Power Point informatiu sobre el funcionament i organització de la USEE de l'escola

1. ESCOLA MONTSERRAT
VAYREDA
USEE
La nostra escola ja des de fa uns anys acull alguns
alumnes, els quals donades les seves característiques,
requereixen d'una atenció més propera i un seguiment
més acurat per part de les especialistes.
Es va considerar important i necessari la incorporació
d'una USEE al nostre centre per:
- Facilitar l'educació a les persones amb necessitats
educatives especials al seu entorn més proper.
-Aprofitar el valor de la inclusió com un aprenentatge per
tota la comunitat educativa.

2. QUÈ ÉS UNA USEE?
És una unitat de recursos per afavorir, sempre que
per les seves característiques sigui possible, la
participació de l'alumnat amb necessitats
educatives especials (per causa de discapacitats
motrius, discapacitats intel·lectuals moderades,
severes o trastorns greus del desenvolupament i la
conducta) en entorns escolars ordinaris.

3. L'OBJECTIU DE LA USEE ÉS...
Aconseguir una bona INCLUSIÓ ESCOLAR I SOCIAL a
partir del treball amb tota la COMUNITAT EDUCATIVA
COMUNITAT
EDUCATIVA
FAMÍLIES
Informar, acompanyar
ALUMNES USEE
Crear hàbits
donar estratègies
desenvolupar capacitats...
GRUP ORDINARI
Dinamitzar
Conscienciar
MESTRES I EAP
Sensibilització
Informació
Planificació d'actuacions...
Diversificació
de metodologies
I de nivells
Adaptacions curriculars
ENTORN ESCOLAR

4. QUÈ SUPOSA TENIR UNA
USEE A L'ESCOLA?
● Una escola per a tothom
● Oferir una escola de qualitat
● Veure l'educació com un dret bàsic
● Considerar la diversitat com una font de riquesa
per l'escola
● Veure la diferència com a normal, però no veure
normal la diferenciació
● Ser capaç de donar resposta a tothom

5. LES FINALITATS EDUCATIVES
DE LA USEE
Envers els alumnes, que en formen part:
● Desenvolupament integral dels alumnes: afavorir el
procés de desenvolupament harmònic de la
personalitat de l'alumne/a.
● Facilitar el desenvolupament d'aprenentatges
conceptuals, procedimentals i actitudinals.

6. COM ENS ORGANITZEM?
GRUP REDUÏT (AULA USEE)
MEE I/O EDUCADORA
GRUP CLASSE
MESTRA AO, EDUCADORA I/O MEE
- Desenvolupament d'activitats
específiques, quan els continguts i les
competències a desenvolupar ho facin
indispensable. (àrees instrumentals I
desenvolupament d'habilitats bàsiques)
-Tenir a l'abast un conjunt de materials
concrets adequats a les seves
necessitats.
-Anticipar i/o reforçar continguts que es
treballaran dins l'aula ordinària.
-Afavorir la participació en activitats conjuntes
amb el grup classe, amb els suports
necessaris, per seguir els continguts de la
classe.
-Desenvolupar el treball autònom dins l'aula
ordinària.
-Treballar a partir de material curricular
adaptat al seu nivell d'aprenentatge.
-Afavorir la integració dins del grup classe.
-Poder aprendre i desenvolupar actituds i
comportaments propis de la seva edat
cronològica.
METODOLOGIA I ACTIVITATS METODOLOGIA I ACTIVITATS
Activitats de rutina, Treball ordinador
Bits, Treball de Projectes
Activitats manipulatives i
Experimentals, Llibres i fitxes adaptades,
Jocs didàctics
Psicomotricitat, PAI
Adaptacions del llibre de text
Fitxes adaptades
Activitats de multinivell
Activitats participatives
Tallers, racons, projectes

7. QUINS PROFESSIONALS HI
TREBALLEN?
La USEE té la dotació d'una mestra d'educació especial i
una educadora d'educació especial; però no només hi
treballen elles dues, sinó que la tiren endavant amb el
treball conjunt de tots els mestres de l'escola, siguin
tutors d'aula o especialistes i el suport de l'EAP.

8. L'EDUCACIÓ INCLUSIVA
ÉS L'EDUCACIÓ DE TOTS