1. La evolución de los
problemas hasta
el amanecer del
siglo xvii
En la antigüedad el
sistema escolar
desapareció en el
occidente entre los
siglos V y VII .
En el imperio del
occidente la iglesia
cristiana se
levantaba cada vez
mas fuerte m; y en la
cultura antigua su
comportamiento era
de lo mas ambiguo y
cada vez era mas
variable.

2. Como podemos ver
que en siglo III se
prohibían los
libros diabólicos
de los paganos. y
se admitía la
biblia como fuente
única de ciencia
y cultura.
También se les
prohibían a los
adultos cristianos
a enseñar .

3. Los evangelios
aparecieron bajo
la formación de los
diálogos de platón
.
Como podemos ver
a partir del siglo
IV funcionaron la
s escuelas
monásticas
orientales.
La iglesia
cristiana aumento
su dominio
educativo y
escolar.

4. FORMACIÓN DEL
NIÑO.
El bautismo del
niño cada vez
menores y sobre el
recién nacido se
generalizaba en
las institución
catecumental del
cristiano antiguo
perdía su razón de
ser.
Su función era en
lugar de instruir
primero, y
bautizar se
comenzó por
bautizar al recién
nacido.

5. El recién
nacido y se
encargo a los
padrinos y
madrinas de
instruir a sus
ahijados sobre
la verdades
cristianas y
los deberes
cristianos .

6. PEDAGOGÍA
ANTIGUA
Era severa y el
niño veía un
adulto futuro
la mayor
satisfacción que
se podía hacer
del niño que
igualaba la
“sabiduría de los
ancianos “ . Los
pedagogos
cristianos se
hacían la
mentalidad de
su época.

8. ENSEÑANZA
La enseñanza
universitaria
estaba se
atascaba en el
monalismo .
Martin Lutero
predico sobre la
reforma
insistiendo sobre
el sacerdocio
universal y real
de los cristianos
laicos .

9. La misión del
maestro de
escuela era
después de la
predicación ,
el ministerio.
Y el pastor
era el
inspector

10. Se admitían
a los
estudiantes
la Edad de 8
ò 9 años y
recibían una
enseñanza
por lección ,
lectico o por
disputa

11. Algunas ESCUELAS EPISCOPALES.

escuelas
episcopales o
urbanas
evolucionaron
hacia cierta
autonomía y
crearon un
nuevo tipo de
establecimien
to escolar