Föreläsning om sociala medier i skolan Umu 111101

1. Sociala medier för lärande
RICK MEREKI Filmmaker & Illustrator. rickmereki@hotmail.com
Andreas Skog, IT-pedagog, MediaCenter, Region Västerbotten 111101
tisdag 1 november 11

2. Sociala medier för lärande
RICK MEREKI Filmmaker & Illustrator. rickmereki@hotmail.com
tisdag 1 november 11

3. Sociala medier för lärande
tisdag 1 november 11

4. tisdag 1 november 11

5. Ett nytt gemensamt kraftfält
tisdag 1 november 11

6. Ett nytt gemensamt kraftfält
67% 53%
48% 48%
50% 9%
52%
tisdag 1 november 11

7. Ett nytt gemensamt kraftfält
67% 53%
48% 48%
50% 9%
52%
tisdag 1 november 11

8. Ett nytt gemensamt kraftfält
67% 53%
48% 48%
50% 9%
52%
tisdag 1 november 11

9. Ett nytt gemensamt kraftfält
67% 53%
48% 48%
50% 9%
52%
tisdag 1 november 11

10. Ett nytt gemensamt kraftfält
67% 53%
48% 48%
50% 9%
52%
tisdag 1 november 11

11. tisdag 1 november 11

12. New Millenium Learner
Informerar sig, lär sig och uttrycker sig via
digitala medier, självsäkra Läs mer om New Millenium
Learners
Multimedia viktigare än text Centre for Educational Research and
Innovation (CERI) - New Millennium Learners
Digitalt infödda - digitala gormander Kulturantropologen Michael Wesch Visions of
Students Today
Ständigt uppkopplade
Omvärldsbloggen: Ett kulturantropologiskt
perspektiv på it i skolan
Processar ickelinjär information (webben)
Micke Gunnarsson:Vår bästa tid är nu
Inte den människa som utbildningssystemet är
format efter
Arbetar med många saker samtidigt
Gillar inte långsamma saker
Hoppfulla och ser möjligheter
tisdag 1 november 11

13. tisdag 1 november 11

14. Sociala medier för lärande
”Digital kompetens innebär säker och kritisk användning av
informationssamhällets teknik i arbetslivet, på fritiden och för
kommunikationsändamål.
Den underbyggs av grundläggande IKT - färdigheter, dvs. användning av
datorer för att hämta fram, bedöma, lagra, producera, redovisa och utbyta
information samt för att kommunicera och delta i samarbetsnätverk via
Internet.” EU 2006
tisdag 1 november 11

15. Sociala medier för lärande
”Digital kompetens innebär säker ochkunna eller inte kunna förstå och använda
Den andra digitala klyftan handlar om att kritisk användning av
informationssamhällets teknik i arbetslivet, på fritiden och för
informationstekniken, Media literacy.
kommunikationsändamål.
”Digital kompetens är färdigheter kunskaper och förhållningssätt när det gäller att
Den underbyggs av grundläggande IKT - färdigheter, dvs. användning av 2005
använda digitala medier för att bemästra livet i det lärande samhället” Ola Erstad
datorer elev somhämta grundskolan ska kunna använda modern teknik som ett verktyg
” Varje
för att går ut fram, bedöma, lagra, producera, redovisa och utbyta
information samt förkommunikation, skapande och lärande”. Lgr11
för kunskapssökande, att kommunicera och delta i samarbetsnätverk via
Internet.” EU 2006
tisdag 1 november 11

16. Sociala medier för lärande
9
tisdag 1 november 11

17. Sociala medier för lärande
tisdag 1 november 11

18. Wikipedia - kunskapsbygge
tisdag 1 november 11

19. Wikipedia - kunskapsbygge
tisdag 1 november 11

20. Wikipedia - kunskapsbygge
tisdag 1 november 11

21. Wikipedia - kunskapsbygge
tisdag 1 november 11

22. Wikipedia - kunskapsbygge
tisdag 1 november 11

23. Wikipedia - kunskapsbygge
En bra artikel
! Stortredigeringsdjup.
! Många tillförlitliga källor
! Inga varningsmallar
såsom:
! “Källa behövs”
! ”Denna artikel är bara
påbörjad. Du kan hjälpa till
genom att utöka den.”
! Utvalda artiklar:
! Utmärkta artiklar
Källa:
! Bra artiklar Magnus.Eriksson@miun.se
! Rekommenderade artiklar Mittuniversitet,
tisdag 1 november 11

24. Wikipedia - kunskapsbygge
Att använda Wikipedia som källa
Källsorteringscentral, återvinning av kunskap. Kunskap blir till kunskap
Om svaret är wikipedia, är det nog fel på frågan.
Hur refererar man till artikel med hundra upphovsmän?
Man kan lyfta på huven, wikipedias genomskinlighet.
Exemplet Göran Persson
Källa: Kristina Alexandersson och Olof Sundin
tisdag 1 november 11

25. Wikipedia - kunskapsbygge
tisdag 1 november 11

26. Wikipedia - kunskapsbygge
Skolexempel
Common Craft förklarar Wikipedia
http://www.commoncraft.com/video/wikipedia
Wikipedia uppläst
http://www.qwiki.com/q/Muammar_Gaddafi
Om att använda en wiki
http://www.teachersfirst.com/content/wiki/
http://www.wikispaces.com/content/wiki-tour/
https://webbpubliceringiskolan.wikispaces.com/
tisdag 1 november 11

27. En expert Många ”experter”
Ett perspektiv Många perspektiv
Få uttrycksformer Multimedialt, ex Qwiki
Ett språk Alla språk
Blir gammalt Aktuell och uppdaterad
Statiskt utan historik Dynamiskt med historik
17
tisdag 1 november 11

28. 18
tisdag 1 november 11

29. Sociala medier för lärande
19
tisdag 1 november 11

30. Internet overdose song
20
tisdag 1 november 11

31. Facebook - navet
tisdag 1 november 11

32. Youtube - spegeln
Michael Wesch An Anthropological Introduction to YouTube, June 2008 22
tisdag 1 november 11

33. tisdag 1 november 11

34. Gårdagens nyheter Realtidsnyheter
Beroende av tid Oberoende av tid
Kontrolleras av få Användargenererad
Massproduktion Smal film
Litet utbud Obegränsat utbud
Svår att dela Lätt att dela, ex Bibliobuster
Passiviserar Aktiverar
25
tisdag 1 november 11

35. Don´t stop, don´t give up!
tisdag 1 november 11

36. Sociala medier i skolan
Blogg
Optimerad för webben
Kan ha många författare
Styrkan ligger i kommentarerna som kan modereras
Kan skyddas med lösenord
Elever bloggar Kristina Alexandersson
27
tisdag 1 november 11

37. Skriva för fröken Skriva för riktig publik
Svår att ändra Lätt att ändra
Liten respons Mycket respons
Få uttrycksmedel Multimedialt, ex Tegelbobarn
Skrivstil Tangentbordsträning
Ensamarbete Samarbete
Färdigt resultat Kan fördjupas och leda vidare
28
tisdag 1 november 11

38. RSS - nyheterna kommer
29
tisdag 1 november 11

39. Twitter - realtidsnyheter
30
tisdag 1 november 11

40. Twitter - realtidsnyheter
140 tecken som ger fart åt läsningen
Privat respons och retweets, backchannel
Man kan följa en twittrare eller vissa nyckelord
Det finns ingen moderation i twitter
Ger spontana uppdateringar och personlighet
30
tisdag 1 november 11

41. Sociala medier i skolan
Twitterström - vem är det?
Tweetdeck, hanterar flöden från sociala medier
http://www.tweetdeck.com/
Tweetdoc, skapar dokument utifrån hashtag
http://www.tweetdoc.org/
Paper.li, skapar tidning utifrån hashtag
http://paper.li/larmats/itpedagogiksv
Todaysmeet, direktsamtal, ”backchannel”
http://todaysmeet.com
Meetingwords, gemensamma anteckningar i realtid
http://meetingwords.com/
31
tisdag 1 november 11

42. Gårdagens nyheter Realtidsnyheter
Utvalda av journalister Utvalda av dig
Andrahandskällor Direkt från källan, ex Pakistan
Svår att dela Lätt att dela, ex Bibliobuster
Svårt att kontrollera källor Lätt att undersöka källan
Tillåter vissa röster Ger alla en röst
Nationella och regionala Globala nätverk
32
tisdag 1 november 11

43. Fördelen med sociala medier!
33
tisdag 1 november 11

44. Spel - didaktik
tisdag 1 november 11

45. Spel - didaktik
Problembaserat Individualiserat
Spännande, realistiska lärsituationer Individanpassade utmaningar där lärmiljön
engagerat, intressestyrt och kollaborativt anpassar sig efter individen
Komplext Integrerat
Förståelse av komplexa system och Hårt, fokuserat arbete
situationer, ta hänsyn till många saker bedömning av processerna
Interaktivt Multimedialt
Medskapande, den som lär påverkar Bild, ljud, film, animationer, argumented
reality
Återkopplat
Kontinuerlig feedback - eleven ser sin egen Socialt
utveckling Sociala medier,, communities och
nätkulturer integrerade delar
tisdag 1 november 11

46. Sociala medier i skolan
Vad får vi ut av det?
Transparens
Samtal och delaktighet
36
tisdag 1 november 11

47. Sociala medier i skolan
Vad får vi ut av det?
Transparens
Samtal och delaktighet
Informationsspridning
36
tisdag 1 november 11

48. Sociala medier i skolan
Säkerhet
Använd medier som kan modereras
Scanna av vad som skrivs i sociala
medier
Upprätta en policy för användningen
av sociala medier
Etik - inte teknik
37
tisdag 1 november 11

49. Verktyglådan för läraren
Facebook
För nätverkande med andra pedagoger och för att kunna nå elever och föräldrar med
information. Du berättar din historia och bidrar till goodwill för din skola.
Wikis
Alla använder Wikipedia och lärare behöver vara bra på informationsökning, källhänvisning och
upphovsrätt. Alla behöver inte vara wikipedianer, men alla bör testa att använda en wiki.
Blogg
Alla lärare behöver en digital gränsyta, ett interface för digitalt lärande, bloggen är ett bra sätt att
kategorisera och dela med sig av lärresurser, den kan anpassas och behörighetsstyras.
YouTube
Den lärare som inte använder YouTube i undervisningen stänger ute en stor del av verkligheten
från klassrummet. Det underlättar att ha en egen kanal med spellistor för speciella ändamål.
RSS-läsare
Det svåraste på webben är att samla och sortera relevant information, för att få hjälp med det
kan man skapa ett eget RSS-flöde med en startsida, eller en RSS-läsare, t ex Google reader.
Sociala bokmärken
Närbesläktat med RSS är ”Social bookmarking”, detta innebär att du samlar dina bokmärken på
webben, ger dem nyckelord och delar sedan ut dina bokmärken till andra, t ex eleverna.
Twitter
Som en idébank inom ditt ämne eller som allmän omvärldsbevakning. Kan också fungera som ett
responsverktyg men kräver kalibrering.
Spel
Fångar du kraften i spelandets metodik kommer eleverna att arbeta i sitt anletes svett medan du
ger dem svårare och svårare problem.
tisdag 1 november 11

50. Verktygslådan för skolan
Policy för användningen av sociala medier
Alla skolor är berörda av sociala medier, både personal och elever levere sitt liv online. Där sker
interaktioner och reaktioner, är man på Facebook är man fortfarande lärare och elev. I skolan
likabehandlingsplan behöver man kontinuerligt arbeta mot kränkningar på nätet lika väl som i det
fysiska rummet, det behövs rutiner för att undersöka vad som sägs om skolan på nätet för att
kunna ge relevant och snabb respons om det uppkommer svåra situationer.
Facebook
Varje skola behöver en Facebooksida eftersom alla presumtiva elever finns på Facebook.Via
Facebooksidan kan också information och positiva vibrationer sändas ut.
Bloggar
En skola behöver ingen blogg, såvida inte hemsidan är en blogg, men en klass kan med fördel
använda en blogg där eleverna är medredaktörer.
Sociala sökfunktioner
Skolor bör ha som rutin att söka information om vad som skrivs om skolan i sociala medier.
Detta kan automatiseras med hjälp av webbtjänster som Google Alerts.
http://www.google.com/alerts
Twitter
Utvalda personer, t ex skolan rektor bör informera om det händer något positivt på skolan, men
kan med fördel koppla ihop Twitter med Facebook.
YouTube
Givetvis ska skolans arbete publiceras på webben och en officiell YouTubekanal bör finnas på en
skola där elever och personal kan publicera material från t ex musikuppvisningar. Givetvis är det
god sed att be om tillstånd för publicering.
tisdag 1 november 11

51. Sociala medier i skolan
Utmaningar
Från koordination till kollaboration
Från distribution till relation
Från talande till lyssnande
Från konsumtion till produktion
Från teknik till etik
Från kontroll till medskapande
tisdag 1 november 11

52. Don´t stop, don´t give up!
tisdag 1 november 11

53. Vi ses på nätet!
Andreas Skog | 073-8190863
http://www.mediacenter.ac
http://www.andreasskog.se
http://andreasskog.wordpress.com
tisdag 1 november 11