SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 28
Inglés básico. Curso
entretenido y efectivo
Autor: Ennebbe 09
1
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
Presentación del curso
¿Quieres aprender inglés de forma fácil y llevadera? ¿El inglés te es muy útil y no
tienes mucho tiempo que dedicarle, y encima los cursos de inglés que ya hiciste no
te sirvieron? Toma nuestro curso de inglés y verás que sí se puede aprender inglés
sin mucho drama.
Gramática, vocabulario, verbos de inglés, etc., tendrás en el contenido de este
curso, de manera fácil, sencilla y entretenida de aprender. Además, contarás con
muchosejercicios de inglés para reforzar cada una de las lecciones. ¡Ánimo que sí
puedes aprender inglés!
2
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
1. Verbos en inglés: verbo to be (afirmativo). Los
números
Bienvenidos al curso básico de inglés! Primero,gracias por elegirme como guia en el
aprendizaje de este gran idioma.Mi propósito es que aprendan las formas básicas de
comunicación y de gramática.
Esta es la primera de tres partes en las que se dividirá el curso,si apruebas este
nivel,los siguientes serán el nivel 2 y tres,y,por supuesto,si tiene éxito,seguiremos
con intermedio y avanzado.Lo ideal es recibir este curso 2 veces por semana,para
que no se mezclen los contenidos.Sin más que decir,empezemos:
(Aclaración: lo que está entre barras // es la pronunciación)
Verbo to be,+,- and ?
Úsamos el verbo to be para referirnos a personas y animales.En nuestro idioma lo
podemos traducir como yo soy,el es,ella es,nosotros somos,esto es.
Afirmativo:
I am Marta. /ai am marta/ Yo soy Marta.
You are Tom. /iu ar tom/ Tú eres Tom.
He is James. /ji is sheims/ Él es James.
She is Jessica. /shi is shesica/ Ella es Jessica.
It is a dog. /it is a dog/ .Es un perro.
We are Tom and Marta. /wi ar tom and marta/ Somos Tom y Marta.
You are John and Marie /iu ar shon and mari/ Ustedes son John y Marie. En este
caso se refiere a un plural.
They are Paul and Jacob. /dei ar pol and sheicob/ Ellos son Paul and Jacob.
¿Fácil no?
Acordate que:
*Para I (yo) USAMOS SIEMPRE MAYÚSCULA.
*He para hombre ,she para mujer y it para animal u objeto.
*They para personas y objetos en plural.
3
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
Práctica (Practice).
Completa con am,is o are:
I ___ Brenda.
She __ Carol.
He __ Marcelo.
We__ students.
You__Sheila and Joe.
I__ Joanna.
¿Cuál es el error?
I are Joe.
We is Marcelo.
They am Jess and Joe.
I am John and Paula.
It is Ken.
He is Anna.
Thei are Paulo and Peter.
She are Laura.
Numbers (números)
0_zero/sirou/
1_one /uan/
2_two /tchu/
3_three /tchri/
4_four /for/
5_five /faiv/
6_six /six/
7_seven /seven/
8_eight /eit/
4
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
9_nine /nain/
10_ten /ten/
Práctica:
Completa:
1 ___
Two___
5____
9____
Ten___
4___
Three___
Querés más práctica y vocabulario?
No te olvides de mandar un mail a: cursoinglesbasico@hotmail.com (con el asunto
inglés y el nombre del capítulo).
Si tenés dudas también me podes consultar en el mismo mail. Vas a recibir
contenidos de práctica súper fáciles y divertidos!.
Métodos de corrección.
Opción 1: Copiá y pega el capítulo en un mail,y te lo corrijo y mando.(junto a la
práctica extra)
Opción 2:Pedime las respuestas junto con la práctica extra.
Cada 3 capítulos se tomará una evaluación integradora (mismo método de
corrección)
Si tenés dudas también me podes consultar en el mismo mail.Vas a recibir
contenidos de práctica súper fáciles y divertidos!
*ACLARACIÓN: Te podré responder pesonalmente los días martes, jueves y/o
domingo; así como enviarte el material extra de ejercitación.
NOTA: Las consultas sobre este curso, ofrecidas por el autor, son privadas entre el
usuario y el autor. Por tanto, mailxmail no es responsable, en este caso, de ningún
tipo de prueba, evaluación, certificado o material extra.
5
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
2. Verbo to be (negativo e interrogativo)
Verbo to be negativo (negative).
Es lo contrario del afirmattive,se forma agregando not después del verbo ser (to be)
I am not Josie.
You are not Josie.
She/He/It is not Josie/a dog
We/they/you are not Joe and Peter.
Practice
Elige la palabra correcta:
She/he is not Julia.
They is /are not Sarah and Allie!
It is/am not a spider.
We/I are not Vicky and Mark!
Haz oraciones:
I/ be-not/ Julia= I am not Julia.
She/be not/Molly.
We/be not/ Mary and Michael.
They/be not/Sarah and Zoe.
It/be not/ an elephant it/be/ a dog!
Verbo to be interrogativo (interrogative).
6
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
Se usa para preguntar.Es muy fácil:solo invertimos el orden de el pronombre y el
verbo ser:
Am I John? (Soy yo John)
Are you Richie? (Sos vos Richie?)
Are we students? (Somos nosotros estudiantes)
Are they new? (Son ellos nuevos?)
Is he/she/it John/Julie/a dog? (Es él/ella/eso Josie/un perro?)
Practice
Pon en orden las palabras para hacer preguntas.(Put the words in order to make
questions)
I/Ken/am/?
are/Gastón and joe/they?
He/is/new?
are/we/Richard and Brian/?
Numbers; 10-100.
11_eleven /ileven/
12_twelve /tuelf/
13_thirteen /fdertin/
14_fourteen /fortin/
15_fifteen /fiftin/
16_sixteen /sixtin/
17_seventeen /seventin/
18_eighteen /eitin/
19_nineteen /naintin/
20_ twenty /tuenti/
30_thirty /fderti/
40_forty /forti/
7
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
50_fifty /fifti/
60_sixty /sixti/
70_seventy /seventi/
80_eighty /eiti/
90_ninety /nainti)
100_one hundred
Para decir 21,22,35,58,99,etc,decimos TWENTY ONE,THIRTY TWO,ETC.
Para decir 125,por ejemplo,decimos ONE HUNDRED AND TWENTY FIVE.
Practice.
Complete
15_____
56_____
12_____
45_____
37_____
sixty six ___
forty one ____
fifteen____
one hundred and twenty three_____
¿Más práctica? Mandá un mail a cursobasicoingles@hotmail.com con asunto ingles y
el nombre del capitulo. Te haré llegar (para este capítulo y todos los demás)
lecturas, prácticas y contenido entretenido. Si tenes dudas, tambien podes
consultarme.
NOTA: Las consultas sobre este curso, ofrecidas por el autor, son privadas entre el
usuario y el autor. Por tanto, mailxmail no es responsable, en este caso, de ningún
tipo de prueba, evaluación, certificado o material extra.
8
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
3. Vocabulario de inglés: Dias de la semana, países y
nacionalidades
Bueno,hagamos una integración de los temas vistos,e incorporemos vocabulario
nuevo:colores,países y nacionalidades.
Aprendamos los dias de la semana:
MONDAY /MONDEI/ LUNES
TUESDAY /TIUSDEI/ MARTES
WEDNESDAY /WENSDEI/ MIERCOLES
THURSDAY /ZDERSDEI/ JUEVES
FRIDAY /FRAIDEI/ VIERNES
SATURDAY /SATURDEI/ SÁBADO
SUNDAY /SANDEI/ DOMINGO
Países (básicos) y nacionalidades:
China= China /chaina/
Japón=Japan/shapán/
Alemania=Germany/shermani/
Italia=Italy/ítali/
Estados Unidos= United States /iunaitid esteits/
Rusia=Russia/rasha/
Argentina=Argentina/arshentina/
Mexico/mexico
Londres=London/landon/
Francia=France/frans/
Nacionalidades:
China=Chinese /chainis/
9
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
Japan=Japanese /shapanis/
Germany=German /sherman/
Italy=Italian
United States=American/american/
Russia=Russian/rashian/
Argentina=Argentinian /archentinian/
Mexico=Mexican/mexican/
London=English/inglish/
France=French /french/
OJO! Las nacionalidades siempre se escriben con mayúscula (al igual que los
países,pero ese es otro tema :) jaja)
Integración de contenidos
Verb to be ?,- and +.
Hacé preguntas,y respondelas,afirmando o negando,según lo indique.
/I in room 13? (yo en el cuarto 13?) Am I in room 13? Yes,I am
/it German? No,
/they from Italy? Yes,
/we in room 2? No,
/she Chinese? Yes,
/you Argentinian? No,
Corregí las oraciones.
1-Venice is in China.(Italy)
Venice is not in China.It is in Italy .
10
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
2-Tom Cruise is German.(American)
3-I am American.(French)
4-Osaka and Kyoto are in China.( Japan )
5-They are Russian.(Mexican)
Corregí los errores! Ojo! Puede que hayan oraciones correctas.
1- I are German.
2-I am Frenchese.
3-She is Russiaan.
4-We is from China .
5-I are Simona and Frances.
6-She is Argentinian.
7-We are Chinese.
What day is it?
DAYNOM _____________
TURDAYSA _____________
DYARFI __________
DYSANU __________
YADUTES ___________
11
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
4. Inglés: conversaciones y saludos básicos para
presentarse
Ahora que sabemos cómo hacer las preguntas básicas en inglés,les agregaremos
vocabulario,ya sea para presentar personas (introduce people),o información
personal,también en conversaciones (personal information).
Veamos algunos diálogos:
Jack: Hello, Susan! /jelou susan/
Susan: Hi, Jack! How are you? /jai shak! Jau ar iu? /
Jack: Fine, thanks. Let me introduce you to my friend, Tom. /fain fdenks.let mi
introdius iu tu mai frend,tom/
Tom: Hello, it's nice to meet you. /jelou,nais tu mit iu/
Susan: Nice to meet you, too. What do you do, Tom?
Tom: I’m a student. What about you? /ai am a estiudent.uat abaut iu/
Susan: I’m a lawyer. /ai am a loier/
Ahora, analizemos:
*En conversaciones se usan las contractions,es decir,las formas cortas.
I’m fine /aim fain/ Estoy bien.
She’s /shis/ he’s /his/ it’s /its/ fine.
You’re /ior/ they’re /deir/ we’re /wir/ fine.
Para negatives, tambien hay contractions:
I’m not fine.
She-he-it isn’t /isent/ fine.
You-we-they aren’t /arnt/ fine.
Y también para responder!
Are you fine? No, I’m not
He/she/it isn’t
You/we/they aren’t
Pero,ojo! No se usan short answers para responder en afirmativo:
Are you fine? Yes, I am
He,she,it is
We,you,they are
Ahora,el vocabulario básico para presentarse.
Hi,this is James. /jai,dis is sheims/ Hola,este es James.
12
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
What’s your name? /uats ior neim?/ Cuál es tu nombre?
My name is Julia /mai neim is shulia/ Mi nombre es Julia.
Nice to meet you. /nais tu mit iu/ Un placer conocerte/encantado de conocerte.
How are you ? /jau ar iu?/ Cómo estás?
I’m fine,thanks. /aim fain dfenks/ Estoy bien,gracias.
And you? /and iu?/ Y vos?
Saludos:
Hello /jeolu/ hola
Good morning /gud mornin/ Buenos días.
Good afternoon /gud afternun/ Buenas tardes
Good night /gud nait/ Buenas noches.
Bye /bai/ Adiós
Goodbye /gudbai/ Adiós. (en este caso más formal)
See you. /si iu/ Nos vemos
See you on Saturday /si iu on saturdei/ Nos vemos el sábado.
See you tomorrow /si iu tomorrou/ Nos vemos mañana.
Practice.
Completa los diálogos.
1. A- Hi,Karen……………….. is James.
B-Hello,James……………… to…………… you.
2. A-Hi,I’m Paco………………..’s your……………?
B-Isabella.
3.A-Hi,Kenji……………are you?
B-I’m fine,thanks.And……………..?
A-Very well,thank you.
Completa la primer columna con las palabras dadas.Luego escribe las contractions.
She-are-they-is-I-are-is-are
Full form Contractions
I am I’m
13
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
You …… ……...
He…….. ………
……is she’s
it…….. ………
we……. We’re
you…….. ………
…….are …….
Completa los saludos:
G….. morning.
OK,S….. you……Monday.
G…….....e.
14
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
5. Adjetivos posesivos de inglés. Objetos comunes
El tema de hoy es: Adjetivos posesivos.
Indican pertenencia,en español sería: mi nombre,tu billetera,etc.
Observemos la tabla:
I’mItalian. My family are from Rome.
You’rein classroom 2. This is your classroom.
He’sthe director. His name is Michael.
She’syour teacher. Her name is Rafaela.
It’sa school. Its name is San Paulo’s School.
We’rea high school. Our students are young.
They’renew students. Their names are David and Joanna.
His: de un hombre,Her: de una mujer,Its:de una cosa.
Their:de hombres,mujeres o cosas.
Los possessive adjectives no cambian con plurales:
Our students NO Ours students
OJO!!! Cuidado con it’s y its
It’s = it is It’s a school….
Its = possessive Its name is…
Objects /obshets/ Objetos comunes.
A book /a buk/ Un libro
Cigarettes /cigarrets/ Cigarrillos.
A credit card /a credit card/ Una tarjeta de credito.
A dictionary /a dicshionari/ Un diccionario.
Glasses /glasis/ Anteojos.
Keys /kis/ Llaves.
A lighter /a laiter/ Un encendedor.
A mobile phone /a mobail foun/ Un celular.
A wallet /a ualit/ Una billetera.
15
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
A watch /a uotch/ Un reloj.
An umbrella /an ambrela/ Un paraguas.
PONEMOS A /AN (artículo indefinido) cuando
A delante de objetos que comienzan con CONSONANTE
A bag,a magazine,a book.
AN delante de objetos que comienzan con VOCAL.
An umbrella,an ice-cream.
Para preguntar pertenencia decimos: WHO’S THIS? /jus dis?/ De quién es esto? It’s
mine /its main/ Es mio.
Para preguntar qué es decimos What’s this? /uats dis?/ Qué es esto? It’s an
umbrella /its an ambrela/ Es un paraguas.
Fácil??
Bien,ahora que sabemos estos dos temas,practiquemos:
Completa las oraciones con un adjetivo posesivo:
1-Maria,please turn off ………..mobile phone.
2-The students are new, ……… names are Tito and Angela.
3-She’s French,but ……… mother is English.
4-We’re in class 5,……… teacher is Marcos.
6-……… name is Paul. He’s from China.
Completa con A o AN.
A bag
1- …… girl /guerl/ (una chica)
2-……. Credit card.
3-…….. watch.
4-…….. umbrella.
5-……… e-mail.
16
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
6. Inglés: presente simple (afirmativo). Verbos
Bueno,este es uno de los temas mas lindos del inglés (para mi): El present simple
(presente simple).
Usamos este tiempo para decir cosas que pasan generalmente,o que son ciertas.
Por ejemplo: He works everyday . El trabaja todos los dias.
Argentinian like dogs. A los argentinos les gustan los perros.
PARA EMPEZAR,PRIMERO APRENDAMOS ALGUNOS VERBOS:
Cook /cuk/ Cocinar
Do /du/ Hacer
Drink /drink/ Beber.
Drive /draiv/ Conducir.
Eat /it/ Comer
Go /gou/ Ir
Have /jav/ Tener
Like /laik/ Gustar.
Listen /lisen/ Escuchar
Play /plei/ Jugar
Read /rid/ Leer.
Smoke /esmouk/ Fumar
Speak /espik/ Hablar.
Study/estadi/ Estudiar.
Work /uork/ Trabajar.
Sé que parecen muchos,pero con el tiempo y la práctica se aprenden J
Ahora sí,veamos la tabla para conjugar los verbos:
*Presente simple afirmativo (PRESENT SIMPLE AFFIRMATIVE).
I drink.
17
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
You drink.
He/she/it drinks
We drink.
You drink.
They drink.
Reglas para he/she/it
I work,play,eat. She works,plays,eats. AÑADIMOS -S
I go,do. He goes,does. AÑADIMOS –ES DESPUÉS DE CH,SH,S,
I study He studies. CONSONANTE + Y = IES
*Presente simple negativo (PRESENT SIMPLE NEGATIVE)
I do not play / I don’t play /ai dontplei/
You don’t play.
He/she/it doesn’t play. /shi dasentplei/
We/you/they don’t play
Reglas para negative:
Usamos don’t/doesn’t + verbo infinitivo.
He doesn’t work NO He doesn’s works.
Practice.
Cambia las oraciones:
1-I listen to the radio. He listens to the radio
2-He drinks champagne. We…
3-They eat pizza. She….
4-I do my homework. She….
5-I go to school. …….He….
18
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
Completa con un verbo negativo de la tabla.
Study have like drive speak play do
1- My father ……….. dogs.He likes cats.
2-He ……….a car.
3-I ………. Football.
4- They ………. Geography.
5-We ……… English and Spanish.
6- My mother ……….. exercises in the morning,not at night.
19
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
7. Inglés. Presente simple interrogativo. Vocabulario:
trabajos
Presente simple interrogativo - PRESENT SIMPLE INTERROGATIVE. (¿)
Lectura:
Jessie y Paul quieren encontrar pareja en Internet.Lee sus e-mails y completa las
oraciones.
Vocabulario :
House:casa
Magazine:revista
Good food:buena comida
Cinema:cine
Dear Paul.
My name’s Jessie and I have a house in London.I’m 28 and I work for a magazine.I
like music,good food and the cinema.
Dear Jessie.
Thanks for your e-mail.I live in France.I’m 30 and I work with computers.Do you like
burgers? We can go to a good burger restaurant that I know.
Hi Paul.
Sorry,I don’t like burgers,but I love Japanese food.Let’s meet on Friday afternoon at
1.00 p.min Kiku,a Japanese restaurant.
Hi Jessie
Ok,see you on Friday.
1-Paul is 30.
2-………..lives in London.
20
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
3-………..works for a magazine.
4-………...works with computers.
5-………...likes burgers.
6-………...doesn’t like fast food.
7-…………likes the cinema.
Finalmente se encontaron. Este es el diálogo:
P:Hi.Are you Jessie?
J:Yes.Nice to meet you.
P:Sorry I’m late.
J:No problem.Would you like a coke?
P:No ,thanks.I don’t drink coke.
P:What’s this?
J:Sushi,it’s fantastic.Don’t you like it?
P:No,I don’t,sorry.
J:Do you live alone?
P:No,I don’t .
J:Do you live with your mother?
P:Yes,I do.
J:Does she work?
P:Yes,in a supermarket.
Estructura para presente simple interrogativo
Do I work? Yes,I do No,I don’t
Do you work? Yes,you do. No,You don’t
Doesshe/he/it work? Yes,he/she/it does. No,he/she/it doesn’t
Do we work? Yes,we do. No,we don’t
21
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
Do they work? Yes,they do. No they don’t.
Practice:
Completa con DO o DOES.
1-……you have a car?
2-……she drink coke?
3-……they speak French?
4-…….I play the piano?
5-…….your mother smoke?
6-…….we like animals?
Ordena las palabras para hacer preguntas:
1- drink you coffee do? Do you drink coffee?
2-your does brother cook ?
3- you do work?
4-do read a newspaper you?
5- they do go the to cinema?
Trabajos: JOBS /shobs/
Vocabulario, preguntas.
How many…? Cuántas..? /jau meni/
Where…? Dónde…? /uear/
What….? Qué…? /uat/
How….? Cómo….? /jau/
Why…? Por qué? /uai/
22
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
Leé la entrevista y completa con las preguntas dadas:
Do you like your job?
How many hours do you work?
Where do you work?
What don’t you like about your job?
What do you do?
My job.
1 -What do you do?
I’m an artist.I draw and paint pictures for magazines,book,etc.
2-…………………………
I work at home.
3-………………………..
I work abour 8 hours a day,from 9.30 to 5.30.
4-……………………….
Yes,I love it,because I do what I like.
5-………………………..
It’s very boring when I have to do something I don’t like.
JOBS (Trabajos)
Actor /actor/
Doctor /doctor/
Footballer /futboler/ Futbolista
Journalist /sharnalist/ Periodista
23
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
Musician /miusishian/ Músico
Pilot /pailot/ Piloto
Policeman /polisman/ Policia
Waiter /weiter/ Mozo
Teacher /ticher/ Maestro
Practice:
Adivina de qué trabaja cada uno.
1-I work in a team,called Manchester United.
2-I cure people when they feel bad.
3-I play the guitar.
4-I drive a plane.
24
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
8. Curso de inglés. Integración final de contenidos.
Nivel 1
Integración general para aprobación del curso básico de Inglés.
Bueno,ya aprendiste las formas básicas de comunicación del Idioma Inglés.Si
recibiste las prácticas e hiciste los exámenes,te resultará muy fácil esta integración,y
por supuesto,el exámen final.No vamos a dejar este curso acá,ya que quedan
muchas cosas más por aprender.El nivel siguiente es : Inglés Básico.Fácil,entretenido
y efectivo nivel 2.
Puedes conseguir el examen por mail,como siempre,más el repaso final, también
por mail.Y si quieres, puedes comentarme si te ha gustado y/o resultado este curso,
¡será de mucha ayuda tu opinión! :) Gracias por seguir este curso. ¡Nos vemos en el
próximo nivel!
Elige la opción correcta:
1-WHERE ………FROM?
ITALY.
a.you are b.are you c.is you
2-WHAT’S …….NAME?
HE’S MICHAEL.
a.her b.his c.your
3-WHAT’S THIS?
IT’S ……….
a. an umbrella b.a umbrella c.is umbrella.
4-……...........drink coffee.You will feel sick.
a.don’t drink b.don’t work c.doesn’t drink
5-……………..YOUR NAME?
CARLA.
25
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
a.how’s b.what’s c.where’s
Forma preguntas,y respondelas.
1-she/work? Does she work?
2-we/drink coke?
3-he/drive a car?
4-they/listen to the radio?
5-I/go to the cinema?
Responde estas preguntas sobre ti:
1-Do you smoke?
2-Do you like coke?
3-Do you drive a car?
4-Do you eat sushi?
5-Do you work for a magazine?
6-Do you read the newspaper? (diario)
7-Do you cook cakes? (pasteles)
8-Do you play basketball?
9-Do you have a dog or a cat?
10-Do you study English?
Mira el formulario de Ken.Luego,haz preguntas y respóndelas.
Name:Ken
Surname:Edwards
Age:31 years old
Adress:Birmingham325
E-mail adress:kedwards@london.com
Student? :No
Job:Actor.
26
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
Country:England
1-name? What’s your name? Ken
2-surname?
3-Age?
4-Adress?
5-e-mail adress?
6-do/study?
Possessive adjectives.
Completa con un adjetivo posesivo según corresponda.
1-I have a key. The key is ………
2-She has a French mother. ………mother is French.
3-Don’t it that coffee! Is………… (she)
4-My father has a dog. The dog is …………..
5-Don’t touch that wallet! It is ………… (we)
Corregí los errores! Ojo! Puede que hayan oraciones correctas.
1- I are German.
2-I am Frenchese.
3-She is Russiaan.
4-We is from China.
5-I are Simona and Frances.
6-She is Argentinian.
7-We are Chinese.
Fin del curso.
NOTA: El autor del curso te ofrece, de manera personal e independiente a mailxmail,
realizar un examen para cada capítulo, y/o un examen final de todo el curso. Si te
interesa, contacta con el autor acursobasicoingles@hotmail.com.
27
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
28
mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Sustantivos contables y no contables
Sustantivos contables y no contablesSustantivos contables y no contables
Sustantivos contables y no contablesgonzaesc
 
Spelling bee rules presentacion
Spelling bee rules presentacionSpelling bee rules presentacion
Spelling bee rules presentacionizara007
 
PLANEACIÓN DEL VERBO TO BE EN INGLÉS Y SU RELACIÓN CON LAS PROFESIONES
PLANEACIÓN DEL VERBO TO BE EN INGLÉS Y SU RELACIÓN CON LAS PROFESIONESPLANEACIÓN DEL VERBO TO BE EN INGLÉS Y SU RELACIÓN CON LAS PROFESIONES
PLANEACIÓN DEL VERBO TO BE EN INGLÉS Y SU RELACIÓN CON LAS PROFESIONESCarolina Cardoso
 
Modal verbs diapositivas
Modal verbs diapositivasModal verbs diapositivas
Modal verbs diapositivaslaurabeat123
 
Presentación ingles!
Presentación ingles!Presentación ingles!
Presentación ingles!annavega95
 
Método audio lingual presentacion1
Método audio lingual presentacion1Método audio lingual presentacion1
Método audio lingual presentacion1Christina Hernan
 
Greetings and farewells
Greetings and farewellsGreetings and farewells
Greetings and farewellsMalenaFraga1
 
Planificacion ingles i
Planificacion ingles iPlanificacion ingles i
Planificacion ingles iAMELIA3050
 
Tiempos verbales en ingles
Tiempos verbales en inglesTiempos verbales en ingles
Tiempos verbales en inglesgeraldineazuaje
 
Importancia de la fonética y la fonología en la lengua inglesa
Importancia de la fonética y la fonología en la lengua inglesaImportancia de la fonética y la fonología en la lengua inglesa
Importancia de la fonética y la fonología en la lengua inglesaDolo Fainello
 
Plan clase de ingles
Plan clase de inglesPlan clase de ingles
Plan clase de inglesmelissaoscar
 
Definicion del lenguaje thaylee cueva
Definicion del lenguaje   thaylee cuevaDefinicion del lenguaje   thaylee cueva
Definicion del lenguaje thaylee cuevaThaylee Cueva Teran
 
presente continuo
presente continuopresente continuo
presente continuoyesicapila
 

Mais procurados (20)

Los adjetivos en ingles
Los adjetivos en inglesLos adjetivos en ingles
Los adjetivos en ingles
 
Sustantivos contables y no contables
Sustantivos contables y no contablesSustantivos contables y no contables
Sustantivos contables y no contables
 
Spelling bee rules presentacion
Spelling bee rules presentacionSpelling bee rules presentacion
Spelling bee rules presentacion
 
Analisis semico
Analisis semicoAnalisis semico
Analisis semico
 
PLANEACIÓN DEL VERBO TO BE EN INGLÉS Y SU RELACIÓN CON LAS PROFESIONES
PLANEACIÓN DEL VERBO TO BE EN INGLÉS Y SU RELACIÓN CON LAS PROFESIONESPLANEACIÓN DEL VERBO TO BE EN INGLÉS Y SU RELACIÓN CON LAS PROFESIONES
PLANEACIÓN DEL VERBO TO BE EN INGLÉS Y SU RELACIÓN CON LAS PROFESIONES
 
Modal verbs diapositivas
Modal verbs diapositivasModal verbs diapositivas
Modal verbs diapositivas
 
Presentación sobre verbo be
Presentación sobre verbo bePresentación sobre verbo be
Presentación sobre verbo be
 
Presentación ingles!
Presentación ingles!Presentación ingles!
Presentación ingles!
 
Método audio lingual presentacion1
Método audio lingual presentacion1Método audio lingual presentacion1
Método audio lingual presentacion1
 
Greetings and farewells
Greetings and farewellsGreetings and farewells
Greetings and farewells
 
Planificacion ingles i
Planificacion ingles iPlanificacion ingles i
Planificacion ingles i
 
Tiempos verbales en ingles
Tiempos verbales en inglesTiempos verbales en ingles
Tiempos verbales en ingles
 
Sesión 11
Sesión 11Sesión 11
Sesión 11
 
Importancia de la fonética y la fonología en la lengua inglesa
Importancia de la fonética y la fonología en la lengua inglesaImportancia de la fonética y la fonología en la lengua inglesa
Importancia de la fonética y la fonología en la lengua inglesa
 
Lenguaje Humano
Lenguaje HumanoLenguaje Humano
Lenguaje Humano
 
Gerundios e infinitivos
Gerundios e infinitivosGerundios e infinitivos
Gerundios e infinitivos
 
Ramas de la ling.
Ramas de la ling.Ramas de la ling.
Ramas de la ling.
 
Plan clase de ingles
Plan clase de inglesPlan clase de ingles
Plan clase de ingles
 
Definicion del lenguaje thaylee cueva
Definicion del lenguaje   thaylee cuevaDefinicion del lenguaje   thaylee cueva
Definicion del lenguaje thaylee cueva
 
presente continuo
presente continuopresente continuo
presente continuo
 

Semelhante a Ingles basico-entretenido-efectivo-27757-completo

Diseño de una clase con aprendizaje significativo/Inglés/Teodoro
Diseño de una clase con aprendizaje significativo/Inglés/TeodoroDiseño de una clase con aprendizaje significativo/Inglés/Teodoro
Diseño de una clase con aprendizaje significativo/Inglés/TeodoroTeodoro Alberto Pérez Duering
 
Ingles principiantes-17901-completo
Ingles principiantes-17901-completoIngles principiantes-17901-completo
Ingles principiantes-17901-completomike7_7
 
Presentación informática educativa johanna villanueva.
Presentación informática educativa   johanna villanueva.Presentación informática educativa   johanna villanueva.
Presentación informática educativa johanna villanueva.Johanna Villanueva
 
Presentación informática educativa johanna villanueva.
Presentación informática educativa   johanna villanueva.Presentación informática educativa   johanna villanueva.
Presentación informática educativa johanna villanueva.Johanna Villanueva
 
Como ayudar-mis-hijos-ingles-si-no-se-nada-10642-completo
Como ayudar-mis-hijos-ingles-si-no-se-nada-10642-completoComo ayudar-mis-hijos-ingles-si-no-se-nada-10642-completo
Como ayudar-mis-hijos-ingles-si-no-se-nada-10642-completomike7_7
 
Inglés Básico Unidad 1_v1-2.pdf
Inglés Básico Unidad 1_v1-2.pdfInglés Básico Unidad 1_v1-2.pdf
Inglés Básico Unidad 1_v1-2.pdfRonaldkeith2
 
Inglés Básico Unidad 1_v1-2.pdf
Inglés Básico Unidad 1_v1-2.pdfInglés Básico Unidad 1_v1-2.pdf
Inglés Básico Unidad 1_v1-2.pdfRonaldkeith2
 
Ingles basico-ninos-15361-completo
Ingles basico-ninos-15361-completoIngles basico-ninos-15361-completo
Ingles basico-ninos-15361-completomike7_7
 
Curso de español clase 4
Curso de español clase 4Curso de español clase 4
Curso de español clase 4Clara Sandra
 
Trabajo de la segunda practica en santa rosa temascatio
Trabajo de la segunda practica en santa rosa temascatioTrabajo de la segunda practica en santa rosa temascatio
Trabajo de la segunda practica en santa rosa temascatioCristian Daniel Mtz Rdguez
 
describing family y members 4to jer.pdf
describing family y members 4to jer.pdfdescribing family y members 4to jer.pdf
describing family y members 4to jer.pdfROBERTOCARLOSAMASIFU1
 

Semelhante a Ingles basico-entretenido-efectivo-27757-completo (20)

Ingles-1-Tema-1.pdf
Ingles-1-Tema-1.pdfIngles-1-Tema-1.pdf
Ingles-1-Tema-1.pdf
 
Ingles-1-Tema-1.pdf
Ingles-1-Tema-1.pdfIngles-1-Tema-1.pdf
Ingles-1-Tema-1.pdf
 
Diseño de una clase con aprendizaje significativo/Inglés/Teodoro
Diseño de una clase con aprendizaje significativo/Inglés/TeodoroDiseño de una clase con aprendizaje significativo/Inglés/Teodoro
Diseño de una clase con aprendizaje significativo/Inglés/Teodoro
 
Ingles principiantes-17901-completo
Ingles principiantes-17901-completoIngles principiantes-17901-completo
Ingles principiantes-17901-completo
 
Presentación informática educativa johanna villanueva.
Presentación informática educativa   johanna villanueva.Presentación informática educativa   johanna villanueva.
Presentación informática educativa johanna villanueva.
 
Presentación informática educativa johanna villanueva.
Presentación informática educativa   johanna villanueva.Presentación informática educativa   johanna villanueva.
Presentación informática educativa johanna villanueva.
 
Como ayudar-mis-hijos-ingles-si-no-se-nada-10642-completo
Como ayudar-mis-hijos-ingles-si-no-se-nada-10642-completoComo ayudar-mis-hijos-ingles-si-no-se-nada-10642-completo
Como ayudar-mis-hijos-ingles-si-no-se-nada-10642-completo
 
Inglés Básico Unidad 1_v1-2.pdf
Inglés Básico Unidad 1_v1-2.pdfInglés Básico Unidad 1_v1-2.pdf
Inglés Básico Unidad 1_v1-2.pdf
 
Inglés Básico Unidad 1_v1-2.pdf
Inglés Básico Unidad 1_v1-2.pdfInglés Básico Unidad 1_v1-2.pdf
Inglés Básico Unidad 1_v1-2.pdf
 
Ingles basico-ninos-15361-completo
Ingles basico-ninos-15361-completoIngles basico-ninos-15361-completo
Ingles basico-ninos-15361-completo
 
Curso de español clase 4
Curso de español clase 4Curso de español clase 4
Curso de español clase 4
 
Ingles modulo 1
Ingles modulo 1Ingles modulo 1
Ingles modulo 1
 
Trabajo de la segunda practica en santa rosa temascatio
Trabajo de la segunda practica en santa rosa temascatioTrabajo de la segunda practica en santa rosa temascatio
Trabajo de la segunda practica en santa rosa temascatio
 
4º basico a 04 de diciembre
4º basico a  04 de diciembre4º basico a  04 de diciembre
4º basico a 04 de diciembre
 
el-mas-completo-ingles-15261-completo.pdf
el-mas-completo-ingles-15261-completo.pdfel-mas-completo-ingles-15261-completo.pdf
el-mas-completo-ingles-15261-completo.pdf
 
Ingles2
Ingles2Ingles2
Ingles2
 
Ingles modulo 2
Ingles modulo 2Ingles modulo 2
Ingles modulo 2
 
Leccion 01
Leccion 01Leccion 01
Leccion 01
 
Mansion Ingles
Mansion InglesMansion Ingles
Mansion Ingles
 
describing family y members 4to jer.pdf
describing family y members 4to jer.pdfdescribing family y members 4to jer.pdf
describing family y members 4to jer.pdf
 

Mais de mike7_7

Historia de-la-iglesia-primitiva-harry-r-boer para las introducciones de los ...
Historia de-la-iglesia-primitiva-harry-r-boer para las introducciones de los ...Historia de-la-iglesia-primitiva-harry-r-boer para las introducciones de los ...
Historia de-la-iglesia-primitiva-harry-r-boer para las introducciones de los ...mike7_7
 
Pronunciacion diccion-33566-completo
Pronunciacion diccion-33566-completoPronunciacion diccion-33566-completo
Pronunciacion diccion-33566-completomike7_7
 
Perfeccionamiento ingles-3901-completo
Perfeccionamiento ingles-3901-completoPerfeccionamiento ingles-3901-completo
Perfeccionamiento ingles-3901-completomike7_7
 
Perfeccionamiento ingles-3901-completo (1)
Perfeccionamiento ingles-3901-completo (1)Perfeccionamiento ingles-3901-completo (1)
Perfeccionamiento ingles-3901-completo (1)mike7_7
 
Ingles todos-18939-completo
Ingles todos-18939-completoIngles todos-18939-completo
Ingles todos-18939-completomike7_7
 
Ingles tiempos-gramaticales-21259-completo
Ingles tiempos-gramaticales-21259-completoIngles tiempos-gramaticales-21259-completo
Ingles tiempos-gramaticales-21259-completomike7_7
 
Ingles manual-gramatica-33-26976-completo
Ingles manual-gramatica-33-26976-completoIngles manual-gramatica-33-26976-completo
Ingles manual-gramatica-33-26976-completomike7_7
 
Ingles manual-gramatica-23-26935-completo
Ingles manual-gramatica-23-26935-completoIngles manual-gramatica-23-26935-completo
Ingles manual-gramatica-23-26935-completomike7_7
 
Ingles manual-gramatica-13-26897-completo
Ingles manual-gramatica-13-26897-completoIngles manual-gramatica-13-26897-completo
Ingles manual-gramatica-13-26897-completomike7_7
 
Ingles facil-practico-26242-completo
Ingles facil-practico-26242-completoIngles facil-practico-26242-completo
Ingles facil-practico-26242-completomike7_7
 
Ingles escribir-bien-21281-completo
Ingles escribir-bien-21281-completoIngles escribir-bien-21281-completo
Ingles escribir-bien-21281-completomike7_7
 
Ingles aplicado-sector-turistico-5221-completo
Ingles aplicado-sector-turistico-5221-completoIngles aplicado-sector-turistico-5221-completo
Ingles aplicado-sector-turistico-5221-completomike7_7
 
Gramatica inglesa-36595-completo
Gramatica inglesa-36595-completoGramatica inglesa-36595-completo
Gramatica inglesa-36595-completomike7_7
 
Errores que-hacemos-aprender-ingles-8687-completo
Errores que-hacemos-aprender-ingles-8687-completoErrores que-hacemos-aprender-ingles-8687-completo
Errores que-hacemos-aprender-ingles-8687-completomike7_7
 
Englishgrammarsecrets michael
Englishgrammarsecrets michaelEnglishgrammarsecrets michael
Englishgrammarsecrets michaelmike7_7
 
El mas-completo-ingles-15261-completo
El mas-completo-ingles-15261-completoEl mas-completo-ingles-15261-completo
El mas-completo-ingles-15261-completomike7_7
 
El ingles-calle-slang-1581-completo
El ingles-calle-slang-1581-completoEl ingles-calle-slang-1581-completo
El ingles-calle-slang-1581-completomike7_7
 
Curso ingles-nivel-intermedio-17959-completo
Curso ingles-nivel-intermedio-17959-completoCurso ingles-nivel-intermedio-17959-completo
Curso ingles-nivel-intermedio-17959-completomike7_7
 
Curso ingles-681-completo
Curso ingles-681-completoCurso ingles-681-completo
Curso ingles-681-completomike7_7
 
Conditional clauses-6257-completo
Conditional clauses-6257-completoConditional clauses-6257-completo
Conditional clauses-6257-completomike7_7
 

Mais de mike7_7 (20)

Historia de-la-iglesia-primitiva-harry-r-boer para las introducciones de los ...
Historia de-la-iglesia-primitiva-harry-r-boer para las introducciones de los ...Historia de-la-iglesia-primitiva-harry-r-boer para las introducciones de los ...
Historia de-la-iglesia-primitiva-harry-r-boer para las introducciones de los ...
 
Pronunciacion diccion-33566-completo
Pronunciacion diccion-33566-completoPronunciacion diccion-33566-completo
Pronunciacion diccion-33566-completo
 
Perfeccionamiento ingles-3901-completo
Perfeccionamiento ingles-3901-completoPerfeccionamiento ingles-3901-completo
Perfeccionamiento ingles-3901-completo
 
Perfeccionamiento ingles-3901-completo (1)
Perfeccionamiento ingles-3901-completo (1)Perfeccionamiento ingles-3901-completo (1)
Perfeccionamiento ingles-3901-completo (1)
 
Ingles todos-18939-completo
Ingles todos-18939-completoIngles todos-18939-completo
Ingles todos-18939-completo
 
Ingles tiempos-gramaticales-21259-completo
Ingles tiempos-gramaticales-21259-completoIngles tiempos-gramaticales-21259-completo
Ingles tiempos-gramaticales-21259-completo
 
Ingles manual-gramatica-33-26976-completo
Ingles manual-gramatica-33-26976-completoIngles manual-gramatica-33-26976-completo
Ingles manual-gramatica-33-26976-completo
 
Ingles manual-gramatica-23-26935-completo
Ingles manual-gramatica-23-26935-completoIngles manual-gramatica-23-26935-completo
Ingles manual-gramatica-23-26935-completo
 
Ingles manual-gramatica-13-26897-completo
Ingles manual-gramatica-13-26897-completoIngles manual-gramatica-13-26897-completo
Ingles manual-gramatica-13-26897-completo
 
Ingles facil-practico-26242-completo
Ingles facil-practico-26242-completoIngles facil-practico-26242-completo
Ingles facil-practico-26242-completo
 
Ingles escribir-bien-21281-completo
Ingles escribir-bien-21281-completoIngles escribir-bien-21281-completo
Ingles escribir-bien-21281-completo
 
Ingles aplicado-sector-turistico-5221-completo
Ingles aplicado-sector-turistico-5221-completoIngles aplicado-sector-turistico-5221-completo
Ingles aplicado-sector-turistico-5221-completo
 
Gramatica inglesa-36595-completo
Gramatica inglesa-36595-completoGramatica inglesa-36595-completo
Gramatica inglesa-36595-completo
 
Errores que-hacemos-aprender-ingles-8687-completo
Errores que-hacemos-aprender-ingles-8687-completoErrores que-hacemos-aprender-ingles-8687-completo
Errores que-hacemos-aprender-ingles-8687-completo
 
Englishgrammarsecrets michael
Englishgrammarsecrets michaelEnglishgrammarsecrets michael
Englishgrammarsecrets michael
 
El mas-completo-ingles-15261-completo
El mas-completo-ingles-15261-completoEl mas-completo-ingles-15261-completo
El mas-completo-ingles-15261-completo
 
El ingles-calle-slang-1581-completo
El ingles-calle-slang-1581-completoEl ingles-calle-slang-1581-completo
El ingles-calle-slang-1581-completo
 
Curso ingles-nivel-intermedio-17959-completo
Curso ingles-nivel-intermedio-17959-completoCurso ingles-nivel-intermedio-17959-completo
Curso ingles-nivel-intermedio-17959-completo
 
Curso ingles-681-completo
Curso ingles-681-completoCurso ingles-681-completo
Curso ingles-681-completo
 
Conditional clauses-6257-completo
Conditional clauses-6257-completoConditional clauses-6257-completo
Conditional clauses-6257-completo
 

Último

ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 

Último (20)

ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 

Ingles basico-entretenido-efectivo-27757-completo

  • 1. Inglés básico. Curso entretenido y efectivo Autor: Ennebbe 09 1 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 2. Presentación del curso ¿Quieres aprender inglés de forma fácil y llevadera? ¿El inglés te es muy útil y no tienes mucho tiempo que dedicarle, y encima los cursos de inglés que ya hiciste no te sirvieron? Toma nuestro curso de inglés y verás que sí se puede aprender inglés sin mucho drama. Gramática, vocabulario, verbos de inglés, etc., tendrás en el contenido de este curso, de manera fácil, sencilla y entretenida de aprender. Además, contarás con muchosejercicios de inglés para reforzar cada una de las lecciones. ¡Ánimo que sí puedes aprender inglés! 2 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 3. 1. Verbos en inglés: verbo to be (afirmativo). Los números Bienvenidos al curso básico de inglés! Primero,gracias por elegirme como guia en el aprendizaje de este gran idioma.Mi propósito es que aprendan las formas básicas de comunicación y de gramática. Esta es la primera de tres partes en las que se dividirá el curso,si apruebas este nivel,los siguientes serán el nivel 2 y tres,y,por supuesto,si tiene éxito,seguiremos con intermedio y avanzado.Lo ideal es recibir este curso 2 veces por semana,para que no se mezclen los contenidos.Sin más que decir,empezemos: (Aclaración: lo que está entre barras // es la pronunciación) Verbo to be,+,- and ? Úsamos el verbo to be para referirnos a personas y animales.En nuestro idioma lo podemos traducir como yo soy,el es,ella es,nosotros somos,esto es. Afirmativo: I am Marta. /ai am marta/ Yo soy Marta. You are Tom. /iu ar tom/ Tú eres Tom. He is James. /ji is sheims/ Él es James. She is Jessica. /shi is shesica/ Ella es Jessica. It is a dog. /it is a dog/ .Es un perro. We are Tom and Marta. /wi ar tom and marta/ Somos Tom y Marta. You are John and Marie /iu ar shon and mari/ Ustedes son John y Marie. En este caso se refiere a un plural. They are Paul and Jacob. /dei ar pol and sheicob/ Ellos son Paul and Jacob. ¿Fácil no? Acordate que: *Para I (yo) USAMOS SIEMPRE MAYÚSCULA. *He para hombre ,she para mujer y it para animal u objeto. *They para personas y objetos en plural. 3 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 4. Práctica (Practice). Completa con am,is o are: I ___ Brenda. She __ Carol. He __ Marcelo. We__ students. You__Sheila and Joe. I__ Joanna. ¿Cuál es el error? I are Joe. We is Marcelo. They am Jess and Joe. I am John and Paula. It is Ken. He is Anna. Thei are Paulo and Peter. She are Laura. Numbers (números) 0_zero/sirou/ 1_one /uan/ 2_two /tchu/ 3_three /tchri/ 4_four /for/ 5_five /faiv/ 6_six /six/ 7_seven /seven/ 8_eight /eit/ 4 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 5. 9_nine /nain/ 10_ten /ten/ Práctica: Completa: 1 ___ Two___ 5____ 9____ Ten___ 4___ Three___ Querés más práctica y vocabulario? No te olvides de mandar un mail a: cursoinglesbasico@hotmail.com (con el asunto inglés y el nombre del capítulo). Si tenés dudas también me podes consultar en el mismo mail. Vas a recibir contenidos de práctica súper fáciles y divertidos!. Métodos de corrección. Opción 1: Copiá y pega el capítulo en un mail,y te lo corrijo y mando.(junto a la práctica extra) Opción 2:Pedime las respuestas junto con la práctica extra. Cada 3 capítulos se tomará una evaluación integradora (mismo método de corrección) Si tenés dudas también me podes consultar en el mismo mail.Vas a recibir contenidos de práctica súper fáciles y divertidos! *ACLARACIÓN: Te podré responder pesonalmente los días martes, jueves y/o domingo; así como enviarte el material extra de ejercitación. NOTA: Las consultas sobre este curso, ofrecidas por el autor, son privadas entre el usuario y el autor. Por tanto, mailxmail no es responsable, en este caso, de ningún tipo de prueba, evaluación, certificado o material extra. 5 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 6. 2. Verbo to be (negativo e interrogativo) Verbo to be negativo (negative). Es lo contrario del afirmattive,se forma agregando not después del verbo ser (to be) I am not Josie. You are not Josie. She/He/It is not Josie/a dog We/they/you are not Joe and Peter. Practice Elige la palabra correcta: She/he is not Julia. They is /are not Sarah and Allie! It is/am not a spider. We/I are not Vicky and Mark! Haz oraciones: I/ be-not/ Julia= I am not Julia. She/be not/Molly. We/be not/ Mary and Michael. They/be not/Sarah and Zoe. It/be not/ an elephant it/be/ a dog! Verbo to be interrogativo (interrogative). 6 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 7. Se usa para preguntar.Es muy fácil:solo invertimos el orden de el pronombre y el verbo ser: Am I John? (Soy yo John) Are you Richie? (Sos vos Richie?) Are we students? (Somos nosotros estudiantes) Are they new? (Son ellos nuevos?) Is he/she/it John/Julie/a dog? (Es él/ella/eso Josie/un perro?) Practice Pon en orden las palabras para hacer preguntas.(Put the words in order to make questions) I/Ken/am/? are/Gastón and joe/they? He/is/new? are/we/Richard and Brian/? Numbers; 10-100. 11_eleven /ileven/ 12_twelve /tuelf/ 13_thirteen /fdertin/ 14_fourteen /fortin/ 15_fifteen /fiftin/ 16_sixteen /sixtin/ 17_seventeen /seventin/ 18_eighteen /eitin/ 19_nineteen /naintin/ 20_ twenty /tuenti/ 30_thirty /fderti/ 40_forty /forti/ 7 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 8. 50_fifty /fifti/ 60_sixty /sixti/ 70_seventy /seventi/ 80_eighty /eiti/ 90_ninety /nainti) 100_one hundred Para decir 21,22,35,58,99,etc,decimos TWENTY ONE,THIRTY TWO,ETC. Para decir 125,por ejemplo,decimos ONE HUNDRED AND TWENTY FIVE. Practice. Complete 15_____ 56_____ 12_____ 45_____ 37_____ sixty six ___ forty one ____ fifteen____ one hundred and twenty three_____ ¿Más práctica? Mandá un mail a cursobasicoingles@hotmail.com con asunto ingles y el nombre del capitulo. Te haré llegar (para este capítulo y todos los demás) lecturas, prácticas y contenido entretenido. Si tenes dudas, tambien podes consultarme. NOTA: Las consultas sobre este curso, ofrecidas por el autor, son privadas entre el usuario y el autor. Por tanto, mailxmail no es responsable, en este caso, de ningún tipo de prueba, evaluación, certificado o material extra. 8 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 9. 3. Vocabulario de inglés: Dias de la semana, países y nacionalidades Bueno,hagamos una integración de los temas vistos,e incorporemos vocabulario nuevo:colores,países y nacionalidades. Aprendamos los dias de la semana: MONDAY /MONDEI/ LUNES TUESDAY /TIUSDEI/ MARTES WEDNESDAY /WENSDEI/ MIERCOLES THURSDAY /ZDERSDEI/ JUEVES FRIDAY /FRAIDEI/ VIERNES SATURDAY /SATURDEI/ SÁBADO SUNDAY /SANDEI/ DOMINGO Países (básicos) y nacionalidades: China= China /chaina/ Japón=Japan/shapán/ Alemania=Germany/shermani/ Italia=Italy/ítali/ Estados Unidos= United States /iunaitid esteits/ Rusia=Russia/rasha/ Argentina=Argentina/arshentina/ Mexico/mexico Londres=London/landon/ Francia=France/frans/ Nacionalidades: China=Chinese /chainis/ 9 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 10. Japan=Japanese /shapanis/ Germany=German /sherman/ Italy=Italian United States=American/american/ Russia=Russian/rashian/ Argentina=Argentinian /archentinian/ Mexico=Mexican/mexican/ London=English/inglish/ France=French /french/ OJO! Las nacionalidades siempre se escriben con mayúscula (al igual que los países,pero ese es otro tema :) jaja) Integración de contenidos Verb to be ?,- and +. Hacé preguntas,y respondelas,afirmando o negando,según lo indique. /I in room 13? (yo en el cuarto 13?) Am I in room 13? Yes,I am /it German? No, /they from Italy? Yes, /we in room 2? No, /she Chinese? Yes, /you Argentinian? No, Corregí las oraciones. 1-Venice is in China.(Italy) Venice is not in China.It is in Italy . 10 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 11. 2-Tom Cruise is German.(American) 3-I am American.(French) 4-Osaka and Kyoto are in China.( Japan ) 5-They are Russian.(Mexican) Corregí los errores! Ojo! Puede que hayan oraciones correctas. 1- I are German. 2-I am Frenchese. 3-She is Russiaan. 4-We is from China . 5-I are Simona and Frances. 6-She is Argentinian. 7-We are Chinese. What day is it? DAYNOM _____________ TURDAYSA _____________ DYARFI __________ DYSANU __________ YADUTES ___________ 11 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 12. 4. Inglés: conversaciones y saludos básicos para presentarse Ahora que sabemos cómo hacer las preguntas básicas en inglés,les agregaremos vocabulario,ya sea para presentar personas (introduce people),o información personal,también en conversaciones (personal information). Veamos algunos diálogos: Jack: Hello, Susan! /jelou susan/ Susan: Hi, Jack! How are you? /jai shak! Jau ar iu? / Jack: Fine, thanks. Let me introduce you to my friend, Tom. /fain fdenks.let mi introdius iu tu mai frend,tom/ Tom: Hello, it's nice to meet you. /jelou,nais tu mit iu/ Susan: Nice to meet you, too. What do you do, Tom? Tom: I’m a student. What about you? /ai am a estiudent.uat abaut iu/ Susan: I’m a lawyer. /ai am a loier/ Ahora, analizemos: *En conversaciones se usan las contractions,es decir,las formas cortas. I’m fine /aim fain/ Estoy bien. She’s /shis/ he’s /his/ it’s /its/ fine. You’re /ior/ they’re /deir/ we’re /wir/ fine. Para negatives, tambien hay contractions: I’m not fine. She-he-it isn’t /isent/ fine. You-we-they aren’t /arnt/ fine. Y también para responder! Are you fine? No, I’m not He/she/it isn’t You/we/they aren’t Pero,ojo! No se usan short answers para responder en afirmativo: Are you fine? Yes, I am He,she,it is We,you,they are Ahora,el vocabulario básico para presentarse. Hi,this is James. /jai,dis is sheims/ Hola,este es James. 12 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 13. What’s your name? /uats ior neim?/ Cuál es tu nombre? My name is Julia /mai neim is shulia/ Mi nombre es Julia. Nice to meet you. /nais tu mit iu/ Un placer conocerte/encantado de conocerte. How are you ? /jau ar iu?/ Cómo estás? I’m fine,thanks. /aim fain dfenks/ Estoy bien,gracias. And you? /and iu?/ Y vos? Saludos: Hello /jeolu/ hola Good morning /gud mornin/ Buenos días. Good afternoon /gud afternun/ Buenas tardes Good night /gud nait/ Buenas noches. Bye /bai/ Adiós Goodbye /gudbai/ Adiós. (en este caso más formal) See you. /si iu/ Nos vemos See you on Saturday /si iu on saturdei/ Nos vemos el sábado. See you tomorrow /si iu tomorrou/ Nos vemos mañana. Practice. Completa los diálogos. 1. A- Hi,Karen……………….. is James. B-Hello,James……………… to…………… you. 2. A-Hi,I’m Paco………………..’s your……………? B-Isabella. 3.A-Hi,Kenji……………are you? B-I’m fine,thanks.And……………..? A-Very well,thank you. Completa la primer columna con las palabras dadas.Luego escribe las contractions. She-are-they-is-I-are-is-are Full form Contractions I am I’m 13 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 14. You …… ……... He…….. ……… ……is she’s it…….. ……… we……. We’re you…….. ……… …….are ……. Completa los saludos: G….. morning. OK,S….. you……Monday. G…….....e. 14 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 15. 5. Adjetivos posesivos de inglés. Objetos comunes El tema de hoy es: Adjetivos posesivos. Indican pertenencia,en español sería: mi nombre,tu billetera,etc. Observemos la tabla: I’mItalian. My family are from Rome. You’rein classroom 2. This is your classroom. He’sthe director. His name is Michael. She’syour teacher. Her name is Rafaela. It’sa school. Its name is San Paulo’s School. We’rea high school. Our students are young. They’renew students. Their names are David and Joanna. His: de un hombre,Her: de una mujer,Its:de una cosa. Their:de hombres,mujeres o cosas. Los possessive adjectives no cambian con plurales: Our students NO Ours students OJO!!! Cuidado con it’s y its It’s = it is It’s a school…. Its = possessive Its name is… Objects /obshets/ Objetos comunes. A book /a buk/ Un libro Cigarettes /cigarrets/ Cigarrillos. A credit card /a credit card/ Una tarjeta de credito. A dictionary /a dicshionari/ Un diccionario. Glasses /glasis/ Anteojos. Keys /kis/ Llaves. A lighter /a laiter/ Un encendedor. A mobile phone /a mobail foun/ Un celular. A wallet /a ualit/ Una billetera. 15 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 16. A watch /a uotch/ Un reloj. An umbrella /an ambrela/ Un paraguas. PONEMOS A /AN (artículo indefinido) cuando A delante de objetos que comienzan con CONSONANTE A bag,a magazine,a book. AN delante de objetos que comienzan con VOCAL. An umbrella,an ice-cream. Para preguntar pertenencia decimos: WHO’S THIS? /jus dis?/ De quién es esto? It’s mine /its main/ Es mio. Para preguntar qué es decimos What’s this? /uats dis?/ Qué es esto? It’s an umbrella /its an ambrela/ Es un paraguas. Fácil?? Bien,ahora que sabemos estos dos temas,practiquemos: Completa las oraciones con un adjetivo posesivo: 1-Maria,please turn off ………..mobile phone. 2-The students are new, ……… names are Tito and Angela. 3-She’s French,but ……… mother is English. 4-We’re in class 5,……… teacher is Marcos. 6-……… name is Paul. He’s from China. Completa con A o AN. A bag 1- …… girl /guerl/ (una chica) 2-……. Credit card. 3-…….. watch. 4-…….. umbrella. 5-……… e-mail. 16 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 17. 6. Inglés: presente simple (afirmativo). Verbos Bueno,este es uno de los temas mas lindos del inglés (para mi): El present simple (presente simple). Usamos este tiempo para decir cosas que pasan generalmente,o que son ciertas. Por ejemplo: He works everyday . El trabaja todos los dias. Argentinian like dogs. A los argentinos les gustan los perros. PARA EMPEZAR,PRIMERO APRENDAMOS ALGUNOS VERBOS: Cook /cuk/ Cocinar Do /du/ Hacer Drink /drink/ Beber. Drive /draiv/ Conducir. Eat /it/ Comer Go /gou/ Ir Have /jav/ Tener Like /laik/ Gustar. Listen /lisen/ Escuchar Play /plei/ Jugar Read /rid/ Leer. Smoke /esmouk/ Fumar Speak /espik/ Hablar. Study/estadi/ Estudiar. Work /uork/ Trabajar. Sé que parecen muchos,pero con el tiempo y la práctica se aprenden J Ahora sí,veamos la tabla para conjugar los verbos: *Presente simple afirmativo (PRESENT SIMPLE AFFIRMATIVE). I drink. 17 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 18. You drink. He/she/it drinks We drink. You drink. They drink. Reglas para he/she/it I work,play,eat. She works,plays,eats. AÑADIMOS -S I go,do. He goes,does. AÑADIMOS –ES DESPUÉS DE CH,SH,S, I study He studies. CONSONANTE + Y = IES *Presente simple negativo (PRESENT SIMPLE NEGATIVE) I do not play / I don’t play /ai dontplei/ You don’t play. He/she/it doesn’t play. /shi dasentplei/ We/you/they don’t play Reglas para negative: Usamos don’t/doesn’t + verbo infinitivo. He doesn’t work NO He doesn’s works. Practice. Cambia las oraciones: 1-I listen to the radio. He listens to the radio 2-He drinks champagne. We… 3-They eat pizza. She…. 4-I do my homework. She…. 5-I go to school. …….He…. 18 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 19. Completa con un verbo negativo de la tabla. Study have like drive speak play do 1- My father ……….. dogs.He likes cats. 2-He ……….a car. 3-I ………. Football. 4- They ………. Geography. 5-We ……… English and Spanish. 6- My mother ……….. exercises in the morning,not at night. 19 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 20. 7. Inglés. Presente simple interrogativo. Vocabulario: trabajos Presente simple interrogativo - PRESENT SIMPLE INTERROGATIVE. (¿) Lectura: Jessie y Paul quieren encontrar pareja en Internet.Lee sus e-mails y completa las oraciones. Vocabulario : House:casa Magazine:revista Good food:buena comida Cinema:cine Dear Paul. My name’s Jessie and I have a house in London.I’m 28 and I work for a magazine.I like music,good food and the cinema. Dear Jessie. Thanks for your e-mail.I live in France.I’m 30 and I work with computers.Do you like burgers? We can go to a good burger restaurant that I know. Hi Paul. Sorry,I don’t like burgers,but I love Japanese food.Let’s meet on Friday afternoon at 1.00 p.min Kiku,a Japanese restaurant. Hi Jessie Ok,see you on Friday. 1-Paul is 30. 2-………..lives in London. 20 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 21. 3-………..works for a magazine. 4-………...works with computers. 5-………...likes burgers. 6-………...doesn’t like fast food. 7-…………likes the cinema. Finalmente se encontaron. Este es el diálogo: P:Hi.Are you Jessie? J:Yes.Nice to meet you. P:Sorry I’m late. J:No problem.Would you like a coke? P:No ,thanks.I don’t drink coke. P:What’s this? J:Sushi,it’s fantastic.Don’t you like it? P:No,I don’t,sorry. J:Do you live alone? P:No,I don’t . J:Do you live with your mother? P:Yes,I do. J:Does she work? P:Yes,in a supermarket. Estructura para presente simple interrogativo Do I work? Yes,I do No,I don’t Do you work? Yes,you do. No,You don’t Doesshe/he/it work? Yes,he/she/it does. No,he/she/it doesn’t Do we work? Yes,we do. No,we don’t 21 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 22. Do they work? Yes,they do. No they don’t. Practice: Completa con DO o DOES. 1-……you have a car? 2-……she drink coke? 3-……they speak French? 4-…….I play the piano? 5-…….your mother smoke? 6-…….we like animals? Ordena las palabras para hacer preguntas: 1- drink you coffee do? Do you drink coffee? 2-your does brother cook ? 3- you do work? 4-do read a newspaper you? 5- they do go the to cinema? Trabajos: JOBS /shobs/ Vocabulario, preguntas. How many…? Cuántas..? /jau meni/ Where…? Dónde…? /uear/ What….? Qué…? /uat/ How….? Cómo….? /jau/ Why…? Por qué? /uai/ 22 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 23. Leé la entrevista y completa con las preguntas dadas: Do you like your job? How many hours do you work? Where do you work? What don’t you like about your job? What do you do? My job. 1 -What do you do? I’m an artist.I draw and paint pictures for magazines,book,etc. 2-………………………… I work at home. 3-……………………….. I work abour 8 hours a day,from 9.30 to 5.30. 4-………………………. Yes,I love it,because I do what I like. 5-……………………….. It’s very boring when I have to do something I don’t like. JOBS (Trabajos) Actor /actor/ Doctor /doctor/ Footballer /futboler/ Futbolista Journalist /sharnalist/ Periodista 23 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 24. Musician /miusishian/ Músico Pilot /pailot/ Piloto Policeman /polisman/ Policia Waiter /weiter/ Mozo Teacher /ticher/ Maestro Practice: Adivina de qué trabaja cada uno. 1-I work in a team,called Manchester United. 2-I cure people when they feel bad. 3-I play the guitar. 4-I drive a plane. 24 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 25. 8. Curso de inglés. Integración final de contenidos. Nivel 1 Integración general para aprobación del curso básico de Inglés. Bueno,ya aprendiste las formas básicas de comunicación del Idioma Inglés.Si recibiste las prácticas e hiciste los exámenes,te resultará muy fácil esta integración,y por supuesto,el exámen final.No vamos a dejar este curso acá,ya que quedan muchas cosas más por aprender.El nivel siguiente es : Inglés Básico.Fácil,entretenido y efectivo nivel 2. Puedes conseguir el examen por mail,como siempre,más el repaso final, también por mail.Y si quieres, puedes comentarme si te ha gustado y/o resultado este curso, ¡será de mucha ayuda tu opinión! :) Gracias por seguir este curso. ¡Nos vemos en el próximo nivel! Elige la opción correcta: 1-WHERE ………FROM? ITALY. a.you are b.are you c.is you 2-WHAT’S …….NAME? HE’S MICHAEL. a.her b.his c.your 3-WHAT’S THIS? IT’S ………. a. an umbrella b.a umbrella c.is umbrella. 4-……...........drink coffee.You will feel sick. a.don’t drink b.don’t work c.doesn’t drink 5-……………..YOUR NAME? CARLA. 25 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 26. a.how’s b.what’s c.where’s Forma preguntas,y respondelas. 1-she/work? Does she work? 2-we/drink coke? 3-he/drive a car? 4-they/listen to the radio? 5-I/go to the cinema? Responde estas preguntas sobre ti: 1-Do you smoke? 2-Do you like coke? 3-Do you drive a car? 4-Do you eat sushi? 5-Do you work for a magazine? 6-Do you read the newspaper? (diario) 7-Do you cook cakes? (pasteles) 8-Do you play basketball? 9-Do you have a dog or a cat? 10-Do you study English? Mira el formulario de Ken.Luego,haz preguntas y respóndelas. Name:Ken Surname:Edwards Age:31 years old Adress:Birmingham325 E-mail adress:kedwards@london.com Student? :No Job:Actor. 26 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 27. Country:England 1-name? What’s your name? Ken 2-surname? 3-Age? 4-Adress? 5-e-mail adress? 6-do/study? Possessive adjectives. Completa con un adjetivo posesivo según corresponda. 1-I have a key. The key is ……… 2-She has a French mother. ………mother is French. 3-Don’t it that coffee! Is………… (she) 4-My father has a dog. The dog is ………….. 5-Don’t touch that wallet! It is ………… (we) Corregí los errores! Ojo! Puede que hayan oraciones correctas. 1- I are German. 2-I am Frenchese. 3-She is Russiaan. 4-We is from China. 5-I are Simona and Frances. 6-She is Argentinian. 7-We are Chinese. Fin del curso. NOTA: El autor del curso te ofrece, de manera personal e independiente a mailxmail, realizar un examen para cada capítulo, y/o un examen final de todo el curso. Si te interesa, contacta con el autor acursobasicoingles@hotmail.com. 27 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes
  • 28. 28 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes