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫ويعتمد‬
. ‫األمر‬ ‫ولي‬ ‫بتوقيع‬ ً‫ة‬‫مذيل‬ ‫االختبار‬
‫االختبار‬ ‫بعد‬ ‫للطالب‬ ‫يعطى‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫الصف‬ ‫داخل‬ ‫املعلم‬ ‫به‬ ‫فيحتفظ‬ ‫نفسه‬ ‫اإلمالء‬ ‫كتاب‬ ‫أما‬
.‫لها‬ ‫الصحيحة‬ ‫الكتابة‬ ‫على‬ ‫والتدرب‬ ‫األخطاء‬ ‫لتصحيح‬
‫والتدريبات‬ ‫القراءة‬ ‫كتابي‬ ‫صفحات‬ ‫بعض‬ ‫أفردنا‬ ‫فقد‬ ‫اجلماعي‬ ‫باجلهد‬ ‫إال‬ ‫يكتمل‬ ‫ال‬ ‫العمل‬ ‫ألن‬ ً‫ا‬‫ونظر‬
‫أنشطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫الستثمارها‬ ‫املعلمني‬ ‫اإلخوة‬ ‫إلبداع‬ ‫اجملال‬ ‫فيها‬ ‫تاركني‬ ) ‫عمل‬ ‫ورقة‬ ( ‫مبسمى‬ ‫الكتابية‬
. ‫للموضوع‬ ‫املناسبة‬ ‫التطبيقية‬ ‫التمارين‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫أو‬ ‫واكتشاف‬ ‫تفكير‬ ‫انشطة‬ ‫أو‬ ‫لغوية‬
‫واملوجهني‬ ‫الزمالء‬ ‫ملحوظات‬ ‫تلقي‬ ‫إلى‬ ‫مخلصة‬ ‫ورغبة‬ ‫صدق‬ ‫بكل‬ ‫نتطلع‬ ‫فإننا‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫نقدم‬ ‫إذ‬ ‫وإننا‬
.‫وعال‬ ّ‫جل‬ ‫وحده‬ ‫هلل‬ ‫فالكمال‬ ،‫واملعلمني‬
‫العربية‬ ‫لغتنا‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫وأن‬ ‫واإلمتاع‬ ‫الفائدة‬ ‫حتقق‬ ٍ‫ة‬‫ماد‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫وفقنا‬ ‫قد‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ‫اهلل‬ ‫راجني‬
.. ‫أيديكم‬ ‫بني‬ً‫ا‬‫مفيد‬ ً‫ا‬‫مرجع‬ ‫ليكون‬ ‫محبب‬ ٍ‫بأسلوب‬
‫التوفيق‬ ‫ولي‬ ‫واهلل‬
‫الكتاب‬ ‫إعداد‬ ‫جلنة‬
‫عليكم‬ ‫السالم‬
‫أصدقائي‬ ‫يا‬ ً‫ا‬‫مرحب‬
‫عربي‬ : ‫اسمي‬
‫اإلمارات‬ : ‫من‬ ‫أنا‬
‫دبي‬ : ‫في‬ ‫وأعيش‬
: ‫مدرستي‬
‫األول‬ : ‫الصف‬ ‫في‬ ‫أنا‬
: ‫شعبتي‬
‫ياصديقي‬ ‫دورك‬ ‫واآلن‬
: ‫اسمي‬
: ‫من‬ ‫أنا‬
: ‫في‬ ‫وأعيش‬
: ‫مدرستي‬
: ‫الصف‬ ‫في‬ ‫أنا‬
: ‫شعبتي‬
‫ير‬ َ‫الـخ‬ ُ‫اح‬َ‫ب‬ َ‫ص‬
‫ور‬ُّ‫ن‬‫ال‬ ُ‫اح‬َ‫ب‬ َ‫ص‬
‫التحية‬‫و‬‫التهيئة‬
‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫م‬‫ال‬ َّ‫الس‬
‫الم‬ َّ‫الس‬ ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫و‬
‫خير‬ ‫على‬ ‫تصبح‬‫السالمة‬ ‫مع‬
‫اء‬َ‫ق‬ِّ‫ل‬‫ال‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫ب‬َ‫ح‬ْ‫ر‬َ‫م‬
‫ر‬ْ‫ي‬ َ‫الـخ‬ ُ‫ء‬‫ا‬ َ‫س‬َ‫م‬
‫ور‬ُّ‫ن‬‫ال‬ ُ‫ء‬‫ا‬ َ‫س‬َ‫م‬
‫احملتوى‬
)‫املدرسة‬ ‫(في‬ ‫األول‬ ‫الدرس‬
)‫هذه‬ - ‫(هذا‬ ‫الثاني‬ ‫الدرس‬
)‫(األفعال‬ ‫الثالث‬ ‫الدرس‬
)‫(اختباري‬ ‫الرابع‬ ‫الدرس‬
)‫اجللوس‬ ‫غرفة‬ ‫(في‬ ‫اخلامس‬ ‫الدرس‬
)3/2/1 ‫األرقام‬ - ‫هذه‬ - ‫(هذا‬ ‫السادس‬ ‫الدرس‬
)‫(األفعال‬ ‫السابع‬ ‫الدرس‬
)‫(اختباري‬ ‫الثامن‬ ‫الدرس‬
)‫الـمختبر‬ ‫(في‬ ‫التاسع‬ ‫الدرس‬
)3/2/1 ‫األرقام‬ - ‫هذه‬ - ‫(هذا‬ ‫العاشر‬ ‫الدرس‬
)‫(األفعال‬ ‫عشر‬ ‫احلادي‬ ‫الدرس‬
)‫(اختباري‬ ‫عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الدرس‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
)1( ‫الدورة‬
‫األول‬ ‫الفصل‬
‫األولى‬ ‫الدورة‬
‫األول‬ ‫الدرس‬
‫املدرسة‬ ‫في‬
1
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬)1(‫الـمدرسة‬‫في‬
:‫اآلتية‬‫الكلمات‬‫على‬‫يدل‬‫ما‬‫الصورة‬‫في‬‫ن‬ِّ‫و‬‫أل‬
.‫نافذة‬-‫يجلس‬-‫يقف‬-‫ن‬ِّ‫و‬‫يل‬-‫يسأل‬-‫باب‬-‫لوحة‬-‫مصباح‬-‫مقعد‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
2
)2( ‫الـمدرسة‬ ‫في‬
:‫الصورة‬ ‫لى‬َ‫ع‬ ُ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫أ‬
3
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬‫ي‬ِّ‫ف‬‫ص‬ ‫تدريب‬
:‫اجلديدة‬ ‫كلماتي‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
:‫الكلمة‬ ‫أقرأ‬ ‫أنا‬
‫د‬َ‫ع‬‫ـ‬ / ‫ـ‬ْ‫ق‬ِ‫م‬
....... /.......
‫د‬َ‫ع‬ْ‫ق‬ِ‫م‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
4
: ُ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫أ‬ ‫ثم‬ ُ‫أقرأ‬
:‫الكلمة‬ ‫أقرأ‬ ‫أنا‬
‫رة‬ / ‫و‬ُ‫ب‬‫ـ‬ / ‫ـ‬ْ‫ب‬ ُ‫س‬
....... / ....... /.......
‫ورة‬ُّ‫ب‬ ُ‫س‬
5
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫اجلديدة‬ ‫كلماتي‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
‫ر‬َ‫ت‬ْ‫ف‬َ‫د‬
‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬
‫اذ‬َ‫ت‬ ْ‫س‬ُ‫أ‬
‫الـمدرسة‬ ‫في‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
6
: ُ‫كتب‬َ‫وأ‬ ُ‫قرأ‬َ‫أ‬
‫راة‬ْ‫ب‬ِ‫م‬
‫يذ‬ِ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ت‬
‫رة‬ َ‫ط‬ ْ‫س‬ِ‫م‬
7
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
َ‫أ‬‫األلف‬ ‫حرف‬
َ‫أ‬ َ‫أ‬ َ‫أ‬
.،. 		 .،. 		 .،.
.،. 	 .،. 		 .،.
.،. .،. 	 .،.
‫رنب‬َ‫أ‬‫ب‬َ‫أ‬
‫أ‬ ‫األلف‬ ‫حرف‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
8
ُ‫أ‬‫األلف‬ ‫حرف‬
ُ‫أ‬ ُ‫أ‬ ُ‫أ‬
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
‫رجوحة‬ُ‫أ‬‫م‬ُ‫أ‬
‫أ‬ ‫األلف‬ ‫حرف‬
9
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
ِ‫إ‬
‫األلف‬ ‫حرف‬
ِ‫إ‬ ِ‫إ‬ ِ‫إ‬
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
‫أ‬ ‫األلف‬ ‫حرف‬
‫برة‬ِ‫إ‬‫بريق‬ِ‫إ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
10
َ‫أ‬
ُ‫أ‬
ِ‫إ‬
:‫لها‬ ‫املناسب‬ ‫واحلرف‬ ‫الصورة‬ ‫بني‬ ‫ما‬ ُ‫صل‬َ‫أ‬
11
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫لها‬ ‫املناسبة‬ ‫والكلمة‬ ‫الصورة‬ ‫بني‬ ‫ما‬ ُ‫صل‬َ‫أ‬
‫م‬ُ‫أ‬
‫برة‬ِ‫إ‬
‫خت‬ُ‫أ‬
‫ب‬َ‫أ‬
‫رنب‬َ‫أ‬
‫إبريق‬
‫يدوي‬ ‫نشاط‬
‫عليها‬ ُ‫رف‬َ‫ع‬‫ت‬َ‫وأ‬‫الصورة‬‫أجزاء‬‫أجمع‬‫ثم‬ ُ‫قص‬َ‫أ‬
‫ن‬ِّ‫و‬‫أل‬ َّ‫ثم‬‫هنا‬‫الشكل‬‫أجزاء‬ ُ‫لصق‬َ‫أ‬
15
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫املدرسة‬ ‫في‬
‫هذه‬ - ‫هذا‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
16
: ُ‫ب‬ُ‫ت‬‫ك‬َ‫أ‬
‫هذه‬ - ‫هذا‬
‫هذا‬
...........................
...........................
‫هذه‬
...........................
...........................
17
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫للصورة‬ ‫املناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ُ‫ب‬ُ‫ت‬‫ك‬َ‫أ‬
‫قلم‬ ‫هذا‬
‫كتاب‬ ........
‫شباك‬ ........
‫أستاذ‬ ........
‫طاولة‬ ........
‫هذا‬‫هذه‬
‫هذه‬ - ‫هذا‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
18
:‫املناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫باسم‬ ‫الكلمات‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫أ‬
‫هذه‬ - ‫هذا‬
‫هذه‬
‫هذا‬
19
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫أعدها‬ ‫ثم‬ ‫األشكال‬ ‫ن‬ِّ‫و‬‫أل‬
2-1 ‫األعداد‬
12
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
20
:‫له‬ ‫املناسبة‬ ‫بالصورة‬ ‫بالعدد‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫أ‬
1
2
21
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:1 ‫العدد‬ ُ‫أكتب‬ ‫أنا‬
1 1 1
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
22
‫الواجب‬
:2 ‫العدد‬ ُ‫أكتب‬ ‫أنا‬
2 2 2
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
23
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫املناسب‬ ‫العدد‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
..........................................
..........................................
‫ن‬ِّ‫و‬‫وأل‬ ُّ‫د‬‫ع‬َ‫أ‬
......... ......... .........
‫الصورة؟‬ ‫في‬ ‫كم‬
..................
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
‫الـمدرسة‬ ‫في‬
‫األفعال‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
26
ُ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ي‬
‫الـمدرسة‬ ‫في‬
ُ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ي‬
..........................
..........................
..................
27
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
ُ‫تب‬ْ‫ك‬َ‫ي‬
‫ي‬ِّ‫ف‬‫ص‬ ‫نشاط‬
ُ‫تب‬ْ‫ك‬َ‫ي‬
..........................
..........................
..........................
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
28
ُ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫ي‬ ُ‫رأ‬ْ‫ق‬َ‫ي‬
.............
.............
.............
.............
.............
.............
29
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
ُ‫ن‬ِّ‫و‬‫ل‬ُ‫ي‬
.............
.............
ُ‫م‬ ُ‫س‬ْ‫ر‬َ‫ي‬
.............
.............
............. .............
: ُ‫كتب‬َ‫أ‬َ‫و‬ ُ‫قرأ‬َ‫أ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
30
:‫لها‬ ‫املناسب‬ ‫والفعل‬ ‫الصورة‬ ‫مابني‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫أ‬
ُ‫يكتب‬
ُ‫يقرأ‬
ُ‫ن‬ِّ‫و‬‫يل‬
ُ‫يرسم‬
‫الرابع‬ ‫الدرس‬
‫املدرسة‬ ‫في‬
‫اختباري‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
32
)1( ‫املدرسة‬ ‫في‬
‫بورة‬ ُ‫س‬‫تاب‬ِ‫ك‬‫اولة‬ َ‫ط‬
‫ب‬ ِ‫اس‬َ‫ح‬‫لميذ‬ِ‫ت‬‫تر‬ْ‫ف‬َ‫د‬
‫تاذ‬ ْ‫س‬ُ‫أ‬ ‫رة‬ َ‫ط‬ ْ‫س‬ِ‫م‬
:‫تعلمت‬ ‫ما‬ ُ‫ر‬‫تذك‬َ‫أ‬
33
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫تعلمت‬ ‫ما‬ُ ‫تذكر‬َ‫أ‬
)2( ‫املدرسة‬ ‫في‬
ُ‫رأ‬ْ‫ق‬َ‫ي‬ُ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫ي‬ُ‫م‬ ُ‫س‬ْ‫ر‬َ‫ي‬
ُ‫ن‬ِّ‫و‬َ‫ل‬ُ‫ي‬ُ‫ل‬َ‫أ‬ ْ‫س‬َ‫ي‬ُ‫ب‬ْ‫ي‬ ِ‫ج‬ُ‫ي‬
ُ‫ف‬ِ‫ق‬َ‫ي‬ ُ‫س‬ِ‫ل‬ ْ‫ج‬َ‫ي‬
‫يدوي‬ ‫نشاط‬
.........................:‫ي‬‫ف‬‫ص‬
.........................:‫ي‬‫سم‬‫ا‬
‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫األولى‬ ‫الدورة‬
‫اخلامس‬ ‫الدرس‬
‫اجللوس‬ ‫غرفة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
36
: ُ‫كتب‬َ‫أ‬ ‫ثم‬ ‫اجللوس‬ ‫غرفة‬ ‫ن‬ِّ‫و‬‫أل‬
)1( ‫اجللوس‬ ‫غرفة‬
37
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
ُ‫س‬ِ‫ل‬ ْ‫ج‬َ‫ي‬
..........................
..........................
..........................
ُ‫س‬ِ‫ل‬ ْ‫ج‬َ‫ي‬
‫اجللوس‬ ‫غرفة‬ ‫في‬
:‫جميل‬ ‫بخط‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
‫األفعال‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
38
‫لقي‬َ‫ت‬ ْ‫س‬َ‫ي‬
..........................
..........................
‫لقي‬َ‫ت‬ ْ‫س‬َ‫ي‬
..........................
:‫جميل‬ ‫بخط‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
39
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
ُ‫س‬ِ‫ل‬ ْ‫ج‬َ‫ي‬
.............
.............
.............
.............
.............
‫لقي‬َ‫ت‬ ْ‫س‬َ‫ي‬
.............
:ُ‫ز‬‫مي‬ُ‫وأ‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
40
:ُ‫وأقرأ‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
ُ‫ب‬َ‫ع‬ْ‫ل‬َ‫ي‬ ُ‫د‬ِ‫ه‬‫ا‬ َ‫ش‬ُ‫ي‬
.............
.............
.............
.............
.............
.............
41
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
ُ‫ج‬ ُ‫س‬ْ‫ن‬َ‫ت‬
.............
.............
.............
.............
.............
ُ‫رأ‬ْ‫ق‬َ‫ي‬
.............
:ُ‫وأقرأ‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
42
:‫املناسب‬ ‫والفعل‬ ‫الصورة‬ ‫بني‬ ‫ما‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫أ‬
ُ‫ج‬ ُ‫س‬ْ‫ن‬َ‫ت‬
ُ‫رأ‬ْ‫ق‬َ‫ي‬
ُ‫ب‬َ‫ع‬ْ‫ل‬َ‫ي‬
ُ‫د‬ِ‫ه‬‫ا‬ َ‫ُش‬‫ت‬
‫لقي‬َ‫ت‬ ْ‫س‬َ‫ي‬
43
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
َ‫ب‬‫الباء‬ ‫حرف‬
َ‫ب‬ َ‫ب‬ َ‫ب‬
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
‫ق‬َ‫ب‬ َ‫ط‬‫خ‬َ‫ب‬ ْ‫ط‬َ‫م‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
44
ُ‫ب‬‫الباء‬ ‫حرف‬
ُ‫ب‬ ُ‫ب‬ ُ‫ب‬
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
‫وظة‬ُ‫ب‬‫حيرة‬ُ‫ب‬
45
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
ِ‫ب‬
‫الباء‬ ‫حرف‬
ِ‫ب‬ ِ‫ب‬ ِ‫ب‬
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
‫ساط‬ِ‫ب‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
46
:‫الصورة‬ ‫حتت‬ ‫املناسب‬ ‫احلرف‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
ِ‫ب‬ ُ‫ب‬ َ‫ب‬
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
47
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫املناسب‬ ‫احلرف‬ ‫شكل‬ ‫مع‬ ‫الصورة‬ ‫بني‬ ‫ما‬ ُ‫ل‬ ِ‫أص‬
:‫لنطقها‬
‫صفي‬ ‫تدريب‬
ُ‫ب‬
َ‫ب‬
ِ‫ب‬
:ُ‫وأنطق‬ ‫ن‬ِّ‫و‬‫أل‬
‫رنب‬َ‫أ‬ ‫وظة‬ُ‫ب‬
‫السادس‬ ‫الدرس‬
‫اجللوس‬ ‫غرفة‬
‫هذه‬ - ‫هذا‬
1-2-3 ‫األرقام‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
50
3 ‫العدد‬
:3 ‫العدد‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
3 3 3
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
51
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:)3-2-1( ‫الصورة‬ ‫حتت‬ ‫املناسب‬ ‫العدد‬ ُ‫ب‬ُ‫ت‬‫ك‬َ‫أ‬
‫صفي‬ ‫تدريب‬
.................................
.................................
......................
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
52
:‫املناسبة‬ ‫بالعدد‬ ‫الصورة‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫أ‬
2
3
1
53
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:ُ‫وأنطق‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
‫الواجب‬
3 2 1
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
54
:3 ‫الرقم‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫ن‬ِّ‫و‬‫ل‬
3
3
3
‫السابع‬ ‫الدرس‬
‫اجللوس‬ ‫غرفة‬
‫األفعال‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
56
:‫جميل‬ ‫بخط‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
‫ب‬َ‫ع‬ْ‫ل‬َ‫ي‬
‫لقي‬َ‫ت‬ ْ‫س‬َ‫ي‬
......................
ُ‫د‬ِ‫ه‬‫ا‬ َ‫ش‬ُ‫ي‬
......................
......................
‫واستذكار‬ ‫مراجعة‬
57
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫جميل‬ ‫بخط‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
ُ‫ج‬ ُ‫س‬ْ‫ن‬َ‫ت‬
ُ‫رأ‬ْ‫ق‬َ‫ي‬
ُ‫س‬ِ‫ل‬ ْ‫ج‬َ‫ي‬
......................
..................
......................
ُ‫ن‬ِّ‫و‬‫أل‬
ُ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ي‬
59
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:) X ( ‫أو‬ ) ( ‫اشارة‬ ‫ضع‬
ُ‫عب‬ْ‫ل‬َ‫ي‬
X
ُ‫ب‬َ‫ع‬ْ‫ل‬َ‫ي‬
ُ‫سج‬ْ‫ن‬َ‫ت‬
ُ‫لس‬ ْ‫ج‬َ‫ي‬
‫ي‬ِ‫ق‬‫ل‬َ‫ت‬ ْ‫س‬َ‫ي‬
‫شاهد‬ُ‫ي‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
60
:‫للصورة‬ ‫املناسب‬ ‫الفعل‬ ُ‫أكتب‬
.................
.................
.................
.................
.................
.................
‫الثامن‬ ‫الدرس‬
‫الـجلوس‬ ‫غرفة‬
‫اختباري‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
62
:‫اجللوس‬ ‫غرفة‬ ُ‫ن‬ِّ‫و‬‫أل‬
‫اجللوس‬ ‫غرفة‬ ‫في‬
63
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫اجللوس‬ ‫غرفة‬ ُ‫ن‬ِّ‫و‬‫أل‬
)2( ‫اجللوس‬ ‫غرفة‬ ‫في‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
64
:‫املتشابهيني‬ ‫الفعلني‬ ‫)حتت‬ ( ‫إشارة‬ ُ‫ع‬ َ‫ض‬َ‫أ‬
‫اجللوس‬ ‫غرفة‬ ‫في‬
65
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫املتشابهتيني‬ ‫الصورتيني‬ ‫ن‬ِّ‫و‬‫أل‬
‫الواجب‬
‫الثالث‬ ‫الفصل‬
‫األولى‬ ‫الدورة‬
‫التاسع‬ ‫الدرس‬
‫الـمتجر‬
67
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫على‬ ‫املناسب‬ ‫مكانها‬ ‫في‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ُ‫ع‬‫ض‬َ‫أ‬
:‫الصورة‬
‫عربة‬ - ‫باب‬ - ‫الفتة‬ - ‫فاكهة‬ ‫و‬ ‫خضار‬ - ‫زبون‬ - ‫بائع‬
)1( ‫املتجر‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
68
‫على‬ ‫املناسب‬ ‫مكانها‬ ‫في‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ُ‫ع‬‫ض‬َ‫أ‬
‫خبز‬ - ‫زيت‬ - ‫متر‬ - ‫ر‬ْ‫ع‬ ِ‫س‬ - ‫بة‬ ِ‫اس‬َ‫ح‬ - ‫وظة‬ُ‫ب‬ - ‫يزان‬ِ‫م‬ ،‫الصورة‬
)2( ‫املتجر‬
69
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
.............
.............
.............
‫ع‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ب‬ ‫ع‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ب‬
.............
.............
.............
‫املتجر‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
70
.............
.............
‫ة‬َ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ع‬ ‫ة‬َ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ع‬
.............
.............
..........................
:‫جميل‬ ‫بخط‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
‫املتجر‬
71
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫ع‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ب‬
.............
.............
.............
‫ة‬َ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ع‬
.............
.............
.............
:‫ميل‬َ‫ج‬ ‫بخط‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
72
:‫وأنطق‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
‫م‬ ْ‫ح‬َ‫لـ‬
.............
.............
.............
‫ر‬ َ‫ج‬ْ‫ت‬َ‫م‬
.............
.............
.............
73
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫ر‬ْ‫ع‬ ِ‫س‬
.............
.............
.............
‫ان‬َ‫ز‬ْ‫ي‬ِ‫م‬
.............
.............
.............
:‫جميل‬ ‫بخط‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
74
:‫رة‬ِّ‫ب‬‫املع‬ ‫والكلمة‬ ‫الصورة‬ ‫بني‬ ‫ما‬ ُ‫صل‬َ‫أ‬
‫ميزان‬
‫تفاح‬
‫بائع‬
‫متجر‬
‫بوظة‬
75
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫الصورة‬ ‫عن‬ ‫رة‬ّ‫ب‬‫املع‬ ‫الكلمة‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬ ُ‫ع‬‫ض‬َ‫أ‬
‫متجر‬‫عربة‬‫زيتون‬‫حلوى‬
‫لـحم‬‫زيت‬
‫ميزان‬‫تفاح‬
‫عربة‬‫خبز‬‫سعر‬‫سمك‬
‫حلوى‬‫تفاح‬
‫بائع‬ ‫سمك‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
76
َ‫ت‬‫التاء‬ ‫حرف‬
:ُ‫وأقرأ‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
َ‫ت‬ َ‫ت‬ َ‫ت‬
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
‫َـمر‬‫ت‬
‫ت‬ ‫التاء‬ ‫حرف‬
77
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫جميل‬ ‫بخط‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
ُ‫ت‬‫التاء‬ ‫حرف‬
َُ‫ت‬ َُ‫ت‬ ُ‫ت‬
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
‫ُفاح‬‫ت‬‫ون‬ُ‫ت‬‫زي‬
‫ت‬ ‫التاء‬ ‫حرف‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
78
ِ‫ت‬
‫التاء‬ ‫حرف‬
:ُ‫وأقرأ‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
ِ‫ت‬ ِ‫ت‬ ِ‫ت‬
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
‫ـني‬ِ‫ت‬ ‫ـلفاز‬ِ‫ت‬
‫ت‬ ‫التاء‬ ‫حرف‬
79
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫ت‬ ‫التاء‬ ‫حرف‬
:‫جميل‬ ‫بخط‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
ْ‫ت‬‫التاء‬ ‫حرف‬
َُ‫ت‬ َُ‫ت‬ ُ‫ت‬
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
‫ر‬ َ‫ج‬ْ‫ت‬‫م‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
80
:‫ت‬ ‫للحرف‬ ‫املناسب‬ ‫والشكل‬ ‫الصورة‬ ‫بني‬ ‫ما‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫أ‬
ُ‫ت‬
َ‫ت‬
ِ‫ت‬
ْ‫ت‬
‫ن‬ِّ‫و‬‫أل‬
‫تلفاز‬
‫العاشر‬ ‫الدرس‬
‫الـمتجر‬
‫هذه‬ - ‫هذا‬
1-2-3 ‫األرقام‬
83
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫عنها‬ ‫ر‬ِّ‫ب‬‫الـمع‬ ‫اإلشارة‬ ‫باسم‬ ‫الصورة‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫أ‬
‫هذه‬ - ‫هذا‬
‫هذه‬
‫هذا‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
84
:‫اجلملة‬ ‫عن‬ ‫ر‬ِّ‫ب‬‫يع‬ ‫ما‬ ُ‫أرسم‬
‫ميزان‬ ‫هذا‬
‫تفاحة‬ ‫هذه‬
‫خبز‬ ‫هذا‬
‫حلوى‬ ‫هذه‬
85
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:4 ‫العدد‬ ُ‫أكتب‬ ‫أنا‬
4 4 4
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
.،. .،. .،.
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
86
:‫املطلوب‬ ‫بالرقم‬ ُ‫مأل‬َ‫أ‬
...........
...........
...........
......................
87
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫العدد‬ ‫في‬ ‫املتماثلتني‬ ‫الصورتيني‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫أ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
88
:)4-3-2-1( ‫الصورة‬ ‫حتت‬ ‫املناسب‬ ‫العدد‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
.................................
.................................
......................
‫عشر‬ ‫احلادي‬ ‫الدرس‬
‫الـمتجر‬
‫األفعال‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
90
: ُ‫ر‬‫تذك‬َ‫أ‬
‫ري‬َ‫ت‬ ْ‫َش‬‫ت‬
ُ‫ل‬ِ‫م‬ ْ‫ح‬َ‫ي‬
ْ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫د‬َ‫ت‬
ُ‫ع‬ْ‫ي‬ٍ‫ب‬َ‫ي‬
91
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬‫متارين‬
: ُ‫ر‬‫أتذك‬
ُ‫ل‬َ‫أ‬ ْ‫س‬َ‫ي‬
ُ‫ف‬ ِّ‫ظ‬َ‫ن‬ُ‫ي‬
ُ‫ِّب‬‫ت‬َ‫ر‬ُ‫ي‬
‫ن‬ِّ‫و‬‫أل‬
ُ‫ف‬ ِّ‫نظ‬ُ‫ي‬
‫عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫الـمتجر‬
‫اختباري‬
‫ن‬ِّ‫و‬‫أل‬
‫تشتري‬
95
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
: ُ‫وأكتب‬ ُ‫ر‬‫تذك‬َ‫أ‬
‫لـحم‬
‫خبز‬
‫تفاح‬
‫سمك‬
‫حلوى‬‫زيتون‬
‫تـمر‬
...................
...................
...................
...................
...................
...................
‫ميزان‬
...................
...................
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
96
: ُ‫ر‬‫تذك‬َ‫أ‬
‫ري‬َ‫ت‬ ْ‫َش‬‫ت‬
ُ‫ل‬ِ‫م‬ ْ‫ح‬َ‫ي‬
ُ‫ع‬ْ‫ي‬ِِ‫ب‬َ‫ي‬
97
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫الكلمة‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫ما‬ ُ‫رسم‬َ‫أ‬
‫سمك‬
‫فواكه‬
‫تاج‬
ُ‫ن‬ِّ‫و‬‫أل‬
‫ك‬َ‫م‬‫س‬
‫اهلل‬ ‫بحمد‬ َّ‫مت‬
‫ملحق‬
‫القص‬
Grade 1 training

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريسالنظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
Ahmad Miqdad
 
إعادة العربية إلى خريطة العالم
إعادة العربية إلى خريطة العالمإعادة العربية إلى خريطة العالم
إعادة العربية إلى خريطة العالم
Hind Abdulkhaleq
 
مهارة الكلام
مهارة الكلاممهارة الكلام
مهارة الكلام
ibrahim yusef
 

Mais procurados (16)

Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)
 
كتاب المتعلم الاستراتيجي
كتاب المتعلم الاستراتيجيكتاب المتعلم الاستراتيجي
كتاب المتعلم الاستراتيجي
 
Microsoft Word
Microsoft Word Microsoft Word
Microsoft Word
 
BAHASA ARAB SK TAHUN 1
BAHASA ARAB SK TAHUN 1BAHASA ARAB SK TAHUN 1
BAHASA ARAB SK TAHUN 1
 
شقق للبيع 2016
شقق للبيع 2016شقق للبيع 2016
شقق للبيع 2016
 
Arabic g6 -2016-2017
Arabic   g6 -2016-2017Arabic   g6 -2016-2017
Arabic g6 -2016-2017
 
Rph t2
Rph t2Rph t2
Rph t2
 
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريسالنظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
 
repartitions
repartitionsrepartitions
repartitions
 
إعادة العربية إلى خريطة العالم
إعادة العربية إلى خريطة العالمإعادة العربية إلى خريطة العالم
إعادة العربية إلى خريطة العالم
 
الدرس السابع رمال
الدرس السابع رمالالدرس السابع رمال
الدرس السابع رمال
 
اللغة العربية 2 ثانوى 2015
اللغة العربية 2 ثانوى 2015اللغة العربية 2 ثانوى 2015
اللغة العربية 2 ثانوى 2015
 
الدرس السادس العلم
الدرس السادس العلمالدرس السادس العلم
الدرس السادس العلم
 
الدرس الثامن العالم العربى
الدرس الثامن العالم العربىالدرس الثامن العالم العربى
الدرس الثامن العالم العربى
 
مهارة الكلام
مهارة الكلاممهارة الكلام
مهارة الكلام
 
مراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايوية
مراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايويةمراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايوية
مراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايوية
 

Destaque

Grade 3 training
Grade 3 trainingGrade 3 training
Grade 3 training
mustafa002
 
اوراق عمل محوسبة باور بوينت
اوراق عمل محوسبة باور بوينتاوراق عمل محوسبة باور بوينت
اوراق عمل محوسبة باور بوينت
shaimaa123
 
فرخ البط القبيح
فرخ البط القبيحفرخ البط القبيح
فرخ البط القبيح
shaimaa123
 
دليل 7 ف2
دليل 7 ف2دليل 7 ف2
دليل 7 ف2
mustafa002
 
على شاطئ البحر
على شاطئ البحرعلى شاطئ البحر
على شاطئ البحر
mustafa002
 
في جزيرة الكنز 2
في جزيرة الكنز 2في جزيرة الكنز 2
في جزيرة الكنز 2
mustafa002
 
صف عاشر دليل المعلم ج2 عاشر
 صف عاشر دليل المعلم ج2 عاشر صف عاشر دليل المعلم ج2 عاشر
صف عاشر دليل المعلم ج2 عاشر
mustafa002
 
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربيةكتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
mustafa002
 
Exercise book 6
Exercise book 6Exercise book 6
Exercise book 6
mustafa002
 
Y4 ara - arabic textbook 4
Y4   ara - arabic textbook 4Y4   ara - arabic textbook 4
Y4 ara - arabic textbook 4
mustafa002
 
الأسد والفأر
الأسد والفأرالأسد والفأر
الأسد والفأر
mustafa002
 

Destaque (20)

Gr2 ar na
Gr2 ar na Gr2 ar na
Gr2 ar na
 
Grade 3 training
Grade 3 trainingGrade 3 training
Grade 3 training
 
اوراق عمل محوسبة باور بوينت
اوراق عمل محوسبة باور بوينتاوراق عمل محوسبة باور بوينت
اوراق عمل محوسبة باور بوينت
 
فرخ البط القبيح
فرخ البط القبيحفرخ البط القبيح
فرخ البط القبيح
 
Gr3 ar na t2
Gr3 ar na t2Gr3 ar na t2
Gr3 ar na t2
 
دليل 7 ف2
دليل 7 ف2دليل 7 ف2
دليل 7 ف2
 
Riri the cow - Arabic Story - Learn Arabic - arabicwithnadia.com - Nadia Selim
Riri the cow - Arabic Story - Learn Arabic - arabicwithnadia.com - Nadia SelimRiri the cow - Arabic Story - Learn Arabic - arabicwithnadia.com - Nadia Selim
Riri the cow - Arabic Story - Learn Arabic - arabicwithnadia.com - Nadia Selim
 
Arabic With Nadia - Lesson 2 Slides
Arabic With Nadia - Lesson 2 SlidesArabic With Nadia - Lesson 2 Slides
Arabic With Nadia - Lesson 2 Slides
 
على شاطئ البحر
على شاطئ البحرعلى شاطئ البحر
على شاطئ البحر
 
في جزيرة الكنز 2
في جزيرة الكنز 2في جزيرة الكنز 2
في جزيرة الكنز 2
 
صف عاشر دليل المعلم ج2 عاشر
 صف عاشر دليل المعلم ج2 عاشر صف عاشر دليل المعلم ج2 عاشر
صف عاشر دليل المعلم ج2 عاشر
 
Y5 ara arabic textbook 5
Y5   ara arabic textbook 5Y5   ara arabic textbook 5
Y5 ara arabic textbook 5
 
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربيةكتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
 
القطعة
القطعةالقطعة
القطعة
 
Exercise book 6
Exercise book 6Exercise book 6
Exercise book 6
 
Gr3 ar ar
Gr3 ar arGr3 ar ar
Gr3 ar ar
 
Y4 ara - arabic textbook 4
Y4   ara - arabic textbook 4Y4   ara - arabic textbook 4
Y4 ara - arabic textbook 4
 
A Guide to Arabic Prepositions for Non-native Speakers
A Guide to Arabic Prepositions for Non-native SpeakersA Guide to Arabic Prepositions for Non-native Speakers
A Guide to Arabic Prepositions for Non-native Speakers
 
الأسد والفأر
الأسد والفأرالأسد والفأر
الأسد والفأر
 
الأنشطة الإثرائية صف أول
الأنشطة الإثرائية صف أولالأنشطة الإثرائية صف أول
الأنشطة الإثرائية صف أول
 

Semelhante a Grade 1 training

2013تعليم القراءة
2013تعليم القراءة2013تعليم القراءة
2013تعليم القراءة
shubki
 
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهداللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
Ibrahim Suliman
 
Ujian Akhir Semester Manhaj Aisyatul Rodiah.docx
Ujian Akhir Semester Manhaj Aisyatul Rodiah.docxUjian Akhir Semester Manhaj Aisyatul Rodiah.docx
Ujian Akhir Semester Manhaj Aisyatul Rodiah.docx
AisyatulRodiah
 

Semelhante a Grade 1 training (20)

عرض تنمية مهارات اللغة العربية
عرض تنمية مهارات اللغة العربيةعرض تنمية مهارات اللغة العربية
عرض تنمية مهارات اللغة العربية
 
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبهامراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
 
الضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجه
الضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجهالضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجه
الضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجه
 
الطرق لتحسين مفردات اللغة العربية
الطرق لتحسين مفردات اللغة العربيةالطرق لتحسين مفردات اللغة العربية
الطرق لتحسين مفردات اللغة العربية
 
Tugasan Maharah Kitabah Jinang Hussien
Tugasan Maharah Kitabah   Jinang HussienTugasan Maharah Kitabah   Jinang Hussien
Tugasan Maharah Kitabah Jinang Hussien
 
دليل المعلم الجزء الثاني
دليل المعلم الجزء الثانيدليل المعلم الجزء الثاني
دليل المعلم الجزء الثاني
 
Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)
 
Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)
 
أنماط التعلم
أنماط التعلم أنماط التعلم
أنماط التعلم
 
الأوزان العشرة.pptx
الأوزان العشرة.pptxالأوزان العشرة.pptx
الأوزان العشرة.pptx
 
الإملاء (1).pdf
الإملاء (1).pdfالإملاء (1).pdf
الإملاء (1).pdf
 
Tugasan maharah kitabah jinang hussien
Tugasan maharah kitabah   jinang hussienTugasan maharah kitabah   jinang hussien
Tugasan maharah kitabah jinang hussien
 
Rpt ba t2
Rpt ba t2Rpt ba t2
Rpt ba t2
 
Rpt ba t3
Rpt ba t3Rpt ba t3
Rpt ba t3
 
2013تعليم القراءة
2013تعليم القراءة2013تعليم القراءة
2013تعليم القراءة
 
2013تعليم القراءة
2013تعليم القراءة2013تعليم القراءة
2013تعليم القراءة
 
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهداللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
 
Ujian Akhir Semester Manhaj Aisyatul Rodiah.docx
Ujian Akhir Semester Manhaj Aisyatul Rodiah.docxUjian Akhir Semester Manhaj Aisyatul Rodiah.docx
Ujian Akhir Semester Manhaj Aisyatul Rodiah.docx
 
Pembelajaran bahasa arab inovatif (arabic2)
Pembelajaran bahasa arab inovatif (arabic2)Pembelajaran bahasa arab inovatif (arabic2)
Pembelajaran bahasa arab inovatif (arabic2)
 
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa ArabAplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
 

Mais de mustafa002

نموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبارنموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبار
mustafa002
 
معالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابيمعالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابي
mustafa002
 
مصطلحات تربوية
مصطلحات تربويةمصطلحات تربوية
مصطلحات تربوية
mustafa002
 
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلابكيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
mustafa002
 
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودةكتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
mustafa002
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
mustafa002
 
التخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهدافالتخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهداف
mustafa002
 
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةالأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
mustafa002
 
استراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفةاستراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفة
mustafa002
 
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسةاستراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
mustafa002
 
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
mustafa002
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
mustafa002
 
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثانيدليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
mustafa002
 
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء  الأولدليل المعلم صف عاشر الجزء  الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
mustafa002
 
دليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديددليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديد
mustafa002
 

Mais de mustafa002 (20)

نموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبارنموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبار
 
معالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابيمعالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابي
 
مصطلحات تربوية
مصطلحات تربويةمصطلحات تربوية
مصطلحات تربوية
 
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلابكيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
 
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودةكتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
 
التخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهدافالتخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهداف
 
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةالأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
 
استراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفةاستراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفة
 
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسةاستراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
 
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
 
3rd term planner
3rd term planner3rd term planner
3rd term planner
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
 
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
 
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثانيدليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
 
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء  الأولدليل المعلم صف عاشر الجزء  الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
 
دليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديددليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديد
 
G6 tb arabic
G6 tb arabicG6 tb arabic
G6 tb arabic
 
Uae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher bookUae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher book
 
Uae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher bookUae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher book
 

Grade 1 training