Historia psicología de la salud

1. Diana Mojica -@mojicaps

2. Cuando la salud falta
La sabiduría no puede revelarse,
El arte no puede ponerse de manifiesto,
La fuerza no sirve para la lucha,
La riqueza es inútil
Y la inteligencia no puede aplicarse
Herophilus, 325 a. C.
Fachada de la Escuela Rollins de Salud Pública Atlanta USA

3. 1. Modelo Biopsicosocial
2. Conceptualización salud-enfermedad
3. Factores psicosociales asociados
4. Inicios de la psicología de la salud
5. Diferencia e integración con disciplinas
relacionadas

4.  No restringe el diagnóstico de la enfermedad
 Anormalidades bioquímicas
 Variables psicológicas y sociales en su etiología

5.  Estilos de vida
 Estilos de afrontamiento
 Patrones conductuales
 Creencias y atribuciones
• Mayor impacto
• Menor gasto

6.  Ausencia de enfermedad
 Sentirse bien consigo
mismo y con el entorno
social y ambiental
 Estado Vs. Proceso
 Piña, 1991
Importancia de aspectos
psicológicos, biomédicos
y socioambientales
 Rachman, 1980
Aspectos psicológicos
influyen en todas las
ramas de la medicina
 Ribes, 1990
Prevención, curación,
rehabilitación, curación
implican participación de
individuo actuando.

7.  Godoy, 1999
Balance o nivel: estado
de equilibrio dinámico
dado por dimensiones
posirivas y negativas.
Potencial de salud:
interacciones entre
sujeto y medio para
mantener y restablecer
balance de salud.
 Santacreu, 1991
Resultante de
relaciones o
respuestas
adaptativas en marco
de estado actual de
relaciones entre
organismo y
ambiente.

8. Multideterminadas
Condiciones
biomédicas
Condiciones
biográficas del
vivir
 Salud: Proceso de
relaciones, dinámicas y
bidireccionales entre
dimensiones y
competencias
biopsicosociales y
características
ambientales. Equilibrio y
bienestar biopsicosocial
 Enfermedad: Pérdida
momentánea o duradera
del equilibrio dinámico.

9.  Multidimencionalidad
 Salutogénesis
 Considerar potencial de individuos y
comunidades
 Inoperante salud física / mental
 Tener en cuenta a la comunidad
 Prioridad de promoción y prevención
 No es un bien sino un medio para una mayor
calidad de vida, incremento de bienestar y
ajuste personal y social||||||

10.  Desde el inicio de la disciplina
 Salud mental: investigación , modelos
conceptuales explicativos y abordaje de
alteraciones.
▪ Prevención, evaluación, tratamiento y rehabilitación.
 Psicología clínica y comunitaria (salud y
enfermedad mental)

11.  Aplicación de procedimientos de terapia y
modificación de conducta (relajación,
desensibilización, autocontrol, etc.)
 Importancia de factores comportamentales
en génesis, precipitación, exacerbación,
mantenimiento o eliminación de la
enfermedad.
 Medicina conductual y psicología de la salud
(Salud y enfermedad física)

12. Ps
comunitaria
Md
conductual
Ps clínica
 Planteamientos
teóricos
 Objetivos específicos
 Estrategias de
investigación
 Estrategias de
intervención
Santacreu, 1991
 Problemática de
ocupación

13. Investigación y aplicación de
principios a situación del
paciente, reducir tensiones y
ayudarlo a funcionar.
Goldenberg, 1973
Entender la conducta y mejorar
situación de las personas con
uso de herramientas. Korchin,
1976
Determinar capacidades y
características de conducta,
recurre a métodos para integrar
conocimiento y ofrecer
sugerencias para adaptación.
Apa, 1982
Especialidad que se ocupa de la
conducta humana y fenómenos
psicológicos y relacionales
salud-enfermedad, modelo
biopsicosocial, observación e
investigación multinivel.

14.  Actuaciones sobre sujetos que presentan
problemas o trastornos psicológicos
 Relación paciente – psicólogo
 Apoyo – ayuda
 Funcionamiento adecuado

15. Interacción sistemas
sociales con conducta
individual. Bennet, 1966
Intervenir en sistema
social para modificar
conducta individual. Reiff,
1968
Resolver los problemas
sociales, más que
particulares. Bloom, 1973
Impacto psicológico de
comunidades, evolución y
facilitación cambio social.
Sarason, 1973
Aumentar oportunidades
psicológicas para
individuo, propiciando
adaptación entre personas
y ambientes. Murrell, 1973
Mayor importancia de
fuerzas ambientales sobre
evolución y mejoramiento
de problemas. Zax y
Specter, 1978
Importancia de
perspectiva ecológica de la
interacción. Énfasis en
creación de oportunidades
sociales. Rappaport, 1977

16.  Comprensión, explicación y solución de los
problemas de los individuos
 Punto de vista supraindividual
 Cambio y mejora del medio y recursos sociales y
aumento de habilidades y competencias.
 Perspectiva ecológica
 Búsqueda de cambio social – desarrollo integral
 Prevención
 Intervención en crisis
 Creación de sensación psicológica de bienestar en la
comunidad

17. Naturaleza
interdisciplinaria –
génesis multifactorial
de salud y enfermedad.
Investigación de
factores conductuales
para promoción de la
salud; desarrollo,
prevención y
tratamiento de la
enfermedad
Aplicación de
estrategias
conductuales para
evaluación y control o
modificación de
factores
Básico Aplicado

18.  Interdisciplinariedad
 Disciplinas biomédicas y psicosociales, relativas a la
promoción y mantenimiento de la salud, prevención,
diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de la
enfermedad.
 Aplicación de técnicas psicosociales al campo de la
salud y la enfermedad físicas.
▪ Estudios experimentales de caso único
▪ Evaluación conductual
▪ Terapia y modificación de conducta
▪ Relación conductas - morbilidad

19.  Psicología a problemas planteados por
medicina
 Asken, 1979. Estudio de factores psicológicos
relacionados con aspectos de salud física,
enfermedad y tratamiento individual, grupal
y de sistemas.
 Bustamante, 1969. Estudio de factores
psicológicos que intervienen en la s distintas
manifestaciones en la práctica médica.

20.  Psicoanálisis
 Papel en el desarrollo de enfermedades,
determinantes psicológicos, rasgos o
patrones de personalidad o conflictos
psicosexuales no resueltos.
 Observaciones clínicas

21.  Psicología mética y medicina psicosomática
no contemplaban la prevención ni contexto
social.
 No ponen en primer plano la salud como
objeto de intervención
 Deja de lado el papel de otras profesiones

22.  Neuropsicología (Luria, 1965) y
patopsicología (Zeigarnik, 1976 – trastornos
de procesos psíquicos, métodos cualitativos)
 Papel de componentes motivacionales y
emocionales en alteración de la psique
 Estados psíquicos: ansiedad y depresión

23.  Conjunto de aportaciones científicas y
profesionales de la psicología a la salud.
 Promoción y acrecentamiento de la salud.
 Prevención, tratamiento y rehabilitación de la
enfermedad.
 Elaboración y aplicación de programas
destinados al control o modificación de los
mismos

24. Contribuciones educativas, científicas y profesionales de la
psicología
Promoción y mantenimiento de la salud
Prevención y tratamiento de enfermedad
Identificación de correlatos etiológicos
Diagnósticos de salud, enfermedad y disfunciones
Estudio de sistema sanitario y formulación de política de salud

25. Individuo, instituciones y fuerzas relacionadas con la salud (niveles inter e
intraindividual y social) – modelo biopsicosocial.
Promoción de la salud y prevención de la enfermedad - salutogénesis
Adopción de hábitos y estilos de vida saludable, mejora de salubridad
ambiental, conductas o hábitos de riesgo
Investigación en la contribución de factores comportamentales a la salud,
estrategias para evaluación, control y modificación.
Elaboración de estrategias para la evaluación, tratamiento y rehabilitación
de la enfermedad – perspectiva ecológico-comunitaria.
Políticas y sistema de atención a la salud.

26.  Concepción
multifactorial de
los trastornos de
salud.
 Factores externos o
ambientales y
psicológicos o
comportamentales
 Vocación hacia la
intervención
Promoción
Prevención
Evaluación,
tratamiento y
rehabilitación
Formación de
profesionales
Análisis y mejora
del sistema y
atención
sanitarios

27. Estados
Unidos,
1974
Holanda,
Alemania,
Inglaterra,
1980
Cuba,
1968