Dokumen tersebut berisi contoh-contoh format penilaian otentik untuk penilaian keterampilan, sikap, dan portofolio siswa dalam pembelajaran metode proyek. Beberapa contoh format penilaian meliputi penilaian keterampilan, sikap sosial, jurnal, penugasan, penilaian antarteman, penilaian diri siswa, praktik salat, dan portofolio.

1. abdulharis0108@gmail.com
CONTOH FORMAT PENILAIAN OTENTIK ASPEK KETERAMPILAN PADA METODE PROYEK.
Kelas/Semester : III / I
Pelajaran : 2. Senangnya Belajar Surah an-Nasr
Sub Pelajaran : Menulis Kalimat dalam Surah an-Nasr
Pembelajaran : Kedua
Nama Proyek : Membuat karya tulisan kaligrafi kalimat dalam surah an-Nasr
Nama Peserta Didik :
Kelas : III
NO
ASPEK
SKOR
1 2 3 4
1 Perencanaan
a. Desain
b. Tahapan pembuatan
√
√
2 Proses Pembuatan
a. Persiapan alat dan bahan.
b. Teknik pembuatan
c. K3 (keselamatan, keamanan, kebersihan).
√
√
√
3 Hasi/produk
a. Bentuk fisik
b. Keberfungsian
c. Estetika
√
√
√
Keterangan:
Penilaian dilakukan melalui pengamatan untuk menilai aspek keterampilan.
Skor 1: kurang; 2: cukup; 3: baik; 4: baik sekali
Deskripsi:
Dalam menulis kalimat dalam surah an-Nasr, dari segi perencanaan baik sekali, namun dari segi hasil dan estetika
masih memerlukan usaha bimbingan lebih lanjut.
CONTOH FORMAT PENUGASAN
Menyajikan teks tentang kisah keteladanan kasih sayang Nabi Muhammad saw. secara individu.
No
Nama Peserta Didik
ASPEK YANG DINILAI
Penguasaan materi Penggunaan bahasa Sistematika penulisan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Rima √ √ √
2 Naila √ √ √
3 Akbar √ √ √
Keterangan:
1 = kurang; 2 = cukup; 3 = baik; 4 = baik sekali
Deskripsi:
a) Rima sangat menguasai penggunaan bahasa, tetapi pada aspek sistematika penulisan perlu bimbingan guru.
b) Naila sangat pandai menguasai materi, tetapi pada penggunaan bahasa dan sistematika penulisan masih perlu
berlatih.
c) Akbar sangat menguasai sistematika penulisan, tetapi penguasaan materi dan penggunaan bahasa perlu
bimbingan guru.
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI-2)
Tema/Pelajaran : Kasih Sayang
Kelas/Semester : I / Ganjil
Indikator : 1. Menceritakan kisah singkat Nabi Muhammad saw.
2. Menyebutkan kasih sayang Nabi Muhammad saw.
3. Menunjukkan sikap kasih sayang Nabi Muhammad saw.
No
Nama Peserta Didik
ASPEK YANG DINILAI
Percaya Diri Keaktifan Kesantunan
BT MT MK MB BT MT MK MB BT MT MK MB
1 Rima √ √ √
2 Naila √ √ √

2. abdulharis0108@gmail.com
3 dst
Keterangan:
Berilah dengan “chechlist” atau “√” pada kolom yang sesuai.
Nilai skala pada masing-masing aspek (percaya diri, keaktifan, dan kesantunan), akan dimasukkan dal am rekap nilai
sikap sosial per tema dalam satu semester
Rekap Hasil Observasi Sikap Sosial Semester-1
No
Nama
Peserta Didik
ASPEK YANG DINILAI
Percaya
Diri
Disiplin Bekerjasa
ma
Santun Teliti
Deskripsi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Rima √ √ √ √ √
2 Naila √ √ √ √ √
3 dst
Keterangan :
1. Angka 1: Belum Terlihat, 2: Mulai Terlihat; 3: Mulai Berkembang, 4: Membudaya
2. Rekapitulasi hasil observasi sikap, diperoleh dari observasi terkait dengan sikap sosial dari semester 1 yang telah
dibuat pada rubric dari tiap-tiap tema/pelajaran.
3. Kolom deskripsi diisi kecenderungan yang menunjukkan sikap yang menonjol dan hal -hal yang masih diperlukan
bimbingan.
Contoh Deskripsi yang disiapkan untuk mengisi buku rapor.
Rima :
Menunjukkan sikap percaya diri dan bekerja sama yang sangat menonjol, namun masih perlu
usaha-usaha dan bimbingan dalam hal ketelitian.
Naila :
Menunjukkan sikap sopan santun yang sangat menonjol, namun masih perlu usaha-usaha dan
bimbingan dalam hal menumbuhkan disiplin dan ketelitian.
CONTOH PENILAIAN JURNAL
NO TANGGAL NAMA
CATATAN PENGAMATAN (KI-1 dan KI-2)
TINDAK LANJUT
KEKUATAN KELEMAHAN
1
01-08-‘14
Akbar
 Sangat taat
beribadah
 Sangat bertanggung
jawab
 Pandai bersyukur
 Sangat santun
 Belum percaya diri
 Belum mampu
bekerjasama
 Perlu bimbingan
konseling untuk
menumbuhkan
rasa percaya diri
 Sering diberi tugas
dan diberi pujian
 Sering diberi tugas
menjadi ketua
kelompok
2
3
CONTOH FORMAT PENILAIAN ANTAR TEMAN
Nama teman yang dinilai : ....................................
Nama penilai : ....................................
Kelas : ....................................
Semester : ....................................
Waktu penilaian : ....................................
NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
2 Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu

3. abdulharis0108@gmail.com
4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
5 Berperan aktif dalam kelompok
6 Menyerahkan tugas tepat waktu
7 Selalu membuat catatan hal-hal yang saya anggap penting
8 Merasa menguasasi dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan
baik
9 Menghormati dan menghargai teman
10 Menghormati dan menghargai guru
Keterangan:
1. Penilaian antarteman digunakan untuk mencocokan persepsi diri peserta didik dengan persepsi temannya serta
kenyataan yang ada.
2. Hasil penilaian antarteman digunakan sebagai dasar guru untuk melakukan bimbingan dan motivasi lebih lanjut.
CONTOH FORMAT PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIK
Nama : ...................................
Kelas : ...................................
Semester : ...................................
Waktu penilaian : ...................................
NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 Saya berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
2 Saya mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
3 Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
4 Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
5 Saya berperan aktif dalam kelompok
6 Saya menyerahkan tugas tepat waktu
7 Saya selalu membuat catatan hal-hal yang saya anggap penting
8 Saya merasa menguasasi dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran
dengan baik
9 Saya menghormati dan menghargai orang tua
10 Saya menghormati dan menghargai teman
11 Saya menghormati dan menghargai guru
Keterangan:
 Penilaian persepsi diri peserta didik untuk mencocokan persepsi diri peserta didik dengan kenyataan yang
ada.
 Hasil penilaian persepsi diri peserta didik digunakan sebagai dasar guru untuk melakukan bimbingan dan
motivasi lebih lanjut.
CONTOH FORMAT PENILAIAN PRAKTIK SALAT
Kelas/Semester : I / Ganjil
Pelajaran/Sub : Ayo Shalat/Praktik Salat
No
Nama Peserta Didik
ASPEK YANG DINILAI
Gerakan Urutan Bacaan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Rima √ √ √
2 Naila √ √ √
3 Akbar √ √ √
Keterangan:
; 3: baik, 4: sangat baik
1. Pada saat praktik salat Azky sangat baik bacaannya, untuk gerakan dan urutan perlu disempurnakan lagi.
2. Pada saat praktik salat Syauqi baik gerakan dan urutannya tetapi bacaannya perlu disempurnakan.
3. Pada saat praktik salat Yuli sangat baik gerakan, urutan dan bacaannya.

4. abdulharis0108@gmail.com
CONTOH FORMAT PENILAIAN PORTOFOLIO
Nama Peserta Didik : Muhammad Akbar Sabila
Kelas/Semester : III/Ganjil
Tgl
Dokumen
Nama
Dokumen
ASPEK YANG DINILAI
Substansi Bahasa Estetika
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Laporan hasil
pengalaman
perilaku bersyukur
di lingkungan
keluarga
√
√
√
Tugas menulis
kaligrafi surah an-
Nasr
√
√
√
Laporan hasil
pengamatan
pelaksanaan salat di
sekitar rumah
√
√
√
Laporan kegiatan
mengaji di sekitar
rumah (mesjid,
musalla)
√
√
√
Laporan
pengamatan
perilaku terpuji di
sekolah dan sekitar
rumah
√
√
√
Kumpulan foto
kegiatan ibadah di
sekitar rumah
√
√
√
Keterangan :
1: kurang; 2: cukup; 3: baik, 4: baik sekali
Contoh komentar/catatan guru:
Ananda AKBAR telah mengumpulkan karya yang sangat bagus.
Dari segi substansi/isi telah menunjukkan pemahaman tugas -tugas dengan baik. Demikian juga,
dari segi estetika sangat rapi dan bagus, namun dari segi bahasa perlu usaha untuk lebih tekun
lagi dalam memahami ejaan dan tata kalimat.
Bandung, 1 Agustus2014
Guru PAI
ABDUL HARIS
HALAMAN 28 DALAM PDF PENILAIAN OTENTIK DARI BUKU GURU DAN SISWA di “D”