Guia de estudio primer parcial

2. 1. De el concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica
“ Es todo aquello que es y que existe”, es decir todo aquello que tiene esencia y
percibimos
2. Menciona la clasificación de los seres
Seres inanimados y animados
3. Que son los seres inanimados?
Las cosas sin vida, como los elementos, minerales, piedra, etc.
4. Cuáles son los seres animados?
Todo ser viviente, animales, plantas, etc.
5. Menciona la clasificación de los seres animados
Seres insensibles.- Microorganismos, células, bacterias, virus, plantas.
Seres sensibles irracionales.- Animales que son sensitivos, tienen un instinto, son
inteligentes pero en base a su instinto, tienen memoria
Seres sensibles racionales.- Hombre, inteligencia basada en la razón.
6. Porque indicamos que los seres animados insensibles solo tienen comunicación
interna pero no externa?
Porque no distinguen los sentidos, no comunican a los demás, pero si informan
7. Las plantas nos informan o nos comunican?
Nos informan
8. Que podemos entender por instinto?
Es una conducta innata y no aprendida que se transmite entre los seres vivos de la misma
especie y que les hace responder de una forma ante un estimulo.
9. Existe inteligencia en los seres animales irracionales?
Si, en base a su instinto

3. 10. Tienen comunicación entre ellos?
Existe un código que los distingue?, si no, porque? Si, cada animal tiene su manera de
comunicar, como son los ladridos o los aleteos.
11. Que es la racionalidad y que animal la posee?
Es la capacidad de entender las cosas por medio de la razón, del pensamiento, el hombre
es el único ser que lo posee.
12. Como conoce el hombre su cosmovisión?
Su mundo Por la búsqueda continua del cosmos, por parte de los antiguos pensadores,
la razón, lo divino, entre otras cosas, llegándose a preguntar de donde parte.
13. Menciona los 3 grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con
Aristóteles
1) El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos
2) Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las cosas, saca su esencia 4
3) Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no son materiales
14. Como conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales?
Por medio de los sentidos, su instinto
15. Que es la inmaterializacion de lo material?
Espiritualizar las cosas, obtener su esencia, es decir, entender por qué y para qué sirve
algo, darle propósito y sentido
16. A que llamamos entes de razón?
Los universales o los valores? Conceptos espirituales, no se concretizan físicamente.
17. Porque señalamos que el hombre es el único animal que comunica
racionalmente?
Porque es el único ser con la facultad de comunicar con racionalidad

4. 18. Como se comunicaba el hombre primitivo?
Por medio de pinturas rupestres, grabados como evidencia de lo que hicieron en el día,
también por medio de señas y gestos
19. Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de
comunicación humana?
Si, ya que se plasmaba lo acontecido en el día de los hombres para que lo vieran otros
hombres
20. De el concepto etimológico de comunicación
Es el proceso mediante el cual dos o más personas intercambian conocimientos y
experiencias. Este cambio se realiza fundamentalmente a través de símbolos, señales y
signos
21. En que obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama
persuasión?
En la retorica
22. Da a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la retorica de
Aristóteles
23. Porque decimos que la comunicación es un proceso?
Porque para que se lleve a cabo completamente, se requiere un procedimiento de pasos
para lograrse
24. Indica los 2 tipos de comunicación general que se registra
Verbal y no verbal

5. 25. Desarrolla el esquema básico de comunicación
26. A que le llamamos dinamismo de la comunicación?
En el proceso de comunicación sus partes interactúan y se influyen recíprocamente
durante un flujo comunicativo.
27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo
Emisor.- Quien da el mensaje
Mensaje.- Lo que se quiere dar a conocer
Canal.- Medio por el que viaja el mensaje
Codificador.- Quien codifica el mensaje
Receptor.- Quien recibe el mensaje
Decodificador.- Quien decodifica el mensaje
Interferencias.- Cualquier causa que impida el proceso
28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda
distinguir cada uno de los elementos que lo integran
Cuando escucho el radio(emisor), el mensaje es la serie de radio, el “canal” es el canal
que transmite mi radio, se codifica por medio de audio, por lo que el receptor soy yo,
decodificándolo a través de mis oídos, y una interferencia es la estática que se presenta
en el canal por la lluvia.

6. 29. A que le llamamos retroalimentación?
Cuando existe una respuesta del receptor, y se vuelve a repetir el proceso pero ahora
invirtiéndose el papel del emisor y receptor
30. Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en la
comunicación
Es todo factor que impide que el proceso de la comunicación se complete, ya sea
deformando el mensaje u otro obstáculo.
Barreras:
Semánticas Fisiológicas Psicológicas Físicas Administrativas
31. A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa?
Cuando tanto el emisor como el receptor establecen una relación de interdependencia,
uno como el otro se necesitan.
32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependencia comunicativa
*Interdependencia física.- Que el emisor y receptor se encuentren frente a frente o
mediante un canal.
*Acción - Reacción.- Se refiere al tipo de respuesta, (reacción) provocada por el mensaje
(acción) enviado por la fuente o emisor.
*De las expectativas.- .- A partir del conocimiento mutuo del emisor y del receptor, éstos
pueden establecer expectativas, predicciones, sobre las probables respuestas, que
puedan provocar los mensajes y con ello provocar cierta empatía.
* Interacción.- .- Es el cuarto y superior de la interdependencia, la empatía entre los
participantes en el proceso de comunicación ha alcanzado , tal desarrollo que permite
realizar inferencias mutuas sobre las conductas propias y del otro.
33. Como impacta la cultura a la comunicación
En la manera en que hablamos los unos con los otros.

7. 34. Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales
El conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen a una
sociedad de otra.
35. Que es transición cultural y da un ejemplo
Es la evolución cultural del hombre
Ejemplo: El lenguaje. Cada tanto tiempo cambia
36. Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje
Que hace posible la traducción de ideas u otros códigos no codificables que sean
codificables para todos.
37. Menciona brevemente la evolución de la escritura
Sus primeros usos se remontan en los años del hombre primitivo, por medio de símbolos
gráficos, pero los primeros en usar este medio formalmente fueron los antiguos egipcios
(jeroglíficos) y los mesopotámicos (cuneiforme).
Más tarde le siguieron los chinos (1600 a.C), la escritura hindú, la precolombina con
indígenas americanos, mayas y aztecas.
38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” cuál fue la importancia de la imprenta de
Gutenberg?
Brindo una gran aportación a la escritura, de manera tecnológica y moderna, haciéndola
más eficiente y rápida, llevando por ello, un desarrollo rápido en la ciencia y el arte.
39. Que son signos lingüísticos y no lingüísticos?
*Lingüísticos: Esto es las palabras y los enunciados
*No lingüísticos: Se refiere a los símbolos o iconos que representen algo
40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje?
Ejemplifica
Si, en los anuncios de las salidas de emergencia

8. 41. Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como concibe el signo
lingüístico?
Establece un signo compuesto de dos caras biplanico: uno es el significado (concepto) y
el otro es el significante (la imagen acústica)
42. Que es la significación del signo?
Unidad capaz de transmitir contenidos representativos. Un signo puede ser una palabra,
imagen u olor.
43. Que es significado y significante, analiza un ejemplo
Significado es la interpretación del signo o representación.
Significante es la imagen del signo
44. Para Pierce el signo lo considera en base a
Que esta para alguien en lugar de otra cosa en algún aspecto o carácter.
45. Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto?
Significado.-Interpretación del signo o representación.
Contexto.-Es el conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje (lugar y
tiempo, cultura del emisor y receptor, etc.) y que permiten su correcta compresión.
46. Indica los 4 contextos del mensaje según Pierce
* Semántico.- Se refiere al significado que adquieren los signos dependiendo de la
relación que establecen con el significado de otros signos
* Físico.- Medio físico donde se realiza la comunicación del mensaje
*Situacional.- Es la circunstancia en la que nos orientamos para poder interpretar el
mensaje
*Cultural.- Es el que involucra el conjunto de conocimientos y experiencias.

9. 47. Ejemplifica cada uno de los contextos
* Semántico:
PUNTO: Hace Referencia a un signo gramatical
PUNTO: Entre Las costureras labor que se hace sobre un lienzo.
* Físico: Símbolos de discapacitados
* Situacional:
En la escritura el uso de los pronombres y adverbios como:
Tú, ella, el, nosotros, ustedes, para referirse a las personas que están en la
comunicación-
*Cultural:
Ejemplo.
“Pásale Paco, esta es tu casa”
48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación
 Función referencial
 Función sintomática
 Función apelativa
 Función fática
 Función metalingüística

10. 49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación
*Referencial: “Las fresadoras verticales tienen características y movimientos
sensiblemente idénticos, a los de las fresadoras horizontales . La diferencia consiste
específicamente , en el cabezal y el accionar del árbol principal”
*Sintomática: Me gusto la película
*Apelativa: ¿Serías tan amable de prestarme los apuntes de la clase anterior?
Y tú… ¿ya te pusiste la camiseta?
*Fática: En el saludo inicial
Hola, buenas tardes.
¡Uuuf pero que calor hace!
*Metalingüística:
Cuál es el significado de la palabra jerarquía?
La función del adverbio es modificar al verbo y al adjetivo
Se dice diferencia o diferencía
Se escribe a veces o emveces
50. Que es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en
ella?
Todos los elementos que entran en juego para que un acto comunicativo tenga lugar Sus
factores son: Emisor, mensaje, canal, contexto, receptor y código.
51. Cuantos tipos de receptores encontramos?
Receptor potencial, voluntario e involuntario.

11. 52. Quien es el receptor potencial? El receptor voluntario? Y quien el involuntario?
Potencial: El que no necesariamente comprende lo que le dicen, como las mascotas
Voluntario: Aquel que quiere escuchar lo que se está diciendo
Involuntario: Aquel que escucha pero no presta atención, generalmente el mensaje no va
dirigido a él.
53. Porque hablamos de TU y de USTED
Por la cultura y las costumbres que nos enseñaron en nuestra casa, escuela u otro lugar,
si es una persona mayor, o alguien en un puesto de poder más alto que tu, se le habla de
usted, pero si se tiene confianza, como un amigo, se habla de tu.
54. Que es la intención comunicativa?
Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y receptor.
55. Cuáles son los condicionantes de la comunicación?
*Intención comunicativa
* Relación entre los interlocutores
*Simétrica
*Asimétrica
- Variables lingüísticas
Dialipica
Diastratica
Diafasica
Diacrónica

12. 56. En qué consiste la relación entre los interlocutores?
En emplear el tono y la forma de expresar los mensajes según sea la relación entre ellos.
Con esto variara en consecuencia su registro comunicativo
57. Señala y ejemplifica cada una de ellas
Simétrica: Relaciones basadas en la igualdad. Los participantes tienden a igualar su
conducta reciproca.
Asimétrica: Cuando dos o más hablantes tienen un distinto nivel de habla o rol jerárquico,
manejan distinta cantidad de información.
58. Que son las variables lingüísticas?
Constan de un conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución.
59. Como consideramos las variables diatopica, diastropica, diafasica, diacrónica,
da un ejemplo de cada una de ellas
*Diatopica:
Geográfica. Se produce cuando reconocemos el origen del hablante en su forma de
expresarse *Diastratica:
El nivel sociocultural y la profesión, sus influyentes en el modo de emplear la lengua
* Diafasica:
Estilística. Diferencias según el interlocutor, como la manera de hablar conforme sea el
receptor. *Diacrónica:
Tiempo. Es el cambio que la lengua tiene con el tiempo, su evolución de acuerdo a la
temporalidad.

13. 60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español?
Las lenguas, cuando son habladas en una vasta extensión territorial, tienden a
diferenciarse, es decir a tener modalidades.
Modalidades:
Geográficas
Sociales
Históricas