El documento resume las primeras 13 semanas de un curso de economía. La primera semana introduce los conceptos subjetivo y objetivo de economía. La segunda semana cubre métodos inductivos y deductivos y tipos de modelos económicos. La tercera semana explora las escuelas clásica y marxista. Las siguientes semanas cubren temas como microeconomía, macroeconomía, costos de oportunidad, oferta y demanda.

1. PRIMER SEMANA:
CONCEPTO SUBJETIVO DE ECONOMIA
La definición clásica de la orientación subjetiva o marginalita es de Lionel Robbins,quien afirma:La economía
es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que,
siendo escasos,tienen usos alternativos entre los cuales hayque optar.
CONCEPTO OBJETIVO DE ECONOMIA
La definición clásica de la corriente objetiva marxista es de Friedrich Engels,quien señala:La economía
política es la ciencia que estudia las leyes que rigen la producción,la distribución,la circulación y el consumo
de los bienes materiales que satisfacen necesidades humanas.Karl Marx a su vez señala que la economía es
la ciencia que estudia las relaciones sociales de producción.También se le llama “la ciencia de la recta
administración”,opuesta a la crematística.La corriente objetiva marxista se basa en el materialismo histórico,
se refiere al concepto del valor-trabajo, por lo que el valor tiene su origen objetivo en la cantidad de trabajo
requerido para la obtención de los bienes.Y es histórico porque concibe el capitalismo como una forma u
organización social correspondiente a un determinado momento histórico.Esta definición ha engendrado una
corriente de pensamiento económico que hoydía se le conoce como la economía política.
SEMANA DOS:
Comienza la lectura hablando sobre el método inductivo y deductivo, sus etapas ycómo se relaciona con la
economía,los cuales basan en los principios del método científico que son la observación y la información.
Hablamos sobre los tipos de modelos,el predictivo, el cual, explica un seceso desconocido usando los
modelos descriptivos y explicativos, el explicativo busca descubrir las causas que originan una realidad yel de
decisión da ideas que quienes toman las decisiones quieren alcanzar.También podemos encontrar que
dentro de la política económica haytres grandes modelos,los cuales son,la economía de libre mercado,la
economía planificada o centralizada y la economía mixta,la primera no permite la intervención del estado o es
muy poca, en la segunda el estado es el encargado de todo y en la última es una combinación de las otras
dos,donde tanto el estado como la propiedad privada intervienen.
Continua la lectura con las principales escuelas del pensamiento económico,la escuela Clásica,la escuela
Marxista, la escuela Neoclásica,la escuela Fisiócrata y la escuela Keynesiana,explicando cada una de ellas,
mencionando sus teorías o ideas,sus personajes principales,su relación con el estado,entre otras cosas,
aunque dentro de estas páginas solo se llega a explicar las escuelas fisiócrata esta fue la primera escuela,
con ella se inaugura la economía científica y con ello se aplica el método científico,también explica su
relación con el producto neto y explica lo que es ; y la clásica,la cual se desarrolla en los siglos XVIII y XIX y
sus principales representantes son Adam Smith,Thomas RobertMalthus y David Ricardo;además también
habla sobre el mercantilismo,esta no es considerada una escuela porque no construyó ninguna corriente
edificada.Se hace mención de los fundadores de la economía política,William Petty, Locke, D.Hume,Stuart Y
Hobbeslos cuales dejaron las bases para que se desarrollaran cada una de las escuelas de la economía .
SEMANA TRES:
La escuela clásica se fundó en Gran Bretaña en el siglo XIX, donde se puede afirmar que se crea el marco
general de para el modelo capitalista y con el desarrollo de la revolución industrial yla intervención del
desarrollo de la maquinaria,se modifica la forma de producción.Sus principales representantes son,Adam
Smith,quien usó una doctrina llamada “Laissezfaire, laissezpasser” traducida como dejar hacer dejar pasar,
que quiere decir que el estado no debe intervenir y debe haber una “mano libre”;RobertMalthus, quien creía
que la ley natural es superior a la ley humana,y David Ricardo,quien piensa que el valor está determinado
por el trabajo presente y pasado,considerando el trabajo como mercancía yes conocido como el padre del
libre comercio.La escuela Marxista se desarrolló en el siglo XIX, la cual aparece como consecuencia de los
escritos de Carlos Marx, a esta corriente se le llama socialismo científico porque le da una base científica real
al socialismo,además desarrolla la teoría del valor al trabajo.La escuela Neoclásica fue durante la segunda

2. mitad del siglo XIX, algunos de los economistas trataron de demostrar que Marx estaba equivocado y así
cambiaron algunas teorías creando la escuela Neoclásica,algunos representantes son Karl Menger,W.
Stanley y León Walrascambiaron algunas teorías creando la escuela Neoclásica,algunos representantes son
Karl Menger, W. Stanley y León Walras
SEMANA CUATRO:
El desarrollo del Pensamiento Keynesiano comienza explicando cómo Keynes en su libro dice cómo evitar y
salir de una crisis económica.El Keynesianismo en México ayudo a crear leyes y programas con los cuales el
país pudo crecer al igual que aumentó la demanda externa e interna del país. Los problemas centrales de la
economía buscan responder a tres interrogantes que son ¿Qué producir? ¿Cómo producir? Y ¿Para quién
producir? Donde se busca saber,que bienes se producirán según las necesidades que haya en la sociedad,
con que métodos se producirán esos bienes ya quien se venderán.
El paradigma marxista,responde estos interrogantes de esta manera:produce para el uso y no para el lucro,
usando la más alta tecnología,y más que nada produciendo para aquellos que tengan más ingresos.
En el paradigma neoclásico se responden así:producen bienes que satisfagan las necesidades,usando las
técnicas que existen,produciendo los bienes que tengan una demanda.
El gran problema que tiene la economía es que las necesidades son ilimitadas pero los recursos son limitados
y se obliga a la gente a elegir que necesidades satisfacer ya que no se cuenta con los suficientes recursos.
Al final se habla de las metas sociales amplias de una economía las cuales son:la estabilidad económica,que
se divide en estabilidad de precios,pleno empleo ycrecimiento económico constante;seguimos con la
equidad económica,la eficiencia económica,la libertad económica,el crecimiento económico,la seguridad
económica y la distribución satisfactoria de los ingresos.
SEMANA CINCO:
Un sistema económico es “el conjunto de relaciones básicas,técnicas e institucionales que caracterizan la
organización económica de una sociedad.Estas relaciones condicionan las decisiones fundamentales y los
cauces predominantes de su actividad”.
Este se compone por elementos básicos que le dan forma,los cuales son:
1.Las necesidades,esto significa la sensación de carencia de algo unida al deseo de satisfacerlo,se dividen
en dos,según de quien surgen (necesidades del individuo ynecesidades de la sociedad) ysegún su
naturaleza (necesidades vitales o primarias y necesidades civilizadas o secundarias) Bienes,todo aquello que
satisface directa o indirectamente una necesidad,los tipos son,su carácter (libres yeconómicos) según su
naturaleza (de capital,de consumo,duraderos yno duraderos) y según su función (intermedios y finales)
Servicios,actividades que se destinaran a satisfacer una necesidad.
2. Las actividades económicas,que son,producción,distribución yconsumo
Se necesita la implementación de los factores productivos para que por medio de las actividades económicas
se logre la satisfacción de las necesidades,estos factores son Tierra (recursos naturales),Trabajo (aportación
del hombre a la producción),Capital (todas las ayudas creadas por el hombre para la producción) y
Organización (capacidad de dirección para asegurar el éxito en la producción).
SEMANA SEIS:
La microeconomía el comportamiento individual ycómo funcionan las industrias individuales:las familias,
empresas independientes entre otras.Estudia el qué producir,cómo,cuánto comprar,entre otras cosas.
La macroeconomía son agregados económicos,analiza la economía como un todo,se centra en
comportamiento global por medio de variables,como:empleo,PIB, inversión,consumo,etc.
Conforme van pasando los años aumentan la población y por consiguiente se aumentan ycrean nuevas
necesidades,pero no es tan fácil crear bienes o servicios debido a que hay una limitación de recursos para
crearlos,entonces es aquícuando debemos jerarquizar y de ahí producir lo que nos sea más necesario.
SEMANA SIETE:

3. El coste o costo de oportunidad es el valor del bien o servicio al que se renuncia.La vida está llena de
decisiones yel coste de oportunidad es el que nos dice que valor tenía la decisión que no tomamos y qué
valor tiene la decisión que tomamos.
Continúa la lectura con el comienzo del módulo dos,hablando de la teoría de la utilidad,se le llama utilidad a
la satisfacción que se obtiene un bien,esta es subjetiva por ello no se puede calcular la satisfacción que l e
proporciona cada individuo,aquíla utilidad y la cantidad tienen relación directa,es decir que a mayor cantidad
del bien se obtenga,menor utilidad se le proporcionarán.
En la utilidad marginal que es la ley de la utilidad decreciente,dice que mientras se posea mayor cantidad de
un bien,la utilidad que se le atribuye a cada unidad va disminuyendo en relación directa con el aumento de las
necesidades del bien.
La utilidad total,es la satisfacción total que obtiene una persona de algún bien,esta se pu ede obtener
sumando las utilidades marginales,es decir,sumando las utilidades individuales.
SEMANA OCHO:
La demanda de un bien se expresa de la siguiente manera,Dx = f (Px, R, Ps,Pc, G, O).
A lo que se le llama “Ceteris paribus” es cuando una curva de demanda consta de muchos factores ya que es
imposible realizar una con tantos factores,hipotéticamente los congelamos mientras que estudiamos uno a la
vez.
La oferta se expresa con la función Ox = f (Px. Pfp, T, Pbr, O) esta explica como varía la cantidad ofrecida de
un bien cuando cambia alguno de los factores que la definen.
La ley de demanda indica que cuando un bien baja de precio la cantidad demandada aumenta yviceversa y al
proceso que se lleva a cabo aquí se le llama “Movimientos a lo largo de la curva de la Demanda”.El precio es
la expresión monetaria al valor;y este funciona dependiendo del sistema económico en su conjunto.
En el precio de equilibrio podemos poner dos puntos:Todo lo que se produce se vende y todo lo que se
demanda se puede adquirir.
SEMANA NUEVE:
La elasticidad-demanda de la oferta se puede obtener de la siguiente manera:
Elasticidad precio de la oferta= cambio porcentual de la cantidad ofrecida/cambio porcentual en el precio
La demanda puede venir variar por las siguientes causas:Po la cantidad de dinero,por la renta o ingresos,
por la situación económica,cambio de gustos y preferencias,por la aportación de sucedáneos o sustitutos.
La demanda puede variar por ciertas causas,las principales son:por la cantidad de dinero, la población,los
precios,la escala de preferencias,la existencia de sustitutos o sucedáneos
La teoría del consumidor demanda es cuando una persona decide realizar una compra elige el bien o la mejor
“canasta de bienes”,que satisfaga sus necesidades las decisiones se dan con base en criterios tanto objetivos
como subjetivo
SEMANA DIEZ:
Lo que caracteriza a la competencia perfecta es:
* Gran número de compradores y vendedores,libertad absoluta para vender y comprar
* No hay control de precios,ni reglamento para ella
Características de la competencia imperfecta:
* Un solo vendedor o un número reducido de vendedores,sin libertad para vender y comprar.
* Casos de competencia imperfecta:el monopolio,la competencia monopolística y el oligopolio.
El siguiente tema es la Internalización del capital,en todos los países desarrollados se llevó a cabo el paso al
capitalismo monopolista,por ello,la internacionalización del capital.Cada país tenía características
especiales,en Inglaterra un imperialismo colonial mientras que en Francia un imperialismo usuario.
Módulo 3
Principios de microeconomía.
La microeconomía estudia comportamiento de familias,empresas individuales,y se diferencia de la macro
porque en esta se analiza el comportamiento agregado de todas las familias yempresas.
Demanda agregada
Cantidad de bienes y servicios que los habitantes,las empresas,las entidades públicas yel resto del mundo

4. desean y pueden consumir del país para un nivel determinado de precio.Los cambios que desplazan la
demanda agregada de su curva original son:
* Una política fiscal
* Una política monetaria
* Por factores internacionales
* Por expectativas futuras en el ingreso
SEMANA ONCE:
La curva de la oferta agregada es positiva si aumentan los precios, las empresas ofrecen más (aumentarán la
producción).Analiza el comportamiento de la economía en el corto-medio plazo,siendo la postura defendida
por una escuela económica denominada "Modelo de síntesis"(este nombre le viene porque sirve de enlace
entre el análisis del corto,escuela keynesiana (la pendiente de la oferta agregada en el corto plazo es
horizontal), y el largo plazo, escuela clásica (está pendiente es vertical).
SEMANA DOCE:
El sector público se encuentra representado por órganos estatales, los gobiernos,federal,estatal y municipal.
El sector privado abarca las empresas particulares y, aun a las personas físicas,y debido a esto,le son
incorporados auténticos agentes consumidores (familias).Ambos sectores generan el flujo de ingreso.
Objetivos empresas públicas y/o gubernamentales:Administrar recursos naturales,dar recursos esenciales a
todo mundo.
Objetivo empresa privada:Obtener producción eficiente,determinar la cantidad de bienes a producir de forma
óptima,asícomo seleccionar la rentabilidad.
Los neoclásicos sostienen que en condiciones libres los agentes logran alcanzar el equilibrio económico.La
filosofía neoclásica se basa en ideas de economistas clásicos:Adam Smith y David Ricardo;quienes hacen
énfasis en condiciones de libertad y de libre competencia.De aquíviene la famosa idea de la "mano invisible"
y el no intervencionismo.(Guardar orden público,administrar justicia,proporcionar servicios públicos).
SEMANA TRECE:
1. El presupuesto público es una descripción de sus planes de gasto yfinanciamiento,es la base a
partir de la cual se manifiesta y se hace presente el sector público.
2. Los ingresos son las aportaciones que recibe el estado para hacer frente al gasto público y están
integrados por impuesto directo e indirecto,utilidades realizadas por las empresas públicas,etc.
3. El gasto público es la cantidad de dinero que el estado utiliza para el cumplimiento de sus
funciones.Se integran de 4 diferentes manera.Tiene 6 objetivos.
4. Adam Smith dijo que los impuestos deben ser equitativos,precisos,claros yconvenientes.Los
impuestos son una prestación en dinero o en especie,que el estado fija,unilateralmente ycon
carácter obligatorio.Y existen diferentes tipos de impuestos como:impuesto directo e indirecto.
5. La política monetaria se divide en “expansionista”;que se caracteriza porque el banco central
incrementa la oferta monetaria;y tiene algunos mecanismos que pueden ser:reducción de la tasa de
interés,compra de deuda pública,reducción del encaje legal,etc.Y la política “monetaria restrictiva”
restringe la oferta de dinero circulante que provoca una demanda de dinero y por consiguiente
aumento en tasas de interés.
6. El dinero es una mercancía determinada a lo que pertenece la función social de expresar el valor
de todas las demás mercancías.Las principales funciones que cumple el dinero son:medida de
valor, medio de circulación,medio de acumulación,etc.
El sistema monetario es un conjunto de disposiciones legales que regulan el funcionamiento del
dinero.Los patrones monetarios se dividen en:patrón oro,patrón plata,patrón bimetálico y patrón
libre.
SEMANA CATORCE:

5. Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP): Depende del gobierno federal.Regula,coordina y
vigila el sistema financiero e impulsa las políticas monetarias ycrediticias,orientando la evolución del
mercado.
Funciones:
-Proyectar y calcular los ingresos,considerando las necesidades del gasto público federal.
-Manejar la deuda pública.
-Cobrar impuestos.
2. Banco Central:Máxima autoridad monetaria de un país o territorio con moneda común.Encargada de
desarrollar yllevar a cabo las políticas monetarias,la emisión de billetes,custodia las reservas de oro y
divisas,fija un valor para su moneda frente a otras divisas;asítambién vigila los movimientos de las
instituciones financieras.También,puede realizar préstamos a las mismas.
Banco central de México; Función: proveer al país de moneda nacional.
Objetivo: procurar la estabilidad del poder adquisitivo de dicha moneda.
Sistema bancario
Existen diferentes tipos de bancos,que tratan de cubrir todas las necesidades financieras de una economía.
*Públicos.
*Privados.
*Mixtos (actúan como bancos comerciales en la intermediación).
*De ahorro.
*De depósito (dinero retirable).
*Financieros.
SEMANA QUINCE:
El origen de la bolsa de valores como institución data de fines del siglo XV en las ferias medievales de la
Europa occidental.
Iniciándose con la practica de las transacciones de valores mobiliarios ytítulos. El termino bolsa apareció en
Brujas,Bélgica,concretamente en la familia de banqueros Van der Burse,en cuyo palacio se organizo un
mercado de títulos valores.
Las bolsas de valores se puede definir como mercados organizados yespecializados en los que se realizan
transacciones con títulos valores por medio de intermediarios autorizados,conocidos como Casas de bolsa.
Las funciones de la bolsa mexicana de valore son las siguientes:
• Establecer los locales,instalaciones ymecanismos que faciliten las relaciones y operaciones entra la oferta y
demanda de valores,títulos de crédito y demás documentos inscritos en el registro nacional de valores.
SEMANA DIESISEIS:
Balanza comercial:registro de las importaciones yexportaciones de un país durante un período.
Importaciones:compras de bienes yservicios que se producen en otros países.
Exportaciones:bienes y servicios que se producen en el país.
Saldo de la balanza comercial:diferencia que existe entre el total de las exportaciones menos el total de las
importaciones que se llevan a cabo en el país de manera positiva (cuando el valor de las importaciones es
inferior al de las exportaciones) o negativa (cuando el valor de las exportaciones es menor que el de las
importaciones).
Balanza de pagos:instrumento descriptivo e integrante cuya finalidad específica es la de brindar un registro
de las actividades y relaciones económicas de un país con el resto del mundo.
La balanza de pagos tiene dos partes principales:la cuenta corriente y la cuenta de capital.
Cuenta corriente:movimiento comercial de bienes y servicios,los pagos por concepto de servicios productivos
de factores y las transferencias.Se presenta subdividida en dos partes:la que corresponde a los bienes,
servicios y renta; y la que corresponde a la transferencias unilaterales.