2. Buenos días:
Mediante la presentación de este trabajo
queremos exponer los siguientes temas:
Como primer punto: Vamos a ver la utilización del
punto y coma (;) y la coma(,) mediante ejemplos
que esperamos sea útil para cada uno de
ustedes.
En segundo lugar daremos paso a explicar el
texto argumentativo, tipos y características.
Como tercer tema se hablara del texto
expositivo, definición, características y un breve
ejemplo.
Y para finalizar textos descriptivos .

3. El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la
coma (,) e inferior a la señalada por el punto (.).
Se utilizan en estos casos:
Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de
expresiones complejas que incluyen comas.
Ejemplo:
La chaqueta es azúl, los pantalones grises; la camisa, blanca; y el
abrigo, negro.

4. Para
separar
proposiciones
yuxtapuestas,
especialmente cuando en estas se ha empleado la
coma.
Ejemplo: A las cinco de la madrugada aún había
luz en la habitación; seguramente, se había
quedado dormido leyendo.
Se suele colocar punto y coma, en vez de coma,
delante de conjunciones o locuciones conjuntivas
como pero, mas, y, aunque, así como sin embargo,
por tanto, por consiguiente, en fin, etc., cuando
los períodos tienen cierta longitud y encabezan la
proposición a la que afectan.
Ejemplo:Los
jugadores
se
entrenaron
intensamente durante todo el mes; sin embargo,
los resultados no fueron los que el entrenador
esperaba.

5. La coma (,) indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado.
Se emplea para separar los miembros de una enumeración, salvo que vengan precedidos
por algunas de las conjunciones y, e, o, u.
Ejemplo:¿Quieres café, té o un refresco?
Cuando los elementos de una enumeración constituyen el sujeto de la oración o un
complemento verbal y van antepuestos al verbo, no se pone coma detrás del último.
Ejemplo: Cuando los elementos de una enumeración constituyen el sujeto de la oración o
un complemento verbal y van antepuestos al verbo, no se pone coma detrás del último.
Sin embargo, se coloca una coma delante de la conjunción cuando la secuencia que
encabeza expresa un contenido (consecutivo, de tiempo, etc.) distinto al elemento o
elementos anteriores.
Ejemplo:Pintaron las paredes de la habitación, cambiaron la disposición de los muebles,
y quedaron encantados.

6. La argumentación es la posibilidad de usar las palabras para
producir actos discursivos en las cuales se toma una posición
de manera razonable frente a una temática; es un evento de
pensamiento en la cuál involucran la lógica, dialéctica y la
retórica; tiene como único proposito convenser por medio de
planes a bases de ideas.

7. Carácter interpersonal: En cuanto a
la vida cotidiana.
Ejemplo: Dialogo con un amigo.
Carácter social: Se utiliza en cartas,
periodicos, revistas.
Carácter técnico: Se emplea en el
espacio científico, académico,
juridico y administrativo.

8. Autoridad: Basado en opiniones o tratados por persona de prestigio o reconocidos en ambitos
culturales o intelectuales.
Ejemplo: La tierra no se mueve y está en el centro del universo, como dijo Aristoteles.
Casualidad: Fundamentado en el principio de la casualidad, según el cuál todo lo que comienza es
el resultado o efecto de una causa.
Ejemplo: El motociclista tuvo un accidente por exceso de velocidad.
Experiencia: Cuando se acude a situaciones que se han vivido o experimentado.
Ejemplo: Yo se como es eso, creame lo que le digo…
Probabilidad: sSe basa en datos o estadisticas.
Ejemplo: Según los resultados esa medicina es efectiva.
En conclusión la argumentación se entiende como un acto de interacción con otro, al que se trata
de convenser y cambiar sus opiniones.
Fuente: http:/www.youtube.com/wath?v=uzbofltDRURS

9. Se caracteríza por desarrollar un tema en forma clara y
objetiva. Su principal función es informar, no se limita
simplemente a proporcionar datos sino que además
agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías,
metáforas o frases inusuales. Tiene las siguientes
partes:
Introducción
(presentación
del
tema),
Desarrollo (aclaración del tema tratado), conclusión o
sintesis.

10. Principal intención es informar a
cerca del temas desarrollado.
El uso de la tercera persona.
Se evitan párrafos que denoten
subjetividad en la expresión de las
ideas.
Puede mezclar características de
otros tipos de escritos.
Encontramos
redacciones
académicas como los exámenes,
artículos de enciclopedia, un
ensayo, una crónica periodistica,
una biografía.

11. El Agua:
S uno de los elementos más importantes de la tierra: de hecho,
cubre las tres cuartas partes de nuestro planeta y , sin agua, ningún
ser vivo podría vivir.
La cantidad total de agua en al tierra es, más o menos, siempre la
misma, pero no está siempre en el mismo sitio.
La mayor parte del agua está en los mares y oceanos, en los rios y
los lagos, pero también hay agua por debajo del suelo: de allí
sacamos los hombres, cavando agujeros que llamamos pozos.

12. El texto se denomina descriptivo cuando consiste en explicar
cómo es alguien, un sentimiento, un animal o un objeto.
Mediante este tipo de texto pintamos con palabras,
definimos las características de aquello que describimos.
Existen dos tipos de descripciones según intervenga o no la
visión personal del que escribe el texto: científica (cuando
nos informa con precisión de las características físicas de lo
descrito y por lo tanto, es objetiva, al describir tal cual es
aquello de lo que se habla en el texto .
http://salonhogar.net/Salones/Espanol/4-6/Texto_descriptivo.htm

13. En una descripción objetiva el autor adopta una actitud imparcial
frente al objeto descrito, y se limita a describir, con la mayor
objetividad y precisión posibles, las características que mejor lo
definen (no trata de suscitar ninguna emoción estética en el
lector). Este tipo de descripción es característica de los textos
académicos y científicos.
En una descripción subjetiva el autor refleja lo que le sugiere
personalmente el objeto que describe, y en muchos casos los
datos aparecen de manera desordenada. Contiene una gran carga
subjetiva y su finalidad suele ser estética.

14. Ejemplo de texto descriptivo
Fragmento de Tormento de Benito Pérez Galdós
Tengo muy presente la fisonomía del clérigo, a quien vi muchas veces
paseando por la Ronda de Valencia con los hijos de su sobrina, y algunas
cargado de una voluminosa y pesada capa pluvial en no recuerdo qué
procesiones.
Era delgado y enjuto, como la fruta del algarrobo, la cara tan reseca y
los carrillos tan vacíos, que cuando chupaba un cigarro parecía que los
flácidos labios se le metían hasta la laringe; los ojos de ardilla, vivísimos
y saltones, la estatura muy alta, con mucha energía física, ágil y
dispuesto para todo; de trato llano y festivo, y costumbres tan puras
como pueden serlo las de un ángel.
Sabía muchos cuentos y anécdotas
mil, reales o inventadas,
dicharachos de frailes, de soldados, de monjas, de cazadores, de
navegantes, y de todo ello solía esmaltar su conversación, sin excluir el
género picante siempre que no lo fuera con exceso. Sabía tocar la
guitarra, pero rarísima vez cogía en sus benditas manos el profano
instrumento, como no fuera en un arranque de inocente jovialidad para
dar gusto a sus sobrinas cuando tenían convidados de confianza.
Este hombre tan bueno revestía su ser comúnmente de formas tan
estrafalarias en la conversación y en las maneras, que muchos no sabían
distinguir en él la verdad de la extravagancia, y le tenían por menos
perfecto de lo que realmente era. Un santo chiflado llamábale su sobrino