Enviar pesquisa
Carregar
Taymia bhs Indonesia www.Muhammad.com
•
Transferir como DOCX, PDF
•
0 gostou
•
248 visualizações
Free Interactive Islamic College, All in One Open Traditional Certificate www.Muhammad.com
Seguir
Taymia bhs Indonesia www.Muhammad.com
Leia menos
Leia mais
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 35
Baixar agora
Recomendados
الأخطاء العقدية في الترجمات التايلندية لمعاني القرآن الكريم
الأخطاء العقدية في الترجمات التايلندية لمعاني القرآن الكريم
Islamhouse.com
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Falah S. Elsafady
برنامج عيد الأضحي 2015 (الجالية التلغوية)
برنامج عيد الأضحي 2015 (الجالية التلغوية)
Teacher
تعس عبد الدينار
تعس عبد الدينار
Osama Mohammad
لا تحزن
لا تحزن
Mohamed Abdelghfar
Mandaic dictionary القاموس المندائي
Mandaic dictionary القاموس المندائي
مكتبة موسوعة العيون المعرفية MandaeanNetwork.com
القيادة الفعالة
القيادة الفعالة
المعتزبالله علوان عقيل
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
أمنية وجدى
Recomendados
الأخطاء العقدية في الترجمات التايلندية لمعاني القرآن الكريم
الأخطاء العقدية في الترجمات التايلندية لمعاني القرآن الكريم
Islamhouse.com
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Falah S. Elsafady
برنامج عيد الأضحي 2015 (الجالية التلغوية)
برنامج عيد الأضحي 2015 (الجالية التلغوية)
Teacher
تعس عبد الدينار
تعس عبد الدينار
Osama Mohammad
لا تحزن
لا تحزن
Mohamed Abdelghfar
Mandaic dictionary القاموس المندائي
Mandaic dictionary القاموس المندائي
مكتبة موسوعة العيون المعرفية MandaeanNetwork.com
القيادة الفعالة
القيادة الفعالة
المعتزبالله علوان عقيل
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
أمنية وجدى
SHARAF
SHARAF
Ulfa As Syifa
الجموع في اللغة العربية
الجموع في اللغة العربية
Mansour1
پاوهرپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له ژياني ب...
پاوهرپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له ژياني ب...
AWDER AHMED QAMTARANI
نحو ثالث ثانوي 2017
نحو ثالث ثانوي 2017
محمد الجمل
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
أمنية وجدى
رحلة إيمانية في خلق الإنسان باللغة الكردية
رحلة إيمانية في خلق الإنسان باللغة الكردية
F El Mohdar
انا الفلاح
انا الفلاح
matrexdvd
الثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علمي
ThanawyaHome
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنى
matrexdvd
القرآن الكريم (ملف وورد) برواية حفص
القرآن الكريم (ملف وورد) برواية حفص
سمير بسيوني
Onecoin presentation in kurdish
Onecoin presentation in kurdish
saminwr
Water pump
Water pump
kakamam mahmood
Bab Tanda I'rob Rofa'
Bab Tanda I'rob Rofa'
Badril Huda
Leadership training academy 2012
Leadership training academy 2012
Brahim Baghbagha (20k)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)
khawagah
المنادى
المنادى
mohammedalrehaili
الباعث الحثيث في اختصار علوم الحديث لابن كثير
الباعث الحثيث في اختصار علوم الحديث لابن كثير
ssuser2e4a96
بوكلت العربى 6ب ت1 مدرسة الكرمة
بوكلت العربى 6ب ت1 مدرسة الكرمة
أمنية وجدى
Ac2 colo
Ac2 colo
dana7007
Operating Variables & Situational Factors
Operating Variables & Situational Factors
Isela Espinosa
Evaluation of DOM Tree Similarities - Thesis Presentation
Evaluation of DOM Tree Similarities - Thesis Presentation
Teoman Turan
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
SHARAF
SHARAF
Ulfa As Syifa
الجموع في اللغة العربية
الجموع في اللغة العربية
Mansour1
پاوهرپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له ژياني ب...
پاوهرپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له ژياني ب...
AWDER AHMED QAMTARANI
نحو ثالث ثانوي 2017
نحو ثالث ثانوي 2017
محمد الجمل
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
أمنية وجدى
رحلة إيمانية في خلق الإنسان باللغة الكردية
رحلة إيمانية في خلق الإنسان باللغة الكردية
F El Mohdar
انا الفلاح
انا الفلاح
matrexdvd
الثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علمي
ThanawyaHome
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنى
matrexdvd
القرآن الكريم (ملف وورد) برواية حفص
القرآن الكريم (ملف وورد) برواية حفص
سمير بسيوني
Onecoin presentation in kurdish
Onecoin presentation in kurdish
saminwr
Water pump
Water pump
kakamam mahmood
Bab Tanda I'rob Rofa'
Bab Tanda I'rob Rofa'
Badril Huda
Leadership training academy 2012
Leadership training academy 2012
Brahim Baghbagha (20k)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)
khawagah
المنادى
المنادى
mohammedalrehaili
الباعث الحثيث في اختصار علوم الحديث لابن كثير
الباعث الحثيث في اختصار علوم الحديث لابن كثير
ssuser2e4a96
بوكلت العربى 6ب ت1 مدرسة الكرمة
بوكلت العربى 6ب ت1 مدرسة الكرمة
أمنية وجدى
Ac2 colo
Ac2 colo
dana7007
Mais procurados
(20)
SHARAF
SHARAF
الجموع في اللغة العربية
الجموع في اللغة العربية
پاوهرپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له ژياني ب...
پاوهرپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له ژياني ب...
نحو ثالث ثانوي 2017
نحو ثالث ثانوي 2017
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
رحلة إيمانية في خلق الإنسان باللغة الكردية
رحلة إيمانية في خلق الإنسان باللغة الكردية
انا الفلاح
انا الفلاح
الثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علمي
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنى
القرآن الكريم (ملف وورد) برواية حفص
القرآن الكريم (ملف وورد) برواية حفص
Onecoin presentation in kurdish
Onecoin presentation in kurdish
Water pump
Water pump
Bab Tanda I'rob Rofa'
Bab Tanda I'rob Rofa'
Leadership training academy 2012
Leadership training academy 2012
Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)
المنادى
المنادى
الباعث الحثيث في اختصار علوم الحديث لابن كثير
الباعث الحثيث في اختصار علوم الحديث لابن كثير
بوكلت العربى 6ب ت1 مدرسة الكرمة
بوكلت العربى 6ب ت1 مدرسة الكرمة
Ac2 colo
Ac2 colo
Destaque
Operating Variables & Situational Factors
Operating Variables & Situational Factors
Isela Espinosa
Evaluation of DOM Tree Similarities - Thesis Presentation
Evaluation of DOM Tree Similarities - Thesis Presentation
Teoman Turan
Sharh-tahawia bhs Indonesia www.Muhammad.com
Sharh-tahawia bhs Indonesia www.Muhammad.com
Free Interactive Islamic College, All in One Open Traditional Certificate www.Muhammad.com
Portafolio verónica reyesbadillo_m4_t1_act2
Portafolio verónica reyesbadillo_m4_t1_act2
veroreyesbadillo
Estructura organizacional12
Estructura organizacional12
Hector Mata
Gestion administrativa
Gestion administrativa
alejaamaya98
Strategy & Development Guide - The Bridge School
Strategy & Development Guide - The Bridge School
Mariya Anderson
Comparación entre google drive y dropbox
Comparación entre google drive y dropbox
alext08
Destaque
(8)
Operating Variables & Situational Factors
Operating Variables & Situational Factors
Evaluation of DOM Tree Similarities - Thesis Presentation
Evaluation of DOM Tree Similarities - Thesis Presentation
Sharh-tahawia bhs Indonesia www.Muhammad.com
Sharh-tahawia bhs Indonesia www.Muhammad.com
Portafolio verónica reyesbadillo_m4_t1_act2
Portafolio verónica reyesbadillo_m4_t1_act2
Estructura organizacional12
Estructura organizacional12
Gestion administrativa
Gestion administrativa
Strategy & Development Guide - The Bridge School
Strategy & Development Guide - The Bridge School
Comparación entre google drive y dropbox
Comparación entre google drive y dropbox
Semelhante a Taymia bhs Indonesia www.Muhammad.com
مقاصد السور وأثر ذلك في فهم التفسير
مقاصد السور وأثر ذلك في فهم التفسير
Sof Wan
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1432
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1432
Mohammad Alfatayri
كتيب القول المبين كامل النسخة الثانية 2014
كتيب القول المبين كامل النسخة الثانية 2014
Biko Spy
THE GAME THEORY IN INTERNATIONAL RELATIONS BETWEEN ROOTING AND INTERPRETATION
THE GAME THEORY IN INTERNATIONAL RELATIONS BETWEEN ROOTING AND INTERPRETATION
College of political Science, Tikrit University
Muamalat darjah 6
Muamalat darjah 6
NoorAslam72
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
عادل عبدالله هندي
النص الشعري الوحدة الرابعة
النص الشعري الوحدة الرابعة
Swwsn
النص الشعري الوحدة الرابعة
النص الشعري الوحدة الرابعة
Swwsn
فقه البيوع الفراج
فقه البيوع الفراج
wayislam
7.soz
7.soz
nurunyolcusu
24.soz
24.soz
nurunyolcusu
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1433
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1433
Mohammad Alfatayri
The kingpdf
The kingpdf
Sky Read
الكامل الفريد في التجريد والتفريد مفردة ابن عامر الشامي رحمه الله
الكامل الفريد في التجريد والتفريد مفردة ابن عامر الشامي رحمه الله
سمير بسيوني
Rasm uthmani
Rasm uthmani
Tini Nopiah
غاية البشر في تراجم أصحاب القراءات الأربعة عشر 1
غاية البشر في تراجم أصحاب القراءات الأربعة عشر 1
سمير بسيوني
ליונס צעירים כפר סבא
ליונס צעירים כפר סבא
Orly Fruchzvieg-Landesman
26soz
26soz
nurunyolcusu
Tugas Halim
Tugas Halim
znhalim
6.soz
6.soz
nurunyolcusu
Semelhante a Taymia bhs Indonesia www.Muhammad.com
(20)
مقاصد السور وأثر ذلك في فهم التفسير
مقاصد السور وأثر ذلك في فهم التفسير
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1432
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1432
كتيب القول المبين كامل النسخة الثانية 2014
كتيب القول المبين كامل النسخة الثانية 2014
THE GAME THEORY IN INTERNATIONAL RELATIONS BETWEEN ROOTING AND INTERPRETATION
THE GAME THEORY IN INTERNATIONAL RELATIONS BETWEEN ROOTING AND INTERPRETATION
Muamalat darjah 6
Muamalat darjah 6
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
النص الشعري الوحدة الرابعة
النص الشعري الوحدة الرابعة
النص الشعري الوحدة الرابعة
النص الشعري الوحدة الرابعة
فقه البيوع الفراج
فقه البيوع الفراج
7.soz
7.soz
24.soz
24.soz
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1433
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1433
The kingpdf
The kingpdf
الكامل الفريد في التجريد والتفريد مفردة ابن عامر الشامي رحمه الله
الكامل الفريد في التجريد والتفريد مفردة ابن عامر الشامي رحمه الله
Rasm uthmani
Rasm uthmani
غاية البشر في تراجم أصحاب القراءات الأربعة عشر 1
غاية البشر في تراجم أصحاب القراءات الأربعة عشر 1
ליונס צעירים כפר סבא
ליונס צעירים כפר סבא
26soz
26soz
Tugas Halim
Tugas Halim
6.soz
6.soz
Último
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
MarwaElsheikh6
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
جامعة جنوب الوادي
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
Maher Asaad Baker
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
elqadymuhammad
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
shimaahussein2003
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
OmarSelim27
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
Osama ragab Ali
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
fjalali2
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
fjalali2
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
MohamadAljaafari
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
v2mt8mtspw
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
Último
(20)
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
Taymia bhs Indonesia www.Muhammad.com
1.
فودة سعيد لألستاذ
)(بوربيت محاضرةفودة سعيد لألستاذ )(بوربيت محاضرة تطفال درويش أحمد من طفيف بتصرفتطفال درويش أحمد من طفيف بتصرف ددد دددال وال والصدددالة العدددالمين رل ب الحمددددددد دددال وال والصدددالة العدددالمين رل ب الحمدددد :بعد أما ،ين والمرس األنبياء أفضل محمد سيدنا:بعد أما ،ين والمرس األنبياء أفضل محمد سيدنا ألممادا مدا بعض المخالفين بعض ترض ا فقدألممادا مدا بعض المخالفين بعض ترض ا فقد أو د سو دود مو و بهنده تقداد ا مدن تيمية َابن بهأو د سو دود مو و بهنده تقداد ا مدن تيمية َابن به قدداقددا،ير دددالص الغارددف تاباددا فددن وذلدد ، دد بج،ير دددالص الغارددف تاباددا فددن وذلدد ، دد بج وو ،األمدر ألدرا فدن نداقال دان تيميدة ابدن أن فادوو ،األمدر ألدرا فدن نداقال دان تيميدة ابدن أن فاد المده فن وبالغ ،سليه غيره ن ه ياق ما بة ن يجوزالمده فن وبالغ ،سليه غيره ن ه ياق ما بة ن يجوز . الم ذل بااء. الم ذل بااء دلدق دلدب دهدفيق بت دهقروادت قدد داثدالا دضدبع دتدرأي ولمدادلدق دلدب دهدفيق بت دهقروادت قدد داثدالا دضدبع دتدرأي ولمدا ،األمدر حقيقدة أوضدق أن مدن أقدل و :ت ق ،بجهالته،األمدر حقيقدة أوضدق أن مدن أقدل و :ت ق ،بجهالته الااث ليغونالااث ليغونبدهن تقدادب ا مد ،وألدى بصيرةبدهن تقدادب ا مد ،وألدى بصيرة مدا ادوال لعدرف ديال ق وتفغر أنصف لو واحد أبمدا ادوال لعدرف ديال ق وتفغر أنصف لو واحد أب .بااه ن ما ودقة ،ااه ق.بااه ن ما ودقة ،ااه ق دن ير الصد الغاردف فدن بتمامده ته ق ما أوو أنقل وسوفدن ير الصد الغاردف فدن بتمامده ته ق ما أوو أنقل وسوف ، دالدالغ دهدي وتو دهلةد الم درودر دددي أ ددق ،دةدتيمي دنداب ددد قا، دالدالغ دهدي وتو دهلةد الم درودر دددي أ ددق ،دةدتيمي دنداب ددد قا ّفإن ،المخالفون فيها وق التن ط ال مواض ذل بعد وأبينّفإن ،المخالفون فيها وق التن ط ال مواض ذل بعد وأبين ألددألددو ،الصدوال دن والغندف ،الحدا بيدان سو ألدو مدا فااو ،الصدوال دن والغندف ،الحدا بيدان سو ألدو مدا فاا .الموفا ألو تعال.الموفا ألو تعال
2.
الرحي الرحمن بالرحي
الرحمن ب ير الص الغارف فن رته ذ ما سيرادير الص الغارف فن رته ذ ما سيراد مرألب فن ية أاول بعض بيان أوومرألب فن ية أاول بعض بيان أوو تيمية ابنتيمية ابن ابن عند الموجودات حقيقة هي ماابن عند الموجودات حقيقة هي ما تيمية؟تيمية؟ نقصدنقصد--المعقول ف تيمية ابن ن نيابةالمعقول ف تيمية ابن ن نيابة والمتصوروالمتصور--العاوان بهراالعاوان بهرا””ه ود الوه ود الو الخالا ود و نقصد وأيضا والقدي الحادثالخالا ود و نقصد وأيضا والقدي الحادث““،، التن ودات المو بهن ترفاا ا أن بعد أناا أبالتن ودات المو بهن ترفاا ا أن بعد أناا أب معها نتعاملمعها نتعامل””ة الخم بالحواثة الخم بالحواث““وو““بالعقلبالعقل““ نعرفه ما وأيضا ا أ ألننعرفه ما وأيضا ا أ ألن””بالوحنبالوحن““سرارةسرارة لراتلراتمع :درويش ت (قمع :درويش ت (ق) اذ) اذألل .ٌ ألوألل .ٌ ألو ألل أب ما؟ ليس ود مو د يو أن يمغنألل أب ما؟ ليس ود مو د يو أن يمغن ما!؟ ليس ود مو ود و نتصور أن يمغنما!؟ ليس ود مو ود و نتصور أن يمغن
3.
دهادةدور دراردسق دد
دهدتب دندم دردتي دندف درديص دةدتيمي دندابدهادةدور دراردسق دد دهدتب دندم دردتي دندف درديص دةدتيمي دنداب ( فظ ب دية قا( فظ ب دية قا)دما سو يغدون و ده باف القا ود المو سن)دما سو يغدون و ده باف القا ود المو سن مدا قا أو دما يغدون أن سو قا مط ود مو د يو و (أنه أبمدا قا أو دما يغدون أن سو قا مط ود مو د يو و (أنه أب .وق والمخ خالا ل رامال اما قه يط الحغ وألرا ) بج.وق والمخ خالا ل رامال اما قه يط الحغ وألرا ) بج ( التهسيس ف فقال( التهسيس ف فقال11//99ب ون )ب ون )––وتدليسا كذباوتدليسا كذبا--القول ألراالقول ألرا دادبه ددديري دادا ق دادم دةدام درهدأل دهدمت و ! دددأحم داداام ددسلدادبه ددديري دادا ق دادم دةدام درهدأل دهدمت و ! دددأحم داداام ددسل م بندغل وضدق دافد قدد سنده قد ،والخدالا وقدات المخم بندغل وضدق دافد قدد سنده قد ،والخدالا وقدات المخدلدفصدلدفص ( فدن فقدال العامدة العبدارة ألدره معا( فدن فقدال العامدة العبدارة ألدره معا11//9393: ): )أن دو "ومعأن دو "ومع ددرةدالفط ددهدتعرف ددادمم ددودأل دديسدل ددماد دديسدل دداربدالب ددوندددرةدالفط ددهدتعرف ددادمم ددودأل دديسدل ددماد دديسدل دداربدالب ددوند بيادة بمقدمات وو ،الفطرة من قريبة بمقدمات وو ،بالبديهةبيادة بمقدمات وو ،الفطرة من قريبة بمقدمات وو ،بالبديهة مقددمات دت ولي ،وطول خفاء فيها مقدمات بل ،الفطرة فنمقددمات دت ولي ،وطول خفاء فيها مقدمات بل ،الفطرة فن فدة طا دل بدل ،العقدالء بدين قبولهدا د متفقدا وو بياةفدة طا دل بدل ،العقدالء بدين قبولهدا د متفقدا وو بياةمدنمدن ذلد خصومها بها نفت التن المقدمات من أن تبين ،العقالءذلد خصومها بها نفت التن المقدمات من أن تبين ،العقالء دردوت دلدالتهم دددا درورةدبالض دادد الف دود مع دددفاس دودأل دادمدردوت دلدالتهم دددا درورةدبالض دادد الف دود مع دددفاس دودأل دادم ذلد فدن يقددحون الغدال أألدل مدن تيدرون ف وطوا يد التقذلد فدن يقددحون الغدال أألدل مدن تيدرون ف وطوا يد التق درادأل ديضدنق دد دةدي العق ددالقواط دتدقام دلدب دوندويقول دهددرادأل ديضدنق دد دةدي العق ددالقواط دتدقام دلدب دوندويقول دهد ،دماد سو دونديغ و دهد باف دادالق دودد المو وسن ،دولد المط،دماد سو دونديغ و دهد باف دادالق دودد المو وسن ،دولد المط و ما يغون و وماو ما يغون و ومايغونيغونأن و المع ومن ،معدوما )(سوأن و المع ومن ،معدوما )(سو األول من والعقول الفطرة سل أقرل ألرااألول من والعقول الفطرة سل أقرل ألرا.أألـ .".أألـ ." منها سقطت ،كالمه آخر في المسودة العبارة أن الحظمنها سقطت ،كالمه آخر في المسودة العبارة أن الحظ (إال (خال وا حخديوا المطبوةخح النسخ بعض فى )(إال(إال (خال وا حخديوا المطبوةخح النسخ بعض فى )(إال بعد ةليه ندلال سوف وكما السياق يناسب كما "معدومابعد ةليه ندلال سوف وكما السياق يناسب كما "معدوما خخالخقليخخالخقلي..أ خخظخوالح )أ خخظخوالح )خخحخأدل خختخدخفيس خخالطخيط خخهخنخخحخأدل خختخدخفيس خخالطخيط خخهخن””خخرةخالفطخخرةخالفط““
4.
يخص ما بها
مساويايخص ما بها مساويا””الوحيالوحي““ .قولين بين يقارن تيميح فابن.قولين بين يقارن تيميح فابن األول القولاألول القول.جسما ليس وجال ةز الباري أن يقوال من قوال :.جسما ليس وجال ةز الباري أن يقوال من قوال : التانن القولالتانن القولكخال ن ،جسخما يكخون أن يجخب أنخه يقوال من قوال :كخال ن ،جسخما يكخون أن يجخب أنخه يقوال من قوال : خونخيك خوخفه خماخجس خونخيك ال خاخوم .خماخجس خونخيك أن خبخيج خودخموجخونخيك خوخفه خماخجس خونخيك ال خاخوم .خماخجس خونخيك أن خبخيج خودخموج .معدوما.معدوما الفطخرة إلخى أقخرب نخه ب الوخاني القخوال يخرج تراه كما تيميح وابنالفطخرة إلخى أقخرب نخه ب الوخاني القخوال يخرج تراه كما تيميح وابن .والعقوال.والعقوال ( فخي المعنى هذا كيد ت إلى تيميح ابن رجع و( فخي المعنى هذا كيد ت إلى تيميح ابن رجع و11//9797"بخال : فقخاال )"بخال : فقخاال ) : خيخوالنف خاتخوب ا خالخأه خنخم خالبخالعق خهخةلي خقخاتف خذيخال خوالخالق خذاخه: خيخوالنف خاتخوب ا خالخأه خنخم خالبخالعق خهخةلي خقخاتف خذيخال خوالخالق خذاخه أو ،متحيخزا إال موجخودا يت(ور ال والخياال الوه أن ةلى اتفقواأو ،متحيخزا إال موجخودا يت(ور ال والخياال الوه أن ةلى اتفقوا بمتحيز قائمابمتحيز قائما.و(فاته الجس وهو.و(فاته الجس وهو العقليخخخح دلخخخح با خخخا أي معلخخخو حخخخق وهخخخذا : قخخخالوا الموبتخخخح وخخخالعقليخخخح دلخخخح با خخخا أي معلخخخو حخخخق وهخخخذا : قخخخالوا الموبتخخخح وخخخ .رورة بال بال ،والشرةيح.رورة بال بال ،والشرةيح .باطال هذا أن النظر دقيق من بنوع يعل قد أنه : النفاة وقالت.باطال هذا أن النظر دقيق من بنوع يعل قد أنه : النفاة وقالت الخذين الموبتخح قخوال يقبخال والخيخاال الخوه أن ةلى اتفقوا فالفريقانالخذين الموبتخح قخوال يقبخال والخيخاال الخوه أن ةلى اتفقوا فالفريقان خميخوتس خاضخبع وا جزاب خاخب خفونهخ(ي خخأنه خرتخذكخميخوتس خاضخبع وا جزاب خاخب خفونهخ(ي خخأنه خرتخذك،خمحخالمجس ه،خمحخالمجس ه .".أهـ الذات في ه نقي ال مذهبه يقبال فهو.".أهـ الذات في ه نقي ال مذهبه يقبال فهو موجخود يوجخد ال نخه ب وا ت(ري تيميح ابن من العبارة وهذهموجخود يوجخد ال نخه ب وا ت(ري تيميح ابن من العبارة وهذه خالخوج ةخز البخاري خنخة يختكل هخو خالخب ،جسخما يكخون أن إال مطلقخاخالخوج ةخز البخاري خنخة يختكل هخو خالخب ،جسخما يكخون أن إال مطلقخا يكخون أن يجخب أن توبخت رورة وال والعقال الشرع َّأن فيقواليكخون أن يجخب أن توبخت رورة وال والعقال الشرع َّأن فيقوال ي تيميخح فخابن .ذلخا نفخي تقبخال وال ،جسخماي تيميخح فخابن .ذلخا نفخي تقبخال وال ،جسخماجسخ أن حقيقخح عتقخدجسخ أن حقيقخح عتقخد خخاخذل خخنخوم ،خخماخجس خخونخيك أن إال خخودخموج خخدخيوج ال خخالخب ، خخخمجسخخاخذل خخنخوم ،خخماخجس خخونخيك أن إال خخودخموج خخدخيوج ال خخالخب ، خخخمجس
5.
.وجال ةز الباري.وجال
ةز الباريالتخي الجسخميح لواز أن ترى كما ي(رح وهوالتخي الجسخميح لواز أن ترى كما ي(رح وهو !!ةنده الباري ذلا ومن جس أنه وبت ما لكال وابتح الحيز منها!!ةنده الباري ذلا ومن جس أنه وبت ما لكال وابتح الحيز منها أن ةخا بشخكال توبخت التخي ولخى ا لح المس وهي المقدمح هي فهذهأن ةخا بشخكال توبخت التخي ولخى ا لح المس وهي المقدمح هي فهذه خدخيعتق خحختيمي خنخابخدخيعتق خحختيمي خنخابأي خائزاخج أ خاخواجب خانخك خوابخس خودخموج خالخك أنأي خائزاخج أ خاخواجب خانخك خوابخس خودخموج خالخك أن لتف(خيال تي نخ وسخوف .جسخما يكخون أن فيجخب ،مخلوقخا أو خالقالتف(خيال تي نخ وسخوف .جسخما يكخون أن فيجخب ،مخلوقخا أو خالقا بالبخاري يتعلخق فيمخا الجسخميح مطلخق وهخي ال(فح هذه في مذهبهبالبخاري يتعلخق فيمخا الجسخميح مطلخق وهخي ال(فح هذه في مذهبه .تي ي فيما ذلا ةلى زيادة وحده.تي ي فيما ذلا ةلى زيادة وحده بتمامخه الكخال هو هذابتمامخه الكخال هو هذاكتخاب فخي ذكرتخه قخد كنخت الخذيكتخاب فخي ذكرتخه قخد كنخت الخذي ””ابن ةقائد ةن ال(طير الكاشفابن ةقائد ةن ال(طير الكاشفتيميحتيميح.“.“ خحختيمي خنخالب خبتخنس خدماخةن خيخأنن خهخالنبي خارنخللق خرخويظهخحختيمي خنخالب خبتخنس خدماخةن خيخأنن خهخالنبي خارنخللق خرخويظه واحخد كخال كاليخد آخخرين بنقلين دتها ة ،ولى ا العبارةواحخد كخال كاليخد آخخرين بنقلين دتها ة ،ولى ا العبارة ،ولى ا العبارة ةليه كالتد الذي نفسه المعنى ةلى منهما،ولى ا العبارة ةليه كالتد الذي نفسه المعنى ةلى منهما خخبحخنس خخالحخ(أ خخودخ(المق أن خخينخب خخاخذل خخرتخذك وإنمخخاخخبحخنس خخالحخ(أ خخودخ(المق أن خخينخب خخاخذل خخرتخذك وإنمخخا لخيس والخرد خخذ ا فمحخال ،العبخارة مخن المفهو المعنىلخيس والخرد خخذ ا فمحخال ،العبخارة مخن المفهو المعنى خاخلف اخاخلف اهخخي خانيخالمع خالخب ،خىخالمعن خنخة خرخالنظ خضخبط ظهخخي خانيخالمع خالخب ،خىخالمعن خنخة خرخالنظ خضخبط ظ .بالذات المق(ودة.بالذات المق(ودة نسخب قخد تيميخح ابخن أن ةلى ونبهتنسخب قخد تيميخح ابخن أن ةلى ونبهت––وتدليسخا كخذباوتدليسخا كخذبا-- ،المخذكورة العبخارة هخذه ةلخى الموافقح أحمد ما ا إلى،المخذكورة العبخارة هخذه ةلخى الموافقح أحمد ما ا إلى خارةخالعب بهخذه ينطخق خخل أحمخد مخا ا ن خخب نجخز أنخا مخعخارةخالعب بهخذه ينطخق خخل أحمخد مخا ا ن خخب نجخز أنخا مخع
6.
أن خزخنج خذلاخوك
،خاخبمعناه خوالخيق وال خذكورخالم خالنصخبأن خزخنج خذلاخوك ،خاخبمعناه خوالخيق وال خذكورخالم خالنصخب ابنابنومع !بها ينطق ل أحمد ما ا أن تماما يعل تيميحومع !بها ينطق ل أحمد ما ا أن تماما يعل تيميح . رحمخه أحمخد لممخا نسخبتها لنفسه أجاز فقد ذلا. رحمخه أحمخد لممخا نسخبتها لنفسه أجاز فقد ذلا–– وتدليسا كذباوتدليسا كذبا-- فنسفنسالذي نفسه الباب من تيميح البن المذكور الكال بتناالذي نفسه الباب من تيميح البن المذكور الكال بتنا خهخةن افترقنخا أنخا نيخر ،أحمخد لممخا نسخبته لنفسخه أجخازخهخةن افترقنخا أنخا نيخر ،أحمخد لممخا نسخبته لنفسخه أجخاز يقخال لخ أحمخد مخا ا أن وهخو ، مهخ بفارقيقخال لخ أحمخد مخا ا أن وهخو ، مهخ بفارق،القخوال بهخذا،القخوال بهخذا وأما ،خاطئح نسبح أحمد لمما العبارة تيميح ابن فنسبحوأما ،خاطئح نسبح أحمد لمما العبارة تيميح ابن فنسبح خبحخنس فهخي خحختيمي ابخن إلخى خارةخالعب نسخبح خنخم فعلنخاه مخاخبحخنس فهخي خحختيمي ابخن إلخى خارةخالعب نسخبح خنخم فعلنخاه مخا .ذلا ي تو تي وسي ،ح َمعتر نير (حيحح.ذلا ي تو تي وسي ،ح َمعتر نير (حيحح خخونخيك أن خخاخإم خخاخةلين خخراضخاالةت أن خخحخوالحقيقخخونخيك أن خخاخإم خخاخةلين خخراضخاالةت أن خخحخوالحقيق ةليخخه كالخدخت الخخذي خىخالمعن نسخخبح خىخةل خاخ اةتراةليخخه كالخدخت الخخذي خىخالمعن نسخخبح خىخةل خاخ اةترا ا بطض ،تيميح البن العبارةا بطض ،تيميح البن العبارةأو ،اللفخظ ةخن لنظخرأو ،اللفخظ ةخن لنظخر خخوالخيق خخحختيمي خخنخاب أن خخىخةل خخقخمواف خخخ(الخ َّأنخخوالخيق خخحختيمي خخنخاب أن خخىخةل خخقخمواف خخخ(الخ َّأن لخيس أنخه فيخزة اللفخظ في يخالفنا لكنه بالمعنىلخيس أنخه فيخزة اللفخظ في يخالفنا لكنه بالمعنى خونخيك خاخإنم خهخ اةترا إن أي ،خحختيمي خنخالب خاخلفظخونخيك خاخإنم خهخ اةترا إن أي ،خحختيمي خنخالب خاخلفظ .تيميح البن اللفظ نسبح ةلى ا اةترا.تيميح البن اللفظ نسبح ةلى ا اةترا : القخوال نسخبح ةلخى المعتخرض اةترض وقد: القخوال نسخبح ةلخى المعتخرض اةترض وقدمخامخا
7.
خخخبجس خخائخق أو
خخخجس إال خخودخموج خخخوخخخبجس خخائخق أو خخخجس إال خخودخموج خخخوخخنخاب خخىخإلخخنخاب خخىخإل تت،القخوال بخذلا يقوال ال تيميح ابن أن فزة ،يميح،القخوال بخذلا يقوال ال تيميح ابن أن فزة ،يميح ةخن فقخط طالنقخ تيميخح ابخن ينقلخه القوال هذا إن بالةخن فقخط طالنقخ تيميخح ابخن ينقلخه القوال هذا إن بال تيميخح ابن إلى نسبته أن اةتبر و ، ِارَّظكنال بعضتيميخح ابن إلى نسبته أن اةتبر و ، ِارَّظكنال بعض .لألمانح ومخالف نلط.لألمانح ومخالف نلط من المعترض هذا نلط يلي فيما نو وسوفمن المعترض هذا نلط يلي فيما نو وسوف تيميح ابن أن الكري للقارن سنوبت فإنه الجهتين؛تيميح ابن أن الكري للقارن سنوبت فإنه الجهتين؛ بالم قائالبالم قائالولو ،ا أي اللفظ ةلى موافق وأنه ،عنىولو ،ا أي اللفظ ةلى موافق وأنه ،عنى بال أ(الح اللفظ ي(درةنه ل أنه ا افترا سلمنابال أ(الح اللفظ ي(درةنه ل أنه ا افترا سلمنا نيره ةن نقلهنيره ةن نقله خخهخمدلول ةلخخى خخقخواف تيميخخح خخنخاب أن للقخخارن فسخخنوبت ،خخهخمدلول ةلخخى خخقخواف تيميخخح خخنخاب أن للقخخارن فسخخنوبت ، .إليه نسبته لنا يسوغ ذلا ةلى موافقته ومجرد ،ومعناه.إليه نسبته لنا يسوغ ذلا ةلى موافقته ومجرد ،ومعناه تي يخ فيمخا تيميح ابن كال من كاملح الفقرة ننقال وسوفتي يخ فيمخا تيميح ابن كال من كاملح الفقرة ننقال وسوف : المقا يناسب بما ةليها نعلق و: المقا يناسب بما ةليها نعلق و ( الجهميخح تلبخيس بيخان في تيميح ابن قاال( الجهميخح تلبخيس بيخان في تيميح ابن قاال11//99الطبعخح )الطبعخح ) خخخخنخب خخخخرحمنخال خخخخدخةب خخخخنخب خخخخدخمحم خخخخاخةليه خخخخاخق خخخخيخالتخخخخنخب خخخخرحمنخال خخخخدخةب خخخخنخب خخخخدخمحم خخخخاخةليه خخخخاخق خخخخيخالت قالوا قالوا النظار من :"وطوائف قاسقالوا قالوا النظار من :"وطوائف قاسموجود و ماموجود و ما بجس قائ أو جس إالبجس قائ أو جس إالبخالمعنى الجس فسر إذابخالمعنى الجس فسر إذا
8.
العامح فطر في
مستقر هو كما اللطوي ال اال(طالحيالعامح فطر في مستقر هو كما اللطوي ال اال(طالحي خا أي وكخذلا أكوخره أو الفالسخفح مخن كويخر قوال وهذاخا أي وكخذلا أكوخره أو الفالسخفح مخن كويخر قوال وهذا الكبار ئمح االكبار ئمح االجهميخح ةلخى رده في أحمد ما كاالجهميخح ةلخى رده في أحمد ما كا العزيز وةبد الجهميح ةلى رده في المكي وةبدالعزيزالعزيز وةبد الجهميح ةلى رده في المكي وةبدالعزيز خخم أن خواخبين خاخونيرهم خحخالجهمي خىخةل رده خيخف خيخالمكخخم أن خواخبين خاخونيرهم خحخالجهمي خىخةل رده خيخف خيخالمكاا محايث وال بمباين ليس والث قس إوبات من النفاة ادةاهمحايث وال بمباين ليس والث قس إوبات من النفاة ادةاه البينح ايا الق من هذه وأن العقال ب(ري الفساد معلوالبينح ايا الق من هذه وأن العقال ب(ري الفساد معلو خـخ."اه بعقوله العقخالب يعلمهخا التخيخـخ."اه بعقوله العقخالب يعلمهخا التخي:أوو:أووددردمص بيدانددردمص بيدان الاص ألراالاص ألرا تيميح البن الكبرى الفتاوى في أ(ال موجود الكال هذاتيميح البن الكبرى الفتاوى في أ(ال موجود الكال هذا ((55//295295خردخ(ال خذكورخالم خابخالكت خقخمحق خبخنس خدخوق ،)خردخ(ال خذكورخالم خابخالكت خقخمحق خبخنس خدخوق ،) الفقخرات هذه )الجهميح تلبيس التقديس:بيان أساس ةلىالفقخرات هذه )الجهميح تلبيس التقديس:بيان أساس ةلى ( الكبخرى الفتخاوى إلى( الكبخرى الفتخاوى إلى55//287287وقخد .قخاال كمخا ولخيس ،)وقخد .قخاال كمخا ولخيس ،) الخنقص ليكمخال خع المو هخذا فخي الكتخاب محقق عه والخنقص ليكمخال خع المو هخذا فخي الكتخاب محقق عه و .الكتاب تحقيق في ةليها اةتمد التي النسخح في الذي.الكتاب تحقيق في ةليها اةتمد التي النسخح في الذي ،المخذكورة للفقخرة خوئيح (خورة لكخ خع ن نحخن وها،المخذكورة للفقخرة خوئيح (خورة لكخ خع ن نحخن وها الفتاوى مجموةح طبعح منالفتاوى مجموةح طبعح منمكتبح ةن ال(ادرة الكبرىمكتبح ةن ال(ادرة الكبرى ( الرشد( الرشد11//533533.).) ماها تفاد ي ما وبيان ابقة ال الفقرة يل تح :قانياماها تفاد ي ما وبيان ابقة ال الفقرة يل تح :قانيا :األول المبحث:األول المبحثالاظار من فة الطا ألره قول رروالاظار من فة الطا ألره قول ررو
9.
أن بين أن
بعد الكال هذا تيميح ابن ذكرأن بين أن بعد الكال هذا تيميح ابن ذكرالمتكلمين منالمتكلمين من ، خخبجس خائخق وال خخجس خوخه ال خودخموج خودخبوج خاالخق خنخم، خخبجس خائخق وال خخجس خوخه ال خودخموج خودخبوج خاالخق خنخم فخي نبينخه قد مما ،بذلا قاال لمن الخالفات بعض وذكرفخي نبينخه قد مما ،بذلا قاال لمن الخالفات بعض وذكر ةلخى التعليخق هخو إنما هنا مق(ودنا فإن ،أخرى رسالحةلخى التعليخق هخو إنما هنا مق(ودنا فإن ،أخرى رسالح .أةاله الموبتح الفقرة في الوارد كالمه.أةاله الموبتح الفقرة في الوارد كالمه خاعخأتب يختمكن لكخي ونشخرحها الفقخرة هخذه نحلخال وسخوفخاعخأتب يختمكن لكخي ونشخرحها الفقخرة هخذه نحلخال وسخوف ش فه من تيميح ابنش فه من تيميح ابنني الت إلى هذا يدفعه فربما ، يخهني الت إلى هذا يدفعه فربما ، يخه ودفاةه ته معار فإن ،له ين المعار ةلى ِالرد قبالودفاةه ته معار فإن ،له ين المعار ةلى ِالرد قبال خببخيتس خهخةن ةمخى اخببخيتس خهخةن ةمخى ا––خاخش خالخبخاخش خالخب--خاسخالن ختخفافخاس خيخفخاسخالن ختخفافخاس خيخف وقخد !بخه يقخوال ما ةنه ينفون كانوا إذا خا(ح ، بعقولهوقخد !بخه يقخوال ما ةنه ينفون كانوا إذا خا(ح ، بعقوله مخا (خدق مخن وتحققنخا ، ةخا بعد ةاما أحواله اختبرنامخا (خدق مخن وتحققنخا ، ةخا بعد ةاما أحواله اختبرنا أنه من ةنه ةلماؤنا يقوله كانأنه من ةنه ةلماؤنا يقوله كانةلى الكذب يستحلونةلى الكذب يستحلون خخيخف ويبخخالطون ،بخخذلا تعخخالى ويتعبخخدون ، مخخخالفيهخخيخف ويبخخالطون ،بخخذلا تعخخالى ويتعبخخدون ، مخخخالفيه وخ ،الحقيقخح رؤيخح ةن أب(اره تعمى حتى الخ(ومحوخ ،الحقيقخح رؤيخح ةن أب(اره تعمى حتى الخ(ومح ،خخبخأكاذي خخنخم خخروهخافت خخاخم خخدقونخ(ي خخاخذل خخدخبع خخراهخن،خخبخأكاذي خخنخم خخروهخافت خخاخم خخدقونخ(ي خخاخذل خخدخبع خخراهخن خحخالحقيق خينخة ، خاخأوه خنخم خوهخاخترة خاخم ن خخب خدونخويعتقخحخالحقيق خينخة ، خاخأوه خنخم خوهخاخترة خاخم ن خخب خدونخويعتق !والواقع!والواقع ال فخي سنشخرع بخال ،المقخدمات هخذه فخي نطيال ولنال فخي سنشخرع بخال ،المقخدمات هخذه فخي نطيال ولنمخرادمخراد :التوفيق وباهلل فنقوال:التوفيق وباهلل فنقوال :يلي بما قالت النظار من طائفح أن يزة تيميح ابن:يلي بما قالت النظار من طائفح أن يزة تيميح ابن [[خاخقائم أو جسخما كخان إذا إال موجخود يوجخد أن يمكخن الخاخقائم أو جسخما كخان إذا إال موجخود يوجخد أن يمكخن ال بجسبجس].].
10.
،خخهخكل خخودخالوج خخرونخ(يح
خخخأنه ،خخذاخه خخولهخق خخىخومعن،خخهخكل خخودخالوج خخرونخ(يح خخخأنه ،خخذاخه خخولهخق خخىخومعن .فقط القسمين هذين في كلها الموجودات ويح(رون.فقط القسمين هذين في كلها الموجودات ويح(رون بجس قائ أو جس إال موجود و مابجس قائ أو جس إال موجود و ما (والمق(والمقالموجودات من ودالموجودات من ود––ةبارته فيةبارته في--يشمال مايشمال ما من يستفاد وهذا ،والواجب الممكنح الموجوداتمن يستفاد وهذا ،والواجب الممكنح الموجودات العمو (يطحالعمو (يطح((قائ أو جس إال موجود و ماقائ أو جس إال موجود و ما بجسبجسكال قطعا تع بالنفي المسبوقح فالنكرة ،)كال قطعا تع بالنفي المسبوقح فالنكرة ،) (بـ إتباةها و ،الموجودات(بـ إتباةها و ،الموجوداتإالإال،الح(ر يفيد )،الح(ر يفيد ) ] بجس قائ أو [جس قوله في الواردة أو وكلمح] بجس قائ أو [جس قوله في الواردة أو وكلمح ا تفيدا تفيد.فقط هذين في قسا ا وح(ر ،لتنويع.فقط هذين في قسا ا وح(ر ،لتنويع خخخخيختنف خخخختخن ف ) إال خخخخهخإل (ال خخخخاخكقول خخخخاخوذلخخخخيختنف خخخختخن ف ) إال خخخخهخإل (ال خخخخاخكقول خخخخاخوذل فخخي وتح(خخرها موجخخود كخخال ةخخن لوهيخخح افخخي وتح(خخرها موجخخود كخخال ةخخن لوهيخخح ا يح(خخخرون !النظخخخار فهخخخؤالب ،وهكخخخذا .تعخخخالىيح(خخخرون !النظخخخار فهخخخؤالب ،وهكخخخذا .تعخخخالى خاخكله خوداتخالموجخاخكله خوداتخالموج––خحخوالواجب خائزةخالج أيخحخوالواجب خائزةخالج أي--خيخفخيخف .بها يقو وما جسا ا.بها يقو وما جسا ا خخوخه إنمخخا بالجسخخ بالقخخائ المخخراد أن يخفخخى والخخوخه إنمخخا بالجسخخ بالقخخائ المخخراد أن يخفخخى وال .ونيرهما والسكون كالحركح ةراض ا.ونيرهما والسكون كالحركح ةراض ا ةةةمالحظةةةمالحظخخؤالبخه خخمابخأس خخنخة خخرخالنظ خخضخبط :خخؤالبخه خخمابخأس خخنخة خخرخالنظ خخضخبط : خخخخه هخخخال ،تيميخخخح خخخنخاب يسخخخميه كمخخخا !النظخخخارخخخخه هخخخال ،تيميخخخح خخخنخاب يسخخخميه كمخخخا !النظخخخار ، نيخره أو ،المجسمح أو الفالسفح أو ،الكراميح، نيخره أو ،المجسمح أو الفالسفح أو ،الكراميح
11.
خينختعي ال ،
خخرأيه خحخحقيق خاخهن خالكالخب خودخ(فالمقخينختعي ال ، خخرأيه خحخحقيق خاخهن خالكالخب خودخ(فالمق ابخن يريخده الخذي مخن قطعا نعل كنا وإن ، اسمهابخن يريخده الخذي مخن قطعا نعل كنا وإن ، اسمه .تيميح.تيميح التانن المبحثالتانن المبحث اواطالحن بالمعا الج مفهواواطالحن بالمعا الج مفهو الموجودات ن ب يقولون !النظار هؤالب أن تيميح ابن ذكرالموجودات ن ب يقولون !النظار هؤالب أن تيميح ابن ذكر جسا ا في منح(رةجسا ا في منح(رة––يقو وبما اال(طالحي بالمعنىيقو وبما اال(طالحي بالمعنى .أةراض من جسا ا بهذه.أةراض من جسا ا بهذه خخالمعنىخب الجسخخ معنخخى ةلخخى خخاخهن التنبيخخه مخخن َّدبخخ فخخالخخالمعنىخب الجسخخ معنخخى ةلخخى خخاخهن التنبيخخه مخخن َّدبخخ فخخال .اال(طالحي.اال(طالحي خاخأبع خحخوالو خهخل خاخم خوخه خطالحيخ(اال خالمعنىخب فالجسخخاخأبع خحخوالو خهخل خاخم خوخه خطالحيخ(اال خالمعنىخب فالجسخدد،، هخذا مخادة هخي مخا يهخ وال ،واالرتفاع والعرض الطوالهخذا مخادة هخي مخا يهخ وال ،واالرتفاع والعرض الطوال . جس فهو أبعاد والوح له ما فكال ،وحقيقته الجس. جس فهو أبعاد والوح له ما فكال ،وحقيقته الجس خخينخب خختراخالمش خخدرخالق خخوخه خخىخالمعن خخذاخه أن خخىخيخف والخخينخب خختراخالمش خخدرخالق خخوخه خخىخالمعن خخذاخه أن خخىخيخف وال الجس معنى في المتكلمينالجس معنى في المتكلمينقوال ذلا كر ي وال ،قوال ذلا كر ي وال ،البعضالبعض مخن فإن ،فقط واحدة جهح في ممتدا يكون قد الجس َّنإمخن فإن ،فقط واحدة جهح في ممتدا يكون قد الجس َّنإ ينكر ال بذلا قاالينكر ال بذلا قاال،وجهخات أبعخاد والوخح فخي امتخد ما أن،وجهخات أبعخاد والوخح فخي امتخد ما أن .ذلا في الجسميح يح(ر ال ولكنه ، جس فهو.ذلا في الجسميح يح(ر ال ولكنه ، جس فهو خبخحس خىخةل !خارخالنظ خنخم خحخالطائف خذهخه أن خحخ(فالخالخبخحس خىخةل !خارخالنظ خنخم خحخالطائف خذهخه أن خحخ(فالخال موجخود كال إن :يقولون ، له تيميح ابن تسميحموجخود كال إن :يقولون ، له تيميح ابن تسميح––سخوابسخواب الوجخود ممكخن أو الوجخود واجب أكانالوجخود ممكخن أو الوجخود واجب أكان--أن َّدبخ ال فإنخهأن َّدبخ ال فإنخه خيخف خدخممت ،خماخجس خونخيكخيخف خدخممت ،خماخجس خونخيكخونخيك أن َّدخخب وال ،خادخأبع خحخوالوخونخيك أن َّدخخب وال ،خادخأبع خحخوالو
12.
به تقو حادوح
أمور أو ،ةراض ا به قائمابه تقو حادوح أمور أو ،ةراض ا به قائما––توجد أيتوجد أي موجودة تكن ل أن بعد بهموجودة تكن ل أن بعد به--التسخميح ةخن النظر بطضالتسخميح ةخن النظر بطض .سواها أو ةراض با.سواها أو ةراض با ،بنفسخه القخائ الموجخود ةخن !! َخارَّظكنال هخؤالب لنا س فإن،بنفسخه القخائ الموجخود ةخن !! َخارَّظكنال هخؤالب لنا س فإن إال يمكخن فخال بنفسخه قخائ موجخود كال إن :يقولون فإنهإال يمكخن فخال بنفسخه قخائ موجخود كال إن :يقولون فإنه ي أني أنإال يكخخخون ال خخماخجس يكخخخون ال خخاخوم ،جسخخخما خخونخكإال يكخخخون ال خخماخجس يكخخخون ال خخاخوم ،جسخخخما خخونخك .معدوما.معدوما التالث المبحثالتالث المبحث ألره من يفه ما قوله فن !الاظار ألؤوء وافا من بيانألره من يفه ما قوله فن !الاظار ألؤوء وافا من بيان الفقرةالفقرة هخؤالب أن ،أكيخدة ووقخح ،تامح بفحولح تيميح ابن ذكر لقدهخؤالب أن ،أكيخدة ووقخح ،تامح بفحولح تيميح ابن ذكر لقد قخد نيخره أن زةخ بخال ،هخذا بقوله يتفردوا ل النظارقخد نيخره أن زةخ بخال ،هخذا بقوله يتفردوا ل النظار المخ ةلخى َّونخص ،ذلخا فخي وافقهالمخ ةلخى َّونخص ،ذلخا فخي وافقهنحخن وهخا لهخ وافقيننحخن وهخا لهخ وافقين : ذكره في نف(ال: ذكره في نف(ال 11--ألدؤوء ويوافقدون القدول بهرا يقولون العامة أن زألدؤوء ويوافقدون القدول بهرا يقولون العامة أن ز َداردالاظَداردالاظخوداتخالموج إن :خونخيقول خاسخالن خواخة إن أي ،خوداتخالموج إن :خونخيقول خاسخالن خواخة إن أي ، . جسخا ب قائمخح أمخور أو أجسخا كلهخا والجخائزة الواجبح. جسخا ب قائمخح أمخور أو أجسخا كلهخا والجخائزة الواجبح خزخي خهخكعادت خهخولكن ،خحختيمي خنخالب خلخيس ال خزةخال خذاخوهخزخي خهخكعادت خهخولكن ،خحختيمي خنخالب خلخيس ال خزةخال خذاخوه نخه وك ،مشخكلح كال في بالعوانخه وك ،مشخكلح كال في بالعواالتحخريض أسخلوب يتبخعالتحخريض أسخلوب يتبخع خبسخويل ،خحخزمن ا خذهخه خيخف خهورخالمش خيخالسياس بخالمعنىخبسخويل ،خحخزمن ا خذهخه خيخف خهورخالمش خيخالسياس بخالمعنى .بخذلا القخوال تسختلز فطرته أن فيوهمه ،الناس ةلى.بخذلا القخوال تسختلز فطرته أن فيوهمه ،الناس ةلى أمه بطن من يولد نسان ا أن والداني القا(ي ةل وقدأمه بطن من يولد نسان ا أن والداني القا(ي ةل وقد
13.
مخن أخرجك (و
تعالى قاال كما العلو ةن ةاريامخن أخرجك (و تعالى قاال كما العلو ةن ةاريا ت خنخاب خنخولك ،)خيئاخش خونختعلم ال خاتكخأمه خونخبطت خنخاب خنخولك ،)خيئاخش خونختعلم ال خاتكخأمه خونخبطال خحخيميال خحخيمي يزةمه ما فيها العوا فطرة أن ويزة ،اآليح لهذه يسليزةمه ما فيها العوا فطرة أن ويزة ،اآليح لهذه يسل .الطريب االةتقاد هذا من.الطريب االةتقاد هذا من 22--درألدت أ أو دفةدالفالس دندم دردتيدرألدت أ أو دفةدالفالس دندم دردتيهنخخاا خحخالحقيق خيخف :هنخخاا خحخالحقيق خيخف : تيميخح فخابن ،الطريبخات الكلمات هذه في ةامات طاماتتيميخح فخابن ،الطريبخات الكلمات هذه في ةامات طامات خيخف ويبخال ،الفالسخفح يخخالف خهخأن يخزة كتبخه أكوخر فخيخيخف ويبخال ،الفالسخفح يخخالف خهخأن يخزة كتبخه أكوخر فخي ل با خختهمهخوي ، خخيهخةل خخنيعخالتشل با خختهمهخوي ، خخيهخةل خخنيعخالتشخخوقخوالفس خخرخوالكف خخادخحخخوقخوالفس خخرخوالكف خخادخح لنخا ي(رح هنا نراه ولكنا !الديانح حدود ةن والخرولنخا ي(رح هنا نراه ولكنا !الديانح حدود ةن والخرو خفحخالفالس خؤالبخه أن خيخوه ،خحخنريب ة خخمفاج خنخةخفحخالفالس خؤالبخه أن خيخوه ،خحخنريب ة خخمفاج خنخة––خرخكويخرخكوي خهخقول ِحخد ةلخى أكوخره أو مخنهخهخقول ِحخد ةلخى أكوخره أو مخنه--خهخب يقخوال بمخا يقولخونخهخب يقخوال بمخا يقولخون ،محخض نلخط هخذا قولخه أن نعلخ ونحن !النظار هؤالب،محخض نلخط هخذا قولخه أن نعلخ ونحن !النظار هؤالب تيميح البن نسل وسوف .للفالسفح باطلح ونسبحتيميح البن نسل وسوف .للفالسفح باطلح ونسبح––طالتنزطالتنز-- خاخبم خاخةليه خالتعليقخب طاخخالحق خنقوخوس ،خبحخالنس خذهخه خححخ(خاخبم خاخةليه خالتعليقخب طاخخالحق خنقوخوس ،خبحخالنس خذهخه خححخ( كويخر أو الفالسخفح أكوخر أن إذن فالحا(خال . المقخا يالئكويخر أو الفالسخفح أكوخر أن إذن فالحا(خال . المقخا يالئ النظخار هخؤالب ويوافقخون ،العامخح فطخر يوافقخون ، مخنهالنظخار هخؤالب ويوافقخون ،العامخح فطخر يوافقخون ، مخنه خذينخال مخن خا أي َفلنخر .خاخبه يعتقخدون التخي ةقيخدته فخيخذينخال مخن خا أي َفلنخر .خاخبه يعتقخدون التخي ةقيخدته فخي فخي تيميخح ابخن زة حسب ةلى النظار هؤالب يوافقونفخي تيميخح ابخن زة حسب ةلى النظار هؤالب يوافقون الفقرة هذهالفقرة هذه.. 33--دونديوافق دادأيض داردالغب دةدم األ أن دةدتيمي دنداب در ذدونديوافق دادأيض داردالغب دةدم األ أن دةدتيمي دنداب در ذ داردالاظ ألدؤوءداردالاظ ألدؤوءخودخموج ال أنخه خولهخق فخيخودخموج ال أنخه خولهخق فخي––أو خاخواجبأو خاخواجب خودخالوج خائزخجخودخالوج خائزخج--خنخوم ، خخبجس خائخق أو خخجس خوخوه إالخنخوم ، خخبجس خائخق أو خخجس خوخوه إال
14.
به يراد ،
المقا هذا في ئمح ا لفظ إطالق أن المعلوبه يراد ، المقا هذا في ئمح ا لفظ إطالق أن المعلو به يقتدي الذين ،المتبعين الدين وأئمح ، سال ا أئمحبه يقتدي الذين ،المتبعين الدين وأئمح ، سال ا أئمح ر وال ،المسخخلمونر وال ،المسخخلمونخخؤالبخه يعتبخخر تيميخخح خخنخاب أن يخخبخخؤالبخه يعتبخخر تيميخخح خخنخاب أن يخخب وإال ،ال(حيحح العقيدة وةلى ،ال(واب ةلى ئمح اوإال ،ال(حيحح العقيدة وةلى ،ال(واب ةلى ئمح ا َو(ف ةليه أطلق لماَو(ف ةليه أطلق لما وإال ،) (وإال ،) (––ةلى يعتبره ل وإن أيةلى يعتبره ل وإن أي هذا قوله في (وابهذا قوله في (واب--هؤالب يبدع أن لزهؤالب يبدع أن لز خخخخخؤالبخه خخخخخخه خخخخخنخفم ،خخخخخدينخال خخخخخوالخ(أ خخخخخيخفخخخخخؤالبخه خخخخخخه خخخخخنخفم ،خخخخخدينخال خخخخخوالخ(أ خخخخخيخف تيميح ابن إن ؟تيميح ابن إن ؟مخن حنبخال بخن أحمخد مخا ا أن يزةمخن حنبخال بخن أحمخد مخا ا أن يزة خيخف خارخالنظ خنخم خحخالطائف خذهخه خونخيوافق خذينخال خحخئم اخيخف خارخالنظ خنخم خحخالطائف خذهخه خونخيوافق خذينخال خحخئم ا :يقوال أنه أحمد ما ا إلى ينسب فهو ، ةقيدته:يقوال أنه أحمد ما ا إلى ينسب فهو ، ةقيدته المكخي العزيخز ةبخد مخا ا أن تيميخح ابخن يخزة و .المكخي العزيخز ةبخد مخا ا أن تيميخح ابخن يخزة و . َالنظخار مخن الطائفح هؤالب يوافقَالنظخار مخن الطائفح هؤالب يوافقتيميخح ابخن قخا وخ !تيميخح ابخن قخا وخ ! خارخالنظ خؤالبخله خارخالكب خحخئم ا خحخموافق خهخزةم خدخكي بتخارخالنظ خؤالبخله خارخالكب خحخئم ا خحخموافق خهخزةم خدخكي بت والث قس وجود انتفاب أوبتوا ئمح ا هؤالب أن بادةابوالث قس وجود انتفاب أوبتوا ئمح ا هؤالب أن بادةاب بح(ر قالوا أنه يعني ، بجس قائ ونير جس نيربح(ر قالوا أنه يعني ، بجس قائ ونير جس نير أةخراض مخن بهخا يقخو وما جسا ا في الموجوداتأةخراض مخن بهخا يقخو وما جسا ا في الموجودات .وحوادث.وحوادث ابن موقع هي أين :أنفسنا لنا س لو اآلنابن موقع هي أين :أنفسنا لنا س لو اآلن
15.
تيتيهؤالب يوافق هال
،كله مر ا هذا من ميحهؤالب يوافق هال ،كله مر ا هذا من ميح من ويخالف يخالفه أ ، قوله في النظارمن ويخالف يخالفه أ ، قوله في النظار وكوير العوا فطر من ، يوافقه أنه زةوكوير العوا فطر من ، يوافقه أنه زة الفالسفح أكور أوالفالسفح أكور أوإن ....؟ وإن ....؟ و ابن ن ب قاطع من(ف ةاقال كال جوابابن ن ب قاطع من(ف ةاقال كال جواب طاجميع لهؤالب موافقا يكون أن َّدب ال تيميحطاجميع لهؤالب موافقا يكون أن َّدب ال تيميح مخالفح لزمه وإال ، قوله فيمخالفح لزمه وإال ، قوله في بعد حنبال بن أحمد ما ا خا(حبعد حنبال بن أحمد ما ا خا(ح أن ويلزمه ،القوال بهذا يقوال أنه زة أنأن ويلزمه ،القوال بهذا يقوال أنه زة أن وهذا ،العامح فطر في استقر ما يخالفوهذا ،العامح فطر في استقر ما يخالف مستقر أنه يزة بما يحتج دائما فإنه ممتنعمستقر أنه يزة بما يحتج دائما فإنه ممتنع القوال نستطيع إذن .العامح فطر فيالقوال نستطيع إذن .العامح فطر في هذه بقوال يقوال تيميح ابن أن باطمئنانهذه بقوال يقوال تيميح ابن أن باطمئنان .ا أي النظار من الطائفح.ا أي النظار من الطائفح تنبيهتنبيهال :ال :تلن ي نرالح تلفظظ م حبن ن نحم لمإمم ن َّ كتلن ي نرالح تلفظظ م حبن ن نحم لمإمم ن َّ ك [ نعب ، إمت نمضموبهم لمقو لتمت لن بسب لمل لمعنماة نهذه[ نعب ، إمت نمضموبهم لمقو لتمت لن بسب لمل لمعنماة نهذه لمقةو إمتة تبسةب ن مبظسة رةحف لتمتة لنة يةن َّ ذم ومع ،]لمقةو إمتة تبسةب ن مبظسة رةحف لتمتة لنة يةن َّ ذم ومع ،] .نهم.نهم
16.
تلفظ م لممت
لمعزتز عن لمإمم ن َّ ك والتلفظ م لممت لمعزتز عن لمإمم ن َّ ك وال،نتضم لمعنماة نهذه ظ،نتضم لمعنماة نهذه ظ ممجةا نهةم لمقو إمت تبسب ن مبظس لتمت لن نجمز َّ ذم ومعممجةا نهةم لمقو إمت تبسب ن مبظس لتمت لن نجمز َّ ذم ومع .نمعبمهم تقو نب لعلق نب.نمعبمهم تقو نب لعلق نب ،لمعنماة هذه نبص قممول لمعول جمتع متس نب بجز بح َّ وتذم،لمعنماة هذه نبص قممول لمعول جمتع متس نب بجز بح َّ وتذم ية لمقةو َّ وتذم . إمته نهم لمقو لتمت لن بسب يق َّ ذم ومعية لمقةو َّ وتذم . إمته نهم لمقو لتمت لن بسب يق َّ ذم ومع . لمظالسظ. لمظالسظ لمعنماة نهذه لمقو ببسب ن تجوز نببم : تف َّ ذم م بسلبلج إذلمعنماة نهذه لمقو ببسب ن تجوز نببم : تف َّ ذم م بسلبلج إذ نهةم سةنق نة ،ب ل لنلة نهةم لمةلفظظ مب ا تر م وإ ، لتمت الننهةم سةنق نة ،ب ل لنلة نهةم لمةلفظظ مب ا تر م وإ ، لتمت الن معبى عفى لتمت لن يموليق ،نهم تقومو نبه زع مم غتاهمعبى عفى لتمت لن يموليق ،نهم تقومو نبه زع مم غتاه .نهم قوم بسن لرحتف ي إذ ٍتمف لمعنماة هذه.نهم قوم بسن لرحتف ي إذ ٍتمف لمعنماة هذه إ تقةةو ن ةةلتمت النةة رةةف ةمةتم إذإ تقةةو ن ةةلتمت النةة رةةف ةمةتم إذحبنةة نةة ةةنحم لمإمةةمحبنةة نةة ةةنحم لمإمةةم : ةوةتقوم ولمعممة ةظةلمظالس ونتفةا لممتة ةزةلمعزت عنة ولمإمةم: ةوةتقوم ولمعممة ةظةلمظالس ونتفةا لممتة ةزةلمعزت عنة ولمإمةم”” : ةةةةةوةتق ةةةةةةلتمت لنةةةةة إ : ةةةةةوةبق ن مبةةةةةم ةةةةةفةتر َّ يتةةةةةذم ،": ةةةةةوةتق ةةةةةةلتمت لنةةةةة إ : ةةةةةوةبق ن مبةةةةةم ةةةةةفةتر َّ يتةةةةةذم ،"”” لتمت الن نهذل لمقو بسنلبم رح عفى مت ولم ،"لتمت الن نهذل لمقو بسنلبم رح عفى مت ولم ،"موليقل هوموليقل هو .ـمهـبونت ذتاه نمم رحلهم عفى الم ولسل ،مضموبهم عفى.ـمهـبونت ذتاه نمم رحلهم عفى الم ولسل ،مضموبهم عفى لمقضت هذه ن نتبول نبه مـ بسب نب خمرلمقضت هذه ن نتبول نبه مـ بسب نب خمر مم:: ””،"،" . قومه تبقض وم َّ ذم عفى ووليق. قومه تبقض وم َّ ذم عفى ووليق ن تسةلحت ،تمم نزعمة لمعقةال نة تقو مم تخممف ن يتسلحتن تسةلحت ،تمم نزعمة لمعقةال نة تقو مم تخممف ن يتسلحت لملهميةةة ةةةمزم وإال . نتبةةة ةةمةنبه ةةظهمةتر لملةةة ةةمتمةلمقض ةةممفةتخلملهميةةة ةةةمزم وإال . نتبةةة ةةمةنبه ةةظهمةتر لملةةة ةةمتمةلمقض ةةممفةتخ لمراتفلمراتف !تساؤال؟!تساؤال؟ ةلى المعا(رون تيميح ابن أتباع يوافق هالةلى المعا(رون تيميح ابن أتباع يوافق هالالقخوال هذاالقخوال هذا
17.
بطخض وذلخا ،حنبخال
ابخن أحمخد مخا ا إلخى ينسخبه الخذيبطخض وذلخا ،حنبخال ابخن أحمخد مخا ا إلخى ينسخبه الخذي أ له تيميح ابن موافقح ةن النظرأ له تيميح ابن موافقح ةن النظرال؟ال؟ ذلا ةلى وافقوه إنذلا ةلى وافقوه إن؛؛ في حنبال بن حمد مخالف تيميح ابن إن يقولوا أن فإمافي حنبال بن حمد مخالف تيميح ابن إن يقولوا أن فإما خديعخلتب ختلزخمس خذاخوه ،خدخالتوحي خخةل خوالخ(أ خنخم خالخ(أخديعخلتب ختلزخمس خذاخوه ،خدخالتوحي خخةل خوالخ(أ خنخم خالخ(أ .تكفيره أو أحدهما.تكفيره أو أحدهما كقيحخ ال ذلخا وةلى ،له موافق تيميح ابن إن :يقولوا أوكقيحخ ال ذلخا وةلى ،له موافق تيميح ابن إن :يقولوا أو .إليه القوال هذا نسبح استنكار له.إليه القوال هذا نسبح استنكار له الح اقامة بيان زيادةالح اقامة بيان زيادةجةجة التيميينالتيميين رون َّري ه لعرون َّري ه لع كتخاب فخي أوردناها كنا التي الوانيح العبارة شرح سنعيدكتخاب فخي أوردناها كنا التي الوانيح العبارة شرح سنعيد مخن الخذي والسخبب ،تيميخح ابخن ةقائد ةن ال(طير الكاشفمخن الخذي والسخبب ،تيميخح ابخن ةقائد ةن ال(طير الكاشف هو ،بذلا نقو أجلههو ،بذلا نقو أجله أووأووةلخى القخدرة ةنخده لخيس مخن مخنه تيميخح ابن أتباع :ةلخى القخدرة ةنخده لخيس مخن مخنه تيميخح ابن أتباع : خذلاخفل ،خحخةظيم خحخطام خذهخوه ، خامهخوإم خيخهخش خالخك خخفهخذلاخفل ،خحخةظيم خحخطام خذهخوه ، خامهخوإم خيخهخش خالخك خخفه سنسن.يفهمون لعله أوجزناه ما شرح بإةادة قو.يفهمون لعله أوجزناه ما شرح بإةادة قو قانياقانيا،كالمنخا مخن المق(خود مخا يفهمخون التيميخين بعض :،كالمنخا مخن المق(خود مخا يفهمخون التيميخين بعض : بخخخبعض والنفسخخخي خخاديخوالم خخخوي الع الرتبخخخاطه خخنخولكبخخخبعض والنفسخخخي خخاديخوالم خخخوي الع الرتبخخخاطه خخنخولك
Baixar agora