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TALLER PRÁCTICO –
ARTÍSTICO.
“El club de los
filósofos
muertos”Cuarto año medio A y B.
Enseñanza científico – humanista.
DESCRIPCIÓN DE LA
ACTIVIDADEste taller consiste en crear y
representar diálogos filosóficos
teatralizados.
Cada diálogo esta inspirado por un
tema y un conjunto de filósofos
relevantes.
Cada equipo crea el diálogo, que debe
contener en forma de guión las
principales ideas de los filósofos.
Estas obras se presentarán también
como parte del día de la filosofía
(EMAL)
pasos a seguir….
En primer lugar, escoger un tema (con su
correspondiente conjunto de filósofos)
Informar a su profesor el tema escogido, pues no
se puede repetir.
Deben crear el guión. Los diálogos deben estar
basados en los argumentos de los filósofos, no es
necesario representarlos a ellos ni tampoco a su
época. Deben pensar una situación que desata el
dialogo, y un final para ello.
El guión se presenta en un informe al profesor.
Se presenta la obra ante el curso. Cada obra no
debe exceder los 15 minutos como máximo.
Se vuelve a presentar la obra en las semanas
EMAL.
Sobre la existencia de dios:.
San Agustín, Liebniz, Voltaire, Edith Stein, y
Nietzsche..
Temas y
filósofos.
Temas y
filósofos.Sobre la naturaleza humana:.
Hobbes, Rousseau, Kant, Darwin, Tomás de Aquino.
Temas y
filósofos.Sobre la política y el estado:
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Arendt.
Temas y
filósofos.Sobre la libertad y la ética:
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Temas y
filósofos.
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Benjamin, Fukuyama, Hans Jonas.
Temas y
filósofos.
Temas y
filósofos.• Sobre el sufrimiento y el sentido de la vida:
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luxemburgo, Judith Butler.
Temas y
filósofos.
1. Presentación de la obra: explicación de
objetivos, motivaciones del equipo, detalles
de la organización, etc.
2. Biografía breve de los autores y contexto
histórico.
3. Principales ideas utilizadas en la obra.
Explicación concreta de su utilización.
4. Guión del diálogo.
Estructura del
informe
Taller practico   artistico - filosófico cuartos medios

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Taller practico artistico - filosófico cuartos medios

  • 1. TALLER PRÁCTICO – ARTÍSTICO. “El club de los filósofos muertos”Cuarto año medio A y B. Enseñanza científico – humanista.
  • 2. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDADEste taller consiste en crear y representar diálogos filosóficos teatralizados. Cada diálogo esta inspirado por un tema y un conjunto de filósofos relevantes. Cada equipo crea el diálogo, que debe contener en forma de guión las principales ideas de los filósofos. Estas obras se presentarán también como parte del día de la filosofía (EMAL)
  • 3. pasos a seguir…. En primer lugar, escoger un tema (con su correspondiente conjunto de filósofos) Informar a su profesor el tema escogido, pues no se puede repetir. Deben crear el guión. Los diálogos deben estar basados en los argumentos de los filósofos, no es necesario representarlos a ellos ni tampoco a su época. Deben pensar una situación que desata el dialogo, y un final para ello. El guión se presenta en un informe al profesor. Se presenta la obra ante el curso. Cada obra no debe exceder los 15 minutos como máximo. Se vuelve a presentar la obra en las semanas EMAL.
  • 4. Sobre la existencia de dios:. San Agustín, Liebniz, Voltaire, Edith Stein, y Nietzsche.. Temas y filósofos.
  • 5. Temas y filósofos.Sobre la naturaleza humana:. Hobbes, Rousseau, Kant, Darwin, Tomás de Aquino.
  • 6. Temas y filósofos.Sobre la política y el estado: Aristóteles, Maquiavelo, Locke, Marx y Hannah Arendt.
  • 7. Temas y filósofos.Sobre la libertad y la ética: Spinoza, Jean Paul Sartre, Kierkegaard, John Stuart Mill, Simone de Beauvoir.
  • 8. • SOBRE EL CONOCIMIENTO Y SUS LÍMITES: Sócrates, Descartes, Hume, Wittgenstein, Hans Georg Gadamer. Temas y filósofos.
  • 9. • ¿Adónde va la historia?. Heidegger, Hegel, Walter Benjamin, Fukuyama, Hans Jonas. Temas y filósofos.
  • 10. Temas y filósofos.• Sobre el sufrimiento y el sentido de la vida: Schopenhauer, Epicteto, Epicuro, Lao Tsé, Buda.
  • 11. • El papel de las mujeres en la historia. Mary Wollstonecraft, Freud, Foucault, Rosa luxemburgo, Judith Butler. Temas y filósofos.
  • 12. 1. Presentación de la obra: explicación de objetivos, motivaciones del equipo, detalles de la organización, etc. 2. Biografía breve de los autores y contexto histórico. 3. Principales ideas utilizadas en la obra. Explicación concreta de su utilización. 4. Guión del diálogo. Estructura del informe