O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.
  Proiect de lecŢie LA HANUL LUI MÂNJOAL Ă   Ion luca caragiale 03.12.11 1 PropunĂtor:  MANG MIRELA-IOANA
Unitatea de învăţământ : Colegiul Tehnic ,,Regele Ferdinand I”, Timişoara. Data : 07. 11. 2011 Clasa : a IX-a D Aria curri...
Obiective operaţionale: La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
Strategia didactică Evaluare :  orală   aprecieri verbale Metode de predare Mijloace şi materiale didactice Forme de organ...
Secvenţele lecţiei
SECVENŢA  LECŢIEI Conţinutul ştiinţific al lecţiei STRATEGIA DIDACTICĂ Metode şi procedee Mijloace Forme de organizare Tip...
SECVENŢA LECŢIEI Ob op. Conţinutul ştiinţific al lecţiei STRATEGIA DIDACTICĂ Metode şi procedee Mijloace Forme de organiza...
SECVENŢA LECŢIEI Conţinutul ştiinţific al lecţiei STRATEGIA DIDACTICĂ Metode şi procedee Mijloace Forme de organizare Tipu...
Bibliografie : <ul><li>Vistian, Goia,  Didactica limbii și literaturii române pentru gimnaziu și liceu,  Editura Dacia, Cl...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Proiect de lectie

19.288 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
  • Entre para ver os comentários

Proiect de lectie

  1. 1. Proiect de lecŢie LA HANUL LUI MÂNJOAL Ă Ion luca caragiale 03.12.11 1 PropunĂtor: MANG MIRELA-IOANA
  2. 2. Unitatea de învăţământ : Colegiul Tehnic ,,Regele Ferdinand I”, Timişoara. Data : 07. 11. 2011 Clasa : a IX-a D Aria curriculară : Limbă şi comunicare Obiectul : Limba şi literatura română Subiectul/ tema : La hanul lui Mâjoală : momentele subiectului, timp şi spaţiu. Tipul lecţiei : Dobândire de noi cunoştinţe. Durata : 50 minute
  3. 3.
  4. 4. Obiective operaţionale: La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
  5. 5. Strategia didactică Evaluare : orală aprecieri verbale Metode de predare Mijloace şi materiale didactice Forme de organizare Tipuri de învăţare <ul><li>conversaţia de examinare </li></ul><ul><li>expunerea </li></ul><ul><li>explicaţia </li></ul><ul><li>exerciţiul </li></ul><ul><li>povestirea </li></ul><ul><li>manual </li></ul><ul><li>fişe de lucru </li></ul><ul><li>înregistrare audio </li></ul><ul><li>laptop </li></ul><ul><li>frontal </li></ul><ul><li>individual </li></ul><ul><li>grupat </li></ul><ul><li>receptiv-reproductivă </li></ul><ul><li>operaţională </li></ul><ul><li>inteligibilă </li></ul><ul><li>creativă </li></ul>
  6. 6. Secvenţele lecţiei
  7. 7.
  8. 8. SECVENŢA LECŢIEI Conţinutul ştiinţific al lecţiei STRATEGIA DIDACTICĂ Metode şi procedee Mijloace Forme de organizare Tipuri de învăţare 3) Captarea atenţiei Exerciţiul Prezentarea unei înregistrări audio în care se narează un fragment din nuvela La hanul lui Mînjoală. Elevii vor recunoaşte fragmentul povestit. Laptop Înregistrare audio Individual Frontal Inteligibilă 4)Anunţarea obiectivelor şi a subiectului lecţiei Timpul şi spaţiul în naraţiune . Momentele subiectului Explicaţia Frontal Inteligibilă
  9. 9. SECVENŢA LECŢIEI Ob op. Conţinutul ştiinţific al lecţiei STRATEGIA DIDACTICĂ Metode şi procedee Mijloace Forme de organizare Tipuri de învăţare 5) Predarea noului con ţinut 01 02 <ul><li>Enumerarea momentelor subiectului </li></ul><ul><li>Precizarea momentelor subiectului în nuvela La hanul lui Mânjoală </li></ul><ul><li>Definirea noţiunilor de „timp povestit” şi „timp al povestirii” </li></ul><ul><li>Caracteristici ale celor două intervale de timp. </li></ul>Conversaţia Expunerea Manual Fişa 1 Individual Frontal Frontal Operatorie Inteligibilă Receptiv- reproductivă
  10. 10.
  11. 11. SECVENŢA LECŢIEI Conţinutul ştiinţific al lecţiei STRATEGIA DIDACTICĂ Metode şi procedee Mijloace Forme de organizare Tipuri de învăţare 7) Încheierea activităţii <ul><li>Indicaţii privind efectuarea temei pentru acasă. </li></ul>Explicaţia Temă: Rezolvarea fişei 2. Aprecieri cu privire la desfăşurarea activităţii. Fişa 2 Frontal Inteligibilă Fişa 1 Fişa 2
  12. 12. Bibliografie : <ul><li>Vistian, Goia, Didactica limbii și literaturii române pentru gimnaziu și liceu, Editura Dacia, Cluj-Napoca. </li></ul><ul><li>Marian D. Ilie (coord.), Teoria şi metodologia instruirii, Editura Mirton, Timişoara, 2009. </li></ul><ul><li>Badea, Mariana, Limba şi literatura română pentru elevii de liceu , Editura Badea & Professional Consulting, Bucureşti, 2007. </li></ul>

×