My Coach Education Project

1. Coaching Cai-Erik’s repetition 2009

3. Coachinghuset FUNDAMENT filosofi, psykologi, kommunikation, ledelse Tankesæt Relation Færdigheder Metode Personlig coachingrolle FRIGØRE POTENTIALE handle – lære – skabe - forandre

11. Coachingrelation Engageret coach Engageret fokusperson TILLID GENSIDIG RESPEKT MOD Tryg og udfordrende coachingrelation Tilpasset arbejdsallience

19. Lytteniveau 1 Indre lytning

20. Lytteniveau 2 Empati – lytter til historien

21. Lytteniveau 3 Ser/hører/sanser

25. Det hele menneske KRONE STAMME ROD Magt Læring Engagement Refleksion Kreativitet Coaching Konflikthåndtering Fagprofil Relationer Omsorg Kommunikation Ansvar Værdier Etik og moral Selvværd Livsindstilling

28. Værdiafklaring Arbejdsværdihjul 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Kærlighed Spiritualitet Glæde

29. Livshjulet Fysiske omgivelser Sundhed Personlig udvikling Karriere Forhold Kærlighed Penge Underholdning og afslapning

36. Flydezone teorien Opgavekompleksitet Fokuspersonens færdigheder ÆNGSTELSE KEDSOMHED FLYDEZONE FLOW

37. Model over tilstand HANDLINGER TANKER FØLELSER FYSIOLOGI

46. Ankring af ressourcer 1. Find en situation hvor der er adgang til de ønskede ressourcer 2. Find et visuelt symbol, som repræsenterer den ressourcefyldte tilstand 3. Fremtidstjek x3 Fokuspersonen forestiller sig tre situationer i fremtiden, hvor FP handler mhp at nå sit mål. Hjælp FP med at kontakte sit anker mens FP associerer i de tre situationer

47. Målforstærkning – neurologiske niveauer Omgivelser Adfærd Evner / færdigheder Identitet Spiritualitet Værdier / overbevisninger Placér FP i området ”Omgivelser” og associér i en konkret situation og oplev hvordan det er at have nået målet. Led FP tilbage gennem niveauerne og tag symboler, kropslige udtryk og oplevelser med dig tilbage. Find et symbol du kan tage med dig…

48. SWOT-analyse Styrker STRENGTHS Svagheder WEAKNESSES Muligheder OPPORTUNITIES Udfordringer THREATS

51. Stress og metaprogrammer 1 Abstraktionsniveau Generel/abstrakt Højt chunkende Detaljeret/konkret Lavt chunkende

52. Stress og metaprogrammer 2 Motivationsretning Hen-imod motiveret Væk-fra motiveret

53. Stress og metaprogrammer 3 Sammenligningsmåde Lighed Matchende Forskellighed Mismatchende

54. Stress og metaprogrammer 4 Evalueringsgrundlag Logisk tanke Føle

55. Stress og metaprogrammer 5 Referencekilde Intern reference Selv Ekstern reference Andre

56. Stress og metaprogrammer 6 Tillidsorientering Nutid / fremtid Fortid

57. Stress og metaprogrammer 7 Tidsopfattelse Langsigtet Throughtime Kortsigtet Intime

58. Stress og metaprogrammer 8 Tanke- og arbejdsmåde Mulighed Procedure

59. Adfærdsmønstre A B D

60. Forskellige notater…

64. Drama-trekanten offer forfølger Ridder DRAMA skal opløses…

65. Coachingmodel Begrænsende overbevisning Adfærd Resultat Ønsket resultat Ny overbevisning / ny beslutning Anerkend!!! Anerkend forandring!! Ønsket adfærd

66. SUMO S TYRKER M ULIGHEDER U dviklings-potentiale O pmærksomheds-punkter

67. Målsætning + kontrol - kontrol + indflydelse - kontrol - indflydelse S M A Realistisk T