1. Marta Libedinsky [email_address] Buenos Aires, 2 de diciembre de 2010 I Jornadas de Tecnologías Educativas Buenos Aires, 1 y 2 de diciembre de 2010 http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/e-learning/tecnologias-educativas/index.html Panel: La reinvención del aula: Enseñar y aprender con nuevas tecnologías

2. En esta presentación se describirá brevemente una selección de diez tipos de actividades de aprendizaje en las que se integran las T ecnologías de la I nformación y la C omunicación (TIC) las cuales pueden ser implementadas desde las aulas, en las aulas y/o entre aulas en el marco de diferentes disciplinas y permiten a los alumnos tanto desarrollar como demostrar comprensión.

3. David Jonassen y las preposiciones Las preposiciones de Jonassen - Aprender sobre las computadoras - Aprender de las computadoras - Aprender con las computadoras Más preposiciones: -Desde el aula -En el aula -Entre aulas Jonassen, D. H. (1996) “Learning from, learning about, and learning with computing: a rationale for mindtools” en Computer in the classroom: mindtools for critical thinking . Englewood Cliffs, New Jersey: Merrill Prentice- Hall . (pp.3-22)

4. Las TIC y los planes Objetivos/ Metas/ Propósitos Contenidos Curriculares Actividades de aprendizaje Recursos Materiales didácticos Evaluación de los aprendizajes Tiempos reales y diferidos Espacios físicos y virtuales Monitoreo y evaluación de la propuesta

5. Las producciones prototípicas y las atípicas Las proto típicas Las a típicas Las empleadas como canon por los expertos en un campo disciplinar. Las que expresan el contenido disciplinar en formas que no son las tradicionalmente empleadas por los expertos en un campo disciplinar. ¿Ejemplos?

6. Sobre las consignas 1-Los alumnos no se concentran para leer con atención las consignas, las adivinan y actúan en consecuencia. 2- Los alumnos olvidan algunas secciones de una consigna porque no las comprenden o porque se distraen fácilmente. 3-Los alumnos pueden reinterpretar las consignas según sus fortalezas e intereses. 4-Los alumnos conocen software y webware. Se recomienda integrar las TIC a las consignas incluyendo, en la medida de lo posible, más de un software, webware, etc.

7. Diez tipos de actividades de aprendizaje con TIC (“ Mis Top ten”) Tipo de actividad Ejemplos TIC Palabras claves 1 Actividades con diarios digitales Análisis y comparación , presencias y ausencias, metáforas, links. Newseum- Frontpages Actualidad, alfabetización informacional. 2 Actividades de investigación escolar Partiendo de preguntas claves, escenarios al estilo WQ. Sticky Sorter, Edistorm, SurveyMonkey, Formularios Google Docs. Indagación guiada, fluidez tecnológica. 3 Casos de estudio La vida privada de las obras maestras (Film and arts) Buscadores Aprendizaje en profundidad (al estilo K.Egan), fluidez tecnológica. 4 Actividades con énfasis en organizadores gráficos Antes, durante, después. Tabla periódica de los métodos de visualización Chartle, Exploratree, Fototagger, Visio, Freemind, Inspiration, Word, PowerPoint. Fluidez tecnológica, formas de comunicación, formas de representación, capacidad de síntesis. 5 Actividades que integran cine de ficción Selección de escenas según disciplina, profesión, para ejemplificar, contextualizar, etc. YouTube o similar. Narración como forma de conocimiento. 6 Actividades que integran cine de no-ficción Documentales, conferencias. TED Oralidad, actualidad. 7 Producciones multi/hipermediales Ensayos fotográficos, videominutos, fotonovelas, collages digitales, episodios de radioteatro, narraciones digitales, posters digitales. GENEROS. PhotoScape, PhotoStory 3, Goear, Audacity, Glogster, PowerPoint. Aprendizaje multimedial, fluidez tecnológica. 8 Actividades colaborativas Antologías, Catálogos, ensayos. GoogleDocs, Flickr, Blog, Wiki, DotSub, Marcadores sociales. Aprendizaje colaborativo. 9 Proyectos colaborativos interinstitucionales Ositos de Peluche, Atlas de la diversidad cultural, ¿Es peligroso un libro? Ambiente virtual específico. Aprendizaje colaborativo, método de trabajo por proyectos, fluidez tecnológica. 10 Conversaciones en línea Intercambios, debates temas polémicos, consulta al autor o al experto. Foros asincrónicos Diálogo, monólogo, monólogo colectivo, y multílogo, oralidad y escritura, andamiajes.

8. Una invitación: - A diseñar sus “Top Ten”

9. ¿Preguntas? ¿Comentarios?

10. Muchas gracias por su atención.