SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 34
‫التربية الجنسية‬

‫أهميتها وكيفيت‬
‫وخطورة إهمالها‬
‫س1: من يستفيد من‬
‫الدورة ؟‬
  ‫المربيين‬
                 ‫أولياء‬
                 ‫المور‬
      ‫المعلمون‬
‫س2: كيف نستفيد من‬
‫الدورة المتابعة‬
      ‫؟‬
              ‫التنفيذ‬
                         ‫المشاركة‬

   ‫التستماع‬
                   ‫تسجيل‬
                  ‫المعلومات‬
‫أهداف دورة‬
‫أهداف التربية الجنسية‬
‫التربية على إدارة الحوار والرد على الئسئلة المفاجئة للولد دون تحرج‬
‫التربية على إدارة الحوار والرد على الئسئلة المفاجئة للولد دون تحرج‬

‫التربية على آداب الئسل م في الئستئذان وغض البصر00 الخ‬

  ‫تحقيق مراقبة ال عز وجل بحفظ النظر والفرج‬
  ‫تحقيق مراقبة ال عز وجل بحفظ النظر والفرج‬

‫تنمية الثقافة الجنسية للباء و البناء‬
   ‫البعد عن العادة السرية وما شابهها‬
  ‫البعد عن العادة السرية وما شابهها‬
‫اتستبانة قبلية‬
‫أجب بـ )نعم ( أو )ل( مع ذكر أتسباب الجابة ب )ل( إن و‬
   ‫الجواب التسبا‬            ‫السؤال‬          ‫م‬
     ‫ب‬
         ‫نع ل‬
           ‫م‬
                   ‫1 هل تعرف أن هناك شيئا يسمى‬
                              ‫التربية الجنسية؟‬
                   ‫2 هل قرأت من قبل في هذا‬
                                  ‫الموضوع ؟‬
                       ‫3 هل تفصل بين البنين‬
                        ‫والبنات أثناء النوم؟‬
                      ‫4 هل تراقب أبنائك أثناء‬
‫تابع اتستبانة قبلية‬
‫أجب بـ )نعم ( أو )ل( مع ذكر أتسباب الجابة ب )ل( إن و‬
   ‫الجواب التسبا‬            ‫السؤال‬          ‫م‬
     ‫ب‬    ‫نعم ل‬


                      ‫8 هل تحرص على توصيل‬
                    ‫المعلومة الجنسية لولدك‬
                              ‫قبل أن يسألوا ؟‬
                     ‫9 هل تجنب أبنائك المثيرات‬
                    ‫الجنسية ) تلفزيون/ مجلت‬
                                  ‫000 الخ( ؟‬
                   ‫1 هل تحول توصيل المعلومة‬
‫التربية الجنسية.. متى وكيف؟‬

 ‫* العتماد الكذب في محاولة التخلص من الحرج ..خطأ.‬
‫* الميل طبيعي لدى البناء وفطري لكتشاف ا‬

   ‫* اللعل م الجنسي" و "التربية الجنسية"‬
‫أهمية التربية الجنسية للباء والبنا‬

 ‫التربية الجنسية للبناء يجب أل تترك للصدفة‬
‫التربية الجنسية … من يقوم‬
          ‫بها؟؟‬
    ‫* في المراحل المبكرة ) الب و ال م (‬
‫* في مرحلة المراهقة ) ال م مع ابنتها‬
                ‫والب مع ابنه (‬
‫مراحل التربية الجنسية‬
        ‫• في حوالي سن الثانية أو الثالثة يبدأ الطفل في‬
                                    ‫إدراك نوع جنسه.‬

          ‫• من سن 3-6 سنوات يبدأ الطفل في طرح‬
                                ‫أسئلة لعن الجنس‬
   ‫• في سن التمييز )ما بين السابعة والعاشرة( تكثر‬
‫السئلة المتصلة بالعلةقة.) ولهذه المرحلة أداب (‬
  ‫• من سن العاشرة يجب تولعية البناء بأحكا م‬
         ‫البلوغ و أداب مرتبطة بالمرحلة .‬
‫تساؤلت البناء حول الموضوعات‬
          ‫الجنسية‬
                      ‫• أول: الفترة من 3 - 6 سنوات‬
                                             ‫ :ً‬
                     ‫1- تساؤلت حول الحمل والولدة‬
               ‫2- تساؤلت حول الفارق بين الجنسين‬
    ‫* ثانيا: الفترة من 6 سنوات - إلى المراهقة‬
                                       ‫ :ً‬
          ‫* ثالثا:الستعداد لمرحلة المراهقة‬
‫* لماذا يجد الباء صعوبة في محادثة الطفل لعما‬
       ‫يريده في الجابة لعن تساؤلته ؟‬
‫محاذير في الجابات على أتسئلة أولدنا‬
                ‫الجنسية‬
          ‫# لعد م التهرب من السئلة مهما‬
                  ‫كانت محرجة أو مربكة‬
                      ‫رُ‬


          ‫# لعد م تأثيم الجنس أو العتبار‬
         ‫هدفه الوحد هوا لنجاب‬
‫شروط الجابة على أتسئلة أولدنا‬
             ‫الجنسية‬
        ‫1- مناسبة لسن وحاجة البن/ البنة‬
           ‫2- في ظل مناخ حواري هادئ‬
                       ‫3 - متكاملة‬
                     ‫4 - مستمرة‬
‫لكل أم‬
‫لو كانت ابنتك لعلى ألعتاب النوثة‬
‫ابنك والمراهقة‬
‫أصعب التسئلة‬
‫دور الباء في التربية‬
                  ‫الجنسية‬
‫# تعويد الطفل أل يتحسس مكان لعورته ونلقنه دوما أن هذا)لعيب(‬
 ‫# تعليم الطفل آداب الستئذان لعند الدخول لعلى أحد خاصة‬
                            ‫لعند الدخول لعلى الوالدين‬
  ‫# لبد للوالدين من إخراج طفليهما من غرفة نوميهما‬
               ‫أثناء فترة الجماع مهما يكن صغيرا‬
  ‫# التفريق بين البناء في المضاجع بداية من سن‬
   ‫لعشر سنوات ولو كان ةقبل ذلك فهو أفضل 0‬
‫تابع دور الباء في التربية‬
           ‫الجنسية‬
‫# غلق التليفزيون أو تحويل ةقناة التي بها لقطات مخلة بالداب.‬
  ‫# إبعاد الطفل ةقدر المستطاع لعن السينما والمسرح وأماكن‬
                                    ‫اللهو الفاسدة.‬
   ‫# مراةقبة البناء بطريقة غير مباشرة لما يقتنونه من‬
           ‫صور وما يقرءونه من مجلت .‬
 ‫# تعويد الطفل النو م لعلى الشق اليمن ونهيه لعن‬
‫النو م لعلى البطن وتحويله لعن ذلك كلما فعلها 0‬
‫تابع دور الباء في التربية‬
           ‫الجنسية‬
         ‫# تجنب الرفقة السيئة والحرص لعلى الرفقة الصالحة‬
‫# التهرب من أسئلة البناء الجنسية لئل يلجأ أحدهم إلى أحد‬
                                             ‫الصدةقاء‬
 ‫# تعليم البناء معنى الحتل م ووجوب الغتسال بعده‬
         ‫وتعليم البنت معنى الحيض وما ينبغي خلله‬
 ‫# تعليم البناء البالغين غض البصر لعن النساء‬
                        ‫والبنت لعن الرجال‬
‫تابع دور الباء في التربية‬
         ‫الجنسية‬
                      ‫# ملء وةقت الفراغ للبناء 0‬
 ‫# ينبغي أل يترك البناء وحدهم فترات طويلة 0‬

 ‫# تعليم البناء أل يخلعوا ملبسهم أما م أحد.‬

       ‫# تجنيب الولد الثارة الجنسية.‬
‫مسؤولية المربى في تجنيب‬
 ‫البناء ال ثارات الجنسية‬
      ‫الول : مسؤولية الرةقابة الداخلية 0‬
    ‫الثاني : مسؤولية الرةقابة الخارجية 0‬
     ‫1 – مفسدة السينما أو المسرح‬
    ‫2 – مفسدة أزياء النساء الفاضحة‬
        ‫3 – مفسدة الصحبة السيئة‬
   ‫4 – مفسدة الختل ط بين الجنسين‬
‫بل خجل‬
                                              ‫الزنى هو:‬

          ‫رف‬    ‫معا‬               ‫الحيض أو الطمث هو:‬
    ‫ل بد‬             ‫أن‬            ‫الجنابة أو الحتل م هو‬
           ‫مها‬ ‫يتعل‬
    ‫البن‬
                                              ‫المني هو:‬
 ‫اء‬                                       ‫المزي هو :‬
                                         ‫الودى هو:‬
                         ‫الغسل )الستحما م( يعني:‬
   ‫الذكر أو القضيب هو العورة المامية للرجل ،‬
                   ‫والدبر هو العورة الخلفية‬
‫القبل أو الفرج هو العورة المامية للمرأة ،‬
‫وتسائل إيجابية لنضباط‬
      ‫الغريزة‬
             ‫1 – وسيلة التولعية‬
           ‫2 – وسيلة التحذير‬
‫الخطار التي تنتج عند غياب‬
 ‫التربية الجنسية الصحيحة‬
                      ‫* الخطر الصحي‬
             ‫* الخطر النفسي والخلقي‬
               ‫* الخطر الجتمالعي‬
             ‫* الخطر الةقتصادي‬
      ‫* الخطر الديني والخروي‬
‫السبيل في إحصان النفوس‬
 ‫والحد من ثورة الغرائز‬
                          ‫* ملء الفراغ بما ينفع‬
                            ‫* الرفقة الصالحة‬
                     ‫* الخذ بالتعاليم الطيبة‬
          ‫* البتعاد لعن المثيرات الجنسية‬
           ‫* الستمرار في صو م النفل‬
  ‫* استشعار خوف ال تبارك وتعالى‬
          ‫* الزواج في سن مبكرة‬
‫الداب التسلمية المرتبطة‬
     ‫بالتربية الجنسية‬
              ‫1– آداب الستئذان‬
                   ‫2 – آداب النظر‬
‫3-هل يجوز النظر إلى امرأة أجنبية‬
‫من ثمرات الثقافة‬
             ‫الجنسية‬
 ‫* إحساس المسلم بالبداع اللهي في خلقه‬
                       ‫وتكوينه وتطوره.‬
‫* المسلم يؤمن إيمانا جازما بصلحية‬
‫هذا الدين وإنه الدين الوحيد الذي‬
  ‫يلبي حاجات النفس النسانية.‬
‫قواعد التوعية‬
           ‫الجنسية‬
                             ‫* المصارحة‬
                      ‫* الوةقاية والعلج‬
  ‫* استخدا م السبل التي تسالعد الباء‬
  ‫لتجنب البناء آثار العادة السرية‬
‫* لعمـل تولعية تتناسب مع مراحل‬
             ‫الطفل وإدراكه‬
‫قضايا ومواقف مثيرة‬
                       ‫* تكشف الطفال أثناء لعبهم‬
        ‫* الجنس ، وسلوك غير لقئق مع الصدةقاء‬
                   ‫* اللعب الجنسي بين الولد‬
        ‫* هل يجوز مصارحة الولد جنسيا ؟؟‬
‫* لماذا يجد الباء صعوبة في محادثة الطفل‬
  ‫لعما يريده في الجابة لعن تساؤلته ؟‬
‫ورشة عمل رقم ) 1(‬
‫مشكلة أريد لها حل‬
‫* )ابني يقلد أخواته البنات في الكل م‬
‫والحركات والتصرفات( ماذا أفعل؟‬
                                        ‫*‬
                                    ‫*‬
                                ‫*‬
                            ‫*‬
                        ‫*‬
‫ورشة عمل رقم ) 2(‬
‫بعض المقترحات التي قد تعينك‬
‫على أداء هذه المهمة ... ) مواقف‬
            ‫عملية (‬
‫وفي الختا م نقول‬

‫‪ ‬تقبل‪ ‬ا‪‬‬
‫منا‪ ‬ومنكم‬
‫‪‬‬
‫لعلى أمل اللقاء بكم‬
      ‫نستودلعكم ال ...‬
‫والسل م لعليكم ورحمة ال وبركاته‬
  ‫سبحانك اللهم وبحمدك نشهد أل‬
 ‫إله إل أنت نستغفرك ونتوب إليك‬

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

حقيبة الثقة بالنفس
حقيبة الثقة بالنفسحقيبة الثقة بالنفس
حقيبة الثقة بالنفس
رؤية للحقائب التدريبية
 
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
نوره شاهين
 
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
tanmya-eg
 

Mais procurados (20)

الاعتلال المشترك للامراض النفسية فى أضطرابات طيف التوحد
الاعتلال المشترك للامراض النفسية فى أضطرابات طيف التوحد الاعتلال المشترك للامراض النفسية فى أضطرابات طيف التوحد
الاعتلال المشترك للامراض النفسية فى أضطرابات طيف التوحد
 
بور بوينت عن التنمر
بور بوينت عن التنمربور بوينت عن التنمر
بور بوينت عن التنمر
 
مربيات رياض الأطفال (1)
 مربيات رياض الأطفال (1)  مربيات رياض الأطفال (1)
مربيات رياض الأطفال (1)
 
مهارات الاصغاء 1
مهارات الاصغاء 1مهارات الاصغاء 1
مهارات الاصغاء 1
 
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
  ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...  ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
 
الحد من التنمر المدرسي
الحد من التنمر المدرسيالحد من التنمر المدرسي
الحد من التنمر المدرسي
 
التنمر الاكتروني
التنمر الاكترونيالتنمر الاكتروني
التنمر الاكتروني
 
عن التوحد عرض بوربينت
عن التوحد عرض بوربينتعن التوحد عرض بوربينت
عن التوحد عرض بوربينت
 
حقيبة الثقة بالنفس
حقيبة الثقة بالنفسحقيبة الثقة بالنفس
حقيبة الثقة بالنفس
 
التربيه الايجابية
التربيه الايجابيةالتربيه الايجابية
التربيه الايجابية
 
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرينقدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
 
صحه نفسيه 2
صحه نفسيه 2صحه نفسيه 2
صحه نفسيه 2
 
العنف الاسرى : منظور شامل عن الاسباب و العلاج
العنف الاسرى : منظور شامل عن الاسباب و العلاج العنف الاسرى : منظور شامل عن الاسباب و العلاج
العنف الاسرى : منظور شامل عن الاسباب و العلاج
 
فن التأثير
فن التأثيرفن التأثير
فن التأثير
 
التحرش الجنسي بالأطفال.pptx
التحرش الجنسي بالأطفال.pptxالتحرش الجنسي بالأطفال.pptx
التحرش الجنسي بالأطفال.pptx
 
المراهقة
المراهقة المراهقة
المراهقة
 
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
 
حقيبة التربية الحديثة.pdf
حقيبة التربية الحديثة.pdfحقيبة التربية الحديثة.pdf
حقيبة التربية الحديثة.pdf
 
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
 
دورة مهارات غرس القيم للمدرب هيثم ممدوح
دورة مهارات غرس القيم للمدرب هيثم ممدوحدورة مهارات غرس القيم للمدرب هيثم ممدوح
دورة مهارات غرس القيم للمدرب هيثم ممدوح
 

Destaque

درس البلوغ عند الفتاة .
درس البلوغ عند الفتاة .درس البلوغ عند الفتاة .
درس البلوغ عند الفتاة .
tahani-sul
 
ابي لا تكن سبب هلاكي
ابي لا تكن سبب هلاكيابي لا تكن سبب هلاكي
ابي لا تكن سبب هلاكي
abuomar75
 

Destaque (20)

جسمي
جسميجسمي
جسمي
 
التحرش الجنسي بالأطفال
التحرش الجنسي بالأطفالالتحرش الجنسي بالأطفال
التحرش الجنسي بالأطفال
 
التحرش002
التحرش002التحرش002
التحرش002
 
درس البلوغ عند الفتاة .
درس البلوغ عند الفتاة .درس البلوغ عند الفتاة .
درس البلوغ عند الفتاة .
 
مقابلات زيادة الدافعية
مقابلات زيادة الدافعيةمقابلات زيادة الدافعية
مقابلات زيادة الدافعية
 
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
 
حقيبة تدريبية لدورة إدارة الوقت -للدكتور شهيد الامين
حقيبة تدريبية لدورة إدارة الوقت -للدكتور شهيد الامين حقيبة تدريبية لدورة إدارة الوقت -للدكتور شهيد الامين
حقيبة تدريبية لدورة إدارة الوقت -للدكتور شهيد الامين
 
المنهج القديم
المنهج القديمالمنهج القديم
المنهج القديم
 
987
987987
987
 
خمسة تصورات جنسية خاطئة لدى المراهقين
خمسة تصورات جنسية خاطئة لدى المراهقينخمسة تصورات جنسية خاطئة لدى المراهقين
خمسة تصورات جنسية خاطئة لدى المراهقين
 
4967
49674967
4967
 
قضايا طبية
قضايا طبيةقضايا طبية
قضايا طبية
 
مدخل الى الجنس
مدخل الى الجنسمدخل الى الجنس
مدخل الى الجنس
 
اساسيات العلاج الجماعي في الادمان
اساسيات العلاج الجماعي في الادماناساسيات العلاج الجماعي في الادمان
اساسيات العلاج الجماعي في الادمان
 
مقدمة في البحث الاجتماعي
مقدمة في البحث الاجتماعيمقدمة في البحث الاجتماعي
مقدمة في البحث الاجتماعي
 
برنامج تدني الدافعية للتعلم
برنامج تدني الدافعية للتعلمبرنامج تدني الدافعية للتعلم
برنامج تدني الدافعية للتعلم
 
ابي لا تكن سبب هلاكي
ابي لا تكن سبب هلاكيابي لا تكن سبب هلاكي
ابي لا تكن سبب هلاكي
 
استبيان معلمين2
استبيان معلمين2استبيان معلمين2
استبيان معلمين2
 
Sometimes
SometimesSometimes
Sometimes
 
جيسيكا تحت المجهر
جيسيكا تحت المجهرجيسيكا تحت المجهر
جيسيكا تحت المجهر
 

Semelhante a التربية الجنسية

خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
علاء القاضي
 
ابناءانا وكيفية التعامل معهم
ابناءانا وكيفية التعامل معهمابناءانا وكيفية التعامل معهم
ابناءانا وكيفية التعامل معهم
Beni-Suef University
 
عرض التقن
عرض التقنعرض التقن
عرض التقن
amalasa
 
Autism, hani hamed dessoki
Autism, hani hamed dessokiAutism, hani hamed dessoki
Autism, hani hamed dessoki
Hani Hamed
 
ايجابيات المراهقة
ايجابيات المراهقةايجابيات المراهقة
ايجابيات المراهقة
DrHayfaa
 
(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفل(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفل
نوره شاهين
 

Semelhante a التربية الجنسية (20)

Sex education
Sex educationSex education
Sex education
 
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
 
10مراحل للنمو الإنساني
10مراحل للنمو الإنساني10مراحل للنمو الإنساني
10مراحل للنمو الإنساني
 
حقوق الطفل
حقوق الطفلحقوق الطفل
حقوق الطفل
 
ابناءانا وكيفية التعامل معهم
ابناءانا وكيفية التعامل معهمابناءانا وكيفية التعامل معهم
ابناءانا وكيفية التعامل معهم
 
1
11
1
 
531
531531
531
 
تربية_الأبناء.PPT
تربية_الأبناء.PPTتربية_الأبناء.PPT
تربية_الأبناء.PPT
 
عرض التقن
عرض التقنعرض التقن
عرض التقن
 
Raising Kids
Raising KidsRaising Kids
Raising Kids
 
التوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.pptالتوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.ppt
 
كيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءناكيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءنا
 
Autism, hani hamed dessoki
Autism, hani hamed dessokiAutism, hani hamed dessoki
Autism, hani hamed dessoki
 
مشروع الوسائل
مشروع الوسائلمشروع الوسائل
مشروع الوسائل
 
المشروع عرض
المشروع عرض المشروع عرض
المشروع عرض
 
ايجابيات المراهقة
ايجابيات المراهقةايجابيات المراهقة
ايجابيات المراهقة
 
السرقة عند الاطفال
السرقة عند الاطفالالسرقة عند الاطفال
السرقة عند الاطفال
 
مهارات الأتصال 02
مهارات الأتصال 02مهارات الأتصال 02
مهارات الأتصال 02
 
أنا المحمودة وأنا المذمومة
أنا المحمودة وأنا المذمومةأنا المحمودة وأنا المذمومة
أنا المحمودة وأنا المذمومة
 
(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفل(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفل
 

Último

الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 

Último (10)

واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي. مرفت روماني يوسف شاكر شعبة ...
  الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي.   مرفت روماني يوسف شاكر      شعبة ...  الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي.   مرفت روماني يوسف شاكر      شعبة ...
الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي. مرفت روماني يوسف شاكر شعبة ...
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 

التربية الجنسية

  • 2. ‫س1: من يستفيد من‬ ‫الدورة ؟‬ ‫المربيين‬ ‫أولياء‬ ‫المور‬ ‫المعلمون‬
  • 3. ‫س2: كيف نستفيد من‬ ‫الدورة المتابعة‬ ‫؟‬ ‫التنفيذ‬ ‫المشاركة‬ ‫التستماع‬ ‫تسجيل‬ ‫المعلومات‬
  • 5. ‫أهداف التربية الجنسية‬ ‫التربية على إدارة الحوار والرد على الئسئلة المفاجئة للولد دون تحرج‬ ‫التربية على إدارة الحوار والرد على الئسئلة المفاجئة للولد دون تحرج‬ ‫التربية على آداب الئسل م في الئستئذان وغض البصر00 الخ‬ ‫تحقيق مراقبة ال عز وجل بحفظ النظر والفرج‬ ‫تحقيق مراقبة ال عز وجل بحفظ النظر والفرج‬ ‫تنمية الثقافة الجنسية للباء و البناء‬ ‫البعد عن العادة السرية وما شابهها‬ ‫البعد عن العادة السرية وما شابهها‬
  • 6. ‫اتستبانة قبلية‬ ‫أجب بـ )نعم ( أو )ل( مع ذكر أتسباب الجابة ب )ل( إن و‬ ‫الجواب التسبا‬ ‫السؤال‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫نع ل‬ ‫م‬ ‫1 هل تعرف أن هناك شيئا يسمى‬ ‫التربية الجنسية؟‬ ‫2 هل قرأت من قبل في هذا‬ ‫الموضوع ؟‬ ‫3 هل تفصل بين البنين‬ ‫والبنات أثناء النوم؟‬ ‫4 هل تراقب أبنائك أثناء‬
  • 7. ‫تابع اتستبانة قبلية‬ ‫أجب بـ )نعم ( أو )ل( مع ذكر أتسباب الجابة ب )ل( إن و‬ ‫الجواب التسبا‬ ‫السؤال‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫نعم ل‬ ‫8 هل تحرص على توصيل‬ ‫المعلومة الجنسية لولدك‬ ‫قبل أن يسألوا ؟‬ ‫9 هل تجنب أبنائك المثيرات‬ ‫الجنسية ) تلفزيون/ مجلت‬ ‫000 الخ( ؟‬ ‫1 هل تحول توصيل المعلومة‬
  • 8. ‫التربية الجنسية.. متى وكيف؟‬ ‫* العتماد الكذب في محاولة التخلص من الحرج ..خطأ.‬ ‫* الميل طبيعي لدى البناء وفطري لكتشاف ا‬ ‫* اللعل م الجنسي" و "التربية الجنسية"‬
  • 9. ‫أهمية التربية الجنسية للباء والبنا‬ ‫التربية الجنسية للبناء يجب أل تترك للصدفة‬
  • 10. ‫التربية الجنسية … من يقوم‬ ‫بها؟؟‬ ‫* في المراحل المبكرة ) الب و ال م (‬ ‫* في مرحلة المراهقة ) ال م مع ابنتها‬ ‫والب مع ابنه (‬
  • 11. ‫مراحل التربية الجنسية‬ ‫• في حوالي سن الثانية أو الثالثة يبدأ الطفل في‬ ‫إدراك نوع جنسه.‬ ‫• من سن 3-6 سنوات يبدأ الطفل في طرح‬ ‫أسئلة لعن الجنس‬ ‫• في سن التمييز )ما بين السابعة والعاشرة( تكثر‬ ‫السئلة المتصلة بالعلةقة.) ولهذه المرحلة أداب (‬ ‫• من سن العاشرة يجب تولعية البناء بأحكا م‬ ‫البلوغ و أداب مرتبطة بالمرحلة .‬
  • 12. ‫تساؤلت البناء حول الموضوعات‬ ‫الجنسية‬ ‫• أول: الفترة من 3 - 6 سنوات‬ ‫ :ً‬ ‫1- تساؤلت حول الحمل والولدة‬ ‫2- تساؤلت حول الفارق بين الجنسين‬ ‫* ثانيا: الفترة من 6 سنوات - إلى المراهقة‬ ‫ :ً‬ ‫* ثالثا:الستعداد لمرحلة المراهقة‬ ‫* لماذا يجد الباء صعوبة في محادثة الطفل لعما‬ ‫يريده في الجابة لعن تساؤلته ؟‬
  • 13. ‫محاذير في الجابات على أتسئلة أولدنا‬ ‫الجنسية‬ ‫# لعد م التهرب من السئلة مهما‬ ‫كانت محرجة أو مربكة‬ ‫رُ‬ ‫# لعد م تأثيم الجنس أو العتبار‬ ‫هدفه الوحد هوا لنجاب‬
  • 14. ‫شروط الجابة على أتسئلة أولدنا‬ ‫الجنسية‬ ‫1- مناسبة لسن وحاجة البن/ البنة‬ ‫2- في ظل مناخ حواري هادئ‬ ‫3 - متكاملة‬ ‫4 - مستمرة‬
  • 15. ‫لكل أم‬ ‫لو كانت ابنتك لعلى ألعتاب النوثة‬
  • 18. ‫دور الباء في التربية‬ ‫الجنسية‬ ‫# تعويد الطفل أل يتحسس مكان لعورته ونلقنه دوما أن هذا)لعيب(‬ ‫# تعليم الطفل آداب الستئذان لعند الدخول لعلى أحد خاصة‬ ‫لعند الدخول لعلى الوالدين‬ ‫# لبد للوالدين من إخراج طفليهما من غرفة نوميهما‬ ‫أثناء فترة الجماع مهما يكن صغيرا‬ ‫# التفريق بين البناء في المضاجع بداية من سن‬ ‫لعشر سنوات ولو كان ةقبل ذلك فهو أفضل 0‬
  • 19. ‫تابع دور الباء في التربية‬ ‫الجنسية‬ ‫# غلق التليفزيون أو تحويل ةقناة التي بها لقطات مخلة بالداب.‬ ‫# إبعاد الطفل ةقدر المستطاع لعن السينما والمسرح وأماكن‬ ‫اللهو الفاسدة.‬ ‫# مراةقبة البناء بطريقة غير مباشرة لما يقتنونه من‬ ‫صور وما يقرءونه من مجلت .‬ ‫# تعويد الطفل النو م لعلى الشق اليمن ونهيه لعن‬ ‫النو م لعلى البطن وتحويله لعن ذلك كلما فعلها 0‬
  • 20. ‫تابع دور الباء في التربية‬ ‫الجنسية‬ ‫# تجنب الرفقة السيئة والحرص لعلى الرفقة الصالحة‬ ‫# التهرب من أسئلة البناء الجنسية لئل يلجأ أحدهم إلى أحد‬ ‫الصدةقاء‬ ‫# تعليم البناء معنى الحتل م ووجوب الغتسال بعده‬ ‫وتعليم البنت معنى الحيض وما ينبغي خلله‬ ‫# تعليم البناء البالغين غض البصر لعن النساء‬ ‫والبنت لعن الرجال‬
  • 21. ‫تابع دور الباء في التربية‬ ‫الجنسية‬ ‫# ملء وةقت الفراغ للبناء 0‬ ‫# ينبغي أل يترك البناء وحدهم فترات طويلة 0‬ ‫# تعليم البناء أل يخلعوا ملبسهم أما م أحد.‬ ‫# تجنيب الولد الثارة الجنسية.‬
  • 22. ‫مسؤولية المربى في تجنيب‬ ‫البناء ال ثارات الجنسية‬ ‫الول : مسؤولية الرةقابة الداخلية 0‬ ‫الثاني : مسؤولية الرةقابة الخارجية 0‬ ‫1 – مفسدة السينما أو المسرح‬ ‫2 – مفسدة أزياء النساء الفاضحة‬ ‫3 – مفسدة الصحبة السيئة‬ ‫4 – مفسدة الختل ط بين الجنسين‬
  • 23. ‫بل خجل‬ ‫الزنى هو:‬ ‫رف‬ ‫معا‬ ‫الحيض أو الطمث هو:‬ ‫ل بد‬ ‫أن‬ ‫الجنابة أو الحتل م هو‬ ‫مها‬ ‫يتعل‬ ‫البن‬ ‫المني هو:‬ ‫اء‬ ‫المزي هو :‬ ‫الودى هو:‬ ‫الغسل )الستحما م( يعني:‬ ‫الذكر أو القضيب هو العورة المامية للرجل ،‬ ‫والدبر هو العورة الخلفية‬ ‫القبل أو الفرج هو العورة المامية للمرأة ،‬
  • 24. ‫وتسائل إيجابية لنضباط‬ ‫الغريزة‬ ‫1 – وسيلة التولعية‬ ‫2 – وسيلة التحذير‬
  • 25. ‫الخطار التي تنتج عند غياب‬ ‫التربية الجنسية الصحيحة‬ ‫* الخطر الصحي‬ ‫* الخطر النفسي والخلقي‬ ‫* الخطر الجتمالعي‬ ‫* الخطر الةقتصادي‬ ‫* الخطر الديني والخروي‬
  • 26. ‫السبيل في إحصان النفوس‬ ‫والحد من ثورة الغرائز‬ ‫* ملء الفراغ بما ينفع‬ ‫* الرفقة الصالحة‬ ‫* الخذ بالتعاليم الطيبة‬ ‫* البتعاد لعن المثيرات الجنسية‬ ‫* الستمرار في صو م النفل‬ ‫* استشعار خوف ال تبارك وتعالى‬ ‫* الزواج في سن مبكرة‬
  • 27. ‫الداب التسلمية المرتبطة‬ ‫بالتربية الجنسية‬ ‫1– آداب الستئذان‬ ‫2 – آداب النظر‬ ‫3-هل يجوز النظر إلى امرأة أجنبية‬
  • 28. ‫من ثمرات الثقافة‬ ‫الجنسية‬ ‫* إحساس المسلم بالبداع اللهي في خلقه‬ ‫وتكوينه وتطوره.‬ ‫* المسلم يؤمن إيمانا جازما بصلحية‬ ‫هذا الدين وإنه الدين الوحيد الذي‬ ‫يلبي حاجات النفس النسانية.‬
  • 29. ‫قواعد التوعية‬ ‫الجنسية‬ ‫* المصارحة‬ ‫* الوةقاية والعلج‬ ‫* استخدا م السبل التي تسالعد الباء‬ ‫لتجنب البناء آثار العادة السرية‬ ‫* لعمـل تولعية تتناسب مع مراحل‬ ‫الطفل وإدراكه‬
  • 30. ‫قضايا ومواقف مثيرة‬ ‫* تكشف الطفال أثناء لعبهم‬ ‫* الجنس ، وسلوك غير لقئق مع الصدةقاء‬ ‫* اللعب الجنسي بين الولد‬ ‫* هل يجوز مصارحة الولد جنسيا ؟؟‬ ‫* لماذا يجد الباء صعوبة في محادثة الطفل‬ ‫لعما يريده في الجابة لعن تساؤلته ؟‬
  • 31. ‫ورشة عمل رقم ) 1(‬ ‫مشكلة أريد لها حل‬ ‫* )ابني يقلد أخواته البنات في الكل م‬ ‫والحركات والتصرفات( ماذا أفعل؟‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬
  • 32. ‫ورشة عمل رقم ) 2(‬ ‫بعض المقترحات التي قد تعينك‬ ‫على أداء هذه المهمة ... ) مواقف‬ ‫عملية (‬
  • 33. ‫وفي الختا م نقول‬ ‫‪ ‬تقبل‪ ‬ا‪‬‬ ‫منا‪ ‬ومنكم‬ ‫‪‬‬
  • 34. ‫لعلى أمل اللقاء بكم‬ ‫نستودلعكم ال ...‬ ‫والسل م لعليكم ورحمة ال وبركاته‬ ‫سبحانك اللهم وبحمدك نشهد أل‬ ‫إله إل أنت نستغفرك ونتوب إليك‬