1. <‫العنوان‬ ‫>أدخل‬
‫تمثل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الصورة‬ ‫>هذه‬
‫في‬ ‫ل م‬ّ‫م‬‫التع‬ ‫مصادر‬ ‫موضوع‬
‫الخاصة‬ ‫الصفية‬ ‫الغرفة‬
<‫بالمشروع‬
‫مجال ت‬‫لم‬ّ‫م‬‫التع‬
‫المستويا ت‬
‫الدهداف‬
‫أدخل‬‫مجال ت‬‫لم‬ّ‫م‬‫التع‬
‫العمر‬ ‫مستويا ت‬ ‫أدخل‬
‫الدهداف‬ ‫أدخل‬
‫المطلوبة‬ ‫النماذج‬
‫المفتاحية‬ ‫الكلما ت‬ ‫أدخل‬‫المفتاحية‬ ‫الكلما ت‬
‫المشروع‬ ‫عن‬ ‫عامة‬ ‫نظرة‬
‫الوصف‬
‫البرمجيا ت‬
‫أدخل‬‫المشروع‬ ‫وصف‬
‫أدخل‬‫المستخدمة‬ ‫البرمجيا ت‬
‫المؤلفون‬ ‫أدخل‬‫والدولة‬ ‫المدينة‬ ‫و‬ ‫والمدرسة‬ ‫المؤلف‬
‫المصادر‬
About Innovative
Teachers
About Vitual
Classroom Tours
About the use of
sources , info
Pictures and other
sources, form

2. ‫العنوان‬ ‫أدخل‬
‫تمثل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬
‫في‬ ‫ل م‬ّ‫م‬‫التع‬ ‫مصادر‬ ‫موضوع‬
‫الخاصة‬ ‫الصفية‬ ‫الغرفة‬
‫بالمشروع‬
‫التخطيط‬‫وإدارته‬ ‫للمشروع‬
:‫مشروعك‬ ‫عن‬ ‫شاملة‬ ‫صورة‬ ‫لعطاء‬ ‫أدناه‬ ‫النماذج‬ ‫استخدم‬
‫له‬ ‫والتخطيط‬ ‫المشروع‬ ‫خلفية‬:،‫أدهدافه‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المشروع‬ ‫لوصف‬ ‫النموذج‬ ‫دهذا‬ ‫يستخدم‬
.‫وإدارته‬ ‫له‬ ‫التخطيط‬ ‫كيفية‬
‫صور‬‫ال‬ ‫من‬‫غرفة‬:‫الصفية‬‫تعكس‬ ،‫الصفية‬ ‫الغرفة‬ ‫من‬ ‫صور‬ ‫لاضافة‬ ‫النموذج‬ ‫دهذا‬ ‫يستخدم‬
.‫للمشروع‬ ‫العملي‬ ‫التطبيق‬
‫المطلوبة‬ ‫النماذج‬Background and
Planning
Classroom Images

3. ‫العنوان‬ ‫أدخل‬
‫تمثل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬
‫في‬ ‫ل م‬ّ‫م‬‫التع‬ ‫مصادر‬ ‫موضوع‬
‫الخاصة‬ ‫الصفية‬ ‫الغرفة‬
‫بالمشروع‬
‫مصادر‬‫التعليم‬
‫المصادر‬
:‫التعليم‬ ‫مصادر‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫طال ع‬ّ‫ال‬ ‫لل‬ ‫أدناه‬ ‫المصادر‬ ‫وثيقة‬ ‫على‬ ‫انقر‬
‫عامة‬ ‫نظرة‬:‫الطالب‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬.‫المشرو ع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫عملها‬ ‫التي‬ ‫المهام‬ ‫أدخل‬
:‫الصفية‬ ‫الغرفة‬ ‫مصادر‬‫مل‬ّ‫ال‬ ‫ح‬‫الغرفة‬ ‫في‬ ‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫استخدمتها‬ ‫تعليمية‬ ‫مصادر‬ ‫أي‬
‫الصفية‬.
‫المستند‬ ‫حول‬ ‫أخرى‬ ‫تفاصيل‬ ‫أدخل‬
Microsoft Office
Training Resources

4. ‫العنوان‬ ‫أدخل‬
‫تمثل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬
‫في‬ ‫ل م‬ّ‫م‬‫التع‬ ‫مصادر‬ ‫موضوع‬
‫الخاصة‬ ‫الصفية‬ ‫الغرفة‬
‫بالمشروع‬
‫التقييم‬‫والمعايير‬
‫انقر‬‫مستويات‬ ‫وتطوير‬ ‫للتقييم‬ ‫مختلفة‬ ‫وأمثلة‬ ‫نماذج‬ ‫على‬ ‫طال ع‬ّ‫ال‬ ‫لل‬ ‫أدناه‬ ‫المصادر‬ ‫على‬
:‫الداء‬
‫الداء‬ ‫مستويات‬ (‫)التقييم‬:‫أ‬‫هذا‬ ‫في‬ ‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫استخدمتها‬ ‫التي‬ ‫التقييم‬ ‫معايير‬ ‫دخل‬
.‫المشرو ع‬
‫للمنهاج‬ ‫العامة‬ ‫الدهداف‬ ‫مع‬ ‫التوافق‬:‫أهداف‬ ‫بين‬ ‫التوافق‬ ‫لتبين‬ ‫أدناه‬ ‫النموذج‬ ‫استخدم‬
.‫للمنهاج‬ ‫العامة‬ ‫والهداف‬ ‫المشرو ع‬
‫المصادر‬
‫المطلوبة‬ ‫النماذج‬
Form for
Mapping Curriculum
Mapping the
Standards
Authentic
Assessment

5. ‫العنوان‬ ‫أدخل‬
‫تمثل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬
‫في‬ ‫ل م‬ّ‫م‬‫التع‬ ‫مصادر‬ ‫موضوع‬
‫الخاصة‬ ‫الصفية‬ ‫الغرفة‬
‫بالمشروع‬
‫معلومات‬‫لم‬ّ‫م‬‫والمع‬ ‫المدرسة‬ ‫عن‬ ‫عامة‬
(‫النص‬ ‫)وهذا‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬ ‫استبدل‬
‫بيئة‬ ‫أو‬ ‫مدرستك‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫بصورة‬
‫بك‬ ‫الخاصة‬ ‫العمل‬
‫لم‬ّ‫م‬‫المع‬ ‫و‬ ‫المدرسة‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫أدخل‬

6. ‫العنوان‬ ‫أدخل‬
‫تمثل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬
‫في‬ ‫ل م‬ّ‫م‬‫التع‬ ‫مصادر‬ ‫موضوع‬
‫الخاصة‬ ‫الصفية‬ ‫الغرفة‬
‫بالمشروع‬
‫إضافية‬ ‫معلومات‬
.‫إليها‬ ‫الاشارة‬ ‫وتود‬ ‫ا‬ً ‫سابق‬ ‫ذكرها‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫مشروعك‬ ‫عن‬ ‫أخرى‬ ‫معلومات‬ ‫أية‬ ‫إضافة‬ ‫الرجاء‬
‫الضافية‬ ‫الملفات‬ ‫إرفق‬
‫الشطب‬ ‫قائمة‬:‫التالية‬ ‫المهام‬ ‫أكملت‬ ‫أنك‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫الرجاء‬
... ‫الخ‬ ،‫صور‬ ،‫فيديو‬ ،‫المطلوبة‬ ‫الوثائق‬ ‫جميع‬ ‫بتحميل‬ ‫قمت‬
‫المطلوبة‬ ‫النماذج‬ ‫جميع‬ ‫بتعبئة‬ ‫قمت‬
‫الظاهرية‬ ‫التدريس‬ ‫غرف‬ ‫بجولت‬ ‫المتعلقة‬ ‫السئلة‬ ‫جميع‬ ‫عن‬ ‫أجبت‬)VCT(
‫الظاهرية‬ ‫التدريس‬ ‫غرف‬ ‫جولت‬ ‫حجم‬)VCT(‫الـ‬ ‫يتجاوز‬ ‫ل‬ ‫بك‬ ‫الخاصة‬40‫ميغابيت‬
...‫الوثائق‬ ،‫الفيديو‬ ،‫الصور‬

7. ‫العنوان‬ ‫أدخل‬
‫تمثل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬
‫في‬ ‫ل م‬ّ‫م‬‫التع‬ ‫مصادر‬ ‫موضوع‬
‫الخاصة‬ ‫الصفية‬ ‫الغرفة‬
‫بالمشروع‬
‫إضافية‬ ‫معلومات‬
.‫إليها‬ ‫الاشارة‬ ‫وتود‬ ‫ا‬ً ‫سابق‬ ‫ذكرها‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫مشروعك‬ ‫عن‬ ‫أخرى‬ ‫معلومات‬ ‫أية‬ ‫إضافة‬ ‫الرجاء‬
‫الضافية‬ ‫الملفات‬ ‫إرفق‬
‫الشطب‬ ‫قائمة‬:‫التالية‬ ‫المهام‬ ‫أكملت‬ ‫أنك‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫الرجاء‬
... ‫الخ‬ ،‫صور‬ ،‫فيديو‬ ،‫المطلوبة‬ ‫الوثائق‬ ‫جميع‬ ‫بتحميل‬ ‫قمت‬
‫المطلوبة‬ ‫النماذج‬ ‫جميع‬ ‫بتعبئة‬ ‫قمت‬
‫الظاهرية‬ ‫التدريس‬ ‫غرف‬ ‫بجولت‬ ‫المتعلقة‬ ‫السئلة‬ ‫جميع‬ ‫عن‬ ‫أجبت‬)VCT(
‫الظاهرية‬ ‫التدريس‬ ‫غرف‬ ‫جولت‬ ‫حجم‬)VCT(‫الـ‬ ‫يتجاوز‬ ‫ل‬ ‫بك‬ ‫الخاصة‬40‫ميغابيت‬
...‫الوثائق‬ ،‫الفيديو‬ ،‫الصور‬