Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a คอมม
Semelhante a คอมม (20)
คอมม
- 2. “ เทคโนโลยี ” หมายถึง การนําแนวคิด หลักการ เทคนิค วิธีการ กระบวนการ ตลอดจน ผลิตผลทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้ในระบบ งานต่างๆ เพื่อปรับปรุงระบบงานนั้นๆ ให้ดีขึ้น และมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ตลอดจนเพื่อแก้ปัญหา ในการปฏิบัติงาน เช่น การเกษตร การแพทย์ อุตสาหกรรม ธุรกิจและความมั่นคงของประเทศ ต่างก็นําเทคโนโลยีมาใช้เพื่อก่อให้เกิดประโยชน์ ต่อสาขาวิชาชีพของตนอย่างเต็มที่ อันจะเอื้ออํา นวยในด้านต่างๆ ดังนี้ (สุมาลี ชัยเจริญ, 2551) ความหมาย เทคโนโลยี เทคโนโลยี การศึกษาและสื่อการศึกษา
- 4. “นวัตกรรมการศึกษา” คือ การทําสิ่งใหม่ๆ ซึ่ง อาจจะเป็นความคิดหรือการกระทํา หรือสิ่ง ประดิษฐ์ขึ้น โดยอาศัยหลักการ ทฤษฎี ที่ได้ผ่าน การทดลองวิจัยจนเชื่อถือได้ เข้ามาใช้ในการ ศึกษา เพื่อเพิ่มพูนประสิทธิภาพของการเรียนการ สอน ความหมายของนวัตกรรม การศึกษา
- 5. ลักษณะเด่นที่จัดว่าเป็นนวัตกรรมการ ศึกษา 1. จะต้องเป็นสิ่งใหม่ทั้งหมด หรือบางส่วนอาจใช้เป็น ของเก่าที่ใช้ในอดีตแล้ว นํามาปรับปรุงใหม่ให้ดียิ่งขึ้น 2. มีการ ศึกษา ทดลอง โดยอาศัยหลักการ ทฤษฎี มาใช้อย่างเป็น ระบบ 3. มีการพิสูจน์ด้วยการทดลองหรือวิจัย 4. ยังไม่เป็นส่วนหนึ่งของระบบงานในปัจจุบัน หากว่า สิ่งใหม่ นั้นได้มีการเผยแพร่จนเป็นสิ่งที่ ยอมรับกันโดยทั่วไป แล้วจะกลายเป็นเทคโนโลยี
- 6. พัฒนาพัฒนาการของเทคโนโลยี การศึกษาในยุคต่างๆ การพัฒนาการการศึกษาที่ถือว่าเป็นเทคโนโลยีการศึกษาในอดีต เราสามารถแบ่งออกเป็น 3 ช่วงเวลาดังนี้คือ 1) ตั้งแต่ยุคเริ่มแรกจนถึงปี ค.ศ.1700 การศึกษาช่วงเวลาดังกล่าวมีการพัฒนาการที่ช้ามาก การจัดการ เรียนการสอนอยู่ในกลุ่มคนเล็ก ๆ การสื่อสารยังไม่เจริญ การ จัดการศึกษาและพัฒนาการศึกษามีดังนี้ 1. เทคโนโลยีการศึกษาของกลุ่มโซฟิสต์ รูปแบบการสอนของกลุ่มโซฟิสต์มี 3 ขั้นตอนคือ - เตรียมคําบรรยายอย่างละเอียด - เปิดโอกาสให้ผู้ฟังเสนอแนะให้บรรยายในสิ่งที่เขาต้องการรู้ - บรรยายตามความต้องการของผู้บรรยายหรือผู้ฟัง
- 7. 2) พัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา ค.ศ.1700-1900 (พ.ศ.2243-พ.ศ.2443) ก่อนปี ค.ศ.1800 ในต้นคริสต์ศตวรรษที่ 19 สิ่งต่าง ๆ เหล่านี้ได้รับ การปรับปรุงให้ดีขึ้น แต่ความขาดแคลนสถานที่เรียนเริ่ม เป็นปัญหาสําคัญ ดังนั้น ปัญหาเรื่องประชากรอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้จึงเป็นเรื่องธรรมดาสําหรับประชาชนที่ยากจน ในอเมริกาในยุคนั้น ประกอบกับในช่วงเวลานี้มีการพัฒนา ขยายงานด้านอุตสาหกรรม มีการเปลี่ยนแปลงระบบการ ทํางานและบ้านเมืองมีความเจริญขึ้นอย่างรวดเร็ว ความ ต้องการทางการศึกษาก็สูงขึ้นเป็นเงาตามตัว แต่วิธีการ สอนแบบเก่าจะต้องเสียค่าใช้จ่ายสูง ดังนั้นจึงได้เกิดระบบ แลนคาสเตอร์ขึ้นมาในอเมริกา เพื่อจัดการศึกษาแบบ มวลชน (Mass Education) ซึ่งเสนอวิธีการศึกษาแบบ
- 8. 3.) เทคโนโลยีการศึกษา ค.ศ.1900- ปัจจุบัน (พ.ศ.2443-ปัจจุบัน) ใน ค.ศ. 1900 William James ได้ เขียนหนังสือชื่อ Talks to Teacher on Psychology อันแสดงให้เห็นถึงความแตกต่าง ระหว่างศิลปะและวิทยาศาสตร์ในการสอนนั่นก็ หมายความว่า ได้เริ่มมีผู้นําวิธีการทาง วิทยาศาสตร์เข้ามาใช้ในการสอนกันแล้ว และใน ปีเดียวกันนี้ John Dewey (1859-1952) ได้นํา วิธีการทางวิทยาศาสตร์เข้ามาใช้ในการสอน และ ทําให้ห้องเรียนเป็นห้องปฏิบัติการทดลองด้วย
- 9. ขอบข่ายของ เทคโนโลยีการศึกษา Barbara และ Rita (1994 อ้างถึงในสุมาลี ชัยเจริญ, 2551) ได้อธิบายนิยามดังกล่าวของ เทคโนโลยีการศึกษา คือ ทฤษฎีและการปฏิบัติใน ขอบข่ายที่เกี่ยวข้องกับ การออกแบบ การพัฒนา การใช้การจัดการ และประเมินผล ของ กระบวนการและแหล่งการเรียนสําหรับการเรียนรู้ ดังจะเห็นความสัมพันธ์ของขอบข่ายทั้ง 5 ได้แก่ การออกแบบ (Design) การพัฒนา(Development) การใช้(Utilization) การจัดการ(Management)
- 11. 1.กระบวนการ ในที่นี้ หมายถึง ลําดับของการ ปฏิบัติการหรือกิจกรรมที่มีผลโดยตรงต่อ เทคโนโลยีการสอน 2.แหล่งการเรียนรู้(Resources)เป็นแหล่งที่จะ สนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียนรวมถึงสนับสนุนระบบ และวัสดุการสอนตลอดจนสิ่งแวดล้อม 3.การเรียนรู้(Learning)วัตถุประสงค์ของเทคโนโลยี การสอนเป็นสิ่งที่มีอิทธิพลและส่งผลต่อการเรียนรู้โดย เพิ่มประสิทธิภาพและประสิทธิผลการเรียนรู้และทําให้ เกิดความกระจ่างชัดในการเรียนรู้ เป็นวัตถุประสงค์ ของการสอน ขอบข่ายของกระบวนการและแหล่งการเรียนรู้ (Process and Resource)
- 12. มีความเหมือนแตกต่างหรือสัมพันธ์กันอย่างไร “ เทคโนโลยีการศึกษา ” (Educational Technology) เป็นกระบวนการที่มีการบูรณา การอย่างซับ ซ้อนเกี่ยวกับบุคคลกรรมวิธี แนวคิด เครื่องมือ และองค์กร เพื่อนําไปใช้ในการวิเคราะห์ปัญหา สร้างประยุกต์ ใช้ ประเมินผลและ จัดการแก้ปัญหาต่างๆ ดังกล่าวที่เกี่ยวข้อง กับการเรียนรู้ของมนุษย์ในทุกลักษณะ หรืออาจกล่าวได้ว่า “ ”เทคโนโลยีการศึกษา และขั้นตอนการแก้ปัญหาต่างๆ รวม ถึงแหล่งการเรียนรู้ที่ได้มีการออกแบบ เลือก และนํามาใช้ เพื่อใช้ เพื่อมุ่งสู่จุดมุ่งหมาย คือ การเรียนรู้ นั่นเอง “ เทคโนโลยีการศึกษา ” หรือเทคโนโลยีการสอน (Instructional Technology)หมายถึงทฤษฎี และการ ปฏิบัติเกี่ยวกับ การออกแบบ การพัฒนา การใช้ การจัดการ ความหมายของ เทคโนโลยีการศึกษา
- 14. 1. นาย ฤทธินันท์ ห่อคนดี 523050372-1 2. นางสาวสุธาสินี วิลัยปาน 523050379-7 3. นางสาวเสาวภา แสงวุธ 533050448-5 4. นางสาวเสาวลักษณ์ แสงวุธ 533050450-8 สมาชิก กลุ่ม