12月10日に開催した第3段「英語を使って働く・英語を学ぶ」の赤井担当分の資料です。 『2014年最後となる、第3弾では、英語が話すことができなかった状況から、オープンソース関係のIT国際カンファレンスで英語でプレゼンテーションし、さらに日本で国際カンファレンスを招致し実施した寺田さん、高校生や医療関係者などの英語のトレーニングを含めてキャリア支援をされているクロイワ正一さん、そして、英語学習コーチであるアイキャリメンバー 赤井が、実体験、勉強方法、モチベーションを維持する方法などを、皆さんと一緒に学びます。最近の中高の英語教育情報も紹介いただけますので、お子様がおられる方もぜひ。』

1. 自分にあった英語学習法 を探してみよう！
MKTインターナショナル株式会社
代表取締役社長
赤井誠

2. アジェンダ
自己紹介
本日の目的
本日の構成についてフレームワーク
本日の内容について
マーケティングプランニングの基本

3. 自己紹介
MKTインターナショナル株式会社
赤井誠
2011年4月28日設立
事業内容
事業企画
マーケティングコンサルティング
人材育成
翻訳業務等
経歴
•京都大学工学部卒。神戸大学経営学修了。テキサス大学MBA 交換留学。
•日本ヒューレット・パッカード株式会社入社後、各種の業務 担当後、独立。
•ソフトウェアR&D
•経営企画
•マーケティング
•Oracle Partner of the Year
•VMWareThe OEM Partner Award受賞
•Microsoft Windows Server アジアパフィック部門 No.1 アワード受賞
•国内Linuxベンダー1位
•全HPでLinux OSの世界一の販売
•キャリアデベロップメントアドバイザー（特定非営利活動法 人日本キャリア開発協会)
•NPO学習学協会認定「英語学習コーチ」
著作・翻訳
『MySQLクックブック』(O‘Reilly Japan、2003)、『リーダーにカリス マ性はいらない』(KADOKAWA/中経出版、2014『できるPRO MySQL』(インプレス、2014) 他、著書、翻訳多数。

4. 本日の目的
学び方には、人にあった方法があることをお伝 えすること
簡単なワークショップを通じて、学び方の違い を理解すること

5. 簡単な事例: 英語力だけではない
英語が聞きとれても、自分の知識がないと聞きとれない。
あるいは、自分の知識があると、わからない部分は、補うことで聞き とれる。
•Red Hat Summit 2014: テクニカルセッション https://www.youtube.com/watch?v=Yjgyk0yGyrs
•RHELの知識やパフォーマンスチューニングとはなにかがわからないと、わ からない
•リチャードストールマン(RMS)とブライアンエーカー(元MySQL社 のチーフアーキテクト)のQ/A https://www.youtube.com/watch?v=lrVayqOHbZw
•GPLとビジネスの話。RMSが普段どういうことをしゃべっているかの知識が あると、このディスカッションもある程度想像がつく

6. ロジカルでしゃべらないといけない？
例
主張
明日は、午後から雨です。
根拠
気象庁の短期予報は信頼でき る
データ
明日の降水確率は、100％だ
CLAIM: 主張
DATA: データ
WARRANT: 根拠
覚えると役に立つロジックの話：三角ロジック

7. ワークショップ1：ロジック
Why－Because ゲーム
•英語ですると面白い
•テーマは、政治や宗教などを避ける
•難しい、もめる。
•日常生活については意外に難しい
•抽象的すぎて、話が続かない
•仕事の話は、結構やりやすい
•業界内でやってみると、話がつながりやすい
•デモ
•やってみましょう(2分間ｘ2)

8. MI(Multiple Intelligences)理論
MI:個性を生かす多重知能の理論
多元的知能の世界
ハワード・ガートナー
ハーバード大学教授(教育学)
紙と鉛筆だけで測るテスト知能だけではなく、それ以外の知能にも目 を向けるべき。人は皆それぞれ一組のMultiple Intelligences（多重知 性）を持っている。少なくとも8つの知的活動の特定の分野で、才能を 大いに伸ばすことができる（note: 複数の分野も持つことも多い)

9. インテリジェンスは習得できる Intelligences are learnable
M I 理論では、インテリジェンスは学び得るもの
Intelligence is the bio-psychological potential to process information in certain ways that can be activated in a cultural setting to solve problems or make products that are valued in a culture.
インテリジェンス(知性)とはある文化的背景において活性化され、 問題を解いたり、その文化において価値があるとされるプロダク トを作ることができる、ある種の方法で情報を処理する生物学的、 心理学的潜在能力である。

10. インテリジェンスプロフィールは変化する Intelligences Profile changes
M I 理論では、インテリジェンスは学び得るもの
つまり、インテリジェンスプロフィールも変化する。
『インテリジェンシズは生徒が学習の過程にもたらす“Smarts”（賢 さ）を表わし、各個人は固有の、複数のインテリジェンスのamalgam（*合成、組み合わせ）を持ち、それが我々一人一人を区別していま す。
*個人により異なるレベルの、各々複数のインテリジェンスの組み合 わせをSmart（賢さ）という言葉で表現した例です。』
日本MI研究会http://www.japanmi.com/

11. MI理論の8つのIntelligence
https://primelabo.jp/primelabo/mi/index.html
http://www.nichinoken.co.jp/np5/nnk/multiple_intelligences/mi/mi.html
参考
①言語的知性Linguistic Intelligence
②論理･数学的知性Logical-mathematical Intelligence
③音楽的知性Musical Intelligence
④空間的知性Spatial Intelligence
⑤身体運動感覚的知性Bodily-Kinesthetic Intelligence
⑥対人的知性Interpersonal Intelligence
⑦内省的知性Intra-personal Intelligence
⑧博物学的知性Naturalist Intelligence

12. 5つのエントリーポイント Five Entry Points
どんな学習課題にも5つのエントリーポイントがある
1.Aesthetic（審美）
2.Narrative（説話）
3.Logical/Quantitative（論理／量）
4.Foundational（根拠）
5.Experiential（経験）.
5つのエントリーポイントを経験することで、いつ、どういうときに 学べるか、有効かを理解できる

13. インテリジェンスプロフィールは変化する Intelligences Profile changes
M I 理論では、インテリジェンスは学び得るもの
つまり、インテリジェンスプロフィールも変化する。

14. 全体の振り返り
•明日から実施することを、まず、テーブルごとに話してくださ い。10分間
•みなさんで、シェアしましょう。