SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Κωνσταντίνα Γεωργούλη
Λυδία Κιτσαντά
Έλενα Βάνη
Αιμιλία Κατωγιάννη
2ο
Γυμνάσιο Πρέβεζας
Β’ Γυμνασίου
Μεγάλο το πρόβλημα των
αδέσποτων ζώων
• Τα αδέσποτα ζώα είναι κάποια ζώα
(σκυλιά , γάτες), που είναι παρατημένα
από τα αφεντικά τους. Αυτά τα ζώα
περιπλανιούνται στους δρόμους, όπου
κινδυνεύουν να πεθάνουν από την πείνα,
τις αρρώστιες και από τα αυτοκίνητα που
τα χτυπάνε. Δεν κινδυνεύουν μόνο τα ζώα
αλλά και οι άνθρωποι από τα δαγκώματά
τους.
ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΗΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΥΦΙΣΤΑΜΕΝΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ
ΜΕ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ;ΜΕ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ;
 Δεκάδες αδέσποτα να περιφέρονται στους δρόμουςΔεκάδες αδέσποτα να περιφέρονται στους δρόμους ΧΩΡΙΣΧΩΡΙΣ
καμία φροντίδακαμία φροντίδα..
 Ο αριθμός των εγκαταλελειμμένων ζώων αυξάνεταιΟ αριθμός των εγκαταλελειμμένων ζώων αυξάνεται
ολοένα και περισσότερο στη χώρα μας (80.000-85.000)ολοένα και περισσότερο στη χώρα μας (80.000-85.000)..
 Τα καταφύγια ζώων αδυνατούν να περιθάλψουν όλα αυτάΤα καταφύγια ζώων αδυνατούν να περιθάλψουν όλα αυτά
τα αδέσποτατα αδέσποτα..
 Πολλά από αυτά βρίσκουν τραγικό τέλος κάτω από τιςΠολλά από αυτά βρίσκουν τραγικό τέλος κάτω από τις
ρόδες ενός αυτοκινήτου ή από τις φόλες ενός επιτήδειου.ρόδες ενός αυτοκινήτου ή από τις φόλες ενός επιτήδειου.
• Τριτοκοσμική είναι η εικόνα που συναντά κανείς
στους δρόμους των ελληνικών πόλεων, με
δεκάδες αδέσποτα ζώα, κυρίως σκυλιά, να
περιφέρονται χωρίς καμιά φροντίδα. Τα
ανεπαρκή προγράμματα εμβολιασμού και
στείρωσης αδέσποτων ζώων, το ξεπερασμένο
νομοθετικό πλαίσιο, καθώς και η γενικότερη
έλλειψη ευαισθητοποίησης των πολιτών
απέναντι στο ζήτημα των αδέσποτων, συντελούν
στην ανακύκλωση του προβλήματος.
Έχουν ανάγκη την βοήθειά μας!!!
Τα ζώα αυτά κυκλοφορούν ελεύθερα στους δρόμους με
αποτέλεσμα να παρατηρούμε τα εξής φαινόμενα:
•τα ζώα περιφέρονται στους δρόμους και τα πάρκα, σχηματίζοντας
αγέλες, ή μόνα τους.
•διατρέφονται ελλιπώς, αφού τη διατροφή τους αναλαμβάνουν οι
ελάχιστοι ευαισθητοποιημένοι συμπολίτες μας.
•τα περισσότερα από αυτά δεν έχουν δεχτεί ποτέ στη ζωή τους
κάποιας μορφής κτηνιατρική πρόληψη, με αποτέλεσμα ναι είναι
εκτεθειμένα σε κάθε λογής κίνδυνο για την υγεία τους.
•εκτός όμως από τη δική τους υγεία, τα ζώα αυτά είναι πολλές φορές
δεξαμενή και διαφόρων μεταδοτικών ασθενειών για τα υπόλοιπα ζώα
(λεϊσμανίαση, λευχαιμία και AIDS της γάτας) ή και τους ανθρώπους
(λεϊσμανίαση).
•λόγω της κακής εμπειρίας που πιθανόν έχουν από τους ανθρώπους
(αφού τα περισσότερα από αυτά έχουν εγκαταληφθεί), είναι φοβικά με
αποτέλεσμα πολλά από αυτά να παρουσιάζουν επιθετική
συμπεριφορά.
• Βοηθάμε τα ζώα στην πράξη!!!
• Πάρ’ το για την φάτσα, όχι για την ράτσα
• Τα ζώα δεν είναι παιχνίδι!!!
Τρόποι αντιμετώπισης του
προβλήματος με τα αδέσποτα ζώα
• Μπορούμε να αντιμετωπίσουμε το πρόβλημα
των αδέσποτων ζώων με το να μην τα παρατάμε
στους δρόμους, όταν γεννάνε μικρά, να τα
δίνουμε σε κάποιο συγγενή ή φίλο, όταν
παίρνουμε ένα ζώο, να είμαστε σίγουροι ότι θα
το κρατήσουμε μέχρι το θάνατό του. Οι δήμοι θα
πρέπει να τα μαζεύουν και να τα βάζουν σε
καταφύγια ζώων.
Ένας άλλος τρόπος, για να αντιμετωπίσουμε το
πρόβλημα των αδέσποτων ζώων, είναι η
στείρωση.
• Πηγές:
• http://www.healthyliving.gr/2011/03/23/%CE%BC%CE%B5%CE%B3%CE%AC%CE%BB%CE
%BF-%CF%84%CE%BF-%CF%80%CF%81%CF%8C%CE%B2%CE%BB%CE%B7%CE%BC
%CE%B1-%CE%BC%CE%B5-%CF%84%CE%B1-%CE%B1%CE%B4%CE%AD%CF%83%CF
%80%CE%BF%CF%84%CE%B1-%CE%B6%CF%8E%CE%B1-%CF%83/
• http://www.care.gr/post/7806/mia-protasi-gia-ta-adespota-zoa
• http://blogs.sch.gr/lykgazio/files/2015/03/a2-zwa-syndrofias-adespota.ppt

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

συντακτικό
συντακτικόσυντακτικό
συντακτικό
vas5767
 
Συλλαβισμός
ΣυλλαβισμόςΣυλλαβισμός
Συλλαβισμός
thalianikaki
 
κυκλοφοριακή αγωγή 1
κυκλοφοριακή αγωγή 1κυκλοφοριακή αγωγή 1
κυκλοφοριακή αγωγή 1
Mary Pap
 
ε τάξη κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
ε τάξη   κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υληςε τάξη   κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
ε τάξη κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
3dimneap
 

Mais procurados (20)

Μασάι
ΜασάιΜασάι
Μασάι
 
Μαθηματικά Δ΄ 6. 35. ΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 20.000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 35. ΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 20.000΄΄Μαθηματικά Δ΄ 6. 35. ΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 20.000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 35. ΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 20.000΄΄
 
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α ΓυμνασίουTετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ _ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 20.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3_4
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  _ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 20.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3_4ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  _ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 20.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3_4
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ _ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 20.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3_4
 
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
 
συντακτικό
συντακτικόσυντακτικό
συντακτικό
 
Προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης
Προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσηςΠροβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης
Προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης
 
Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...
Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...
Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...
 
Γλώσσα Δ΄. Ενότητα 2. μάθημα 1. ΄΄Το νερό συστήνεται΄΄
Γλώσσα Δ΄. Ενότητα 2. μάθημα 1. ΄΄Το νερό συστήνεται΄΄Γλώσσα Δ΄. Ενότητα 2. μάθημα 1. ΄΄Το νερό συστήνεται΄΄
Γλώσσα Δ΄. Ενότητα 2. μάθημα 1. ΄΄Το νερό συστήνεται΄΄
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη - 1η Ενότητα: ¨¨Πάλι μαζί¨¨
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη  - 1η Ενότητα: ¨¨Πάλι μαζί¨¨Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη  - 1η Ενότητα: ¨¨Πάλι μαζί¨¨
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη - 1η Ενότητα: ¨¨Πάλι μαζί¨¨
 
Ιστορία Ε΄.1.3: ΄΄Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου΄΄
Ιστορία Ε΄.1.3: ΄΄Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου΄΄Ιστορία Ε΄.1.3: ΄΄Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου΄΄
Ιστορία Ε΄.1.3: ΄΄Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου΄΄
 
Φράσεις με νερό
Φράσεις με νερό Φράσεις με νερό
Φράσεις με νερό
 
Συλλαβισμός
ΣυλλαβισμόςΣυλλαβισμός
Συλλαβισμός
 
κυκλοφοριακή αγωγή 1
κυκλοφοριακή αγωγή 1κυκλοφοριακή αγωγή 1
κυκλοφοριακή αγωγή 1
 
Περίληψη
ΠερίληψηΠερίληψη
Περίληψη
 
Μαθηματικά Ε΄ 5.35. ΄΄Στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.35. ΄΄Στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων΄΄Μαθηματικά Ε΄ 5.35. ΄΄Στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.35. ΄΄Στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων΄΄
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη: ΄΄Η Μακεδονία, κεφ. 30 - 33΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη: ΄΄Η Μακεδονία, κεφ. 30 - 33΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη: ΄΄Η Μακεδονία, κεφ. 30 - 33΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη: ΄΄Η Μακεδονία, κεφ. 30 - 33΄΄
 
Ιστορία Ε΄ 4.19. ΄΄Οι Βυζαντινοί και οι Άραβες΄΄
Ιστορία Ε΄ 4.19. ΄΄Οι Βυζαντινοί και οι Άραβες΄΄Ιστορία Ε΄ 4.19. ΄΄Οι Βυζαντινοί και οι Άραβες΄΄
Ιστορία Ε΄ 4.19. ΄΄Οι Βυζαντινοί και οι Άραβες΄΄
 
ε τάξη κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
ε τάξη   κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υληςε τάξη   κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
ε τάξη κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
 
Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας Ε΄ Δημοτικού
Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας  Ε΄ ΔημοτικούΣχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας  Ε΄ Δημοτικού
Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας Ε΄ Δημοτικού
 

Destaque

Destaque (14)

δομή επανάληψης
δομή επανάληψηςδομή επανάληψης
δομή επανάληψης
 
12ο Δ.Σ. Νέας Σμύρνης Σ.Μ. - Δ2
12ο Δ.Σ. Νέας Σμύρνης   Σ.Μ. - Δ212ο Δ.Σ. Νέας Σμύρνης   Σ.Μ. - Δ2
12ο Δ.Σ. Νέας Σμύρνης Σ.Μ. - Δ2
 
To yliko toy ypologisth
To yliko toy ypologisthTo yliko toy ypologisth
To yliko toy ypologisth
 
Ψηφιακός Κόσμος
Ψηφιακός ΚόσμοςΨηφιακός Κόσμος
Ψηφιακός Κόσμος
 
Ioannina under fog
Ioannina under fogIoannina under fog
Ioannina under fog
 
φύλλο εργασίας δομής επανάληψης Scratch
φύλλο εργασίας δομής επανάληψης Scratchφύλλο εργασίας δομής επανάληψης Scratch
φύλλο εργασίας δομής επανάληψης Scratch
 
εισαγωγή στο διαδίκτυο1
εισαγωγή στο διαδίκτυο1εισαγωγή στο διαδίκτυο1
εισαγωγή στο διαδίκτυο1
 
Computergeneration 140606144323-phpapp02
Computergeneration 140606144323-phpapp02Computergeneration 140606144323-phpapp02
Computergeneration 140606144323-phpapp02
 
Επεξεργασία φωτογραφίας
Επεξεργασία φωτογραφίαςΕπεξεργασία φωτογραφίας
Επεξεργασία φωτογραφίας
 
διδακτικό σενάριο τμηματικός-ιεραρχικός προγραμματισμός
διδακτικό σενάριο τμηματικός-ιεραρχικός προγραμματισμόςδιδακτικό σενάριο τμηματικός-ιεραρχικός προγραμματισμός
διδακτικό σενάριο τμηματικός-ιεραρχικός προγραμματισμός
 
Διδασκαλία προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch για τις ε και στ΄ δημοτικού
Διδασκαλία προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch για τις ε και στ΄ δημοτικούΔιδασκαλία προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch για τις ε και στ΄ δημοτικού
Διδασκαλία προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch για τις ε και στ΄ δημοτικού
 
Αυτισμός
ΑυτισμόςΑυτισμός
Αυτισμός
 
Παρουσίαση Scratch
Παρουσίαση Scratch Παρουσίαση Scratch
Παρουσίαση Scratch
 
Tropoi ilektrisis
Tropoi ilektrisisTropoi ilektrisis
Tropoi ilektrisis
 

Semelhante a Project tο πρόβλημα των αδέσποτων ζώων

ερευνητικη εργασια α2 β΄ τετραμηνο 2013 2014
ερευνητικη εργασια α2 β΄ τετραμηνο 2013 2014ερευνητικη εργασια α2 β΄ τετραμηνο 2013 2014
ερευνητικη εργασια α2 β΄ τετραμηνο 2013 2014
arvanitidina
 
εργασία για τα αδεσποτα ραφτούλη κυριακή
εργασία για τα αδεσποτα ραφτούλη κυριακή εργασία για τα αδεσποτα ραφτούλη κυριακή
εργασία για τα αδεσποτα ραφτούλη κυριακή
4gymsch
 
ζωα υπο εξαφανιση
ζωα υπο εξαφανισηζωα υπο εξαφανιση
ζωα υπο εξαφανιση
99dimath
 
Tα κατοικίδια ζώα και τα αδέσποτα
Tα κατοικίδια ζώα και τα αδέσποταTα κατοικίδια ζώα και τα αδέσποτα
Tα κατοικίδια ζώα και τα αδέσποτα
elena232475
 
Δ2-Χρήστος&Θανάσης
Δ2-Χρήστος&ΘανάσηςΔ2-Χρήστος&Θανάσης
Δ2-Χρήστος&Θανάσης
gveni
 
ΑΓΡΙΜΙΑ ΚΑΙ ΠΟΥΛΙΑ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΒΟΥΝΟΥ
ΑΓΡΙΜΙΑ ΚΑΙ ΠΟΥΛΙΑ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΒΟΥΝΟΥΑΓΡΙΜΙΑ ΚΑΙ ΠΟΥΛΙΑ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΒΟΥΝΟΥ
ΑΓΡΙΜΙΑ ΚΑΙ ΠΟΥΛΙΑ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΒΟΥΝΟΥ
jtsiropin
 

Semelhante a Project tο πρόβλημα των αδέσποτων ζώων (20)

Έκθεση κακοποιηση ζωων
Έκθεση κακοποιηση ζωωνΈκθεση κακοποιηση ζωων
Έκθεση κακοποιηση ζωων
 
ερευνητικη εργασια α2 β΄ τετραμηνο 2013 2014
ερευνητικη εργασια α2 β΄ τετραμηνο 2013 2014ερευνητικη εργασια α2 β΄ τετραμηνο 2013 2014
ερευνητικη εργασια α2 β΄ τετραμηνο 2013 2014
 
Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας
Πανελλήνια Σχολική Ημέρα ΦιλοζωίαςΠανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας
Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας
 
1. ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΑ ΖΩΑ.pdf
 1. ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΑ ΖΩΑ.pdf 1. ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΑ ΖΩΑ.pdf
1. ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΑ ΖΩΑ.pdf
 
εργασία για τα αδεσποτα ραφτούλη κυριακή
εργασία για τα αδεσποτα ραφτούλη κυριακή εργασία για τα αδεσποτα ραφτούλη κυριακή
εργασία για τα αδεσποτα ραφτούλη κυριακή
 
ζωα υπο εξαφανιση
ζωα υπο εξαφανισηζωα υπο εξαφανιση
ζωα υπο εξαφανιση
 
Τα αδέσποτα ζώα
Τα αδέσποτα ζώαΤα αδέσποτα ζώα
Τα αδέσποτα ζώα
 
Tα κατοικίδια ζώα και τα αδέσποτα
Tα κατοικίδια ζώα και τα αδέσποταTα κατοικίδια ζώα και τα αδέσποτα
Tα κατοικίδια ζώα και τα αδέσποτα
 
"Η Κακοποίηση των ζώων"
"Η Κακοποίηση των ζώων""Η Κακοποίηση των ζώων"
"Η Κακοποίηση των ζώων"
 
Η ΦΥΣΗ ΚΑΙ ΤΑ ΖΩΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
Η ΦΥΣΗ ΚΑΙ ΤΑ ΖΩΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥΗ ΦΥΣΗ ΚΑΙ ΤΑ ΖΩΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
Η ΦΥΣΗ ΚΑΙ ΤΑ ΖΩΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
 
ομαδα The eye of the tiger
ομαδα The eye of the tigerομαδα The eye of the tiger
ομαδα The eye of the tiger
 
Νηπιαγωγείο Μυρτιάς &Δημοτικό Σχολείο Μυρτιάς
Νηπιαγωγείο Μυρτιάς &Δημοτικό Σχολείο ΜυρτιάςΝηπιαγωγείο Μυρτιάς &Δημοτικό Σχολείο Μυρτιάς
Νηπιαγωγείο Μυρτιάς &Δημοτικό Σχολείο Μυρτιάς
 
10 -ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΖΩΩΝ.pdf
10 -ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΖΩΩΝ.pdf10 -ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΖΩΩΝ.pdf
10 -ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΖΩΩΝ.pdf
 
ενημερωτικό φυλλάδιο.pptx
ενημερωτικό φυλλάδιο.pptxενημερωτικό φυλλάδιο.pptx
ενημερωτικό φυλλάδιο.pptx
 
Shame and greed
Shame and greedShame and greed
Shame and greed
 
Power point κακοποιηση
Power point  κακοποιησηPower point  κακοποιηση
Power point κακοποιηση
 
Η λευκή τίγρη - Δήμητρα
Η λευκή τίγρη - ΔήμητραΗ λευκή τίγρη - Δήμητρα
Η λευκή τίγρη - Δήμητρα
 
Δ2-Χρήστος&Θανάσης
Δ2-Χρήστος&ΘανάσηςΔ2-Χρήστος&Θανάσης
Δ2-Χρήστος&Θανάσης
 
2. ηθικη
2. ηθικη2. ηθικη
2. ηθικη
 
ΑΓΡΙΜΙΑ ΚΑΙ ΠΟΥΛΙΑ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΒΟΥΝΟΥ
ΑΓΡΙΜΙΑ ΚΑΙ ΠΟΥΛΙΑ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΒΟΥΝΟΥΑΓΡΙΜΙΑ ΚΑΙ ΠΟΥΛΙΑ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΒΟΥΝΟΥ
ΑΓΡΙΜΙΑ ΚΑΙ ΠΟΥΛΙΑ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΒΟΥΝΟΥ
 

Último

Último (12)

CSR_Module3_Βήμα πρός Βήμα στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module3_Βήμα πρός Βήμα στην Ελληνική γλώσσαCSR_Module3_Βήμα πρός Βήμα στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module3_Βήμα πρός Βήμα στην Ελληνική γλώσσα
 
Ανακαλύψτε τον κόσμο με την ΕΕ- Μodule.5.pdf
Ανακαλύψτε τον κόσμο με την ΕΕ- Μodule.5.pdfΑνακαλύψτε τον κόσμο με την ΕΕ- Μodule.5.pdf
Ανακαλύψτε τον κόσμο με την ΕΕ- Μodule.5.pdf
 
Ημέρα δεντροφύτευσης Πρωτοβουλίας Green Earth
Ημέρα δεντροφύτευσης Πρωτοβουλίας Green EarthΗμέρα δεντροφύτευσης Πρωτοβουλίας Green Earth
Ημέρα δεντροφύτευσης Πρωτοβουλίας Green Earth
 
CSR_Module2_Οικονομική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module2_Οικονομική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσαCSR_Module2_Οικονομική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module2_Οικονομική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
 
CSR_Module1_Practical_Activities01-Μια (α)δύνατη συνέντευξη
CSR_Module1_Practical_Activities01-Μια (α)δύνατη συνέντευξηCSR_Module1_Practical_Activities01-Μια (α)δύνατη συνέντευξη
CSR_Module1_Practical_Activities01-Μια (α)δύνατη συνέντευξη
 
CSR_Module5_Practical_Εκπαιδευτικά Κύματα Αλλαγής
CSR_Module5_Practical_Εκπαιδευτικά Κύματα ΑλλαγήςCSR_Module5_Practical_Εκπαιδευτικά Κύματα Αλλαγής
CSR_Module5_Practical_Εκπαιδευτικά Κύματα Αλλαγής
 
CSR_Module5_Εργαστήριο Προσομοίωσης Αναπηρίας
CSR_Module5_Εργαστήριο Προσομοίωσης ΑναπηρίαςCSR_Module5_Εργαστήριο Προσομοίωσης Αναπηρίας
CSR_Module5_Εργαστήριο Προσομοίωσης Αναπηρίας
 
CSR_Module3_Διερεύνηση Πλεονεκτημάτων ΕΚΕ
CSR_Module3_Διερεύνηση Πλεονεκτημάτων ΕΚΕCSR_Module3_Διερεύνηση Πλεονεκτημάτων ΕΚΕ
CSR_Module3_Διερεύνηση Πλεονεκτημάτων ΕΚΕ
 
Τό Ημερολόγιο της Διαφορετικότητας-Module.5.pdf
Τό Ημερολόγιο της Διαφορετικότητας-Module.5.pdfΤό Ημερολόγιο της Διαφορετικότητας-Module.5.pdf
Τό Ημερολόγιο της Διαφορετικότητας-Module.5.pdf
 
CSR_Module2_Ηθική Ευθύνη στην Ελληνική λώσσα
CSR_Module2_Ηθική Ευθύνη στην Ελληνική λώσσαCSR_Module2_Ηθική Ευθύνη στην Ελληνική λώσσα
CSR_Module2_Ηθική Ευθύνη στην Ελληνική λώσσα
 
CSR_Module2_Περιβαλλοντική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module2_Περιβαλλοντική Ευθύνη  στην Ελληνική γλώσσαCSR_Module2_Περιβαλλοντική Ευθύνη  στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module2_Περιβαλλοντική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
 
Το πολυπολιτισμικό βιβλίο συνταγών-Module.5.pdf
Το πολυπολιτισμικό βιβλίο συνταγών-Module.5.pdfΤο πολυπολιτισμικό βιβλίο συνταγών-Module.5.pdf
Το πολυπολιτισμικό βιβλίο συνταγών-Module.5.pdf
 

Project tο πρόβλημα των αδέσποτων ζώων

  • 1. Κωνσταντίνα Γεωργούλη Λυδία Κιτσαντά Έλενα Βάνη Αιμιλία Κατωγιάννη 2ο Γυμνάσιο Πρέβεζας Β’ Γυμνασίου Μεγάλο το πρόβλημα των αδέσποτων ζώων
  • 2. • Τα αδέσποτα ζώα είναι κάποια ζώα (σκυλιά , γάτες), που είναι παρατημένα από τα αφεντικά τους. Αυτά τα ζώα περιπλανιούνται στους δρόμους, όπου κινδυνεύουν να πεθάνουν από την πείνα, τις αρρώστιες και από τα αυτοκίνητα που τα χτυπάνε. Δεν κινδυνεύουν μόνο τα ζώα αλλά και οι άνθρωποι από τα δαγκώματά τους.
  • 3.
  • 4. ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΗΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΥΦΙΣΤΑΜΕΝΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΜΕ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ;ΜΕ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ;  Δεκάδες αδέσποτα να περιφέρονται στους δρόμουςΔεκάδες αδέσποτα να περιφέρονται στους δρόμους ΧΩΡΙΣΧΩΡΙΣ καμία φροντίδακαμία φροντίδα..  Ο αριθμός των εγκαταλελειμμένων ζώων αυξάνεταιΟ αριθμός των εγκαταλελειμμένων ζώων αυξάνεται ολοένα και περισσότερο στη χώρα μας (80.000-85.000)ολοένα και περισσότερο στη χώρα μας (80.000-85.000)..  Τα καταφύγια ζώων αδυνατούν να περιθάλψουν όλα αυτάΤα καταφύγια ζώων αδυνατούν να περιθάλψουν όλα αυτά τα αδέσποτατα αδέσποτα..  Πολλά από αυτά βρίσκουν τραγικό τέλος κάτω από τιςΠολλά από αυτά βρίσκουν τραγικό τέλος κάτω από τις ρόδες ενός αυτοκινήτου ή από τις φόλες ενός επιτήδειου.ρόδες ενός αυτοκινήτου ή από τις φόλες ενός επιτήδειου.
  • 5.
  • 6. • Τριτοκοσμική είναι η εικόνα που συναντά κανείς στους δρόμους των ελληνικών πόλεων, με δεκάδες αδέσποτα ζώα, κυρίως σκυλιά, να περιφέρονται χωρίς καμιά φροντίδα. Τα ανεπαρκή προγράμματα εμβολιασμού και στείρωσης αδέσποτων ζώων, το ξεπερασμένο νομοθετικό πλαίσιο, καθώς και η γενικότερη έλλειψη ευαισθητοποίησης των πολιτών απέναντι στο ζήτημα των αδέσποτων, συντελούν στην ανακύκλωση του προβλήματος.
  • 7. Έχουν ανάγκη την βοήθειά μας!!!
  • 8. Τα ζώα αυτά κυκλοφορούν ελεύθερα στους δρόμους με αποτέλεσμα να παρατηρούμε τα εξής φαινόμενα: •τα ζώα περιφέρονται στους δρόμους και τα πάρκα, σχηματίζοντας αγέλες, ή μόνα τους. •διατρέφονται ελλιπώς, αφού τη διατροφή τους αναλαμβάνουν οι ελάχιστοι ευαισθητοποιημένοι συμπολίτες μας. •τα περισσότερα από αυτά δεν έχουν δεχτεί ποτέ στη ζωή τους κάποιας μορφής κτηνιατρική πρόληψη, με αποτέλεσμα ναι είναι εκτεθειμένα σε κάθε λογής κίνδυνο για την υγεία τους. •εκτός όμως από τη δική τους υγεία, τα ζώα αυτά είναι πολλές φορές δεξαμενή και διαφόρων μεταδοτικών ασθενειών για τα υπόλοιπα ζώα (λεϊσμανίαση, λευχαιμία και AIDS της γάτας) ή και τους ανθρώπους (λεϊσμανίαση). •λόγω της κακής εμπειρίας που πιθανόν έχουν από τους ανθρώπους (αφού τα περισσότερα από αυτά έχουν εγκαταληφθεί), είναι φοβικά με αποτέλεσμα πολλά από αυτά να παρουσιάζουν επιθετική συμπεριφορά.
  • 9. • Βοηθάμε τα ζώα στην πράξη!!!
  • 10.
  • 11. • Πάρ’ το για την φάτσα, όχι για την ράτσα
  • 12.
  • 13. • Τα ζώα δεν είναι παιχνίδι!!!
  • 14. Τρόποι αντιμετώπισης του προβλήματος με τα αδέσποτα ζώα • Μπορούμε να αντιμετωπίσουμε το πρόβλημα των αδέσποτων ζώων με το να μην τα παρατάμε στους δρόμους, όταν γεννάνε μικρά, να τα δίνουμε σε κάποιο συγγενή ή φίλο, όταν παίρνουμε ένα ζώο, να είμαστε σίγουροι ότι θα το κρατήσουμε μέχρι το θάνατό του. Οι δήμοι θα πρέπει να τα μαζεύουν και να τα βάζουν σε καταφύγια ζώων. Ένας άλλος τρόπος, για να αντιμετωπίσουμε το πρόβλημα των αδέσποτων ζώων, είναι η στείρωση.
  • 15.