El documento presenta un panorama general del desarrollo cognitivo y del lenguaje en los niños. Explica que el desarrollo se da a través de procesos biológicos, cognitivos y socioemocionales en diferentes períodos que incluyen la infancia, niñez temprana y tardía, adolescencia y adultez temprana. Además, aborda específicamente el desarrollo cognitivo desde la perspectiva del desarrollo cerebral, la teoría de Piaget y la teoría de Vygotsky, y también