1. EL CAMPO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ENSAYO
INTRODUCCIÓN
En el campo educativo podemos incluir la educación tecnológica y la tecnología
educativa. La educación tecnológica se refiere al conocimiento específico y
socialmente significativo. En cambio, la tecnología educativa es el conjunto de
tecnologías de gestión y de técnicas de actuación que utilizan las sociedades
en determinados momentos históricos para difundir el conocimiento acumulado
y socialmente significativo, desde la perspectiva de los grupos responsables de
legislar, organizar y conducir.
Actualmente, tenemos dentro del campo educativo un gran reto: la utilización
de los avances tecnológicos con la finalidad de favorecer la comunicación, la
adquisición y tratamiento de información, e influir en el aprendizaje de los
estudiantes.
DESARROLLO
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, crean mayores
posibilidades para el entendimiento y el intercambio, contribuyendo a elevar el
nivel de preparación de los docentes y estudiantes por lo que podemos afirmar
que su uso representa una necesidad. Sin embargo; la selección de recursos
tecnológicos por parte del profesorado, es de vital importancia, pues deben
adecuarse al nivel y diversidad del alumnado, por lo que el docente se ve en la
necesidad de conocer ampliamente el contenido de los materiales y medios
para poder así adaptarlos a los objetivos del curso y necesidades de los
estudiantes; considerando que con su uso, los contenidos del currículo pueden
ser extendidos, interpretados y entendibles.
Es por eso que el docente debe navegar contra la corriente, es decir estar
continuamente capacitándose para poder desenvolverse en este campo, y así
fomentar la creatividad, educar para la diversidad, generar experiencias
compartidas y contextualizadas, pugnar por la elaboración de mensajes
abiertos en los que participen todos los sujetos, permitir la libre expresión de
los alumnos en un ambiente incluyente, trabajar para conseguir una sociedad
en igualdad de condiciones, democrática y libre. Por lo tanto la tecnología
educativa debe ser una fiel compañía del proceso de enseñanza-aprendizaje.

2. Al implementar el uso de la tecnología educativa su impacto en el aula se
traduce en motivación, estimulación, y atracción por el contenido a presentar;
un salón de clase equipado con programas educativos computarizados,
estimula el aprendizaje cooperativo y el dialogo entre todos los estudiantes
desarrollando en ellos la habilidad para investigar y solucionar problemas,
llevar registros y para recopilar información actualizada que les mantenga bien
informados sobre las disciplinas que estudian; por lo que la tecnología
educativa se convierte así en el mejor aliado del maestro, cambiando su rol
tradicional al fungir como facilitador del aprendizaje presentando a los
educandos alternativas educativas mediante el uso de la tecnología
(grabaciones,
transparencias,
lecturas,
soluciones
de
problemas,
investigaciones, juegos educativos, etc.) que les facilitan el acceso al
conocimiento y ocupándose de los procesos altamente cognoscitivos, como
son el llevar al estudiante a ver relaciones entre cosas y conceptos, fomentar el
pensamiento crítico, estimular la curiosidad y la creatividad en los alumnos, etc.
Todo esto implica retos para el docente, pues los maestros deben cambiar su
actitud tradicionalista y además, mantenerse informados sobre los nuevos
hallazgos y adelantos en el campo de la tecnología educativa, para poder
poseer las destrezas necesarias en el desempeño de su rol profesional y
satisfacer las necesidades de sus alumnos y las demandas de nuestra
sociedad.
Es conveniente por último, hacer énfasis en el uso adecuado de la tecnología
educativa, resaltando la importancia de adquirir correctos hábitos en su uso,
para poder así como docentes, dar una formación con conocimientos en
valores que favorezca la responsabilidad en su uso y alertando a nuestros
alumnos de los peligros a los que actualmente pueden enfrentarse en el uso de
las nuevas tecnologías de información y comunicación. Es por tanto,
responsabilidad de cada uno de nosotros el enfocar los recursos actuales del
aprendizaje en beneficio de la educación.
CONCLUSIÓN:
Para finalizar es necesario recalcar que as nuevas tecnologías de la
información están transformando la sociedad y a los procesos educativos, es
cuestión de cada quien, el hacer que esas tecnologías cambien dichos
procesos para bien, y por qué digo esto, bien, las tecnologías actuales nos
brindas herramientas sensacionales con las cuales se pueden realizar
actividades que uno probablemente no se imaginaba, sin embargo el no
emplear las tecnologías de una manera provechosa puede actuar como un
factor negativo el cual afectaría en el proceso de enseñanza- aprendizaje, ya
que en lugar de convertirse en un facilitador se convertiría en un distractor.

3. Bibliografía:
Libro de Entorno Virtual, capitulo N° 3, El campo de la Tecnologia Educativa.