Kelompok 3

1. BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Media pembelajaran merupakan salah satusalah satu komponen pembelajaran
yang mempunyai perana penting dalam Kegiatan Belajaran Mengajar. Pemanfaatan
media seharusnya merupakan bagian yang harus mendapat perhatian guru/fasilitator perlu
mempelajari bagaimana menetapkan media pembelajaran agar dapat mengafektifkan
pencapaian tujuan pembelajaran dalam proses belajar mengajar.
Kenyataannya media pembelajaran masih sering terabaikan dengan berbagai
alasan, antara lain: terbatasnya waktu untuk membuat persiapan mengajar, sulit mencari
media yang tepat, tidak tersediannya biaya, dan lain-lain. Hal ini sebenarnya tidak perlu
terjadi jika setiap guru/fasilitator telah mempunyai pengetahuan dan ketrampilan
mengenai media pembelajaran.
Dalam suatu proses belajar mengajar, dua unsur yang amat penting adalah
metode mengajar dan media pembelajaran. Pemilihan salah satu metode mengajar
tertentu akan mempengaruhi jenis media pembelajaran yang sesuai, meskipun masih ada
berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media, antara lain tujuan
pembelajaran, jenis tugas dan respon yang diharapkan siswa kuasai setelah pembelajaran
berlangsung, dan konteks pembelajaran termasuk karakteristik siswa.
Salah satu fungsi utama media pembelajaran adalah sebagai alat bantu mengajar
yang turut mempengaruhi iklim, kondisi dan lingkungan belajar yang ditata dan
diciptakan oleh guru. Menurut Hamalik (dalam Azhar Arsyad,1996:15), mengemukakan
bahwa pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat
membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan
rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaru-pengaruh psikologis
terhadap siswa.
1.2 Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan media pembelajaran ?
2. Bagaimana fungsi media pembelajaran ?

2. 3. Sebutkan fungsi dan kegunaan media dalam pembelajaran ?
1.3 Tujuan Masalah
1. Mengetahui mediapembelajara.
2. Menjelaskan fungsi media pembelajaran.
3. Mengetahui kegunaan media dalam pembelajaran.

3. BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Media Pembelajaran
Kata media merupaka bentuk jamak dari medium, yang secara harfiah berarti
perantara. Beberapa ahli memberikan definisi tentang media pembelajaran. Schramm
(1977) mengemukakan bahwamedia pembelajaran adalah teknologi pembawa pesan yang
dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran. Secara khusus, kata tersebut dapat
diartikan sebagai alat komunikasi yang digunakan untuk membawa informasi dari satu
sumber kepada penerima. Dikaitkan dengan pembelajaran, media dimaknai sebagai alat
komunikasi yang digunakan untuk proses pembelajaran untuk membawa informasi
berupa materi ajar dari pengajar ke pada peserta didik menjadi lebih tertarik untuk
mengikuti kegiatan pembelajaran.
Kata media berasal dari bahasa latin dean merupakan bentuk jamak dari kata
medium yang secara harfiah perantara atau pengantar. Media adalah segala sesuatu yang
dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehinga dapat
merasang pikiran,perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa
sehinga proses belajar terjadi (Sadiman, 2002:6).
Latuheru (1988:14), menyatakan bahwa media pembelajaran adalah bahan, alat,
atau teknik yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar dengan maksud agar proses
interaksi komunikasi edukasi antara guru dan siswa dapat berlangsung secara tepat guna
dan berdayaguna. Berdasrkan definisi tersebut, media pembelajaran memiliki manfaat
yang besar dalam memudahkan siswa mempelajari materi pembelajara. Media
pembelajaran yang digunakan harus dapat menarik perhatian siswa pada kegiatan belajar
mengajar dan lebih merangsan kegiatan belajar siswa.
Satu hal yang perlu diingat bahwa peranan media tidak akan terlihat apabila
penggunaannya tidak sejalan dengan isi dan tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan.
Secanggih apapu media tersebut, tidak dapat dikatakan menunjang pembelajaran apabila
keberadaannya menyimpang dari isi dan tujuan pembelajaran.

4. 2.2 Fungsi media pembelajaran
Ada dua fungsi utama media pembelajaran yang perlu kita ketahui. Fungsi utama
media pembelajaran adalah sebagai alat bantu pembelajaran, dan fungsi kedua adalah
sebagai media sumber belajar. Kedua fungsi utama tersebut dapat ditelaah dalam ulasan
di bawah ini.
1. Media pembelajaran sebagai alat bantu dalam pembelajaran
Tentunya kita tahu bahwa setiap materi ajar memiliki tingkat kesukaran yang
bervariasi. Pada satu sisi ada materi ajar yang tidak memerlukan alat bantu, tetapi di lain
pihak ada materi ajar yang sangat memerlukan alat bantu berupa media pembelajaran.
Media pembelaran yang dimaksud antara lain berupa globe, grafik, gambar, dan
sebagainya. Materi ajar dengan tingkat kesukaran yang tinggi tentu sukar dipahami oleh
siswa. tanpa bantuan media, maka materi ajar menjadi sukar dicerna dan dipahami oleh
setiap siswa. Hal ini akan semakin terasa apabila materi ajar tersebut abstrak dan
rumit/kompleks.
Sebagai alat bantu media, mempunyai fungsi melicinkan jalan menuju
tercapainya tujuan media pembelajaran. Hal ini dilandasi keyakinan bahwapembelajran
dengan bantuan media mempertinggi kualitaskegiatan belajar siswa dalam tenggang
waktu yang cukup lama. belajar yang lebih baik dari pada tanpa bantuan media.
2. Media pembelajaran sebagai sumber belajar.
Sekarang anda menelaah media sebagai sumber belajar. Sumber belajar adalah
segala sesuatu yang dapat dipergunakan sebagai tempat bahan pembelajaran untuk belajar
peserta didik tersebut berasal. Sumber belajar dapat dikelompokkan menjadi lima
katagori, yaitu manusia, buku perpustakaan, media massa, alam. Lingkungan, dan media
pendidikan, sebagai salah salah satu sumber belajar, ikut membantu guru dalam
memudahkan tercapainya pemahaman materi ajar oleh siswa dapat memperkaya wawasan
siswa.

5. 3. Pemusat perhatian siswa
Media pembelajaran dapat befungsi debgan baik sebagai pemusat perhatian
siswa. Siswa akan selalu berpusat perhatiannya kepada hal-hal baru yang ditunjukkan
atau hal baru yang dibawa ke dalam ruang kelas. Jadi jangan ragu untuk membawa hal
yang baru ke dalam kelas.
4. Menggugah emosi siswa
Emosi siswa terhadap suatu hal (dalam hal ini materi pembelajaran) dapat dengan
mudah digungah dengan mengunakan media pembelajaran.
5. Membantu siswa menggorganisasikan informasi
Berbagai media pembelajaran seperti tanpilan power point yang dirancang
dengan sungguh, menyajikan grafik atau bagan-bagan, atau diagram, dapat membantu
siswa mengorganisasikan materi pembelajaran dengan lebih mudah.
6. Membantu siswa menggorganisasikan informasi
Banyak konsep-konsep abstrak yang harus dipelajari oleh siswa di kelas. Cara
termudah untuk menyajikan sesuatuyang abstrak adalah dengan membatu mereka
mengkongkretkannyamelalui media pembelajaran. Pembelajaran yang abstrak sukar
untuk ditangkap, berbalik dengan pembelajaran yang lebih kongkret.
7. Mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, dan daya indra
Banyak peristiwa, konsep ,atau yang harus dipelajari oleh siswa tetapi untuk
menyajikannya secara langsung tidak mudah. Misalnya :jika guru ingi membawa siswa
kemasa perang dunia ke-2 berkecemuk, maka guru dapat menyajikannya denga media
pembelajaran. Banyak vidio-vidio dokumentasi tentang perang dunia ke-2 di internet.
Kerterbatasan ruang dan waktu dapat diatasi.
8. Mengurangi kemunkinan pebelajaran yang berpusat pada guru
Media pembelajaran yang digunakan guru pada saat mengajar dapat mencegah
guru untuk selalu terbawa pada kemungkinan ini, apalagi guru debgan cermar memilih
media pembelajaran yang memungkinkan orientasi pembelajaran yang berpusat pada
siswa.

6. 2.3 Kegunaan media dalam proses belajar mengajar
Secara umum media pembelajaran mempunyai sebagai berikut:
1. Memperjelas penyajian pesan verbalistis (dalam bentuk kata-kata yang tertulis atau
lisan).
2. Mengatasi keterbatasan ruang,waktu,dan daya indera (objek yang terlalu besar atau
kecil, gerak yang terlalu cepat atau lambat, kejadian atau peristiwa dimasa lalu, objek
yang terlalu kompleks).
3. Mengatasi sikap pasif siswa (menimbulkan kegairahan belajar, memungkinkan siswa
belajar mandiri).
4. Mengatasi perbedaan latar belakang guru dan siswa (memberikan perangsang yang
sama, mempersamakan pengalaman, menimbulkan persepsi yang sama).
Sementara itu Abu Bakar Muhammad, berpendapat bahwa kegunaan media
pembelajaran itu antara lain adalah :
1. Mampu mengatasi kesulitan-kesulitan dan memperjelas materi pembelajaran yang
sulit.
2. Mampu mempermudah pemahaman dan menjadikan pembelajaran lebih hidup dan
menarik.
3. Merangsang anak untukbekerja dan mengerakkan naluri kecintaan menelaah (belajar)
dan menimbulkan kemauan keras untuk mempelajari sesuatu.
4. Membantu membentuk kebiasaan, melahirkan pendapat, memperhatikan dan
memikirkan suatu pembelajaran.
5. Menimbulkan kekuatan perhatian (ingatan) mempertajam indera, melatihnya.
Dengan demikian, apabila pembelajaran memanfaatkan lingkungan sebagai media
pembelajaran dalm proses belajar mengajar maka peserta didik akan memiliki
pemahaman yang bagus tentang materi yang didapatkan, sehingga besar kemungkinan
dengan memperhatikan media pembelajaran itutujuan pembelajaran akan tercapai dengan
efektif dan efesien.

7. BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari
pengirim ke penerima sehinga dapat merasang pikiran,perasaan, perhatian dan minat serta
perhatian siswa sedemikian rupa sehinga proses belajar terjadi (Sadiman, 2002:6).
Berdasarkan definisi tersebut, media pembelajaran memiliki manfaat yang besar
dalam memudahkan siswa mempelajari materi pembelajara. Media pembelajaran yang
digunakan harus dapat menarik perhatian siswa pada kegiatan belajar mengajar dan lebih
merangsan kegiatan belajar siswa. Adapun fungsi media pembelajaran yang perlu kita
ketahui yaitu: Media pembelajaran sebagai alat bantu dalam pembelajaran, media
pembelajaran sebagai sumber belajar. Kegunaan media dalam proses belajar mengajar
sangat penting dalam proses belajar mengajar.
3.2 Saran
Demikian makalah yang kami buat, semoga dapat bermanfaat bagi pembaca.
Apabila ada saran dan kritik yang ingin di sampaikan, silahkan sampaikan kepada kami.
Apabila ada terdapat kesalahan mohon dapat mema'afkan dan memakluminya, karena
kami adalah hamba Allah yang tak luput dari salah khilaf dan lupa.

8. DAFTAR PUSTAKA
Drs.ruswandi Uss,dkk , media pembelajaran.CV.Insan mandiri.
http://ninaagustina16.blogspot.com/2013/07/organisasi-profesi-guru.html