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Implementacion del Praia Ucayali
- 3. NIÑEZ 0-5 AÑOS Disminuir los factores de riesgo para el desarrollo de niños y niñas. NIÑEZ 6 - 11 AÑOS Disminuir la tasa de bajo rendimiento escolar. ADOLESCENTES 12 – 17 AÑOS Fomentar la capacidad de resilencia para que afronten con éxito los riesgos que se les presentan. PROMOVER LA DISMINUCIÓN DE LA VIOLENCIA FAMILIAR Y DEL TRABAJO INFANTIL QUE DIFICULTAN EL DESARROLLO DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES Acciones a favor de Infancia y Adolescencia
- 4. PRAIA
- 9. PRAIA PRAIA PRAIA PRAIA
- 12. PRAIA PRAIA PRAIA PRAIA
- 15. Lecciones Aprendidas PRAIA UCAYALI
Notas do Editor
- EXPLICACIÓN DE CADA ETAPA: 1.- recordemos que el actual gobierno se hizo cargo de la gestión en el 2007 y el plan se diseñó en el 2005 para el período 2006-2010 y como el 2006 fue un año electoral en realidad no se maduró la implementación. 2.- entonces se identificaron a los asesores técnicos: UNICEF, ADRA Perú, MCLCP, PRISMA… todos ellos cooperaciones que habían participado en la promoción del diseño del Plan. 3.- a continuación se propiciaron una serie de reuniones con los responsables técnicos de los diferentes sectores identificando quienes respondían por los indicadores de cada objetivo del Plan 4.- se procuró reuniones trimestrales en seguimiento de los indicadores y para empoderar a los responsables pues los cargos técnicos son muy volátiles, sobre todo en salud y educación 5.- el mayor logro del Plan es la Ordenanza del Día del Niño Ucayalino (segundo domingo de abril) que formaliza la obligatoriedad de la presentación de los avances anuales y el comité multisectorial responsable de los objetivos.
- Explicaciones para cada paso: 1.- con evolución de la descentralización de funciones algunos servicios fueron entregados a municipios y/o con presupuesto participativo algunas organizaciones fueron siendo menos significativas para algunos indicadores…. Ejemplo: comedores comunales ( preguntar a Rita Rodríguez ) 2.- por ejemplo UNICEF e INABIF frente al trabajo infantil tenían posiciones encontradas, pero ambos coincidían en la necesidad de alejar a los niños trabajadores de la situación de calle y poco a poco introducirlos al sistema escolar y de salud, entonces se empezó el trabajo de identificarlos. 3.- reconocer la eficiencia del trabajo multisectorial para la coordinación a través de mesas multisectoriales ya formadas como REPINARS Y REPRONARSY que trascienden a los gobiernos y los cambios de mandos técnicos para fortalecer las sinergias.