1. Källkritik
på mellanstadiet
Lars Lönnberg
Manus till bildspelet ”Källkritik, åk 4-6”. Baserat på ursprungsmaterial från Mediekompass
som du hittar på www.mediekompass.se/mediekunskap/kaellkritik
✔ Du behöver en klassuppsättning av dagstidningar
1. Källkritik på mellanstadiet
2. Vad tänker ni på när ni ser detta ord? Källa
I en källa finns vatten. Om du är törstig går du till en källa för att hämta vatten, för att dricka
det, för att må bra. Är man törstig känner man att det är något som saknas, man mår inte
riktigt bra.
Om du vill veta något (hämta information) letar du efter information kanske i en tidning, i en
bok, på Internet eller så frågar du någon. Där du hittade informationen brukar man kalla för
källa.
MEN, här måste du se upp! Du måste veta vad det är för källa:
◦ är det en bra källa?
◦ kan du lita på källan?
◦ är det verkligen sant det källan säger eller skriver?
Jämför med källan som du dricker vatten ur; du måste veta att vattnet är friskt så att du inte
blir sjuk när du dricker det.
Likadant är det med källan som lämnar information; du måste veta att informationen är bra,
att det är sant det källan säger så att du inte blir lurad. För du vill ju inte gå omkring och vara
lurad och känna sig dum.
3. På Internet:
o Många texter har inget namn i slutet av texten, som visar vem som skrivit den.
Det kallas för byline, och kan översättas som ”vid raden”.
Kolla in och visa en artikel i en tidning som har en byline med
journalistens kontaktuppgifter!
Vem ska du kontakta på Internet om det inte finns någon byline?
o Det finns ingen myndighet eller någon annan vuxen som har kollat igenom
texterna om de är sanna eller inte
o Det är upp till dig att kontrollera och avgöra!
Filtret sitter i dig!
2012-11-07
Sida 1

2. Källkritik
på mellanstadiet
Lars Lönnberg
4. Men tidningarna talar alltid om vart de hämtat informationen. Då vet man vart
informationen kommer ifrån! Det kan se lite olika ut :
o ”det sa läraren Britta Bergkvist” eller
o ”enligt en ny undersökning från Skolverket” ELLER
o så skriver de namnet på nyhetsbyrån de fått informationen ifrån. Här är några
av de vanligaste:
 TT (Tidningarnas Telegrambyrå)
 Reuters
 AFP (Agence France-Presse)
Titta på en artikel i en tidning och kolla in vem som skrivit den. Går det att kontakta
reportern?
5. Fisken har försvunnit i sjön. Vem får uttala sig i artikeln?
a. Hobbyfiskaren tror att fisken försvunnit p.g.a. fabrikens utsläpp
b. Fabriken får uttala sig och möjlighet att bemöta ovanstående påstående
c. En oberoende expert på miljö och miljögifter får också uttala sig om fiskdöden
d. Alla sidor får komma till tals i artikeln
Se upp om alla parter inte får uttala sig, eller om det är andra som tycker annorlunda
som inte får uttala sig! Var KÄLLKRITISK!
2012-11-07
Sida 2

3. Källkritik
på mellanstadiet
Lars Lönnberg
6. Tidningar gör jobbet åt dig! Tidningarna kollar alltid källorna innan publicering.
De kollar
o trovärdighet; Kan man tro på vad källan säger?!
Vad är det som gör källan trovärdig eller inte? jämfört med andra källor? Är
avsändaren känd, respekterad och ansedd?
o tillförlitlighet; Är det gammal information? Finns det nyare information?
Hur gammalt är materialet? I vilket syfte skapades informationen och vem
vänder den sig till? Vaga och svepande generaliseringar eller påstridig
information?
o rimlighet; kan det verkligen stämma det som källan säger?
Kolla efter formuleringar som tyder på att informationen är uppriktig, rimlig,
balanserad och objektiv. Inte nedsättande eller föraktfullt språk.
o referenser; Hänvisar informationen/källan till andra källor? och stämmer de
källorna?
källförteckning? namnger författaren kontakter och källor? Finns det
hänvisningar till arbeten, dokumentation som styrker påståenden?
innan de använder den informationen för att skriva och publicera en text i tidningen!
Man bör hitta två, av varandra oberoende, källor som verifierar uppgifterna! Som säger samma sak
om något.
2012-11-07
Sida 3

4. Källkritik
på mellanstadiet
Lars Lönnberg
Övningar:
o Kolla upp och analysera en artikel i tidningen utifrån artikelns beståndsdelar.
o Be olika elever läsa högt de olika beståndsdelarna.
o Skriv ner delarna allt eftersom ni läser dem:
• rubrik
• bild
• bildtext
• ingress
• brödtext
• faktaruta
• byline
o Kolla efter talstreck i artikeln. Talstreck är ju faktiskt förstahandsinformation. Viktigt
att veta.
o Prova nu viskleken och se vad det blir med t.ex. 21:a handsinformation (beroende på
hur många elever det är i klassen). Poängtera att alla gör så gott de kan, det är ingens
fel om det inte blir ”rätt”.
• läs en rubrik från dagens tidning
• viska den till första eleven
• låt eleverna viska den vidare, från elev till elev, tills den passerat hela
klassen
• skriv upp resultatet av viskandet på tavlan
• skriv upp rubriken du viskade ovanför resultatet
• diskutera/resonera om resultatet
o Men så här funkar det i samhället också
• information förvrängs
 ibland omedvetet
 MEN, också ibland medvetet!
o Därför är det så viktigt att man verkligen kan lita på källorna!
2012-11-07
Sida 4

5. Källkritik
på mellanstadiet
Lars Lönnberg
o Leta reda på en notis och jämför med artikeln.
Vilka beståndsdelar har en notis?
 Rubrik
 brödtext
 ev. byline
o Notisen är mycket kortare än en artikel, MEN, den ska också svara på de sex
journalistiska frågorna. Prova på notisen. Svarar den på
 vad
 var
 när
 hur
 vem/vilka
 varför
Ovanstående frågor är bra att använda ur ett källkritiskt perspektiv. Du kan använda dem när du
kollar dina källor, t.ex. på Internet:
7.
• Vad hittar du för information på sidan
• Var hittade du sidan
• När är informationen gjord
• Vem eller vilka ligger bakom informationen
• Hur hittade du sidan
• Varför har sidan skapats
8. Liten källkritikstest. Läs igenom nästa text kritiskt, och tänk efter på hur många ställe
borde jag vara källkritisk. Tänk efter om det är något som inte stämmer, varför får jag inte reda på all
information o.s.v. Läs gärna högt.
9.
Det är farligt att borsta tänderna med färgad tandkräm.
Allt fler borstar tänderna med färgad tandkräm visar en rundringning.
Experter säger att den färgade tandkrämen är farlig för människor.
Tandläkarna vill inte prata om detta, säger några personer.
När föräldrarna fick reda på detta blev det en folkstorm.
2012-11-07
Sida 5

6. Källkritik
på mellanstadiet
Lars Lönnberg
10. Rätt svar, sex ställen. Vet vi vem som har skrivit texten? Nej, just det, det finns ingen byline
så då blir det sju fel. Texten är helt värdelös och säger egentligen ingenting!
11. Lär dig mer på www.mediekompass.se
• vi finns på twitter,
• gå med i vår Facebook grupp Mediekompass Värmland-Dalsland
Detta verk är licensierat under Creative Commons Attribution 3.0 Unported licens
(CC BY-NC 3.0) . För att se en kopia av denna licens, besök
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.sv
2012-11-07
Sida 6