Este documento discute la inteligencia, los niños superdotados y algunas de sus características. Define la inteligencia como la capacidad de pensar de manera abstracta y establece que un niño se considera superdotado si obtiene una puntuación superior a 130 en un test de coeficiente intelectual. Además, señala que aunque la inteligencia parece heredarse, el ambiente en el que se desarrolla un niño también influye mucho en el desarrollo de sus capacidades. Finalmente, enumera algunas características comunes de los niños