Internet y todos los recursos que nos ofrece es una gran fuente de posibilidades para ofrecer al alumnado de Física y Química una visión distinta que el mero libro de texto. Las simulaciones y la posibilidad de transversalizar proyectos con otras áreas, facilita la comprensión de conceptos y nos permite experimentar sin necesidad de tener un gran laboratorio en nuestro centro educativo. Encuentro Didactalia - 10 Mayo 2013 - IES La Laboral - Lardero. La Rioja.

1. Trabajar el Área Científico–Técnica
Mercedes Jimeno Badiola
Responsable del Área de Innovación y E-learning.
CPES NAZARET BHIP (Donostia)
Encuentro Didactalia
10 Mayo 2013
IES La Laboral. Lardero. La Rioja

2. Experimentar en Ciencias
Como forma de
estimular …

Tocar, ver, imaginar

Visualizar

Pensar, deducir
¿Por qué es importante?

3. Que queremos
promover en el aula?
cambios
positivos en la
forma de
aprender de
nuestro
alumnado
... Iniciativa
y creatividad...
Una forma
de ver las
moléculas
¿Como ver
algo que no
se ve?

4. Y cuando no podemos
experimentar en el Lab?
Applets – Simuladores - Juegos
Ikastaroak.org: http://www.ikastaroak.org/course/view.php?id=70 Acceso invitado
http://phet.colorado.edu/sims/ph-scale/ph-scale_es.jnlp

5. … Walter-Fendt …
http://www.walter-fendt.de/ph14s/
http://www.walter-fendt.de/ph14s/inclplane_s.htm

6. … Proyecto ed@d …
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/

7. … The Virtual Body
http://medtropolis.com/virtual-body/

8. http://bit.ly/YjoLXE
Área de Ciencias

9. Área de Matemáticas
http://bit.ly/11lP0RL

10. Y lo más importante
¡¡¡ Que ellos participen !!!
 Salidas a conocer el “Mundo Científico”
 Callejeros Científicos
 Scratch
 App Inventor
 Microcita

11. Sacar al alumno fuera
.. del aula …
El alumno tiene
que tomar
contacto con el
exterior, estar con
otros colectivos,
abrir horizontes
http://www.topadipc.eu/es/
Aaron Ciechanover:
Premio Nobel de Química en 2004

12. Hacer proyectos ..
… y que participen!
http://calletificos.wikispaces.com/Donostia+y+cercanias.+Gipuzkoa
Idea original
1 Bachillerato Científico 2011-2012

13. Trabajamos
las TICs

14. Aprender de otros:
alumnos/as 5º y 6º Primaria

No hay que ceñirse al
propio nivel, materia,
especialidad

En SCRATCH EGUNA
estamos profesores de
primaria, secundaria,
FP, Universidad ...

Desde Bellas Artes...
hasta Químicas ...
http://www.scratcheguna.eu/

15. En el aula de TICs:
videojuegos y robotika
https://sites.google.com/site/ideasparascratch/01-un-poco-de-robotika

16. Donde acabamos??
App Inventor
http://appinventor.mit.edu/

17. Programación
basada en objetos

18. #Microcita
http://pinterest.com/microcita/adivina-lo-que-ves/
http://www.citafgsr.org/cita/eventos/microscopio

19. Y muy importante …
… compartir
y colaborar

20. Decálogo:
Y si sabes algo, compártelo ...

Compartir es
bueno

Compartiendo
ayudas a otros
a innovar

Hay redes para
compartir

Y sitios donde
hacerlo
http://enlanubetic.blogspot.com.es/

21. http://mateguay.blogspot.com.es/
http://goo.gl/maps/669Qh
http://goo.gl/maps/7fq44
Comparte ...

22. https://sites.google.com/site/ideasparaellaboratorio
https://sites.google.com/site/ideasparascratch/
https://sites.google.com/site/mertxejbadiola/

23. http://ikastaroak.org

24. Thanks !
mjimeno@nazaretzentroa.com
mertxejbadiola@gmail.com
http://www.docente.me/usuarios/perfil/mertxejbadiola
https://twitter.com/mertxejbadiola