SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
GRUP DE DISCUSSIÓ
Quines són les principals dificultats que es
troben els psicopedagogs en la seva pràctica
                professional?
                                Manca      de     temps      de
                                coordinació
    29%          21%
                                Veure el psicopedagog com a
                                expert
                        11%
                                 Manca                       de
                                recursos, estratègies…
          39 %
                                 Influir en millores a nivell de
                                centre
Quines són les principals necessitats dels
          psicopedagogs/gues?

                                Interacció

   4%   10%
16%                34%          Bones pràctiques



                                Informació
          36%
                                Cursos de
                                formació, tallers, conferències

                                Vídeos, articles… que
                                fomentin la reflexió
Quines són les principals necessitats dels
    estudiants de psicopedagogia?

                              Interacció


      19%   14%               Bones pràctiques
                    16%
19%
                              Informació
            32%
                              Cursos de
                              formació, tallers, conferències


                              Vídeos, articles… que fomentin la
                              reflexió
Quines són les principals necessitats
       dels psicopedagogs/gues?
- Un espai on poder interaccionar amb altres professionals


- Disposar de vídeos, articles,… que potenciïn la reflexió.


- Exemples de bones pràctiques.


- Informació i bibliografia bàsica entorn la tasca psicopedagògica.


- Estratègies, recursos,… per a portar a terme la tasca orientadora.
Usuari
                                                                                                                         ENTRA
ESPAI PSICO PEDAGOGIA                                                                        Contrassenya
L’Escola des d’una perspectiva inclusiva
                                                                                          Cerca

  Inici             Temes             Recursos     Experiències           Notícies               Opinió     Comunitat        Qui som


            RECURSOS                                       BONES PRÀCTIQUES                                             CALENDARI

· NOU!
                                                                                  Treball cooperatiu
CONFERÈNCIA
                                                                                            a l’escola
PERE PUJOLÀS:
                                                                                     Salvador Espriu
L’APRENENTATGE
                                                                                                   de
COOPERATIU
                                                                                           Badalona
                                                                     LLEGIR MÉS
· EL MÉS VISITAT
ACTIVITATS
PER TREBALLAR
                                                             REFLEXIONEM…
                                                                                                                           BLOCS
LA CONSCIÈNCIA                                                                                                          RECOMANATS
FONOLÒGICA                                                    ARTICLE DEL MES

                                                  Com influeixen                                                          EL Blog de
            MEMBRES                               les nostres expectatives                                                 l’Anna
                                                   envers els alumnes?


                                                                   LLEGIR MÉS                                            GRUPS DE
                                                                                                                         DISCUSSIÓ

    DARRERES ENTRADES
                                                   FORMACIONS, CONFERÈNCIES
                                                 · Curs de formació online organitzat pel
          Penso que cal modificar                Departament d’Educació titulat: Una escola per a
          plantejar la necessitat d’una          tots (veure més).
          jornada intensiva a les escoles
NIVELLS DE PARTICIPACIÓ
   A LA COMUNITAT
NIVELL 1 DE PARTICIPACIÓ


              Accés i participació lliure a
               la comunitat de manera
                        gratuïta
NIVELL 2 DE PARTICIPACIÓ
 Accés i participació pagant una petita quota mensual
         per disposar de diferents avantatges:

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Grup de discussió

Competències bàsiques
Competències bàsiquesCompetències bàsiques
Competències bàsiquesrivorubeo
 
Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els apr...
Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els apr...Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els apr...
Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els apr...Departament de Justicia
 
I jornada Salut Activa Pallars Sobirà
I jornada Salut Activa Pallars SobiràI jornada Salut Activa Pallars Sobirà
I jornada Salut Activa Pallars Sobiràtpallars
 
Orientacions, equilibri i obertura en comunitats
Orientacions, equilibri i obertura en comunitatsOrientacions, equilibri i obertura en comunitats
Orientacions, equilibri i obertura en comunitatsDolors Reig (el caparazón)
 
Power Interaccio Tutors
Power Interaccio TutorsPower Interaccio Tutors
Power Interaccio Tutorsmcunille
 
Estratègies d’avaluació per a la millora de l’ensenyament per projectes
Estratègies d’avaluació  per a la millora de l’ensenyament  per projectesEstratègies d’avaluació  per a la millora de l’ensenyament  per projectes
Estratègies d’avaluació per a la millora de l’ensenyament per projectesServei de Llengües Estrangeres
 
FIAS - Aprendre a Aprendre
FIAS - Aprendre a AprendreFIAS - Aprendre a Aprendre
FIAS - Aprendre a AprendreCarles
 
FIAS - Aprendre a Aprendre
FIAS - Aprendre a AprendreFIAS - Aprendre a Aprendre
FIAS - Aprendre a AprendreCarles
 
El nou paradigma a la Secundària
El nou paradigma a la SecundàriaEl nou paradigma a la Secundària
El nou paradigma a la SecundàriaSílvia M Grau
 
El treball en equip
El treball en equipEl treball en equip
El treball en equipsuperoleguer
 
Models orientació
Models orientacióModels orientació
Models orientacióabla10
 
Pla d'orientació
Pla d'orientacióPla d'orientació
Pla d'orientaciótermusa1
 
Accessibilitat Web. Dedieu Miquel Memòria PRÀCTICUM II. UOC
Accessibilitat Web. Dedieu Miquel Memòria PRÀCTICUM II. UOCAccessibilitat Web. Dedieu Miquel Memòria PRÀCTICUM II. UOC
Accessibilitat Web. Dedieu Miquel Memòria PRÀCTICUM II. UOCDEDIEU JULI
 
Entrevista tutoria
Entrevista tutoriaEntrevista tutoria
Entrevista tutoriaNuria Alart
 
Jacint verdaguer
Jacint verdaguerJacint verdaguer
Jacint verdaguerICE_URV_NU
 

Semelhante a Grup de discussió (20)

Competències bàsiques
Competències bàsiquesCompetències bàsiques
Competències bàsiques
 
Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els apr...
Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els apr...Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els apr...
Propostes d’aprenentatge social obert a l’Administració. Formalitzant els apr...
 
I jornada Salut Activa Pallars Sobirà
I jornada Salut Activa Pallars SobiràI jornada Salut Activa Pallars Sobirà
I jornada Salut Activa Pallars Sobirà
 
Orientacions, equilibri i obertura en comunitats
Orientacions, equilibri i obertura en comunitatsOrientacions, equilibri i obertura en comunitats
Orientacions, equilibri i obertura en comunitats
 
Power Interaccio Tutors
Power Interaccio TutorsPower Interaccio Tutors
Power Interaccio Tutors
 
Estratègies d’avaluació per a la millora de l’ensenyament per projectes
Estratègies d’avaluació  per a la millora de l’ensenyament  per projectesEstratègies d’avaluació  per a la millora de l’ensenyament  per projectes
Estratègies d’avaluació per a la millora de l’ensenyament per projectes
 
Practicum
Practicum Practicum
Practicum
 
FIAS - Aprendre a Aprendre
FIAS - Aprendre a AprendreFIAS - Aprendre a Aprendre
FIAS - Aprendre a Aprendre
 
FIAS - Aprendre a Aprendre
FIAS - Aprendre a AprendreFIAS - Aprendre a Aprendre
FIAS - Aprendre a Aprendre
 
Reunió famílies14 15-2
Reunió famílies14 15-2Reunió famílies14 15-2
Reunió famílies14 15-2
 
El nou paradigma a la Secundària
El nou paradigma a la SecundàriaEl nou paradigma a la Secundària
El nou paradigma a la Secundària
 
El treball en equip
El treball en equipEl treball en equip
El treball en equip
 
Models orientació
Models orientacióModels orientació
Models orientació
 
Pla d'orientació
Pla d'orientacióPla d'orientació
Pla d'orientació
 
Accessibilitat Web. Dedieu Miquel Memòria PRÀCTICUM II. UOC
Accessibilitat Web. Dedieu Miquel Memòria PRÀCTICUM II. UOCAccessibilitat Web. Dedieu Miquel Memòria PRÀCTICUM II. UOC
Accessibilitat Web. Dedieu Miquel Memòria PRÀCTICUM II. UOC
 
El centro
El centroEl centro
El centro
 
Entrevista tutoria
Entrevista tutoriaEntrevista tutoria
Entrevista tutoria
 
Treball Conferencia
Treball ConferenciaTreball Conferencia
Treball Conferencia
 
Jacint verdaguer
Jacint verdaguerJacint verdaguer
Jacint verdaguer
 
Comunitat de pràctiques EndoblocLleida. Francesca Cañas
Comunitat de pràctiques EndoblocLleida. Francesca Cañas Comunitat de pràctiques EndoblocLleida. Francesca Cañas
Comunitat de pràctiques EndoblocLleida. Francesca Cañas
 

Último

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 

Último (8)

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

Grup de discussió

  • 2. Quines són les principals dificultats que es troben els psicopedagogs en la seva pràctica professional? Manca de temps de coordinació 29% 21% Veure el psicopedagog com a expert 11% Manca de recursos, estratègies… 39 % Influir en millores a nivell de centre
  • 3. Quines són les principals necessitats dels psicopedagogs/gues? Interacció 4% 10% 16% 34% Bones pràctiques Informació 36% Cursos de formació, tallers, conferències Vídeos, articles… que fomentin la reflexió
  • 4. Quines són les principals necessitats dels estudiants de psicopedagogia? Interacció 19% 14% Bones pràctiques 16% 19% Informació 32% Cursos de formació, tallers, conferències Vídeos, articles… que fomentin la reflexió
  • 5. Quines són les principals necessitats dels psicopedagogs/gues? - Un espai on poder interaccionar amb altres professionals - Disposar de vídeos, articles,… que potenciïn la reflexió. - Exemples de bones pràctiques. - Informació i bibliografia bàsica entorn la tasca psicopedagògica. - Estratègies, recursos,… per a portar a terme la tasca orientadora.
  • 6. Usuari ENTRA ESPAI PSICO PEDAGOGIA Contrassenya L’Escola des d’una perspectiva inclusiva Cerca Inici Temes Recursos Experiències Notícies Opinió Comunitat Qui som RECURSOS BONES PRÀCTIQUES CALENDARI · NOU! Treball cooperatiu CONFERÈNCIA a l’escola PERE PUJOLÀS: Salvador Espriu L’APRENENTATGE de COOPERATIU Badalona LLEGIR MÉS · EL MÉS VISITAT ACTIVITATS PER TREBALLAR REFLEXIONEM… BLOCS LA CONSCIÈNCIA RECOMANATS FONOLÒGICA ARTICLE DEL MES Com influeixen EL Blog de MEMBRES les nostres expectatives l’Anna envers els alumnes? LLEGIR MÉS GRUPS DE DISCUSSIÓ DARRERES ENTRADES FORMACIONS, CONFERÈNCIES · Curs de formació online organitzat pel Penso que cal modificar Departament d’Educació titulat: Una escola per a plantejar la necessitat d’una tots (veure més). jornada intensiva a les escoles
  • 7. NIVELLS DE PARTICIPACIÓ A LA COMUNITAT
  • 8. NIVELL 1 DE PARTICIPACIÓ Accés i participació lliure a la comunitat de manera gratuïta
  • 9. NIVELL 2 DE PARTICIPACIÓ Accés i participació pagant una petita quota mensual per disposar de diferents avantatges: