Transformacion curricular1

MINISTERIO DE EDUCACIÓN TRANSFORMACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN MEDIA ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN MEDIA Panamá, 2010.

EL ESTADO PANAMEÑO Fundamenta Genera EL CAMBIO CURRICULAR ES UNA DECISIÓN Ley No. 47 de 1946, Orgánica de Educación

Ley No. 47 de 1946, Orgánica de Educación Modificada por la Ley 34 de 1995

Antecedentes para la Transformación del Sistema Educativo Contexto Educativo Contexto Social y Económico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cambio Curricular de la Educación Media

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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿ POR QUÉ EL CAMBIO ?

[object Object],[object Object],¿ POR QU É EL CAMBIO ?

ASPECTOS CRÍTICOS ,[object Object],[object Object],[object Object]

ASPECTOS CR Í TICOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Indicadores de la Educación Media en el Nivel Oficial 57 81 3,086 40,427 Profesional y Técnica 68 11 N° de Ofertas Educativas 148 67 N° Centros Educativos 5,499 2,413 N° Docentes 81,975 41,548 N° Estudiantes Total Media Académica

¿Por qué el cambio curricular? ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Por qué el cambio Curricular? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESTUDIOS NACIONALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Estudios Realizados

CONSULTORÍA INTERNACIONAL ,[object Object],Estudios Realizados

PROPUESTA PARA LA EDUCACIÓN MEDIA ,[object Object]

IIª FASE Ordenamiento de las ofertas de bachilleratos. IIIª FASE Diseño, desarrollo y gestión curricular basado en competencias. Iª FASE Diagnóstico situacional para orientar la transformación curricular.

Actividades Realizadas ,[object Object],[object Object],[object Object],Preparación para la Transformación Curricular de la Educación Media

Actividades Realizadas ,[object Object],Preparación para la Transformación Curricular de la Educación Media

Preparación para la Transformación Curricular de la Educación Media ,[object Object],Actividades Realizadas

IIª FASE Ordenamiento de las ofertas de bachilleratos.

OFERTAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN MEDIA (TOTAL: 68) Educación Media Área de Formación Ofertas Total Media Académica Científica y Humanística ,[object Object],[object Object],[object Object],Media Profesional y Técnica Industrial Agropecuaria Comercio Educación para el Hogar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROPUESTA DE BACHILLERATOS (15):

PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN MEDIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

OBJETIVO DE LA EDUCACI Ó N MEDIA ,[object Object]

[object Object],Nuevo enfoque curricular Dotar de recursos científicos y tecnológicos (bibliotecas, laboratorios y talleres) Fortalecer las áreas científica, tecnológica y humanística Incorporar enfoque de competencias. . Mejorar la enseñanza del lenguaje (Español e Inglés) Objetivos estratégicos Formar y capacitar permanentemente a los educadores. Elaborar un plan de evaluación curricular y seguimiento en las regiones educativas

NUEVAS TENDENCIAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

MARCO CURRICULAR COM Ú N, SEG Ú N Á REA DE FORMACI Ó N MARCO CURRICULAR COMÚN COMERCIO CONTABILIDAD TURISMO CIENCIAS HUMANIDADES INDUSTRIALES AGROPECUARIO GESTIÓN FAMILIAR E INSTITUCIONAL HUMANÍSTICA CIENTÍFICA TECNOLÓGICA

ASIGNATURAS B Á SICAS COMUNES DE FORMACI Ó N EN EL 10 GRADO ÁREAS 10º HRS. HUMANÍSTICA (17 Hrs) Español (Lenguaje y Comunicación) 5 Inglés (Lenguaje y Comunicación) 5 Geografía 2 Historia 3 Ética Moral y Valores 2 CIENTÍFICA (7 Hrs.) Matemática 5 Salud Integral y Educación Física 2 TECNOLÓGICA (3 Hrs.) Tecnológica e Informática 3 TOTAL 27

ACCIONES INMEDIATAS PARA IMPLEMENTAR EL CURR Í CULO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

APOYO PARA GESTIONAR LA PROPUESTA CURRICULAR EN LOS CENTROS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],BENEFICIO PARA LOS EDUCADORES

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