SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 ,[object Object],[object Object],II Encuentro de Bibliotecarios del Conicet Buenos Aires,  11 de noviembre de 2011
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Qué es lo que hay  hoy  en la Web
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 ¿Y en el mundo de los libros? P redominio de los sistemas  de entidad-relación,  IFLA propone en 1997 :   Functional Requirements for Bibliographic Records, FRBR, basado en conceptos de lógica relacional  Según Denton, uno de sus desarrolladores es el fin de175 años de pensamiento sobre lo que los catálogos son y cómo deberían trabajar.  Para él se trata de  un  punto final, no  el  punto final, ya que admite que las necesidades seguirán cambiando   (Denton, 2007). Lo  radicalmente nuevo: el modelo FRBR es fundamentalmente un modelo conceptual
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 Otra forma de lógica: lógica de clases que desde la antigüedad es la base de todas las formas de organización  Parte de la  pertenencia o no pertenencia de un elemento o individuo a una determinada clase. En esta lógica se basan la mayor parte de los sistemas clasificatorios del ámbito bibliotecario  Fue formalizada y ampliada en los últimos siglos con la teoría de conjuntos, álgebra de Boole y con estudios cálculos de clases y diagramaciones La lógica de clases  muy intuitiva  para los  seres humanos Para el manejo  informático requiere un tipo específico de manejo
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 FRBR: de los documentos a las obras   Importante:  la obra es el referente común de todas las manifestaciones.  D istinción obra-manifestación intuitiva:  los millones de ejemplares de El Quijote, sus cientos de traducciones, sus distintas variantes textuales, adaptaciones, ediciones críticas, etc., todos ellos remiten de algún modo a aquello a lo que nos referimos cuando decimos “El Quijote”: la obra.   (Manzanos 20 10 ) P ropuesta valiosa la catalogación no sea el producto de una tarea aislada aplicada a un documento concreto, sino que tienda a una práctica colaborativa en la cual los diferentes repositorios compartan la catalogación de las obras y se diferencien en la de los documentos como instancias concretas de sus fondos
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 Entre el conocimiento y la información: FRB ROO  El modelo conceptual FRBR se enmarca dentro de una lógica de relaciones N o plantea una lógica de organización de conocimiento, sino una estructura de relaciones entre partes, suponiendo de que de estas piezas sueltas emerge el todo que es la obra, pero sólo emerge el caso particular de un documento Esta necesidad de re-adaptar la modelización de los datos al mundo real es la gran objeción para el esquema entidad-relación  del FRBR, por ejemplo el tiempo, es un atributo, como fecha, díficil indicar lapsos y modificaciones Por ello surgió la propuesta de las FRBR oo , que es  una interpretación con una lógica de objetos de los mismos requerimientos funcionales que se indicaron inicialmente con lógica de relaciones
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 ¿Qué es el paradigma de objetos? Intenta representar el mundo en forma homóloga a los modelos mentales con que operamos  Entidad-relación formaliza el dominio con una lógica fuertemente matemática El modelo de objetos tiene base lógica matemática pero se vale de metáforas biológicas y lingüísticas Relación  con la lingüística ha influido en el desarrollo de las ontologías :  la representación del conocimiento es a través de una estructura declarativa: la ontología que presenta con el aspecto de un lenguaje controlado “el mundo” de objetos que el sistema conoce Las ontologías en uso en el mundo informático retoman en parte la experiencia y tradición de los lenguajes controlados completándolas con aspectos lógicos y terminológicos rigurosos (Bosch, 2006)   Conceptos básicos del paradigma de objetos como  clase, instancia, polimorfismo, herencia,  etc. con la biología y la lógica de clases L a idea de que los objetos se comunican enviando mensajes, reflejar los modos de comunicación del lenguaje humano
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 Volvemos a  FRB ROO:  proponen transformar entidades en clases de objetos FRBR Class Hierarchy F1  Work F46  - Individual Work F48  - - Aggregation Work F21  - Complex Work F22  - - Serial Work F54  - Container Work F48   - -  Aggregation Work F43  - - Publication Work F22  - - - Serial Work F51  - - Performance Work F53  - Recording Work F2  Expression F20  - Self-Contained Expression F41   -  - Publication Expression F50   -  - Performance Plan F23   -  Expression Fragment F56  - Recording F3  Manifestation Product Type F4  Manifestation Singleton F5  Item F7  Corporate Body F28  - Bibliographic Agency F8  Person F9  Concept F10  Object F11  Event F12  Place F13  Name F14  - Identifier F16  Identifier Rule F30  Work Conception F31  Expression Creation F55  - Recording Event F33  Identifier Assignment F36  Representative Manifestation Assignment F37  Representative Expression Assignment F39  Production Plan F40  Carrier Production Event F44  Reproduction Event F45  Publication Event F52  Performance (Doerr, Martin; Le Bœuf, Patrick, 2007-2010)
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 FRB ROO: esto y mucho más aún en curso Se modela la publicación electrónica en manera diferente de la producción física (armoniza con RDA) También analizan niveles conceptuales y físicos en las manifestaciones de las obras  (Doerr, Martin; Le Bœuf, Patrick, 2007-2010) .
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 Where is the life we have lost in living? Where is the wisdom we have lost in knowledge? Where is the knowledge we have lost in information?" T.S. El i ot, The Rock, 1934 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 Bibliografía Bosch, M . (2006). Ontologies, Different Reasoning Strategies, Different Logics, Different Kinds of Knowledge Representation: Working Together. Knowledge organization : KO., 33(3),  Hatton, J. P.  (1986). Inteligence artificielle, panorama des techniques et domains d’applications. Intelligence des mécanismes, mécanismes de l’intelligence : intelligence artificielle et sciences de la cognition (págs. 57-72). [France]  ;Paris: Fayard. Denton, W.  (2007). FRBR and the history of cataloging. Understanding FRBR: What It Is and How It Will Affect Our Retrieval Tools. Libraries Unlimited. Recuperado a partir de http://hdl.handle.net/10315/1250 Manzanos, N.  (2010). ¿Quién debe responder a la pregunta «Qué es una obra?» Revista Documentación, (20). Recuperado a partir de http://www.scribd.com/doc/39961533/RD20 Doerr, Martin; Le Bœuf, Patrick  (editors)  ( 2007-2010 ) FRBR object-oriented definition and mapping to FRBRER. International Working Group on FRBR and CIDOC CRM Harmonisation(version 0.8.3 draft), En:  http://www.cidoc-crm.org/frbr_drafts.html Rumbaugh, J., Blaha, M., Premerlani, W., Eddy, F., & Lorensen, W . (1991). Object-oriented modeling and design. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall. Taylor, A . (2007). Understanding FRBR: What It Is and How It Will Affect Our Retrieval Tools. Westport Conn.: Libraries Unlimited. Tillett, B . (2009). Looking for the Future. Information Systems and Metadata. Presented at the Regionl Cataloging Conference, San Luis Potosi.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (7)

Mela redesubicuas
Mela redesubicuasMela redesubicuas
Mela redesubicuas
 
Mela Sem Perio2009 Documento Los Motores De BúSqueda SemáNticos
Mela Sem Perio2009 Documento Los Motores De BúSqueda SemáNticosMela Sem Perio2009 Documento Los Motores De BúSqueda SemáNticos
Mela Sem Perio2009 Documento Los Motores De BúSqueda SemáNticos
 
El periodista digital ante el tráfico de conocimientos
El periodista digital ante el tráfico de conocimientosEl periodista digital ante el tráfico de conocimientos
El periodista digital ante el tráfico de conocimientos
 
Conocimiento y Web
Conocimiento y WebConocimiento y Web
Conocimiento y Web
 
Panorama Europeo Terminologia di Genero: Tesauro EWT
Panorama Europeo Terminologia di Genero: Tesauro EWTPanorama Europeo Terminologia di Genero: Tesauro EWT
Panorama Europeo Terminologia di Genero: Tesauro EWT
 
Sem Perio2009 Mela Motores Semanticos
Sem Perio2009 Mela Motores SemanticosSem Perio2009 Mela Motores Semanticos
Sem Perio2009 Mela Motores Semanticos
 
Mela Web20 Perio2006
Mela Web20 Perio2006Mela Web20 Perio2006
Mela Web20 Perio2006
 

Semelhante a De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0

Base de datos-objeto-relacional
Base de datos-objeto-relacionalBase de datos-objeto-relacional
Base de datos-objeto-relacional
Eduar Alfons Leon
 
Indización automatizada
Indización automatizadaIndización automatizada
Indización automatizada
Javier Gascón
 
Universidad tecnológica de tehuacá modelos
Universidad tecnológica de tehuacá modelosUniversidad tecnológica de tehuacá modelos
Universidad tecnológica de tehuacá modelos
Victor Dolores Marcos
 
Tenesaca jhonny 6_s_ti_1
Tenesaca jhonny 6_s_ti_1Tenesaca jhonny 6_s_ti_1
Tenesaca jhonny 6_s_ti_1
Jhonny Tenesaca
 

Semelhante a De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 (20)

Que estres tanta tarea
Que estres tanta tareaQue estres tanta tarea
Que estres tanta tarea
 
Lumisaca hector 6_s_ti_1.pdf
Lumisaca hector 6_s_ti_1.pdfLumisaca hector 6_s_ti_1.pdf
Lumisaca hector 6_s_ti_1.pdf
 
Base datos f02
Base datos f02Base datos f02
Base datos f02
 
Modelos clásicos presentación
Modelos clásicos   presentaciónModelos clásicos   presentación
Modelos clásicos presentación
 
Modelos de datos
Modelos de datosModelos de datos
Modelos de datos
 
Conceptos Fundamentales de Base de Datos
Conceptos Fundamentales de Base de DatosConceptos Fundamentales de Base de Datos
Conceptos Fundamentales de Base de Datos
 
Republica bolivariana de venezuela
Republica bolivariana de venezuelaRepublica bolivariana de venezuela
Republica bolivariana de venezuela
 
Actividad 1 conceptos
Actividad 1  conceptosActividad 1  conceptos
Actividad 1 conceptos
 
Actividad 1 conceptos
Actividad 1  conceptosActividad 1  conceptos
Actividad 1 conceptos
 
Base de datos-objeto-relacional
Base de datos-objeto-relacionalBase de datos-objeto-relacional
Base de datos-objeto-relacional
 
Mela Ont Perio2006
Mela Ont Perio2006Mela Ont Perio2006
Mela Ont Perio2006
 
Indización automatizada
Indización automatizadaIndización automatizada
Indización automatizada
 
Base de datos
Base de datosBase de datos
Base de datos
 
Universidad tecnológica de tehuacá modelos
Universidad tecnológica de tehuacá modelosUniversidad tecnológica de tehuacá modelos
Universidad tecnológica de tehuacá modelos
 
05 baeza cap1
05 baeza cap105 baeza cap1
05 baeza cap1
 
Modelos de bdds
Modelos de bddsModelos de bdds
Modelos de bdds
 
Tenesaca jhonny 6_s_ti_1
Tenesaca jhonny 6_s_ti_1Tenesaca jhonny 6_s_ti_1
Tenesaca jhonny 6_s_ti_1
 
Organización del conocimiento. Clasificación facetada en archivos
Organización del conocimiento. Clasificación facetada en archivosOrganización del conocimiento. Clasificación facetada en archivos
Organización del conocimiento. Clasificación facetada en archivos
 
Diseno creacion-bases-datos-completo
Diseno creacion-bases-datos-completoDiseno creacion-bases-datos-completo
Diseno creacion-bases-datos-completo
 
Moya
MoyaMoya
Moya
 

Último

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 

Último (20)

Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 

De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 ¿Y en el mundo de los libros? P redominio de los sistemas de entidad-relación, IFLA propone en 1997 : Functional Requirements for Bibliographic Records, FRBR, basado en conceptos de lógica relacional Según Denton, uno de sus desarrolladores es el fin de175 años de pensamiento sobre lo que los catálogos son y cómo deberían trabajar. Para él se trata de un punto final, no el punto final, ya que admite que las necesidades seguirán cambiando (Denton, 2007). Lo radicalmente nuevo: el modelo FRBR es fundamentalmente un modelo conceptual
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 Otra forma de lógica: lógica de clases que desde la antigüedad es la base de todas las formas de organización Parte de la pertenencia o no pertenencia de un elemento o individuo a una determinada clase. En esta lógica se basan la mayor parte de los sistemas clasificatorios del ámbito bibliotecario Fue formalizada y ampliada en los últimos siglos con la teoría de conjuntos, álgebra de Boole y con estudios cálculos de clases y diagramaciones La lógica de clases muy intuitiva para los seres humanos Para el manejo informático requiere un tipo específico de manejo
  • 10.
  • 11.
  • 12. De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 FRBR: de los documentos a las obras Importante: la obra es el referente común de todas las manifestaciones. D istinción obra-manifestación intuitiva: los millones de ejemplares de El Quijote, sus cientos de traducciones, sus distintas variantes textuales, adaptaciones, ediciones críticas, etc., todos ellos remiten de algún modo a aquello a lo que nos referimos cuando decimos “El Quijote”: la obra. (Manzanos 20 10 ) P ropuesta valiosa la catalogación no sea el producto de una tarea aislada aplicada a un documento concreto, sino que tienda a una práctica colaborativa en la cual los diferentes repositorios compartan la catalogación de las obras y se diferencien en la de los documentos como instancias concretas de sus fondos
  • 13. De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 Entre el conocimiento y la información: FRB ROO El modelo conceptual FRBR se enmarca dentro de una lógica de relaciones N o plantea una lógica de organización de conocimiento, sino una estructura de relaciones entre partes, suponiendo de que de estas piezas sueltas emerge el todo que es la obra, pero sólo emerge el caso particular de un documento Esta necesidad de re-adaptar la modelización de los datos al mundo real es la gran objeción para el esquema entidad-relación del FRBR, por ejemplo el tiempo, es un atributo, como fecha, díficil indicar lapsos y modificaciones Por ello surgió la propuesta de las FRBR oo , que es una interpretación con una lógica de objetos de los mismos requerimientos funcionales que se indicaron inicialmente con lógica de relaciones
  • 14. De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 ¿Qué es el paradigma de objetos? Intenta representar el mundo en forma homóloga a los modelos mentales con que operamos Entidad-relación formaliza el dominio con una lógica fuertemente matemática El modelo de objetos tiene base lógica matemática pero se vale de metáforas biológicas y lingüísticas Relación con la lingüística ha influido en el desarrollo de las ontologías : la representación del conocimiento es a través de una estructura declarativa: la ontología que presenta con el aspecto de un lenguaje controlado “el mundo” de objetos que el sistema conoce Las ontologías en uso en el mundo informático retoman en parte la experiencia y tradición de los lenguajes controlados completándolas con aspectos lógicos y terminológicos rigurosos (Bosch, 2006) Conceptos básicos del paradigma de objetos como clase, instancia, polimorfismo, herencia, etc. con la biología y la lógica de clases L a idea de que los objetos se comunican enviando mensajes, reflejar los modos de comunicación del lenguaje humano
  • 15. De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 Volvemos a FRB ROO: proponen transformar entidades en clases de objetos FRBR Class Hierarchy F1 Work F46 - Individual Work F48 - - Aggregation Work F21 - Complex Work F22 - - Serial Work F54 - Container Work F48 - - Aggregation Work F43 - - Publication Work F22 - - - Serial Work F51 - - Performance Work F53 - Recording Work F2 Expression F20 - Self-Contained Expression F41 - - Publication Expression F50 - - Performance Plan F23 - Expression Fragment F56 - Recording F3 Manifestation Product Type F4 Manifestation Singleton F5 Item F7 Corporate Body F28 - Bibliographic Agency F8 Person F9 Concept F10 Object F11 Event F12 Place F13 Name F14 - Identifier F16 Identifier Rule F30 Work Conception F31 Expression Creation F55 - Recording Event F33 Identifier Assignment F36 Representative Manifestation Assignment F37 Representative Expression Assignment F39 Production Plan F40 Carrier Production Event F44 Reproduction Event F45 Publication Event F52 Performance (Doerr, Martin; Le Bœuf, Patrick, 2007-2010)
  • 16. De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 FRB ROO: esto y mucho más aún en curso Se modela la publicación electrónica en manera diferente de la producción física (armoniza con RDA) También analizan niveles conceptuales y físicos en las manifestaciones de las obras (Doerr, Martin; Le Bœuf, Patrick, 2007-2010) .
  • 17.
  • 18. De los registros a los objetos. Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0 Bibliografía Bosch, M . (2006). Ontologies, Different Reasoning Strategies, Different Logics, Different Kinds of Knowledge Representation: Working Together. Knowledge organization : KO., 33(3), Hatton, J. P. (1986). Inteligence artificielle, panorama des techniques et domains d’applications. Intelligence des mécanismes, mécanismes de l’intelligence : intelligence artificielle et sciences de la cognition (págs. 57-72). [France]  ;Paris: Fayard. Denton, W. (2007). FRBR and the history of cataloging. Understanding FRBR: What It Is and How It Will Affect Our Retrieval Tools. Libraries Unlimited. Recuperado a partir de http://hdl.handle.net/10315/1250 Manzanos, N. (2010). ¿Quién debe responder a la pregunta «Qué es una obra?» Revista Documentación, (20). Recuperado a partir de http://www.scribd.com/doc/39961533/RD20 Doerr, Martin; Le Bœuf, Patrick (editors) ( 2007-2010 ) FRBR object-oriented definition and mapping to FRBRER. International Working Group on FRBR and CIDOC CRM Harmonisation(version 0.8.3 draft), En: http://www.cidoc-crm.org/frbr_drafts.html Rumbaugh, J., Blaha, M., Premerlani, W., Eddy, F., & Lorensen, W . (1991). Object-oriented modeling and design. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall. Taylor, A . (2007). Understanding FRBR: What It Is and How It Will Affect Our Retrieval Tools. Westport Conn.: Libraries Unlimited. Tillett, B . (2009). Looking for the Future. Information Systems and Metadata. Presented at the Regionl Cataloging Conference, San Luis Potosi.