solucion a la problematica psicosocial de los niños pobres y marginados

1. UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 3
PRESENTADO POR: Mónica chamorro García
CÓDIGO: 1044918701
GRUPO: 403003_343
Propuesta de solución a la problemática
psicosocial y educacional de los niños pobres y
marginados “persiste en tu educación”

2. JUSTIFICACION
Debido a la problemática psicosocial y educacional que hay en los niños pobres y marginados,
existe la necesidad de proponer soluciones, debido a que estos niños muchas veces se ven en un
rechazo por no poseer la norma culta, de lo que no son culpables; puesto que no crecieron en un
entorno donde sus familiares tampoco la obtuvieron. Sin embargo estos niños tienen capacidades
mentales para resolver problemas, pero se les dificulta debido a la no aceptación y falta de
respeto hacia su cultura. Por tal motivo deberían existir programas donde apoyen a estos niños,
fortaleciendo su autoestima, mejorando su lenguaje, animándolos a superarse y enseñarles la
importancia del estudio en sus vidas.

3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Reconocer el problema psicosocial y educacional en los niños pobres y marginados
 Dar a conocer las posibles soluciones ante el problema
 Identificar los procesos cognitivos, en la problemática y su solución

4. ARBOL DE PROBLEMAS
Problemática psicosocial
y educacional de los
niños marginados
Marginación
educativa
Limitación de continuar
estudios superiores
Altos niveles de
fracaso escolar
No hacen valer sus
derechos
Descontento
Exclusión y
discriminación
social
Mendicidad
Inadecuada metodología
de los docentes
Influencia familiar
Subestiman su inteligencia
Influencia social

5. PROPUESTA 1:
Crear un programa de visita a los barrios marginales para darle charlas sobre la importancia de
que los padres participen en educación de sus hijos, creen un ambiente en sus hogares de amor
hacia ellos para que ellos se sientan apoyados

6. PROPUESTA 2:
Crear un programa donde se hagan visitas en los colegios brindando charlas invitando a la
comunidad estudiantil y docentes a que apoyen a estos niños explicándole que ellos pueden
poseer las mismas capacidades mentales que cualquier otro niños , el que ellos sean pobres no
significa que no puedan aprender.

7. PROPUESTA 3:
Crear programas de aprendizaje para estos niños fortaleciendo su lenguaje, mejorando sus
funciones cognitivas como juegos donde los estimule y mantener el interés y la concentración.

8. RECOMENDACIONES
Es que las escuelas empleen en su plan de estudio técnicas didácticas para que los niños mejoren
cognitivamente y al mismo tiempo se diviertan y le cojan amor al estudio.

9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Artículo de la problemática psicosocial y educacional de los niños pobres y marginados