SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
FORMACION DE USUARIOS DE LA INFORMACION – G1
CAMPAÑA PARA EVITAR EL ROBO DE LIBROS EN LA BIBLIOTECA
IFALIA ARGUELLO RIOS
MILENA BOTERO VILLAFAÑE
HAROLD ECHEVERRY BARRERA
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
CALI, MARZO 24 DEL 2014
FORMACION DE USUARIOS DE LA INFORMACION – G1
CAMPAÑA PARA EVITAR EL ROBO DE LIBROS EN LA BIBLIOTECA
IFALIA ARGUELLO RIOS
MILENA BOTERO VILLAFAÑE
HAROLD ECHEVERRY BARRERA
DOCENTE
MARIBEL ARIAS ZAPATA
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
CALI, MARZO 24 DEL 2014
INTRODUCCIÓN.
A quienes se les denomina responsables de colecciones institucionales de una
biblioteca o unidad de información se debe asegurar que sus fondos permanezcan
intactos y a prueba de robo y daños. La seguridad de las colecciones ha tomado
especial importancia desde el momento en que sus responsables se esfuerzan en
aumentar su visibilidad y utilización, lo que puede dar como resultado una mayor
conciencia por parte del público de su valor y el aumento del riesgo de robo. Las
medidas de seguridad pueden variar de una institución a otra y dependen de la
dotación de personal, de las instalaciones y del uso.
Los vendedores de libros deben también preocuparse de la seguridad de las
colecciones, pues los ladrones pueden ofrecerles los materiales robados de las
bibliotecas públicas para venderlos. Los responsables deben esforzarse al máximo
en hacer que los libreros se familiaricen con las maneras que tienen las
instituciones para intentar asegurar e identificar sus fondos y ayudarles a usar este
conocimiento para reducir las posibilidades de que alguien pueda aprovecharse de
los robos.
La designación de un Responsable de Seguridad de la Biblioteca (RSB) y
el desarrollo por escrito de una política de seguridad puede ayudar a asegurar que
todo el personal es consciente de sus responsabilidades legales y procedimentales
a la hora de aplicar medidas de seguridad.
ACTIVIDAD A REALIZAR.
• TERCERA ACTIVIDAD
• TRABAJO EN GRUPO 30%
• CAMPAÑA PARA EVITAR EL ROBO DE LIBROS PARA LA BIBLIOTECA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR:
PROPUESTA PARA EL CUIDADO DEL LIBRO.
Para disminuir o detener el incremento de la mutilación en las bibliotecas pueden
aplicarse medidas preventivas y pedagógicas, antes de llegar a las sanciones.
“EXPOSICION DE LIBROS PARA AVERGONZAR LECTORES”
“SE BUSCA”
Con la exposición se pretende concienciar a los usuarios del grave problema que
supone subrayar y escribir sobre las hojas, arrancar ilustraciones y láminas, romper
cubiertas y hojas, etc.
Una exposición de libros mutilados, una especie de reproche al lector que no valora
la riqueza que entraña una obra literaria, científica o técnica.
Exposición en vitrinas de los libros deteriorados por mutilación, con la indicación del
número de unidades dañadas y el número de páginas arrancadas. Así mismo
puede señalarse que de seguir el incremento del índice de mutilación, en poco
tiempo la Biblioteca perdería un porcentaje importante de su colección.
Procesos para la campaña:
 Mensaje corto de concientización dirigido a los usuarios, el cual deberá
repetirse con cierta periodicidad.
 Desarrollar por escrito una política de seguridad para que todo el personal que
labora en la biblioteca, esté consciente de sus responsabilidades legales y
procedimentales a la hora de aplicar medidas de seguridad.
 Toda institución preocupada por la seguridad de las colecciones de sus
materiales especiales debe nombrar un Responsable de la Seguridad de la
Biblioteca.
 Los planes de seguridad. no deben hacerse públicos (p. ej., no deben incluirse
en la página Web), sino que deben estar accesibles solamente para el personal
de la institución apropiado.
 Las instituciones que carecen de los recursos humanos apropiados podrían
optar por contratar un consultor de seguridad externo que les ayude a identificar
las áreas problemáticas y a identificar las principales amenazas para la
colección.
 Como medida de precaución, las llaves, claves y cerraduras que cierran las
áreas de seguridad deben cambiarse con regularidad.
 La mejor garantía contra los robos que pueda cometer el propio personal de la
institución, es que exista una atmósfera de confianza y preocupación por las
colecciones. Sin embargo, es esencial llevar a cabo supervisiones
concienzudas y equitativas. Debe escogerse muy cuidadosamente al personal,
incluidos estudiantes y voluntarios.
 El director de las colecciones especiales debe encontrar el equilibrio entre su
responsabilidad de poner los materiales a disposición de los investigadores y la
de velar por la seguridad de dichos materiales. Debe registrarse todo
investigador que use las colecciones especiales, para lo que facilitará su
nombre, dirección, reconocimiento legal y afiliación institucional (si procede). Es
necesario facilitar la identidad física mediante una identificación con foto u otra
forma de identificación válida. También se tomará nota de los proyectos en los
investigadores están trabajando y, si es posible, qué colecciones van a usar.
Estos datos deben conservarse de manera permanente.
 No debe permitirse a los investigadores introducir materiales personales
extraños en la sala de lectura. Se incluyen aquí ordenadores personales,
maletines, prendas de abrigo, libros y papeles voluminosos, bolsas. Los
ordenadores personales deben sacarse de sus fundas antes de permitir su uso
en la sala.
 El personal encargado de las colecciones debe observar a los investigadores en
todo momento y no permitirles trabajar sin control detrás de estanterías, carros
de libros, pilas de libros o cualquier otro obstáculo que impida su visión por
parte del personal.
 Crear conciencia a los usuarios desde temprana edad cuando asisten a la
biblioteca, la importancia de mantener, asegurar, preservar, valorar el cuidado
de los acervos bibliográficos.
 Siempre que se considere apropiado o de manera acorde con las políticas
institucionales, deben examinarse los historiales y vínculos del personal.
 El material de las colecciones deben tener sellos que sean de dos tipos: a)
claramente visibles por cualquier observador y b) ocultos y difíciles de detectar.
Los sellos deben ponerse directamente en el documento mismo y no en una
parte asociada de la que el material pueda estar separado.
 Poseer arcos de seguridad, que permitan que se activen alarmas por banda
magnética, al momento de retirar un libro al momento de retirase sin previo
aviso de la autoridad institucional.
 La política de seguridad debe mantener una lista actualizada de nombres y
números de teléfono de contactos institucionales y de los cuerpos de seguridad.
La institución debe también revisar su política periódicamente para asegurarse
de que las necesidades institucionales se mantienen bien enfocadas.
 Hacer énfasis al usuario a través de carteleras y avisos visibles al publico; que
cualquier persona que de forma deliberada, maliciosa e injustificada se apropia,
marca, daña, desfigura, rasga, corta, mutila o destruye un libro, documento u
otra propiedad que pertenece, está en préstamo a, o bajo custodia de una
biblioteca es culpable de un delito al patrimonio publico y cultural.
 Se deben instalar cámaras de seguridad que cubran las salas de lectura y
cualquier punto de acceso que los profesionales de la seguridad estimen
necesario. Todas las grabaciones deben guardarse durante el mayor tiempo
posible, preferiblemente de modo permanente.
 Restringir al máximo la distribución de claves de acceso a cámaras de
seguridad, cambiándolas cada vez que cualquier miembro del personal con
acceso a ellas deja su puesto.
 Debe proporcionarse a cada usuario orientación sobre las normas que rigen las
colecciones, debiendo además estar colocadas en lugar visible y disponible en
la página Web.
 Elaboración de volantes o habladores para entregar a la entrada de la
Biblioteca. Podrían decir algo como esto:
“Cuando dañas un libro, estás perjudicando a tus propios
compañeros. Cuando tus compañeros dañan un libro, están
perjudicándote a ti y a muchos otros que lo necesitan”.
 Producción de un audiovisual muy corto, en el que se muestre todo el material
mutilado y se haga una breve exhortación a modificar actitudes poco solidarias
 ¿Sabe usted quienes son asesinos del conocimiento? Son aquellos
que con navajas, tinta y descuido, cortan, mutilan, rayan y destrozan el
instrumento del saber, los libros.
Títulos para la campaña
“No al hurto de libros”
-“Los Mutilados”.
- “Cementerio de libros mutilados”. - todavía ¡no estamos muertos!
estamos inválidos.
CAMPAÑA MALTRATO DE LOS LIBROS
-Si tu cuidas tu cuerpo como lo más preciado que tienes, cuida los libros que son
el alma de la CIENCIA.
-Sabes cómo están los libros?
Una persona mutilada nunca deseó que una bomba le arrancara sus extremidades,
así como yo no deseo que me arranques las hojas.
-Sabias que si rayas o cortas una sola hoja de un libro este pierde su VALOR?.
Campaña del cuidado de los libros
Te invitamos a cuidarlos:
No más libros secuestrados
No más libros rayados
No más libros mutilados
No más…… estamos cansados
Del mal trato de los libros
Los queremos en buen estado, completos y de regreso a la biblioteca para que
puedan ser consultados por más usuarios.
 
REGLAMENTO PARA EL CUIDADO DE LOS LIBROS.
• En el área de colecciones no se permite fumar comer ni beber.
• No uses tinta de ningún tipo, ni escribas sobre los libros. Cerca de los
objetos de la colección.
• No escribas en los márgenes de libros o documentos, ni los subrayes. No
toda la gente busca la misma información en un libro y las marcas dificultan
y alteran la lectura.
• Informa al personal si encuentras libros con páginas cerradas (pegadas). No
está permitido que cortes, tú mismo, las páginas.
• No apiles más de tres libros, ni los coloques sobre el piso, ni te recuestes
sobre los libros u otros objetos de la colección, se ensucian y deterioran.
• Lava y seca muy bien tus manos antes de manipular libros, no utilices
cremas, ensucian las hojas y atraen insectos.
• No coloques marcadores, ni enganches notas a los libros o documentos,
pueden romper las hojas.
• No dobles las esquinas de las páginas, se quiebran.
• En las salas están prohibidas las tijeras, abrochaduras e instrumentos
cortantes de todo tipo para evitar accidentes.
• No transportes más de tres libros por vez (o uno grande) para evitar caídas y
golpes.
• Entre todos, podemos cuidar y proteger los libros que utilizas para tu
aprendizaje y que con el tiempo se convertirán en tu Biblioteca personal.
TITULOS PARA LA CAMPAÑA
“CUANDO HURTAMOS UN LIBRO, ESTAMOS ROBANDO EL
DERECHO A LA INFORMACION”
“AL MUTILAR UN LIBRO SE COMETE UN CRIMEN CONTRA
EL CONOCIMIENTO”
“LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA SON TUYOS, SON DE TUS
COMPAÑEROS SON DE TODA LA UAO” 
EXPOSICIÓN DE LIBROS MUTILADOS
• Con la exposición se pretende concientizar a los usuarios del grave
problema que significa subrayar y escribir sobre las hojas, arrancar
ilustraciones, láminas, romper las cubiertas y hojas, etc.
• La exposición de libros mutilados, es una especie de reproche al lector que
no valora la riqueza que entraña una obra literaria, científica o técnica.
• La Exposición de los libros deteriorados por mutilación, con la indicación del
número de unidades dañadas y el número de páginas arrancadas. Así
mismo puede señalarse que de seguir el incremento del índice de
mutilación, en poco tiempo la
Biblioteca perdería un porcentaje
importante de su colección.
S.O.S libros
LIBROS PARA AVERGONZAR LECTORES
• Una exposición de libros mutilados, una especie de reproche al lector que no
valora la riqueza que entraña una obra literaria, científica o técnica, es una
de las actividades organizadas por la Biblioteca Municipal Gabriel Turbay a
propósito del Día del Idioma, que hoy se celebra en el país.
• Una exposición de libros mutilados, una especie de reproche al lector que no
valora la riqueza que entraña una obra literaria, científica o técnica, es una
de las actividades organizadas por la Biblioteca Municipal Gabriel Turbay a
propósito del Día del Idioma, que hoy se celebra en el país.
• En la curiosa y significativa muestra, que puede observarse en la sala de
referencia de la edificación, se resaltan los daños de los que han sido objeto
por lo menos diez libros, entre ellos una enciclopedia Larousse rayada,
obras de arquitectura con páginas enteras recortadas burdamente con
bisturí y hasta manuales de sexualidad con mensajes vulgares sobre las
imágenes de hombres y mujeres desnudos.
• El bibliotecólogo Néstor Saúl Solano, quien tiene la custodia de los 63.500
volúmenes que ocupan la Turbay, dice sobre los mutiladores de textos: Hay
predilección por los libros de arte y de sexo. En una oportunidad hasta
pegaron láminas pornográficas para hacer especies de collages sobre las
páginas.
• El especialista asegura que en la restauración de un libro pueden emplearse
hasta 15 días. El proceso anota con sarcasmo no resulta tan fácil como
romper sus páginas.
• Parte de las piezas mutiladas será recuperada gracias a un convenio con el
Laboratorio de Restauración de la Universidad Industrial de Santander (UIS),
que lleva 12 años restaurando libros históricos, sobre todo de la Biblioteca
Luis Angel Arango, de Bogotá, y del archivo histórico de Girón, que se
quemó en 1977.
• El coordinador del laboratorio de la UIS, el restaurador Orlando Zafra
Rodríguez, explicó que a pesar de que los integrantes de su equipo no se
dan por vencidos tan fácilmente, es más factible recuperar un texto con
hongos o comido por los insectos que uno rayado o mutilado, pues en este
caso la información se pierde por completo.
• La exposición de los libros mutilados se extenderá durante toda la semana,
junto con actividades como la lectura de la obra La ciudad y los perros, del
escritor peruano Mario Vargas Llosa, un ciclo de cine y un taller de creación
literaria.
• FOTO/Christian Plazas Rueda. Además de la exposición de libros mutilados,
en la Biblioteca Gabriel Turbay una exhibición de tesoros bibliográficos de
esta institución, como un Quijote de la Mancha ilustrado, impreso en el año
1700.
i
Tomado de: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-964343
“EXPOSICIÓN DE LIBROS MUTILADOS 2013”
¿Qué sentimiento te ocasiona esta situación?
IMPORTANTE:
• Según el reglamento de la Biblioteca, quien pierda o dañe cualquier material
bibliográfico deberá pagar el valor comercial actual del libro más el 20% por
procesos técnicos. También dice en su artículo 11 que quien haga
apropiación indebida o mutile cualquier tipo de material bibliográfico, perderá
el derecho de uso de la Biblioteca por un espacio de tiempo que se
determinará de acuerdo a la gravedad de la falta.
• Igualmente la Biblioteca se atiene a las reglas estipuladas en el código de
ética institucional.
BIBLIOGRAFIA
Paginas consultadas:
Bizcarrondo Enrique Hidalgo; (2002) Libros mutilados, [página consultada el 18 de
marzo en línea]
http://www.eldia.es/2002-11-27/norte/norte4.html
Artículo de Asociación de Bibliotecas Universitarias y de Investigación; (2009)
Directrices sobre seguridad y robos en colecciones especiales, [página consultada
el 18 de marzo en línea]
www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/.../security_spanish.pdf
Publicación eltiempo.com
Sección Otros
Fecha de publicación
23 de abril de 2003
Autor NULLVALUE
Tomado de: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-964343
CONCLUSIONES.
1. Las directrices para preservar los acervos bibliográficos identifican aspectos
importantes que los responsables de las colecciones deben resolver
mediante el desarrollo de estrategias y medidas de seguridad adecuadas
para responder a los robos.
2. Toda institución preocupada por la seguridad de las colecciones de sus
materiales especiales debería nombrar un Responsable de la Seguridad de
la Biblioteca (RSB).
3. Se debe establecer relaciones activas de trabajo con sus colegas y buscar el
asesoramiento y ayuda del personal apropiado, como los administradores de
la institución, asesores, responsables de prevención y seguridad, así como
consultores externos de los cuerpos de seguridad y compañías de seguros.
4. El RSB y los responsables de las colecciones especiales deben estar
familiarizados con las políticas de personal de la institución y procurar que el
personal de recursos humanos tome conciencia de los problemas de la
seguridad.
i

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Seleccion de textos el arte de narrar
Seleccion de textos el arte de narrarSeleccion de textos el arte de narrar
Seleccion de textos el arte de narrar
milebote
 
Informe 1 milena botero
Informe 1 milena boteroInforme 1 milena botero
Informe 1 milena botero
milebote
 
Ensayo hemeroteca botero_villafañe_milena_g2 (2)
Ensayo hemeroteca botero_villafañe_milena_g2 (2)Ensayo hemeroteca botero_villafañe_milena_g2 (2)
Ensayo hemeroteca botero_villafañe_milena_g2 (2)
milebote
 
Generos de edades seleccion un buen comienzo
Generos de edades seleccion un buen comienzoGeneros de edades seleccion un buen comienzo
Generos de edades seleccion un buen comienzo
milebote
 
Museologia informe 2 -
Museologia   informe 2 -Museologia   informe 2 -
Museologia informe 2 -
milebote
 
Analisis y diseño de sistemas de información final
Analisis y diseño de sistemas de información finalAnalisis y diseño de sistemas de información final
Analisis y diseño de sistemas de información final
milebote
 
Trabajo final paquetes especializados
Trabajo final paquetes especializadosTrabajo final paquetes especializados
Trabajo final paquetes especializados
milebote
 
Taller 1 servicios de informacion
Taller 1 servicios de informacionTaller 1 servicios de informacion
Taller 1 servicios de informacion
milebote
 
Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)
Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)
Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)
milebote
 

Destaque (20)

Analisis y diseño de sistemas de información final
Analisis y diseño de sistemas de información finalAnalisis y diseño de sistemas de información final
Analisis y diseño de sistemas de información final
 
Seleccion de textos el arte de narrar
Seleccion de textos el arte de narrarSeleccion de textos el arte de narrar
Seleccion de textos el arte de narrar
 
Botero milena ensayo
Botero milena ensayoBotero milena ensayo
Botero milena ensayo
 
Trabajo 3 botero milena acosta diana
Trabajo 3 botero milena  acosta dianaTrabajo 3 botero milena  acosta diana
Trabajo 3 botero milena acosta diana
 
Informe 1 milena botero
Informe 1 milena boteroInforme 1 milena botero
Informe 1 milena botero
 
Trabajo final responsabiblidad social etica (3)
Trabajo final responsabiblidad social  etica (3)Trabajo final responsabiblidad social  etica (3)
Trabajo final responsabiblidad social etica (3)
 
Ensayo hemeroteca botero_villafañe_milena_g2 (2)
Ensayo hemeroteca botero_villafañe_milena_g2 (2)Ensayo hemeroteca botero_villafañe_milena_g2 (2)
Ensayo hemeroteca botero_villafañe_milena_g2 (2)
 
Generos de edades seleccion un buen comienzo
Generos de edades seleccion un buen comienzoGeneros de edades seleccion un buen comienzo
Generos de edades seleccion un buen comienzo
 
Museologia informe 2 -
Museologia   informe 2 -Museologia   informe 2 -
Museologia informe 2 -
 
Analisis y diseño de sistemas de información final
Analisis y diseño de sistemas de información finalAnalisis y diseño de sistemas de información final
Analisis y diseño de sistemas de información final
 
Actividad 1 botero villafañe_milena_adsi2 (1)
Actividad 1 botero villafañe_milena_adsi2 (1)Actividad 1 botero villafañe_milena_adsi2 (1)
Actividad 1 botero villafañe_milena_adsi2 (1)
 
Etica taller consecuencialismo (2)
Etica taller consecuencialismo (2)Etica taller consecuencialismo (2)
Etica taller consecuencialismo (2)
 
Trabajo final paquetes especializados
Trabajo final paquetes especializadosTrabajo final paquetes especializados
Trabajo final paquetes especializados
 
Primer informe trabajo de grado
Primer informe trabajo de gradoPrimer informe trabajo de grado
Primer informe trabajo de grado
 
Deporte formativo ((tema 4))
Deporte formativo ((tema 4))Deporte formativo ((tema 4))
Deporte formativo ((tema 4))
 
Taller 1 servicios de informacion
Taller 1 servicios de informacionTaller 1 servicios de informacion
Taller 1 servicios de informacion
 
Mapa conceptual etica 2 cuatro generaciones
Mapa conceptual etica 2 cuatro generacionesMapa conceptual etica 2 cuatro generaciones
Mapa conceptual etica 2 cuatro generaciones
 
Trabajo 1 organizacion y descripcion archivos
Trabajo 1   organizacion y descripcion archivosTrabajo 1   organizacion y descripcion archivos
Trabajo 1 organizacion y descripcion archivos
 
Deporte formativo actividad 1
Deporte formativo  actividad 1Deporte formativo  actividad 1
Deporte formativo actividad 1
 
Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)
Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)
Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)
 

Semelhante a Formacion de usuarios - campaña

Campaña este libro es mío, tuyo, es de todos no los robes
Campaña este libro es mío, tuyo, es de todos no los robesCampaña este libro es mío, tuyo, es de todos no los robes
Campaña este libro es mío, tuyo, es de todos no los robes
Diana Karina Palomo
 
Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014
PerdomoMejiaAnn
 
Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014
PerdomoMejiaAnn
 
Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014
PerdomoMejiaAnn
 
Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014
Diana Bernal
 
Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014
Diana Bernal
 
Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014
PerdomoMejiaAnn
 
Bibliotecologia en colombia
Bibliotecologia en colombiaBibliotecologia en colombia
Bibliotecologia en colombia
Johana Ruiz
 
•Conferencia del primer encuentro de maestros bibliotecarios por martina p. f...
•Conferencia del primer encuentro de maestros bibliotecarios por martina p. f...•Conferencia del primer encuentro de maestros bibliotecarios por martina p. f...
•Conferencia del primer encuentro de maestros bibliotecarios por martina p. f...
Universidad España
 

Semelhante a Formacion de usuarios - campaña (20)

Actividad académica formación de usuarios
Actividad académica formación de usuariosActividad académica formación de usuarios
Actividad académica formación de usuarios
 
CAMPAÑA CONTRA ROBO DE LIBROS
CAMPAÑA CONTRA ROBO DE LIBROSCAMPAÑA CONTRA ROBO DE LIBROS
CAMPAÑA CONTRA ROBO DE LIBROS
 
Campaña este libro es mío, tuyo, es de todos no los robes
Campaña este libro es mío, tuyo, es de todos no los robesCampaña este libro es mío, tuyo, es de todos no los robes
Campaña este libro es mío, tuyo, es de todos no los robes
 
Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014
 
Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014
 
Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014
 
Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014
 
Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014
 
Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014
 
Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014Campaña contra el robo de libros 2014
Campaña contra el robo de libros 2014
 
Ambroroure, ann. documentacion coleccion museos
Ambroroure, ann. documentacion coleccion museosAmbroroure, ann. documentacion coleccion museos
Ambroroure, ann. documentacion coleccion museos
 
Boletin formacion de usuarios
Boletin formacion de usuariosBoletin formacion de usuarios
Boletin formacion de usuarios
 
Manual curaduría
Manual curaduríaManual curaduría
Manual curaduría
 
Mcuraduria
McuraduriaMcuraduria
Mcuraduria
 
Bibliotecologia
BibliotecologiaBibliotecologia
Bibliotecologia
 
Bibliotecologia en colombia
Bibliotecologia en colombiaBibliotecologia en colombia
Bibliotecologia en colombia
 
Bibliotecologia en colombia
Bibliotecologia en colombiaBibliotecologia en colombia
Bibliotecologia en colombia
 
Bibliotecologia
BibliotecologiaBibliotecologia
Bibliotecologia
 
Yennycepeda
YennycepedaYennycepeda
Yennycepeda
 
•Conferencia del primer encuentro de maestros bibliotecarios por martina p. f...
•Conferencia del primer encuentro de maestros bibliotecarios por martina p. f...•Conferencia del primer encuentro de maestros bibliotecarios por martina p. f...
•Conferencia del primer encuentro de maestros bibliotecarios por martina p. f...
 

Mais de milebote (8)

Milena
MilenaMilena
Milena
 
Mapa conceptual etica
Mapa conceptual eticaMapa conceptual etica
Mapa conceptual etica
 
Actividad teórico paquetes especializados
Actividad teórico paquetes especializadosActividad teórico paquetes especializados
Actividad teórico paquetes especializados
 
Bases de datos
Bases de datosBases de datos
Bases de datos
 
Generos de edades seleccion un buen comienzo
Generos de edades seleccion un buen comienzoGeneros de edades seleccion un buen comienzo
Generos de edades seleccion un buen comienzo
 
Hemeroteca g2 (1)
Hemeroteca g2 (1)Hemeroteca g2 (1)
Hemeroteca g2 (1)
 
Trabajo 2 organizacion de archivos 2
Trabajo 2 organizacion de archivos 2Trabajo 2 organizacion de archivos 2
Trabajo 2 organizacion de archivos 2
 
Trabajo final bibliotecas publicas-ensayo
Trabajo final bibliotecas publicas-ensayoTrabajo final bibliotecas publicas-ensayo
Trabajo final bibliotecas publicas-ensayo
 

Último

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 

Formacion de usuarios - campaña

  • 1. FORMACION DE USUARIOS DE LA INFORMACION – G1 CAMPAÑA PARA EVITAR EL ROBO DE LIBROS EN LA BIBLIOTECA IFALIA ARGUELLO RIOS MILENA BOTERO VILLAFAÑE HAROLD ECHEVERRY BARRERA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CALI, MARZO 24 DEL 2014
  • 2. FORMACION DE USUARIOS DE LA INFORMACION – G1 CAMPAÑA PARA EVITAR EL ROBO DE LIBROS EN LA BIBLIOTECA IFALIA ARGUELLO RIOS MILENA BOTERO VILLAFAÑE HAROLD ECHEVERRY BARRERA DOCENTE MARIBEL ARIAS ZAPATA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CALI, MARZO 24 DEL 2014
  • 3. INTRODUCCIÓN. A quienes se les denomina responsables de colecciones institucionales de una biblioteca o unidad de información se debe asegurar que sus fondos permanezcan intactos y a prueba de robo y daños. La seguridad de las colecciones ha tomado especial importancia desde el momento en que sus responsables se esfuerzan en aumentar su visibilidad y utilización, lo que puede dar como resultado una mayor conciencia por parte del público de su valor y el aumento del riesgo de robo. Las medidas de seguridad pueden variar de una institución a otra y dependen de la dotación de personal, de las instalaciones y del uso. Los vendedores de libros deben también preocuparse de la seguridad de las colecciones, pues los ladrones pueden ofrecerles los materiales robados de las bibliotecas públicas para venderlos. Los responsables deben esforzarse al máximo en hacer que los libreros se familiaricen con las maneras que tienen las instituciones para intentar asegurar e identificar sus fondos y ayudarles a usar este conocimiento para reducir las posibilidades de que alguien pueda aprovecharse de los robos. La designación de un Responsable de Seguridad de la Biblioteca (RSB) y el desarrollo por escrito de una política de seguridad puede ayudar a asegurar que todo el personal es consciente de sus responsabilidades legales y procedimentales a la hora de aplicar medidas de seguridad.
  • 4. ACTIVIDAD A REALIZAR. • TERCERA ACTIVIDAD • TRABAJO EN GRUPO 30% • CAMPAÑA PARA EVITAR EL ROBO DE LIBROS PARA LA BIBLIOTECA
  • 5. ACTIVIDAD A DESARROLLAR: PROPUESTA PARA EL CUIDADO DEL LIBRO. Para disminuir o detener el incremento de la mutilación en las bibliotecas pueden aplicarse medidas preventivas y pedagógicas, antes de llegar a las sanciones. “EXPOSICION DE LIBROS PARA AVERGONZAR LECTORES” “SE BUSCA” Con la exposición se pretende concienciar a los usuarios del grave problema que supone subrayar y escribir sobre las hojas, arrancar ilustraciones y láminas, romper cubiertas y hojas, etc. Una exposición de libros mutilados, una especie de reproche al lector que no valora la riqueza que entraña una obra literaria, científica o técnica. Exposición en vitrinas de los libros deteriorados por mutilación, con la indicación del número de unidades dañadas y el número de páginas arrancadas. Así mismo puede señalarse que de seguir el incremento del índice de mutilación, en poco tiempo la Biblioteca perdería un porcentaje importante de su colección. Procesos para la campaña:  Mensaje corto de concientización dirigido a los usuarios, el cual deberá repetirse con cierta periodicidad.  Desarrollar por escrito una política de seguridad para que todo el personal que labora en la biblioteca, esté consciente de sus responsabilidades legales y procedimentales a la hora de aplicar medidas de seguridad.
  • 6.  Toda institución preocupada por la seguridad de las colecciones de sus materiales especiales debe nombrar un Responsable de la Seguridad de la Biblioteca.  Los planes de seguridad. no deben hacerse públicos (p. ej., no deben incluirse en la página Web), sino que deben estar accesibles solamente para el personal de la institución apropiado.  Las instituciones que carecen de los recursos humanos apropiados podrían optar por contratar un consultor de seguridad externo que les ayude a identificar las áreas problemáticas y a identificar las principales amenazas para la colección.  Como medida de precaución, las llaves, claves y cerraduras que cierran las áreas de seguridad deben cambiarse con regularidad.  La mejor garantía contra los robos que pueda cometer el propio personal de la institución, es que exista una atmósfera de confianza y preocupación por las colecciones. Sin embargo, es esencial llevar a cabo supervisiones concienzudas y equitativas. Debe escogerse muy cuidadosamente al personal, incluidos estudiantes y voluntarios.  El director de las colecciones especiales debe encontrar el equilibrio entre su responsabilidad de poner los materiales a disposición de los investigadores y la de velar por la seguridad de dichos materiales. Debe registrarse todo investigador que use las colecciones especiales, para lo que facilitará su nombre, dirección, reconocimiento legal y afiliación institucional (si procede). Es necesario facilitar la identidad física mediante una identificación con foto u otra forma de identificación válida. También se tomará nota de los proyectos en los investigadores están trabajando y, si es posible, qué colecciones van a usar. Estos datos deben conservarse de manera permanente.
  • 7.  No debe permitirse a los investigadores introducir materiales personales extraños en la sala de lectura. Se incluyen aquí ordenadores personales, maletines, prendas de abrigo, libros y papeles voluminosos, bolsas. Los ordenadores personales deben sacarse de sus fundas antes de permitir su uso en la sala.  El personal encargado de las colecciones debe observar a los investigadores en todo momento y no permitirles trabajar sin control detrás de estanterías, carros de libros, pilas de libros o cualquier otro obstáculo que impida su visión por parte del personal.  Crear conciencia a los usuarios desde temprana edad cuando asisten a la biblioteca, la importancia de mantener, asegurar, preservar, valorar el cuidado de los acervos bibliográficos.  Siempre que se considere apropiado o de manera acorde con las políticas institucionales, deben examinarse los historiales y vínculos del personal.  El material de las colecciones deben tener sellos que sean de dos tipos: a) claramente visibles por cualquier observador y b) ocultos y difíciles de detectar. Los sellos deben ponerse directamente en el documento mismo y no en una parte asociada de la que el material pueda estar separado.  Poseer arcos de seguridad, que permitan que se activen alarmas por banda magnética, al momento de retirar un libro al momento de retirase sin previo aviso de la autoridad institucional.  La política de seguridad debe mantener una lista actualizada de nombres y números de teléfono de contactos institucionales y de los cuerpos de seguridad.
  • 8. La institución debe también revisar su política periódicamente para asegurarse de que las necesidades institucionales se mantienen bien enfocadas.  Hacer énfasis al usuario a través de carteleras y avisos visibles al publico; que cualquier persona que de forma deliberada, maliciosa e injustificada se apropia, marca, daña, desfigura, rasga, corta, mutila o destruye un libro, documento u otra propiedad que pertenece, está en préstamo a, o bajo custodia de una biblioteca es culpable de un delito al patrimonio publico y cultural.  Se deben instalar cámaras de seguridad que cubran las salas de lectura y cualquier punto de acceso que los profesionales de la seguridad estimen necesario. Todas las grabaciones deben guardarse durante el mayor tiempo posible, preferiblemente de modo permanente.  Restringir al máximo la distribución de claves de acceso a cámaras de seguridad, cambiándolas cada vez que cualquier miembro del personal con acceso a ellas deja su puesto.  Debe proporcionarse a cada usuario orientación sobre las normas que rigen las colecciones, debiendo además estar colocadas en lugar visible y disponible en la página Web.  Elaboración de volantes o habladores para entregar a la entrada de la Biblioteca. Podrían decir algo como esto: “Cuando dañas un libro, estás perjudicando a tus propios compañeros. Cuando tus compañeros dañan un libro, están perjudicándote a ti y a muchos otros que lo necesitan”.  Producción de un audiovisual muy corto, en el que se muestre todo el material mutilado y se haga una breve exhortación a modificar actitudes poco solidarias
  • 9.  ¿Sabe usted quienes son asesinos del conocimiento? Son aquellos que con navajas, tinta y descuido, cortan, mutilan, rayan y destrozan el instrumento del saber, los libros. Títulos para la campaña “No al hurto de libros” -“Los Mutilados”. - “Cementerio de libros mutilados”. - todavía ¡no estamos muertos! estamos inválidos. CAMPAÑA MALTRATO DE LOS LIBROS -Si tu cuidas tu cuerpo como lo más preciado que tienes, cuida los libros que son el alma de la CIENCIA. -Sabes cómo están los libros?
  • 10. Una persona mutilada nunca deseó que una bomba le arrancara sus extremidades, así como yo no deseo que me arranques las hojas. -Sabias que si rayas o cortas una sola hoja de un libro este pierde su VALOR?. Campaña del cuidado de los libros Te invitamos a cuidarlos: No más libros secuestrados No más libros rayados No más libros mutilados No más…… estamos cansados Del mal trato de los libros Los queremos en buen estado, completos y de regreso a la biblioteca para que puedan ser consultados por más usuarios.   REGLAMENTO PARA EL CUIDADO DE LOS LIBROS. • En el área de colecciones no se permite fumar comer ni beber. • No uses tinta de ningún tipo, ni escribas sobre los libros. Cerca de los objetos de la colección. • No escribas en los márgenes de libros o documentos, ni los subrayes. No toda la gente busca la misma información en un libro y las marcas dificultan y alteran la lectura.
  • 11. • Informa al personal si encuentras libros con páginas cerradas (pegadas). No está permitido que cortes, tú mismo, las páginas. • No apiles más de tres libros, ni los coloques sobre el piso, ni te recuestes sobre los libros u otros objetos de la colección, se ensucian y deterioran. • Lava y seca muy bien tus manos antes de manipular libros, no utilices cremas, ensucian las hojas y atraen insectos. • No coloques marcadores, ni enganches notas a los libros o documentos, pueden romper las hojas. • No dobles las esquinas de las páginas, se quiebran. • En las salas están prohibidas las tijeras, abrochaduras e instrumentos cortantes de todo tipo para evitar accidentes. • No transportes más de tres libros por vez (o uno grande) para evitar caídas y golpes. • Entre todos, podemos cuidar y proteger los libros que utilizas para tu aprendizaje y que con el tiempo se convertirán en tu Biblioteca personal. TITULOS PARA LA CAMPAÑA
  • 12. “CUANDO HURTAMOS UN LIBRO, ESTAMOS ROBANDO EL DERECHO A LA INFORMACION” “AL MUTILAR UN LIBRO SE COMETE UN CRIMEN CONTRA EL CONOCIMIENTO” “LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA SON TUYOS, SON DE TUS COMPAÑEROS SON DE TODA LA UAO”  EXPOSICIÓN DE LIBROS MUTILADOS • Con la exposición se pretende concientizar a los usuarios del grave problema que significa subrayar y escribir sobre las hojas, arrancar ilustraciones, láminas, romper las cubiertas y hojas, etc. • La exposición de libros mutilados, es una especie de reproche al lector que no valora la riqueza que entraña una obra literaria, científica o técnica. • La Exposición de los libros deteriorados por mutilación, con la indicación del número de unidades dañadas y el número de páginas arrancadas. Así mismo puede señalarse que de seguir el incremento del índice de mutilación, en poco tiempo la Biblioteca perdería un porcentaje importante de su colección. S.O.S libros
  • 13. LIBROS PARA AVERGONZAR LECTORES • Una exposición de libros mutilados, una especie de reproche al lector que no valora la riqueza que entraña una obra literaria, científica o técnica, es una de las actividades organizadas por la Biblioteca Municipal Gabriel Turbay a propósito del Día del Idioma, que hoy se celebra en el país. • Una exposición de libros mutilados, una especie de reproche al lector que no valora la riqueza que entraña una obra literaria, científica o técnica, es una de las actividades organizadas por la Biblioteca Municipal Gabriel Turbay a propósito del Día del Idioma, que hoy se celebra en el país. • En la curiosa y significativa muestra, que puede observarse en la sala de referencia de la edificación, se resaltan los daños de los que han sido objeto por lo menos diez libros, entre ellos una enciclopedia Larousse rayada, obras de arquitectura con páginas enteras recortadas burdamente con bisturí y hasta manuales de sexualidad con mensajes vulgares sobre las imágenes de hombres y mujeres desnudos. • El bibliotecólogo Néstor Saúl Solano, quien tiene la custodia de los 63.500 volúmenes que ocupan la Turbay, dice sobre los mutiladores de textos: Hay
  • 14. predilección por los libros de arte y de sexo. En una oportunidad hasta pegaron láminas pornográficas para hacer especies de collages sobre las páginas. • El especialista asegura que en la restauración de un libro pueden emplearse hasta 15 días. El proceso anota con sarcasmo no resulta tan fácil como romper sus páginas. • Parte de las piezas mutiladas será recuperada gracias a un convenio con el Laboratorio de Restauración de la Universidad Industrial de Santander (UIS), que lleva 12 años restaurando libros históricos, sobre todo de la Biblioteca Luis Angel Arango, de Bogotá, y del archivo histórico de Girón, que se quemó en 1977. • El coordinador del laboratorio de la UIS, el restaurador Orlando Zafra Rodríguez, explicó que a pesar de que los integrantes de su equipo no se dan por vencidos tan fácilmente, es más factible recuperar un texto con hongos o comido por los insectos que uno rayado o mutilado, pues en este caso la información se pierde por completo. • La exposición de los libros mutilados se extenderá durante toda la semana, junto con actividades como la lectura de la obra La ciudad y los perros, del escritor peruano Mario Vargas Llosa, un ciclo de cine y un taller de creación literaria. • FOTO/Christian Plazas Rueda. Además de la exposición de libros mutilados, en la Biblioteca Gabriel Turbay una exhibición de tesoros bibliográficos de esta institución, como un Quijote de la Mancha ilustrado, impreso en el año 1700. i Tomado de: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-964343
  • 15. “EXPOSICIÓN DE LIBROS MUTILADOS 2013”
  • 16. ¿Qué sentimiento te ocasiona esta situación? IMPORTANTE: • Según el reglamento de la Biblioteca, quien pierda o dañe cualquier material bibliográfico deberá pagar el valor comercial actual del libro más el 20% por procesos técnicos. También dice en su artículo 11 que quien haga apropiación indebida o mutile cualquier tipo de material bibliográfico, perderá el derecho de uso de la Biblioteca por un espacio de tiempo que se determinará de acuerdo a la gravedad de la falta. • Igualmente la Biblioteca se atiene a las reglas estipuladas en el código de ética institucional.
  • 17. BIBLIOGRAFIA Paginas consultadas: Bizcarrondo Enrique Hidalgo; (2002) Libros mutilados, [página consultada el 18 de marzo en línea] http://www.eldia.es/2002-11-27/norte/norte4.html Artículo de Asociación de Bibliotecas Universitarias y de Investigación; (2009) Directrices sobre seguridad y robos en colecciones especiales, [página consultada el 18 de marzo en línea] www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/.../security_spanish.pdf Publicación eltiempo.com Sección Otros Fecha de publicación 23 de abril de 2003 Autor NULLVALUE Tomado de: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-964343
  • 18. CONCLUSIONES. 1. Las directrices para preservar los acervos bibliográficos identifican aspectos importantes que los responsables de las colecciones deben resolver mediante el desarrollo de estrategias y medidas de seguridad adecuadas para responder a los robos. 2. Toda institución preocupada por la seguridad de las colecciones de sus materiales especiales debería nombrar un Responsable de la Seguridad de la Biblioteca (RSB). 3. Se debe establecer relaciones activas de trabajo con sus colegas y buscar el asesoramiento y ayuda del personal apropiado, como los administradores de la institución, asesores, responsables de prevención y seguridad, así como consultores externos de los cuerpos de seguridad y compañías de seguros.
  • 19. 4. El RSB y los responsables de las colecciones especiales deben estar familiarizados con las políticas de personal de la institución y procurar que el personal de recursos humanos tome conciencia de los problemas de la seguridad.
  • 20. i