Este documento presenta un módulo sobre televisión y empleo para estudiantes de 4o de ESO. El módulo explora los efectos de la crisis económica en los jóvenes españoles a través de un video de RTVE y actividades de discusión. Los estudiantes ven el video en grupos y analizan casos específicos, luego comparten sus perspectivas y propuestas para abordar los problemas y promover el cambio social.

1. Módulo 4. Televisión.
Jóvenes y empleo
MOISÉS GARCÍA

2. Destinatarios:
Iniciación a la Vida Laboral,
4º ESO

3. Objetivos:
-Adquirir un conocimiento sobre los efectos
de la crisis en la vida de los jóvenes españoles
-Desarrollar una actitud crítica respecto a la
situación actual de los jóvenes realizar
propuestas para el cambio de la situación

4. Competencias básicas:
- Competencia en comunicación lingüística
- Tratamiento de la información y competencia digital
- Competencia social y ciudadana
- Competencia para aprender a aprender
- Autonomía e iniciativa personal

5. Contenidos:
Efectos de la crisis en las primeras generaciones
de jóvenes educados en la democracia.
- El desempleo
- El éxito y el fracaso social
- La solidaridad y el cambio social

6. Recursos:
Aula de informática
www.rtve.es/alacarta/
Video de Documentos TV de 9 de octubre
de 2011 titulado: ¿Generación perdida?
(duración 52:32)

7. Actividades:
1ª SESIÓN:
- Los 5 primeros minutos: se explica a los alumnos
como entrar en la página de rtve hasta llegar al
video de Documentos tv que nos interesa
- De 05-60 minutos: los alumnos ven por grupos de 4-
5 el documental tomando notas sobre los distintos
casos de jóvenes que se presentan en el programa

8. Actividades:
2ª SESIÓN:
-De 25-30 minutos: se hace una puesta en común en
cada grupo aclarando posibles dudas. Cada grupo
debe ponerse de acuerdo para elegir uno de los
protagonistas del documental con el que se sientan más
identificado (deben identificar problemas del
protagonista y salida o solución por la que ha optado)
-De 10-15 minutos: El portavoz de cada grupo expone las
razones por las que se identifican con el joven elegido
-De 10-15 minutos: Puesta en común general sobre
problemas y soluciones

9. Evaluación:
Se tendrá en cuenta en la evaluación:
- La participación y entusiasmo en la puesta
en común
- La calidad y cantidad de las propuestas
de salida a la crisis y cambio social