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N.T.E
Nuevas
tecnologías
educativas
Compartiendo Producciones en la Web (Clase 6) por
Cabrera Melisa, se distribuye bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-SinDerivar 4.0
Internacional.
Carátula…………………………………………………………………. 1
Nombres de los Profesores a cargo de la materia…………….. 2
Nombres de los alumnos…………………………………………….. 3
Vino viejo en odres nuevos?………………………………………... 4
Cambios en las Formas de producción de conocimiento…..... 5
Nuevos puentes de transmisión de conocimiento…………….. 6
Distintos modos de autorías………………………………………... 7
Cmaps………………………………………………………………….... 14
Ejemplos de cultura participativa……………………………........ 15
La escuela debe (vídeo) ………………………………………….... 16
Conclusión………………………………………………………….….. 17
Bibliografía………………………………………………………….…. 18
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA
Materia:
● Nuevas Tecnologías Educativas
Profesores:
● Carlos Aníbal Fernández
● Mirta Teresa Roldán
● Jesús R. García
Año:
● 2015
Grupo Nº 3
Integrantes:
● Busso, Kelia.
● Bustos, Lorena.
● Godoy, Romina.
● Moreyra, Warth Debora.
● Cabrera, Melisa.
● Penalva, Mario.
● Flores, Natalia.
● Sombra, Patricio.
● Garro, Maitén.
¿¿¿Vino viejo en odres nuevos???
Cambios en la Forma de Producción de los
Conocimientos:
Los nuevos sistemas de autoría.
Con respecto a enseñar y aprender:
¿Cuáles son las nuevas tecnologías
que podemos utilizar de puente para
transmitir el conocimiento?
Las tecnologías digitales permiten integrar
distintos modos de autoría (videos, textos,
audios) que luego circulan a través de la red.
La tecnología digital nos permite
además:
● Exhibir el trabajo en distintos
soportes y plataformas
● Trabajar en forma colaborativa
La digitalización permite convertir en bits
“equivalentes e intercambiables:
● Sonidos
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¿Autoría Individual o Alfabetización Digital?
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Un ejemplo de la cultura participativa
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Conclusión:
El efecto de la tecnología en
el aula es muy motivador, el
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Fuentes bibliográficas:
● “Aprender y Enseñar en la cultura digital”
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  • 1. N.T.E Nuevas tecnologías educativas Compartiendo Producciones en la Web (Clase 6) por Cabrera Melisa, se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-SinDerivar 4.0 Internacional.
  • 2. Carátula…………………………………………………………………. 1 Nombres de los Profesores a cargo de la materia…………….. 2 Nombres de los alumnos…………………………………………….. 3 Vino viejo en odres nuevos?………………………………………... 4 Cambios en las Formas de producción de conocimiento…..... 5 Nuevos puentes de transmisión de conocimiento…………….. 6 Distintos modos de autorías………………………………………... 7 Cmaps………………………………………………………………….... 14 Ejemplos de cultura participativa……………………………........ 15 La escuela debe (vídeo) ………………………………………….... 16 Conclusión………………………………………………………….….. 17 Bibliografía………………………………………………………….…. 18
  • 3. INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA Materia: ● Nuevas Tecnologías Educativas Profesores: ● Carlos Aníbal Fernández ● Mirta Teresa Roldán ● Jesús R. García Año: ● 2015
  • 4. Grupo Nº 3 Integrantes: ● Busso, Kelia. ● Bustos, Lorena. ● Godoy, Romina. ● Moreyra, Warth Debora. ● Cabrera, Melisa. ● Penalva, Mario. ● Flores, Natalia. ● Sombra, Patricio. ● Garro, Maitén.
  • 5. ¿¿¿Vino viejo en odres nuevos???
  • 6. Cambios en la Forma de Producción de los Conocimientos: Los nuevos sistemas de autoría.
  • 7. Con respecto a enseñar y aprender: ¿Cuáles son las nuevas tecnologías que podemos utilizar de puente para transmitir el conocimiento?
  • 8. Las tecnologías digitales permiten integrar distintos modos de autoría (videos, textos, audios) que luego circulan a través de la red.
  • 9. La tecnología digital nos permite además: ● Exhibir el trabajo en distintos soportes y plataformas ● Trabajar en forma colaborativa
  • 10. La digitalización permite convertir en bits “equivalentes e intercambiables: ● Sonidos
  • 13. ¿Autoría Individual o Alfabetización Digital?
  • 14. ¿El fin de las autorías individuales?
  • 16. Ofrece al usuario la posibilidad de hacer sus aportes No es un producto estático, es un proyecto de producción es revisado y redefinido, por lo que la calidad de sus artículos varía Un ejemplo de la cultura participativa y el trabajo en equipo en la web es la que ofrece Índice
  • 18. ● Ante esta situación la escuela debe...
  • 19. Conclusión: El efecto de la tecnología en el aula es muy motivador, el correcto uso de estos medios posibilita al docente realizar un cambio en la actividad pedagógica.
  • 20. Fuentes bibliográficas: ● “Aprender y Enseñar en la cultura digital” Ines Dussel-2011