Teori kepribadian albert bandura

1. Teori Kepribadian Albert Bandura
Psikologi Kepribadian 2
Rini Indryawati, S.Psi, Msi

2. Biografi Albert Bandura
• Tokoh ini dilahirkan pada tahun 1925 di Alberta, Canada.
Albert menempuh pendidikan kesarjanaannya di bidang
psikologi klinis di Universitas Iowa dan mencapai gelar Ph.D
setahun kemudian pada tahun 1952. Setelah menempuh
pelatihan post-doktoral di bidang klinis selama satu tahun,
pada tahun 1953 Bandura bekerja di Universitas Stanford, di
mana kini ia menjadi Profesor David Starr dalam bidang Ilmu
Pengetahuan Sosial. Ia pernah bekerja sebagai Ketua Jurusan
Psikologi Stanford dan pada tahun 1974 terpilih menjadi Ketua
American Psychological Association.
• Albert Bandura menjabat sebagai ketua APA pada tahun 1974
dan pernah dianugerahi penghargaan Distinguished Scientist
Award pada tahun 1972.

3. Teori Kepribadian Bandura
• Albert Bandura sangat terkenal dengan teori
pembelajaran sosial ( Social Learning Teory ) salah satu
konsep dalam aliran behaviorisme yang menekankan
pada komponen kognitif dari fikiran, pemahaman dan
evaluasi.
• Eksperimen yang sangat terkenal adalah eksperimen
Bobo Doll yang menunjukkan anak – anak meniru seperti
perilaku agresif dari orang dewasa disekitarnya.

4. Teori Kepribadian Bandura
• Belajar Sosial : perilaku dibentuk melalui konteks
sosial, perilaku dapat dipelajari, baik sebagai hasil
reinforcement maupun reinforcement itu sendiri.
Pertama : manusia dapat berfikir dan mengatur
tingkah lakunya sendiri.
Kedua : banyak aspek fungsi kepribadian melibatkan
interaksi dengan orang lain.

5. Teori Kepribadian Bandura
• Bandura mengembangkan model deterministic
resipkoral yang terdiri dari tiga faktor utama yaitu
perilaku, person/kognitif dan lingkungan.
• Faktor lingkungan mempengaruhi perilaku, perilaku
mempengaruhi lingkungan, faktor person/kognitif
mempengaruhi perilaku.
• Faktor kognitif mencakup ekspektasi, keyakinan, strategi
pemikiran dan kecerdasan.

6. Teori Kepribadian Bandura
Teori belajar sosial (social learning theory) dari
Bandura, didasarkan pada konsep saling
menentukan (reciprocal determinism), tanpa
penguatan (beyond reinforcement), dan
pengaturan diri/berfikir (sel-
regulation/cognition).

7. Teori Kepribadian Bandura
1. Determinis resiprokal
Interaksi timbal balik
2. Tanpa reinforcement
Tidak tergantung reinforcement
3. Kognisi dan Regulasi diri
Kemampuan kecerdasan untuk berfikir simbolik
menjadi sarana yang kuat untuk menangani
lingkungan

8. Teori Kepribadian Bandura
• Dalam model pembelajaran Bandura, faktor person
(kognitif) memainkan peranan penting.
• Faktor person (kognitif) yang dimaksud saat ini adalah self-
efficasy atau efikasi diri.
• Efikasi diri adalah keyakinan pada kemampuan diri sendiri
untuk menghadapi dan memecahkan masalah dengan
efektif.
• Efikasi diri juga berarti meyakini diri sendiri mampu berhasil
dan sukses.

9. Teori Kepribadian Bandura
• Menurut Bandura proses mengamati dan meniru
perilaku dan sikap orang lain sebagai model merupakan
tindakan belajar.
• Teori Bandura menjelaskan perilaku manusia dalam
konteks interaksi timbal balik yang berkesinambungan
antara kognitif, perilaku dan pengaruh lingkungan.
• Kondisi lingkungan sekitar individu sangat berpengaruh
pada pola belajar sosial jenis ini.

10. Teori Peniruan ( Modeling )
• Perilaku peniruan manusia terjadi karena
manusia merasa telah memperoleh tambahan
ketika kita meniru orang lain, dan memperoleh
hukuman ketika kita tidak menirunya.
• Perlakuan seseorang adalah hasil interaksi faktor
dalam diri (kognitif) dan lingkungan.

11. Unsur Utama dalam Peniruan (Proses
Modeling/Permodelan)
1) Perhatian (’Attention’)
Subjek harus memperhatikan tingkah laku model
untuk dapat mempelajarinya.
2) Mengingat (’Retention’)
Subjek yang memperhatikan harus merekam
peristiwa itu dalam sistem ingatannya.
3) Reproduksi gerak (’Reproduction’)
4) Motivasi

12. Ciri – ciri teori Pemodelan Bandura
1. Unsur pembelajaran utama ialah pemerhatian dan
peniruan
2. Tingkah laku model boleh dipelajari melalui bahasa,
teladan, nilai dan lain – lain
3. Pelajar meniru suatu kemampuan dari kecakapan
yang didemonstrasikan guru sebagai model

13. Ciri – ciri teori Pemodelan Bandura
4.Pelajar memperoleh kemampuan jika memperoleh
kepuasan dan penguatan yang positif
5.Proses pembelajaran meliputi perhatian,
mengingat, peniruan, dengan tingkah laku atau
timbal balik yang sesuai, diakhiri dengan penguatan
yang positif

14. Jenis – jenis Peniruan (modelling)
1. Peniruan Langsung
2. Peniruan Tak Langsung
3. Peniruan Gabungan
4. Peniruan Sesaat / seketika.
5. Peniruan Berkelanjutan