Poster zur Digital Learning Map für das Netzwerktreffen Digitalisierung des Hochschulforums Digitalisierung #hfd18
Die Digital Learning Map zeigt Lehr-Lern-Szenarien, die digitale Medien verwenden und an deutschen Hochschulen eingesetzt werden. Nutzen Sie die Sammlung, um sich von neuen Ideen inspirieren zu lassen, Kontakt zu den Ansprechpersonen aufzunehmen oder Ihre eigenen Praxisbeispiele zu teilen.
Digital Learning Map 2020: Datenbank für Praxisbeispiele zur Digitalen Hochschullehre
1. VERNETZUNG VON LEHRENDEN
www.e-teaching.org/digital-learning-map
WIE KANN ICH MITMACHEN?
PROJEKT „DIGITAL LEARNING MAP 2020“
Das Projekt Digital Learning Map 2020 möchte Faktoren
identifizieren, die digitale Hochschulbildung erfolgreich machen.
Neben der Entwicklung der Digital Learning Map bereitet es
Forschungsergebnisse zu digitaler Lehre für Dozierende und
Serviceeinrichtungen auf, entwickelt ein Benchmarking Tool zur
Unterstützung strategischer Entscheidungen und veranstaltet eine
Fachtagung (11.-12. Oktober 2018) und ein Barcamp.
In Kooperation mit
LearnMap-Team bespricht Voransicht des
Praxisbeispiels mit AutorIn
AutorIn beschreibt Praxisbeispiel
(PDF-Formular unter e-teaching.org/learnmap_formular )
AutorIn sendet das PDF-Formular an LearnMap-Team
LearnMap-Team prüft Praxisbeispiel:
Vollständig? Verständlich?
Praxisbeispiel wird auf e-teaching.org veröffentlicht
DIGITAL LEARNING MAP
DATENBANK FÜR PRAXISBEISPIELE ZUR DIGITALEN HOCHSCHULLEHRE
WAS IST DIE DIGITAL LEARNING MAP?
Die Digital Learning Map zeigt Lehr-Lern-Szenarien, die digitale
Medien verwenden und an deutschen Hochschulen eingesetzt
werden.
MEDIENEIGENSCHAFTEN ZUR
UNTERSTÜTZUNG DES LERNPROZESSES
Interaktivität durch Blogging und Testformate
Lerninhalte für verschiedene Phasen der Projektarbeit
Nutzung einer digitalen Lernplattform (Olat), Skype- neben
Telefonsprechstunden, Wordpress
Individuelle Lernziele (auch in Lernteams), eigenständiges
Recherchieren und Aufbereiten von Inhalte
Auszug aus dem Praxisbeispiel „(HI)STORIES?! Legenden unter der Lupe“
VIRTUALISIERUNGSGRAD
Anreicherung beschreibt weitgehend unveränderte
Präsenzveranstaltungen, in denen optionales
Lernmaterial durch digitale Medien ergänzt wird.
Integration fasst Formate zusammen, in denen digitale
Lernphasen obligatorisch sind und sich mit
Präsenzphasen abwechseln.
Virtualisierung steht für rein online gestützte Formate,
in denen es kaum oder keine obligatorischen
Präsenzphasen gibt.
KONTAKT
g.irle@iwm-tuebingen.de #LearnMap
e.kuemmel@iwm-tuebingen.de
j.moskaliuk@iwm-tuebingen.de bit.ly/LearnMap2020
m.schmidt@iwm-tuebingen.de
Gabriele Irle, Elke Kümmel, Johannes Moskaliuk, Markus Schmidt, Ulrike Cress, Friedrich W. Hesse
Standort mit
Praxisbeispiel(en)
100%
+
&
Interaktivität: 3 (von 4)
Adaptivität: 1 (von 4)
Synchronizität: 4 (von 4)
Selbststeuerung: 4 (von 4)