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Scuola ed innovazione tecnologica

L'innovazione tecnologica nella scuola passa per la professionalità e
la formazione dei docenti. Negli ultimi anni le nuove tecnologie ( elearning, piattaforme, OER ecc.) hanno occupato in modo
preponderante la quotidianità di ciascuno di noi ed in particolare
degli studenti facendo la loro comparsa anche nella scuola. Come
tutti i fenomeni sociali che hanno a che fare con l'apprendimento,
ben presto, le nuove tecnologie, da strumenti ricreativi sono divenuti
strumenti per la costruzione della conoscenza e nuova modalità di
fare didattica.
Scuola ed innovazione tecnologica
Il MIUR nelle recenti disposizioni normative ha riconosciuto il
valore delle nuove tecnologie nella costuzione delle conoscenze
ed ha disposto:
●

●

D.M. 781 del 27 settembre 2013 : “... per l’anno scolastico 20142015 e per i successivi, il collegio docenti può adottare,
limitatamente alle nuove adozioni e non per le conferme di
adozione, libri nella versione digitale o mista...”
i contenuti digitali integrativi non comprende solo contenuti
editoriali forniti a complemento del libro di testo..., ma anche
contenuti acquisiti indipendentemente o reperibili in rete o prodotti
attraverso il lavoro individuale o collaborativo dei docenti,
eventualmente anche attraverso il coinvolgimento dei discenti. Un
ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources –OER),...
Scuola ed innovazione tecnologica

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piattaforme per dispositivi personali di fruizione dovrebbero
inoltre permettere di condividere...
si consiglia sia alle scuole sia ai fornitori di contenuti
orientati a una soluzione mista di indirizzarsi preferibilmente
verso la modalità mista di tipo b).
Relativamente alla realizzazione dei libri di testo digitali e dei
contenuti digitali integrativi non vengono definiti in questa
fase standard tecnologici (es. epub3),considerata la
continua evoluzione degli stessi. Si raccomanda però per
quanto possibile l’adozione di standard aperti e
pubblicamente documentati...
http://www.istruzione.it/allegati/decreto_libri_digitali.pdf
Scuola ed innovazione tecnologica

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Legge n.128 dell'8 novembre 2013 ( ex DL n.104/13)
a decorrere dall'anno scolastico 2014-2015, anche per consentire
ai protagonisti del processo educativo di interagire efficacemente
con le moderne tecnologie digitali e multimediali in ambienti
preferibilmente con software open source e di sperimentare nuovi
contenuti e modalita' di studio con processo di costruzione dei
saperi, gli istituti scolastici possono elaborare il materiale didattico
digitale per specifiche discipline da utilizzare come libri di testo e
strumenti didattici per la disciplina di riferimento; l'elaborazione di
ogni prodotto e' affidata ad un docente supervisore che
garantisce, anche avvalendosi di altri docenti, la qualita'
dell'opera sotto il profilo scientifico e didattico, in collaborazione
con gli studenti delle proprie classi
Scuola ed innovazione tecnologica
in orario curriculare nel corso dell'anno scolastico. L'opera
didattica e' registrata con licenza che consenta la
condivisione e la distribuzione gratuite e successivamente
inviata, entro la fine dell'anno scolastico, al Ministero
dell'istruzione, dell'universita'e della ricerca e resa
disponibile a tutte le scuole statali, anche adoperando
piattaforme digitali gia' preesistenti prodotte da reti nazionali
di istituti scolastici e nell'ambito di progetti pilota...
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  • 1. Scuola ed innovazione tecnologica L'innovazione tecnologica nella scuola passa per la professionalità e la formazione dei docenti. Negli ultimi anni le nuove tecnologie ( elearning, piattaforme, OER ecc.) hanno occupato in modo preponderante la quotidianità di ciascuno di noi ed in particolare degli studenti facendo la loro comparsa anche nella scuola. Come tutti i fenomeni sociali che hanno a che fare con l'apprendimento, ben presto, le nuove tecnologie, da strumenti ricreativi sono divenuti strumenti per la costruzione della conoscenza e nuova modalità di fare didattica.
  • 2. Scuola ed innovazione tecnologica Il MIUR nelle recenti disposizioni normative ha riconosciuto il valore delle nuove tecnologie nella costuzione delle conoscenze ed ha disposto: ● ● D.M. 781 del 27 settembre 2013 : “... per l’anno scolastico 20142015 e per i successivi, il collegio docenti può adottare, limitatamente alle nuove adozioni e non per le conferme di adozione, libri nella versione digitale o mista...” i contenuti digitali integrativi non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del libro di testo..., ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o collaborativo dei docenti, eventualmente anche attraverso il coinvolgimento dei discenti. Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le risorse educative aperte (Open Educational Resources –OER),...
  • 3. Scuola ed innovazione tecnologica ● ● ● ● piattaforme per dispositivi personali di fruizione dovrebbero inoltre permettere di condividere... si consiglia sia alle scuole sia ai fornitori di contenuti orientati a una soluzione mista di indirizzarsi preferibilmente verso la modalità mista di tipo b). Relativamente alla realizzazione dei libri di testo digitali e dei contenuti digitali integrativi non vengono definiti in questa fase standard tecnologici (es. epub3),considerata la continua evoluzione degli stessi. Si raccomanda però per quanto possibile l’adozione di standard aperti e pubblicamente documentati... http://www.istruzione.it/allegati/decreto_libri_digitali.pdf
  • 4. Scuola ed innovazione tecnologica ● ● Legge n.128 dell'8 novembre 2013 ( ex DL n.104/13) a decorrere dall'anno scolastico 2014-2015, anche per consentire ai protagonisti del processo educativo di interagire efficacemente con le moderne tecnologie digitali e multimediali in ambienti preferibilmente con software open source e di sperimentare nuovi contenuti e modalita' di studio con processo di costruzione dei saperi, gli istituti scolastici possono elaborare il materiale didattico digitale per specifiche discipline da utilizzare come libri di testo e strumenti didattici per la disciplina di riferimento; l'elaborazione di ogni prodotto e' affidata ad un docente supervisore che garantisce, anche avvalendosi di altri docenti, la qualita' dell'opera sotto il profilo scientifico e didattico, in collaborazione con gli studenti delle proprie classi
  • 5. Scuola ed innovazione tecnologica in orario curriculare nel corso dell'anno scolastico. L'opera didattica e' registrata con licenza che consenta la condivisione e la distribuzione gratuite e successivamente inviata, entro la fine dell'anno scolastico, al Ministero dell'istruzione, dell'universita'e della ricerca e resa disponibile a tutte le scuole statali, anche adoperando piattaforme digitali gia' preesistenti prodotte da reti nazionali di istituti scolastici e nell'ambito di progetti pilota... ● http://www.dirittoscolastico.it/wordpress/wpcontent/uploads/Decreto-legge-n.-104-2013-testocoordinato.pdf
  • 6. Scuola ed innovazione tecnologica OER ● http://openeducationeuropa.eu/it/find ● http://www.slideshare.net/lantichi/flipped-classroom-16441932 ● http://ocw.mit.edu/index.htm ● https://www.coursera.org/ ● https://www.khanacademy.org/ ● http://www.eun.org/ ● http://wikieducator.org/Main_Page ● http://www.youtube.com/education
  • 7. Scuola ed innovazione tecnologica REPOSITORY ● https://www.dropbox.com/ ● https://www.box.com/ LICENZA CREATIVE COMMONS ● http://www.creativecommons.it/ ● http://creativecommons.org/
  • 8. Scuola ed innovazione tecnologica PIATTAFORME ● https://www.edmodo.com/ ● http://www.wikispaces.com/ ● https://moodle.org/?lang=it ● http://www.sophia.org/ ● http://www.google.com/intx/it/enterprise/apps/education/benefits.ht