8. Ett nytt gemensamt kraftfält
78% 55%
49% 50%
50% 12%
55%
fredag 24 februari 12
9. Ett nytt gemensamt kraftfält
78% 55%
49% 50%
50% 12%
55%
fredag 24 februari 12
10. Ett nytt gemensamt kraftfält
78% 55%
49% 50%
50% 12%
55%
fredag 24 februari 12
11. Ett nytt gemensamt kraftfält
78% 55%
49% 50%
50% 12%
55%
fredag 24 februari 12
12. Ett nytt gemensamt kraftfält
78% 55%
49% 50%
50% 12%
55%
fredag 24 februari 12
13. Ett nytt gemensamt kraftfält
78% 55%
49% 50%
50% 12%
55%
fredag 24 februari 12
14. Ett nytt gemensamt kraftfält
78% 55%
49% 50%
50% 12%
55%
fredag 24 februari 12
15. Ett nytt gemensamt kraftfält
78% 55%
49% 50%
50% 12%
55%
fredag 24 februari 12
16. Ett nytt gemensamt kraftfält
78% 55%
från platser till till50%
personer
49%
invidualisering - gemenskap
50%
oberoende 12%
- relationer
kommersialism - äkthet
55%
fredag 24 februari 12
17. Ett nytt gemensamt kraftfält
78% 55%
från platser till till50%
personer
49%
anonymitet + fysiskt gemenskap
invidualisering - avstånd
50% 12%
+ fördröjd respons = frihet relationer
oberoende - att uttrycka
kommersialism - äkthet
både hat och kärlek
55%
media både distanserar och kopplar ihop
fredag 24 februari 12
18. Ett nytt gemensamt kraftfält
78% 55%
från platser till till50%
personer
49%
anonymitet + fysiskt gemenskap
invidualisering - avstånd
50% 12%
+ fördröjd respons = frihet relationer
oberoende - att uttrycka
kommersialism - äkthet
både hat och kärlek
55%
media både distanserar och kopplar ihop
fredag 24 februari 12
22. Sociala medier för lärande
Informellt lärande - engagerat och användardrivet?
Googlegeneration utan förmåga till egna slutsatser?
fredag 24 februari 12
23. Sociala medier för lärande
Fokus och utmaning
tränar samarbete.
Rollspelande,
risktagande och
problemlösning skapar
engagemang.
Simuleringar liknar
processer i arbetslivet.
fredag 24 februari 12
24. Sociala medier för lärande
Fokus och Gemensamt kunskaps-
utmaning
tränar samarbete.samarbete,
bygge,
crowdsourcing.
Rollspelande,
risktagande och
problemlösning skapar under-
Källkritik och
engagemang.sökande arbetssätt.
Simuleringar liknar wikimedia,
Klasswiki,
processer iwikileaks.
arbetslivet.
fredag 24 februari 12
25. Sociala medier för lärande
Publicera skolarbete på
Fokus och Gemensamt kunskaps- för verkliga
utmaning webben
tränar samarbete.samarbete,
bygge, mottagare.
crowdsourcing.
Rollspelande,
risktagande och Klassblogg, bokblogg,
problemlösning skapar under-
Källkritik och reseblogg, praktikblogg,
engagemang.sökande arbetssätt.
hemsida, portfolio.
Simuleringar liknar wikimedia,
Klasswiki, Reflektion, argumentation,
processer iwikileaks.
arbetslivet. läsande och skrivande.
fredag 24 februari 12
26. Sociala medier för lärande
Publicera skolarbete på
utmaning webben Nätverkande, skapar
Fokus och Gemensamt kunskaps- för verkliga
tränar samarbete.samarbete,
bygge, mottagare. kontakter, mellan elever,
mellan elever, skolan och
crowdsourcing.
Rollspelande, yrkeslivet.
risktagande och Klassblogg, bokblogg,
problemlösning skapar under-
Källkritik och reseblogg, praktikblogg,
Professionella nätverk,
engagemang.sökande arbetssätt.
hemsida, portfolio.
privata nätverk.
Simuleringar liknar wikimedia,
Klasswiki, Reflektion, argumentation,
processer iwikileaks.
arbetslivet. läsande och skrivande.
fredag 24 februari 12
27. Sociala medier för lärande
Publicera skolarbete på
utmaning webben Nätverkande, skapar
Fokus och Gemensamt kunskaps- för verkliga
tränar samarbete.samarbete,
bygge, mottagare. kontakter, mellanoch redovisa arbete på
Publicera elever,
mellan elever, skolan och
crowdsourcing. yrkeslivet. Redigera och hantera bild- och
nätet.
Rollspelande,
risktagande och Klassblogg, bokblogg,filmspråk. Arbeta med berättande.
problemlösning skapar under-
Källkritik och reseblogg, praktikblogg,
Professionella nätverk,
engagemang.sökande arbetssätt.
hemsida, portfolio. Ta del av och dela distans-
privata nätverk.
undervisning, nyheter, åsikter.
Simuleringar liknar wikimedia,
Klasswiki, Reflektion, argumentation,
processer iwikileaks.
arbetslivet. läsande och skrivande.Sökmotor för lärande.
fredag 24 februari 12
28. Sociala medier för lärande
Publicera skolarbete på
Fokus och Gemensamt kunskaps- för verkliga
utmaning webben Nätverkande, skapar
tränar samarbete.samarbete,
bygge, mottagare. kontakter, mellanoch redovisa arbete på ger alla en röst.
Publicera elever,
Feedback
mellan elever, skolan och
crowdsourcing. yrkeslivet. Redigera och hantera bild- och
nätet.
Rollspelande, Skapar professionella
risktagande och Klassblogg, bokblogg,filmspråk. Arbeta med berättande.
nätverk, PLE.
Källkritik och under-
problemlösning skapar reseblogg, praktikblogg,
Professionella nätverk,
engagemang.sökande arbetssätt.
hemsida, portfolio. Ta del av och dela distans-
privata nätverk. Egna nyhetsflöden direkt
undervisning, nyheter, åsikter.
från egna källor.
Simuleringar liknar wikimedia,
Klasswiki, Reflektion, argumentation,
processer iwikileaks.
arbetslivet. läsande och skrivande. Sökmotor för lärande.
fredag 24 februari 12
29. Sociala medier för lärande
Publicera skolarbete på
”Digital kompetens innebär omNätverkande, skapar
Fokus och Gemensamtklyftan handlar verkliga kunna eller användning av och använda
Den andra digitala kunskaps- försäker och kritisk inte kunna förstå
utmaning webben att
informationstekniken,mottagare. ikontakter, mellanoch redovisa arbete på ger alla en röst.
tränar samarbete.samarbete, Media literacy. arbetslivet, på fritiden och Feedback
Publicera elever,
informationssamhällets teknik mellan elever, skolan och
bygge, för
crowdsourcing. yrkeslivet. Redigera och hantera bild- och
kommunikationsändamål. nätet.
Rollspelande,kompetens är färdigheter kunskaper och förhållningssätt när det gäller att
”Digital Skapar professionella
risktagande och Klassblogg, bokblogg,filmspråk. Arbeta med berättande.
nätverk, PLE.
använda digitala och under- att bemästra livet i det lärande samhället” Ola Erstad 2005
Källkritik medier för
reseblogg, praktikblogg,
Den underbyggs hemsida, portfolio. Ta del avnätverk, distans-
Professionella
problemlösning skapar av grundläggande IKT - färdigheter, dvs. användning av
sökande arbetssätt.
engagemang. privata nätverk.och dela
datorer för attgår ut grundskolan ska kunna använda modernredovisanyhetsflöden direkt
Egna
” Varje elev som hämta fram, bedöma,undervisning, nyheter,teknik som ettutbyta
lagra, producera, åsikter. och verktyg
för kunskapssökande,Reflektion, argumentation, och lärande”. Lgr11 egna källor.
information wikimedia,
Klasswiki, kommunikation, skapande från
Simuleringar liknar samt för att kommunicera och delta i samarbetsnätverk via
processer iwikileaks. 2006
Internet.” EU läsande och skrivande.
arbetslivet. Sökmotor för lärande.
fredag 24 februari 12
30. Lärande i en digital tid
7
fredag 24 februari 12
31. Lärande i en digital tid
7
fredag 24 februari 12
32. Lärande i en digital tid
8
fredag 24 februari 12
36. Vad säger coachen?
Gemensamma rutiner, online, offline
Skapa digitala mötesplatser
Använd datorns möjligheter
Planera för lärande
Ta tid för att studera och förstå
Samarbeta och dela
11
fredag 24 februari 12
38. Vi ses på nätet!
Andreas Skog | 073-8190863
http://www.mediacenter.ac
http://www.andreasskog.se
http://andreasskog.wordpress.com
fredag 24 februari 12