1. SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA
A) IDENTIFICACIÓN
Institución: CECYTEZ
Plantel: Rio Grande Profesor(es): L.C. Mónica Lizette Gámez Varela
Disciplina/ Periodo de aplicación: 28/08-06/11
Módulo/ Ingles Semestre: 5 Carrera: Enfermeria Fecha: 25/08/2009
Submódulo: Duración en horas: 30
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica:
Que el alumno desarrolle algunas habilidades referentes al futuro, que hable acerca de deportes, animales que aprenda a expresar opiniones y dar rasones.
Tema El Ser humano en la Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema Componente Basico
integrador: sociedad integrador:
Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: Física, CTS y V, LEOyE
Categorías:
Espacio ( X ) Energía ( ) Diversidad ( ) Tiempo ( X ) Materia ( X ).
Contenidos fácticos:
Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios:
Avance de la humanidad Campo:
• Social
• Económico
• Científico
Contenidos procedimentales:
• Estrategias para la comprensión de lectura
o Predicción / Skimming / Scanning / conectores / Ideas principales y secundarias / transcodificación
Contenidos actitudinales:
• Respeto
• Equidad
• Justicia
• Responsabilidad
Competencias genéricas y atributos:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Competencias disciplinares:
2.-Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.
1

2. C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluación
Genérica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje
atributos
1-Se le presentara al alumno el Tema Integrador “El Competencia:
ser Humano en la Sociedad”
2.- El maestro preguntara al alumno que entiende 1. Se conoce y valora a 5.-Expresa ideas y - Conclusión general de “El Participación
sí mismo y aborda conceptos en ser humano en la sociedad”
por “el ser humano en la sociedad” composiciones
problemas y retos
3.-En su cuaderno, el alumno escribirá una opinión teniendo en cuenta los coherentes y
de la importancia de que el hombre se socialice y al creativas, con
objetivos que persigue. introducciones,
final se socializaran todas las opiniones. desarrollo y
4.-El alumno completara una tabla donde indique conclusiones claras.
sus actividades durante la semana y durante el fin
de semana donde explicara su clasificación Atributo:
Actividades de la
Elige alternativas y
semana
cursos de acción con
Actividades del Fin de base en criterios
semana sustentados y en el
marco de un proyecto de
vida.
2

3. Desarrollo
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluación
Genérica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje
atributos
1-Lectura del texto TV Challenge y ejercicios de Competencia:
resolución(pag. 34) 4. Escucha, interpreta y 10. Identifica e interpreta -Desarrollo de habilidades Lista de cotejo y/o
2-Escribir opuestos de palabras relacionadas con el texto emite mensajes pertinentes la idea general y posible futuras ejercicios en el libro
anterior(pag. 34) en distintos contextos desarrollo de un - Escribir párrafos expresando
3-Listen y vocabulario relacionado con el texto (pag. 35) mediante la utilización de mensaje oral o escrito opiniones de un tema
4-Gramatica de Futuro will y going to (pag. 35) medios, códigos y en una segunda lengua, determinado
5-Lectura del texto “Cooperation” herramientas apropiados. recurriendo a - Elaboración de un ensayo
6-Ejercicios relacionados con la lectura(pag. 36) conocimientos previos, -Hablar acerca de sus
7-Significado de palabras relacionadas con la lectura Atributo: elementos no verbales y propósitos futuros
(pag. 36) Aplica distintas estrategias contexto cultura -Descripción de un articulo
8-Gramatica y ejercicio de Relative Clauses(pag. 37) comunicativas según describiendo eventos
9-Lectura del texto “Team-mates”(pag. 38) quienes sean sus
10-Lectura de puntos de un TEST(pag.38) interlocutores, el contexto
11-Lectura de resultados del TEST(pag.39) en el que se encuentra y los
objetivos que persigue.
3

4. 12-Vocabulario relacionado con la lectura del TEST
(pag.39) .
13-Ejercicio de Prefijo (pag. 39)
14-Gramatica de condicionales (tipo 1 y 2) (pag. 39)
15-Listen acerca de una conversación acerca de un
TEST (pag. 39)
16-Lectura del texto “groups in nature”(pag. 40)
17-Ubicación de títulos según el párrafo en el texto
anterior (pag. 40)
18-Definicion de palabras (pag. 41)
19-Preguntas relacionadas con el texto (pag. 41)
20-Vocabulario acerca de los grupos de animales en la
naturaleza (pag. 41)
21-Vocabulario (pag. 42)
22-Speak acerca de los deportes (pag. 42)
23-Lectura de las ventajas y desventajas de estar en un
equipo en algún deporte (pag. 43)
24-Write acerca de un ensayo de ventajas y desventajas
de trabajar en un gimnasio (pag. 43)
25-Lectura de Windows Vs. Mac (pag. 48)
26-Resolución de ejercicios acerca del texto pasado
(pag. 49)
27-Vocabulario y ejercicio de sufijos (pag. 49)
28-Gramatica de la voz pasiva y resolución de ejercicios
(pag. 49)
29-Significado de palabras (pag. 49)
30-Lectura “Are you motivated for success? (pag. 50)
31-Preguntas relacionadas con el texto anterior (pag. 51)
32-Significado de palabras (pag.51)
33-Gramar de la voz pasiva segunda parte y resolución
de ejercicios (pag. 51)
34-Listen acerca de dos personas hablando de un premio
que dan en la compañía donde trabajan (Pag. 51)
35-Lectura del texto “sports news” (pag. 52)
36-Gramatica acerca de las clausulas de resultado (pag.
53)
37-Lectura y resolución de ejercicios de “car racing” (pag.
54)
38-Relación de sinónimos (pag. 55)
39-Vocabulario de expresiones relacionadas con la
lectura anterior (pag. 55)
40-Lectura del texto “ who is the best for the job?” (pag.
56)
41-Resolución de ejercicios con vocabulario referente a
la lectura anterior (pag. 56)
42-Speak acerca de la contratación de una persona en
“The Bella Vista Hotel”(pag.56)
43-Write acerca una solicitud de trabajo (pag. 57)
4

5. 44-Lectura del Homoapiens (pag.62)
45-Relación de sinónimos (pag. 63)
46-Vocabulario (pag 63)
47-Gramatica de Modal Verbs I y resolución de
ejercicios (pag. 63)
48-Lectura del texto Hospital (pag. 64)
49-Relación de diferentes departamentos de un hospital
en la lectura anterior (pag. 64)
50-Ejercicio de Relación de significados(pag. 65)
51-Gramática de Modal Verbs II y resolución de
ejercicios (pag. 65)
52-Listening acerca de algunas enfermedades (pag. 65)
53Lectura de texto relacionado con el cerebro (pag. 66)
54-Ejercicios de resolución acerca del texto anterior (pag.
66)
55-Gramática y resolución de ejercicios acerca de Would
Rather (pag.66)
56-Listening relacionado con un test (pag. 67)
57-Llenado de una solicitud (pag. 67)
58-Lectura de Frankenstein y resolución de
ejercicios(pag. 68)
59-Completar tabla con subfijos (pag. 69)
60Vocabulario acerca de ayudando a la gente (pag. 70)
61-Speak acerca de la organización de un evento
(pag.70)
Cierre
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluación
Genérica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje
atributos
1.- Escrito sobre opinión personal acerca de la Competencia:
lectura de la pagina 36 (pag. 37) 2. Es sensible al arte y
participa en la 5. Expresa ideas y -Solicitud de trabajo - Trabajos a entregar
2.- Elaboración de listado de ventajas y apreciación e conceptos en -Periódico deportivo - Evaluación escrita
desventajas de permanecer a un equipo en algún interpretación de sus composiciones
deporte (pag. 43) expresiones en distintos coherentes y
géneros. creativas, con
3.- Elaboración de un periódico deportivo (pag. 53)
introducciones,
4.-Elaboracion de una solicitud de trabajo (pag. 57) desarrollo y
5.- Closing activities (pag 44,45,46,58, conclusiones claras.
59,60,72,73,74) Atributo:
6.- Autoevaluación de si mismo acerca de la Participa en prácticas
presente secuencia. (pag. 46,60 y 74) relacionadas con el arte.
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6. D) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
- Libros -H.Q Mitchell. Let´s Speed Up 5.. mmpublications.128 pag.
- Equipo de cómputo - Plumones
- Proyector - Copias
- Internet
- Hojas de maquina
- Papel bond
- CD Audio
C) VALIDACIÓN
Elabora: Recibe: Avala:
L.C. Mónica Lizette Gámez Varela
Profesor(es)
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